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当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得感悟如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。
如何快速写出阅读心得感悟 如何快速写出读后感篇一
不知道你是否还记得，当初为何要选择精英特速读，是因为别人的介绍，还是自己与其他速读软件对比后觉得它好，还是仅仅是因为一时的头脑发热而选择了它。无论你最初是因为哪种原因或途径而了解到速读，这些都不重要，重要的是你真的选择了精英特，而且你最终的目的都是为了提高自己的速读水平。可到现在为止，你依然保持着那份最初选择它时的兴奋吗?我想大部分人都没有，包括我!
我们的激情总是被往日里的平淡练习磨灭了。一开始觉得即使推迟一点练习也不要紧，毕竟我们的见效也不是立竿见影的。于是，尝试过一次允许自己拖延的甜头后，我们便不断地回味这种甜头，直至这种甜头变成了家常便饭，这就是我们间断练习的变化过程。然后，又等到我们需要阅读，而且是大量阅读时，才开始想起我们本应该可以读得更快，于是想回到精英特速读练习中。
但由于长时间的间断练习，我们的专注力要再度被集中，这是一个极巨挑战的事情。而且在尝试过“甜头”经历的前提下，再重返进行练习，就显得难上加难了。
人，都是一种畏难的动物，总是习惯性地偏向选取简单容易的动作执行。这也是为什么那么多人选择安逸而不选择努力的原因。而我们这类：曾经尝试过努力，又放弃了努力的人，就总会习惯性地把“努力”挂在口头上。
是不是练习就真的那么困难了呢?真的是因为自己的阅读能力下降了吗?真的是因为速读水平已经达到标准速度了吗?其实都不是。练习的困难只存在于我们内心的想象，我们借口说因为难所以停步，其实是自己根本就害怕重新开始，于是我们的思想在纠结与自责中徘徊，但行动上依然不为所动。
真是的因为我们的能力下降了吗?不是。任何一个人的能力都是从低到高。而且在此过程中，我们又是否有试图寻找方法去突破这个瓶颈?没有!我们只是口头上说着能力水平下降而已。
我们的不自律、不自觉、不自醒才是真正阻碍我们重新开始的拦路石。
明知道该练习的时间却用来玩游戏而不自醒，只会事后自责，但时间就在你弹击屏幕游戏指间早已溜走了，没有重来一说。
明知道只有练习才能提高速读水平，但依然自我欺骗：我能在平时的阅读中加以训练便会有所收成，不自觉地陷入自我安慰中，但事实效果却甚微。
明知道如果自己不逼自己一把，便会陷入无聊堕落的死循环中，但依然允许自己“为所欲为”，不自律的行为早已推你进入无形的深渊中，而你却不自知。
面对人生，我们总是想成功。但是纵使成功的路有千万条，都离不开路上的努力、刻意的练习与坚持。可是我们做到了哪一点?
努力吗?它只挂在了我们的嘴上。
刻意练习吗?我们早已把精英特速读记忆软件置之电脑之外。
坚持吗?三天打渔，我们是天天在晒网。
所以，我们会成功吗?会，在做白日梦的时候!
成功的道理总是很简单，那就是首先得开始做，开始行动。从今天起，什么都别想，只想告诉自己，为了提高速读能力，必须练习精英特速读记忆软件。
今天我分享的这碗鸡汤是否让你觉得有点毒?如果是，证明你还是个“有救”的人，所以别只观望了，行动起来吧。提高阅读速度，从练习精英特速读记忆软件开始;而努力，从行动开始。
如何快速写出阅读心得感悟 如何快速写出读后感篇二
前言：《钢琴块》是一款挑战极限手速的游戏，原名叫《别踩白块儿》。它是模拟钢琴弹奏的体验，将诸多名曲作为游戏的关卡，要求玩家用手指依次触碰屏幕上的黑色色块，同时将响起该色块所代表的钢琴音乐节奏，随着游戏的逐渐深入，曲子的节奏会越来越快，就像从舒缓的轻音乐过渡到敲锣打鼓的急速音乐，黑色色块向下滑落的速度也会越来越快。整个游戏过程就像是玩家在手机屏幕上弹钢琴曲，玩家既不能让黑色色块落地，也不能错误触碰屏幕上没有黑色色块的区域，否则，游戏结束。总之，它是一款让玩家在享受自己弹钢琴的音乐体验中，同时获得挑战手速的成就感的游戏。
当一个满怀速读训练热情、并在精英特速读学习中遭遇瓶颈而迷茫不已的人，迷上这款以狂虐手速的《钢琴块》游戏时，会是一番怎样的景象呢?
相似的升级流程
当训练者进入《钢琴块》游戏的第一关，一边欣赏着轻缓的纯音乐，一边漫不经心地点着缓缓下滑的钢琴黑块儿，顺带收着因为通关而获得的奖励，突然就想到了精英特，也是听着软件自带的背景音乐，一边六分关注、四分走神儿地走完速读训练的整套流程：：视幅扩展——焦点移动——速读实战——水平测试，然后悠哉悠哉地按下“上传更新”……接着，随着速度不断加快，训练者不断通关，结果不断晋级。
无奈的结束
当钢琴块儿的下滑速度达到一定程度时，这感觉就像玩俄罗斯方块从高空迅速压下，速读训练者的手速实在无法跟上，于是黑块儿落了地，over!无奈的速读训练者突然想起了在速读中被虐的“伤心过往”——当训练者狠劲儿睁大眼睛也无法找全舒尔特表里的数字或文字、焦头烂额时，却被系统提示“训练已超时”;当训练者还没看完速读实战和文章测试的全文，训练就over了……
屡败屡战、坚持不放弃
屡败屡战的训练者经过一晚复一晚的耐心训练，终于战胜了前几天因手速慢被卡住的钢琴块关卡，然后，继续被更快的黑块儿滑坠速度虐——当黑色的钢琴块儿因向下滑落速度过快而在屏幕上留下一条长长的鬼影儿，训练者不得不抛开会导致分心的钢琴乐music而将精力专注在黑块儿上——见黑色就点成了训练者在钢琴块儿游戏里的生存“稻草”。
这番景象，恰似速读训练者面对速读瓶颈时的“自保稻草”——“读”不完句子，也要让整个句子进入自己的视线，尽管实际上根本无法识认这些文字，但“看完”已成为训练者应对训练的本能，尽管可能对测试并没有实际的帮助。
攻克难关
当速读训练者继续在钢琴块儿里以对“黑色”的本能反应不断加快手速，甚至很多时候进入精神迷惘——不知道自己是否点中，甚至要失去自主意识。
然后，终于“神识天降”：速读训练者在几天后突然发现，曾经被自己认为是不可攻克难关的关卡，已被自己攻克了三分之一，被连续狂虐的手速提升了二分之一，“要点击黑色”的思想意识开始恢复——原本因狂虐手速而混沌的大脑变得清明了;曾因滑坠速度过快而几乎连成鬼影儿的钢琴块儿也开始在训练者的眼中变得清晰，不变的是：依旧要无奈地看着黑块儿落地。
不过，区区一周时间就能取得如此突破的速读训练者又开始得意起来：芝麻开花，节节高!但关掉游戏，同样为速读训练而痴迷的训练者打开了数字舒尔特表，然后，惊奇地发现，自己居然连续3次突破了原来的瓶颈7-7，成功破开了8-8的训练界面，当然，结果自然是“训练已超时”，不过速读训练者很乐观地相信——9-9，等我!
后记
当速读训练者深思沉迷钢琴块儿游戏这一个多星期的“劣迹”，突然悟出一个速读提升的规律：阅读速度的提升必先从加快训练节奏开始，尽管当时无法清楚识认训练对象;当训练节奏加快后，自然就会有更多的时间来供训练者识认速读对象，包括视幅扩展，也是可以用加快速读节奏去弥补不足的，且阅读速度提升的同时，视幅自然也会有一定的扩大。
所以最重要的是要加快整体速读节奏，当快速成为习惯，就再也无法慢下来，才能不断从潜意识里提高各项速读训练的速度，也为训练中遇到的各类难题预留时间。
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如何快速写出阅读心得感悟 如何快速写出读后感篇三
一、关键词记忆的优点
在快速记忆中，keyword不仅是记忆内容的精华，也是记忆串联的主体。
1、keyword可以提取记忆条目中最重要的内容
多数情况下，我们拿到的记忆材料是长篇大论的内容，可能是一整段话，也可能是如简答题那样的多个条目。从记忆之七(人在正常情况下，同一时间，大脑记忆能够承载的最大数量)上来说，超过7个字，人的注意力已经开始分散，记忆效果已经处于后面记着，前面忘着的情况。而我们所要记忆的内容往往少则10个字以内，多则50字以内，甚至更长。
所以，在这种情况下，将长长的文字转成关键词，既可以直接提取关键内容，又减少了大脑的负面疲劳，可以使记忆始终处在较为积极的状态，而非一边在嘴上背，一边却在心里默默抵制。
2、关键词记忆有利于将记忆的内容形成完整且不断向外延伸的知识思维网络
长篇大论的记忆内容会让我们的思维禁锢在长长的文段里，就像人类思维的完整性一样，将一个文段当成独立完整的独立个体，从而忽视它与外部其他知识的联系。
如某个概念的分类、作用、如何运用，这是3个问题，但它们同时属于一个系统，如果按照关键词记忆的方法，可以先把这三个问题合并为一个问题：该概念是什么?从它是什么延伸到它的使用场景，即作用是什么;该概念的作用是如何发挥的，即如何运用。如此一来，3个问题便成了拥有逻辑扩展性质的1个问题。
所以，关键词记忆可以综合以一个主题延伸出的多个相关次主题，而无论是简答还是分析，长篇的篇幅使人的注意力只集中在文段内部，从而割裂了原本的系统;关键词不仅可以综合，还可以随着自己的冥想不断扩展，把自己的知识经验和查阅到的相关资料都添加到记忆的知识网络里去，举一反三，得到更有全局性的记忆网络。
二、怎样实践运用关键词记忆长篇目
当然，keyword的提取并非是断章取义，而是通读记忆内容后，对本内容的概括;若一定要给关键词和整句话的记忆定一个模式，那就是：
① 先确保自己选定的关键词能够概括本句内容;
② 根据本关键词，联合自己的知识经验，复述整句话内容，在关键词与整句话之间做逻辑串联。
如，拿上句“根据本关键词……做逻辑串联”为例，设定的记忆keyword是“关键词与整句逻辑串联”。
串联过程如下：
① “本关键词”与“知识经验”句：看到关键词自然要从自己的知识经验中提取相关记忆来理解和分析这个词汇。
② “复述”与“逻辑串联”：要记忆整句话，自然需要多次阅读整句话加深印象，然后把关键词与整句话串起来，方法是通过对整句话做分析概括，从关键词开始层层展开，直到展开整句话，这个过程是逻辑性的。
按照如此的步骤，便将“关键词”与“整句话”连接了起来。记忆时只需要准确记忆“关键词与整句逻辑串联”这个关键词，整个句子则用“关键词“与”整句”、“逻辑串联”这3个关键词来展开。
若一段话中关键词颇多，那就把这些包含不同关键词的句子按照句意划分层次，然后，再把这些关键词之间先逻辑串联，或者使用字头法、口诀法等记住这些关键词，然后，再对每一个关键词里的句子层层逻辑展开。这样的方式适用于背诵题点较多的长篇分析题。
如：分析题题点：
句意1：关键词1;
句意2：关键词2;
句意3：关键词3;
…………
步骤一：根据关键词1/2/3，分别回想出句子1/2/3;
步骤二：逻辑串联记忆关键词1/2/3;
步骤三：按照1/2/3的顺序，连接句子1/2/3
当然，在按照这些步骤大致记忆全篇后，可以再对照原文，在关键性的词句上适当查漏、
补缺、纠错，如此重复几遍，就可以把原本大段的记忆内容通通记住。之后，便是按照艾宾浩斯曲线反复记忆即可。
总之，在我看来，提取合适的关键词并且巧妙运用关键词对速读速记有着很重要的意义，虽然，无论是提取关键词还是根据关键词逻辑性地串联全文、回想全句都是需要付出脑力劳动的，但比起抱着沉重的阅读和记忆负担事倍功半，还是好很多了。
