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读后感是在阅读完一本书或一篇文章后，对其中内容与意义进行思考和总结的一种文学形式。读后感可以帮助我们更好地理解和回味所读的作品，也可以促使我们更深入地思考与分析。我们每个人在阅读后都可以写一篇属于自己的读后感，记录下自己的感受和思考。如何通过读后感说服读者，分享自己的独特观点和感悟？下面是一些优秀的读后感范文，让我们一起来看看吧。
《爱的教育》读后感400字作篇一
利用课余时间我看完了《爱的教育》这本书。这本书以小学生日记的形式，描写了意大利社会各阶层人们的生活状况以及人们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法，启迪人们要爱国、善良、勇敢、无私和博爱。
这本书最大的亮点就是向人们传递了一个信息——“爱”。它使我感受到人与人之间需要相互关心，相互理解，相互帮助。生活不能没有爱，社会不能没有爱，祖国不能没有爱。
记得小时侯，我的数学一直不好，妈妈每天晚上都要让我做上一个多小时的课外练习题。那时我心中常常会埋怨母亲：“你自己不做让我来做，我的手都快断了！你真残忍。”现在我长大了，终于明白了妈妈的苦心，妈妈白天辛勤工作，操持家务，晚上还耐心地陪我做练习，这都是为我好啊。此时，我才深刻的感受到，拥有母爱是一种幸福，会爱母亲更是一种莫大的幸福。
中国的文圣孔子有一句名言：“仁者爱人”。可见，有仁者之心的人必须有一颗美好的爱心，有了美好的爱心，才能更好的去帮助别人。《爱的教育》告诉我生活在这个社会上，永远都要学会奉献自己的爱心。生活不能没有爱，活着就要奉献爱。同学们，让我们多为社会奉献一点爱吧！
《爱的教育》读后感400字作篇二
晚上8：30分，我准备入睡，孩子把汤小团的书热情的推荐给我，我随意的翻了翻。于我们这样的年龄来讲，读汤小团这样的儿童读物显然读不进去。在我的童年时期课外读物少之又少，印象中有《西游记》、《水浒》连环画可看外，在我小学三年级的时候我就只有跟随姐姐看她的课外读物《简爱》成人版、《青春之歌》及爸爸的成人书籍《警世名言》、《醒世恒言》等。所以，儿童读物对于我来说，是一个比较陌生的概念。看到旁边的《爱的教育》，源于对世界名著及在一个多世纪里在世界文学史上都畅销不衰的书籍的好奇，我拿过此书和孩子一起阅读起来。
当我们阅读到第三个小故事的时候，这本书就深深的吸引了我，当然，吸引我的不再是它是世界名著的文学价值的头衔，而是里面每一个小故事的表达方式及细腻情感的文字叙述。一直读下去，渐无睡意。整本书由00多个小故事组成，作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱及对祖国的爱都写得深入肺腑，让人感怀。
《爱的教育》是一本净化灵魂、提升个人修养的好书。有它陪伴孩子们一代一代的成长下去，它的爱也将一直在这个世界延续……我想管仲先生的“十年树木，百年树人”的思想也莫过如此了。而《爱的教育》用00多个小故事以日记式的手法，用有血有肉有情感的文字为我们诠释了这个世界爱的美好，洗涤了每个人心中的污浊之气，弘扬了正能量的精神。
思绪带着我回到我的童年。我的童年是幸福而愉快的，那时候天是蓝的，云是洁白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不过如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悦的欢跑着，小鸟在不同的树上来回飞跳着，我没事就和伙伴们一起与天上的白云赛跑着……反观今天的孩子们，看起来，他们（她们）生活在一个最好的时代，享受着这个社会最好的物质福利，父母给予的最好条件的爱。可最好条件的爱并不是最好的爱。《爱的教育—20美金的价值》告诉我，最好的爱是陪伴。
感谢老师布置了亲子共读这个课外作业，让家长有更多的时间和孩子在一起交流情感。通过共读，与孩子共同学习，一同成长，既创造了和谐的亲子关系空间，又让孩子体会到了读书的乐趣；通过共读，为孩子提供了良好的家庭读书氛围，潜移默化的培养了孩子阅读的习惯；通过共读，感受到了更多的亲情，也让我增长了更多的知识；最重要的是对孩子有了更多时间的陪伴。
夜，渐深。爱是什么？我在想：“用我们中国的文字诠释“愛”，愛是用心组成的陪伴；爱是信仰，是付出，是无条件；爱是最柔的风，最强的力量；愛是暖，是人间的四月天……”
《爱的教育》读后感400字作篇三
我含着泪水读完了《爱的教育》这本书。书中以日记的形式记下了意大利四年级小学生安利柯的一学年的经历，描写了发生在学校、班级和家里人的一个感人至深的故事。父母对儿女一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友，同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱，无不流溢于纸上，动人心魄。其中的“每月故事”成了教育和鼓励孩子积极进取的名篇佳作。读完了这本书，我同时也联想到了爸爸妈妈平时对我的一片挚爱之心和殷殷期盼。
我清楚地记得，那是我上三年级的时候，妈妈每天都要让我做一两张试卷来提高我的学习成绩。当时我很不愿意做这些试卷。我觉得别人在玩儿而我却在家做这些试卷，这不公平，所以我就没有认真地做这些试卷。一天夜里，我被雷声惊醒，忽然我听见“哗哗”的纸响，我跑出屋。我愣住了，泪水一下子就涌了出来。妈妈在给我改试卷。妈妈加班很晚才回来，没有睡觉，而是给我改试卷。我再也忍不住了，跑到妈妈身边说：“妈妈，您别改了，睡觉吧！”妈妈却笑着说：“没事儿，给你把试卷改出来，让你把错题改过来，同时也让你知道哪些题容易出错。这样对你的学习有好处的。”听了妈妈的这一番话，我的心里在跟妈妈说：“妈妈，您对我的一片挚爱之心我已牢牢的记在心里了，请您放心，我一定不会辜负您对我的一片好心。！”
一天，妈妈又为我做了一桌子的好吃的。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来：鱼肉、牛肉、鸡肉我看都不看就放进嘴里。突然我发现妈妈只是小口小口的吃青菜，不吃肉。我很奇怪，便问妈妈：“妈妈，您怎么不吃肉呀？”妈妈回答说：“这肉太腻了，我不喜欢吃你吃吧。”妈妈的话我并没有多想，就在我吃完正要出去的时候，我发现妈妈用筷子夹起一块我挑剩下的肉放入碗里。顿时，我恍然大悟，明白了的其中的奥妙：原来妈妈不是不喜欢吃肉而是不舍得吃，把肉留给我吃呀！妈妈对我太好了，妈妈给了我无私的爱！
四年级上学期，就要期末考试了我很紧张生怕自己考不好老师会批评我，妈妈会批评我……无数的压力就像一块巨大的石头压着我的心。那几天我每天都复习的很晚才睡觉，只要一有空就拿起书本读呀背呀。考试的前一天是把爸爸过我准备这个准备那个，还对我说：“爸爸相信你，你一定会考好的，自信的去考吧！”我自信的考完那次期末考试，果然，我的努力换来了沉甸甸的果实，我想如果没有爸爸的鼓励我能考好吗？爸爸妈妈给了我无私的爱，等我长大了一定要报答你们。
此时我最想说的一句话是：“爸爸！妈妈！我爱您们！”
《爱的教育》读后感400字作篇四
这个暑假我看了《爱的教育》这本书，当我读完这本书教育人们怎样做人的书，我深有感叹。
这本书是意大利作家亚米契斯的作品，《爱的教育》这本书是亚米契斯1886年写的一部日记体儿童小说。
形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，作者在文中讲述着他们的生活状况，以及他们对各种食物不同的态度，不同的情感与不同的看法。讲述着身边的美与丑、善与恶，体现了师生之爱、父母之爱、爱国之情等。
《爱的教育》告诉我们，一个人从小要学会各种文化和知识，还要对所有的人爱与尊重，要热爱祖国，不要和别人计较贫富、富有、残疾，和谁都要玩的开心，学的开心，从开心和快乐中得到教育。
《爱的教育》这本书中每一个故事都让人动情，句子里洋溢着孩子的纯真与情趣。
《爱的教育》读后感400字作篇五
《爱的教育》这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和眼光讲述了一个个感人至深的小故事。书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学习和成长。
它以日记的形式，通过看似平凡的人和事，讲述了教育孩子时，我们要如何做才能更好地引导孩子健康成长。故事里有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等，在读这本书的过程中，这些人物活灵活现的展现在我的眼前。
让我印象最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，最后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们很少遇到。看到这里，我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。
“人之初，性本善”，每一个孩子原本都是可爱的、心中充满爱的，为人父母，我们应该给孩子爱的教育，引导孩子，让她拥有爱心，做积极乐观、阳光的孩子。
姑姑送给我一本书，名叫《爱的教育》，作者是意大利的埃·德·阿米琪斯。
带着惊喜与好奇，我迫不及待地翻开了这本书如饥似渴地读了起来。这本书采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，描述了他一年内在学校、在家里的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、对父母、对老师和朋友们的真挚的爱。
全书有100个小故事，我最喜欢的故事是《扫烟囱的孩子》。一个又穷又可怜的扫烟囱孩子辛苦挣来30个铜币，却因为裤子口袋破了而弄丢了，他不敢回家，他在那里伤心地痛哭。许多同学都纷纷拿来零钱帮助他，终于把他丢的钱凑齐了。这个可怜的孩子感受到了这个世间的温暖与真情，那一刻他感到自己很幸福。
这个故事让我明白：爱就在身边，爱就在小事中。在现实生活中，我们身边有很多像扫烟囱孩子的人，需要关心和帮助，需要我们主动伸出援手，献出我们爱心和真情。让我们一起携手，架起爱的桥梁吧，给他们送去幸福和温暖。
《爱的教育》读后感400字作篇六
利用暑假时间，我读了《爱的教育》这本书。这本书通过一个小学生记日记的方式，记述了一个学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅上懂得人生画卷。
一篇篇日记，反映了一个少年的所见所闻，一篇篇日记，技术了各个阶层的状况，一篇篇日记，连接起来，组成了一幅幅生动画面。
其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。
这篇日记，主要讲的是，一位父亲给儿子写的一封回信，希望他好好学习，感恩老师。
人一生都在感恩中成长，有的恩情轻如川流不息的小河，缠绕在我们心头，就像《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》陌生人之间的关爱。有的恩情重如泰山，压在我心间。让我们把感恩像击鼓传花版广为流传吧!
《爱的教育》读后感400字作篇七
唉！这些书也真是太没趣了。都是些文人的故事呀，诗词呀，真让人感到厌倦。所以，我到书店里随便买了一本书来解解闷。哦，对于，它的名字叫《爱的教育》。
这本书介绍了意大利小孩安利柯和生活和学习。写发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒、启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小多之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的父母经常教导安利柯好好做人，要做一个有爱心的人。在这个文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有爱心。
这本书中的“每月故事”，可谓是感人之极，让我经常不禁流下感动的泪水。有爱国少年、少年侦察兵等故事，讲述了一个个少年的勇敢而诚实的故事，谱写了生命的乐章！
我读了这本书好像丑女见了美人，自惭形秽起来，不禁流下了羞愧的眼泪。书中叙述亲子情、师生情、朋友情，爱国情、同情心，都以近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，甚至想世间要真是如此该有多好啊！
《爱的教育》好像掘池一样，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人注意。教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。这本书让我读了感慨万千，给我生活的启示，希望你也跟我一样，爱上它——《爱的教育》。
《爱的教育》读后感400字作篇八
在昆仑奴老师的名著导读指引下，我再次阅读这本《爱的教育》，让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
书中每一个章节，都把“爱”表现的真切动人，淋漓尽致，大至对国家、对社会、对民族的“大我”之爱，小至亲子情、朋友情……纯真无邪的“小我”之爱，处处扣人心弦，时时引人入胜，感人肺腑。它教会我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱的教育中，感受着爱的真谛。
爱是一道无形的风景。需要真心来感悟，诚心来呵护。
读完这本书，掩卷思考，不由的惭愧之情从心而生，生活中的我应该是幸运的，从一出生，就被爱包围着，父爱的爱，爷爷奶奶的爱，姥姥姥爷的爱……我只知道意味的索取，而不懂得付出，我一直觉得被爱是理所应当，去忘了爱更应该付出。
就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不讲条件的爱，是这个世界上任何人都不能相提并论的爱。无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊；父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热；父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉；父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。
记得那是五年级的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，午饭也不吃就去上学了。放了学开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着我最爱是的蛋糕，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边吃着蛋糕，反思着这样的爱。
是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。
被爱是一种幸福，去爱也是一种幸福。
爱其实很容易的一件事，在家每天为我们辛苦一天的父母端上一杯茶，在学校团结同学、尊敬我们的老师，这都是爱的体现。
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。爱会让我们面朝大海，享受春暖花开。爱仿佛是一泓清泉，能净化人的心灵；爱仿佛是东方的一抹朝霞，给生活带来绚丽的色彩；爱更是爱心迸发出来的火花，会提升人的境界。
爱的表达方式尽管有千千万万，但有一点是相同的-----爱是慷慨的赠予和无怨无悔的奉献，这便是爱的真谛。
《爱的教育》读后感400字作篇九
我相信，他身上的每一分样子，与他受到的家庭教育、学校教育以及身处的其它外部环境都是分不开的。
比如安利柯的父亲，让我也忍不住想要尊敬想要赞美的一个形象。
他总是带着包容的心态去欣赏他人身上的亮点，从不带偏见。安利柯的同学中有一个"小财迷",处处都能寻到商机，在同学间做点小生意赚钱。这让他被其他同学讥笑。安利柯的父亲偶然听到，却帮他说了话："不要那样批评别人，那孩子虽然气量不大，但也有亲切的地方哩。"他能这样帮儿子的同学说话，评判自己的儿子时想必也不会偏颇。安利柯的包容心，应该与他父亲的言传身教分不开。只要读得仔细，就会发现，安利柯同他的父亲一样，总是能从自己身边的人身上发现闪光点，总是能够体察他们的心情。
他告诉自己的儿子，没有什么比尊重劳动更重要。安利柯的同学"小石匠"（一名石匠的儿子）到家中玩，身上的白色石粉粘在了椅背上，安利柯刚要去擦，被父亲暗暗制止了。他的父亲是这样同他解释的："安利柯啊！你去拭椅子的时候，我为什么阻止你，你不知道吗？因为如果在朋友面前拭，那就无异于骂他说："‘你为什么把这弄龌龊了？’他并不是有意弄污，并且他衣服上所沾着的东西，是从他父亲工作时沾来的。凡是从工作上带来的，决不是龌龊的东西，不管他是石灰、是油漆或是尘埃，决不龌龊。劳动不会生出龌龊来，见了劳动者的人，决不应该说‘啊！龌龊啊！’应该说‘他身上有着劳动的痕迹。’你不要把这忘了！你应该爱"小石匠",一则他是你的同学，二则，他是个劳动者的儿子。"。
关于安利柯的父亲，这样的例子比比皆是。他的母亲也是同样一个善良温柔的人，关心帮助遭遇困境的邻里，去福利院照顾可怜的孩子们。她曾教育安利柯要对自己的师长要感恩，她说"平均说来，做先生的苦闷胜于满足".（知音啊~~~不过没有胜于啦，目前是等于，希望以后可以修炼成"满足胜于苦闷".但是理解万岁！）她可能不如安利柯的父亲那样博学，但身上也充满了宽厚温暖的光辉。
安利柯的先生，也是一个对学生充满了爱与尊重的学生。开学第一节课，他对学生说："去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！"期末最后一节课，他对学生说："在这一年中，我好几次地不留意发了怒。这是我的不好，请原恕我。"然而最让我动容的，是卡隆母亲过世后的那一堂课，先生为全班同学念了一封一位著名文学家写给自己不幸丧母的朋友的一封信。信的内容既带着沉重的伤痛，也有令人鼓舞振作的希望。念完整封信，先生借着信中的语气继续对卡隆说："卡隆！要刚毅！要平静！这是你母亲所喜的。懂了吗？"卡隆点点头，大颗的泪珠簌簌地落在手背上、笔记本上和桌上。
一切，尽在不言中。我的呼吸都似乎在此凝滞，或许是因为画面太美好，也或许是因为感动庆幸可怜的卡隆可以得到这样暖心的慰藉。
《爱的教育》读后感400字作篇十
初见书名，“《爱的教育》”？难道是以老师的口吻，所写的一部日记型散文集吗？——第一次看见封面时，我便约莫是这个想法。然而，等我真正细细了解才发现，这是本以小学生口吻叙述、由他父亲“修改”过的意大利小说集。不仅如此，最早一本竟在1886年便出版了，译者亦是民国时期中国有名的文学家夏丏尊先生，着实让我感受到了扑面而来的时代感与厚重感。
尽管原序中明确写着该书是特别奉献给九至十三岁的小学生们所阅读的读物，然而正如译者序中所说到的，绝不仅仅只有小学生能从中获益：“实在不但儿童应读，实可作为普通的读物。”我读过后，也有着这个想法。
书中以日记体记事，语言虽不完全在小学生的知识能力内，但也仍算得上朴实平白。真正让我所深深折服的，是在故事中的先生们、孩子们、家长们所展现出来的不同一般的，让人想不到是19世纪内的教育观念。
在他们的一言一行中，我真真切切、确确实实地感受到了人性的善良。看到卡隆张扬正义，乐于助人的一次又一次帮助他人时；看到已经染上病却还要坚持认认真真地完成每一项工作的女先生；看到安利柯的父亲亦或是母亲为教育爱儿而给他写的一封又一封字里行间内真情流露的信的时候，我竟很赞同夏老所说的：“虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。”
我也希望，在两百多年之后的今天，这个尽管是幻想但却奇美无比的世界，也能在21世纪延续下来，将爱的教育，传达给更多的孩子们。
