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人们常说，生活就像一本书，而总结就是我们书写生活的一页。总结应当围绕主题展开，避免偏离主题或写一些无关紧要的内容。以下是小编为大家整理的感恩总结，希望能够引起大家对身边一切的关注和感激。
数学中考备考攻略篇一
》对于考研数学中的高等数学，可能大家觉得最难的就是微积分了，但是微积分又是整个高等数学复习的要点，如何在学习中有针对性地将微积分学透，就成为广大考研学子现在复习的重点和难点。今天，就微积分的复习，我们的考研数学专家为大家做一个讲解，希望对大家复习有所帮助。
微积分复习的重点根据考试的趋势来看，难度特别是怪题不多，就是综合性串题。第一是要把基本概念、基本内容有一个系统的复习，选择填空题很重要。几大运算，一个是求极限运算，还有就是求导数，导数运算占了很大的比重，这是一个很重要的内容。当然，还有积分，基础还是要把基本积分类型基础搞清楚，定积分就是对称性应用。二重积分就是要分成两个累次积分。三大运算这是我们的基础，应该会算，算的概念比如说极限概念、导数概念、积分概念。
二、微积分中三大主要函数。
微积分处理的对象有三大主要函数，第一是初等函数，这是最基础的东西。在初等函数的基础上对分段函数，在微积分的概念里都有分段函数，处理的一般方法应该掌握。还有就是研究生考试最常见的是变限积分函数。这是我们经常遇到的三大基本函数。
三、微积分复习方法。
微积分复习内容很多，题型也多，灵活度也大。怎么办呢？这其中有一个调理办法，首先要看看辅导书、听辅导课，老师给你提供帮助，会给你一个比较系统的总结。老师总结的东西，比如说我在辅导课程中总结了很多的点，每一个点要掌握重点，要举一反三搞清楚。从具体大的题目来讲，基本运算是考试的重要内容。应用方面，无非是在工科强调物理应用，比如说旋转体的面积、体积等等。在经济里面的经济运用，弹性概念、边际是经济学的重要概念，包括经济的函数。还有一个更应该掌握的'，比如集合、旋转体积应用面等等，大的题目都是在经济基础上延伸出的问题，只有数学化了之后，才能处理数学模型。
还有中值定理，还有微分学的应用，比如说单调性、凹凸性的讨论、不等式证明等等。应用部分包括证明推断的内容。
简单概括一下就是三个基本函数要搞清楚，三大运算的基础要搞熟，概念点要看看参考书地都有系统的总结，哪些点在此就不一一列了。计算题、应用题、函数微分学延伸出的证明题都要搞熟。
/kaoyan/
数学中考备考攻略篇二
研究生考试是一种选拔性的考试，在复习过程中在注意一些事项。而今年的大纲没有变，但从的数学成绩看：数一、数二、数三的平均分分别为70.99、64.74、73.46，而国家分数线在70分左右；从历年的考试分布难度来看，主要是基础题，中等难度的'题和较难的题目，大部分是基础题；从学生的成绩来看，同学们在复习时最容易丢分的还是基础题，所以这就要求考生在复习中要特别注重基础知识，把老师讲的思路方法变成自己的解题方法，现在好多的题目都是把过去的考题进行修改后变成新的考题。所以这就要求考生不仅能做对题，还要会做题，做对命题人修改后的题目。
在复习过程中要特别注意：
1、整理讲课笔记：课堂上老师讲的内容要做好笔记，平时复习要常温习；
3、建议大家做真题时按年来做，做完一套题后，进行整理，找出错误在哪，自己的不足在哪；其次要纵向做真题，如变上限积分，从87年开始，基本上年年考，把这些年考过的题做过后，做个纵向比较。在真题的基础上适当地做些模拟题，平时做的模拟题一般都比考研真题难一些，所以大家在做模拟题的时候不要估分或者拿着计时器做。
4、考研路很艰难，需要各位考生认真对待，对自己要有信心，一点一点地从基础开始复习，最后定能登上高峰。
数学中考备考攻略篇三
首先说数学的复习顺序，建议先复习高数，因为内容比较多，在试卷中所占的分值最大。然后是线性代数，最后是概率论与数理统计。
再说具体怎样做好复习。
1.结合考研大纲掌握基本概念、基本方法和定理。若对基本概念不理解，很难找到解题突破口和切入点。
2.加强练习，通过大量的训练来提高数学的解题能力，但试题总是千变万化的，做题时总结方法，归纳解题思路和技巧就显得尤为重要了。
3.切记不能眼高手低，不要太依赖答案。做题要有一个思考的过程，也可以查阅所学过的基础知识，然后再核对答案，最后把题再做一遍，印象才能深刻。
4.要善于整理错题和笔记，错题能反映出平时学习中的薄弱环节，以后再强化及冲刺阶段可以针对性地复习。多做笔记能使知识框架更加明朗，复习起来会更有条理性、系统性。
二.英语的学习方法。
根据英语的特点，想学好就要靠日常点滴的积累，有足够的耐心。因为英语的复习需花较长时间，提高相对较慢。
下面就针对几个题型简要说说。
1.要掌握一定的单词量，考研英语对词汇量有一定的要求。
2.关于单词记忆的方法，建议同学们多检测自己，根据检测的`结果，有针对性地记忆。
3.多做阅读理解，做这个题型也是有方法可言的，尽量先把问题看完，再带着问题阅读原文，这样是为了获取与题目相关的信息，把握文章的主旨所在。阅读能力也不是一朝一夕就能有所提高的，平时要多做练习。最好每次做题都当作考试，在规定的时间内完成，做完后，还要精细分析，以提高自己对长难句理解的能力，提高阅读的速度。
数学中考备考攻略篇四
阳春3月，我们又开始了新一轮的考研准备。每一个有梦想的年轻人都清楚的知道，在青春的路上，唯有努力奋斗的汗水才能为我们的人生谱写无悔的华丽篇章。经历过了高考的严格考验，走进了大学的门槛，临近毕业的我们或是想要追求更高更远的发展，或是发现就业状况不够理想，或是不满于自己现在的专业，想要换个自己更感兴趣的领域，这时考研便成了我们最好的选择，成了我们青春路上的一个大转折。当同学们站在这个起跑线上遥望远方的时候，有的比较迷茫，总是会觉得未来是那么的遥远，不知道能否到达;有的比较迟疑，有时会突然迷糊自己是否真的要坚持考研;有的特别坚定，我一定要考上研究生，实现自己的梦想，但却有不知道这条路上会遇到什么样的困难，到底该如何走下去。这时的我们多希望有个过来人为我们站在历史的高度，指点迷津，带领我们前进。文都经过十七年的潜心耕耘，掌握大量考研资讯，永远是我们的指路明灯和得力助手。
考研路上，数学一直都是每个同学又爱又恨的河豚。河豚肉好鲜美滑嫩，做不好又会有剧毒，考研数学也一样。考研数学难学，可满分有150分，努力学好了对总分的提升帮助特别大。了解过河豚肉的朋友或许知道，合理的烹饪技巧及足够的火候是可以去除河豚的毒性的。对于考研数学，我们需要的是敢吃河豚的勇气、合理的烹饪技巧和足够的火候保证。吃河豚的勇气是指什么呢?首先你要确定自己是否真的有必要考数学，是否真的适合考数学。如果你的专业对数学要求不是很高，你的数学基础很差又不愿意花时间精力来努力学习的话，负责人的数学老师会告诉你，你一定要找一个不考数学的院校专业。如果你已经想清楚自己要考数学了，那我们就一起来聊一聊这合理的烹饪技巧和足够的火候保证吧。
首先第一步是烈火熬开。在决定考研考数学的时候，你就要找到一个足够强大的理由，这个理由要能够一直支撑你自己在接下来的备考时间内不管遇到什么困难都不会放弃考研，不会放弃考数学。这个信念是非常重要的，强大的精神动力能够让学习效果事半功倍。
第二步是文火慢炖。现在我们就要真正地投入到数学的复习当中来了。注意，这里是复习，大一的时候大家都学高等数学，线性代数和概率论与数理统计，只是现在基本都忘光了。所以我们第一步的任务就是要把之前学过的东西回想起来，回想起来的办法就是看教材。教材是针对初学者的学习资料，注重基本概念和定理的讲解。看考研指定教材也是我们考研数学的基石，是所有一切的做题技巧和考场技巧得以发挥的前提。
要给大家声明的一点就是，考研数学确实不会很简单，想要不用看书不用做题就可以拿高分的同学请绕行。但数学也不会像大家想象的那样难于上青天。所谓难者不会，会者不难，数学本是一种游戏，数学学习不过是要掌握这种特殊游戏的游戏技巧。对于考研数学，我相信有文都的一系列专业教师带领大家一起玩这个游戏，慢慢的让大家掌握游戏技巧，事情就会变得简单的多了。
看教材的时候要送给大家两个词：坚持，踏实!很多同学问我：“老师，您有什么秘籍吗?”如果你想要武侠小说里那样寥寥数字便能决胜天下，独步江湖的秘籍的话，没有。但通过科学合理的复习计划，严格的执行力监控，高级名师的精心指导，精密的检测系统，人性化的服务体系，助你完成考研梦想，还是切实可行的。所以，我想告诉大家的是，选择了考研这条路，就要不怕苦累，坚持到底。最朴素的方法往往是最有效的。坚持和踏实一定是要贯彻整个考研历程的，在看教材阶段尤为重要。
有的同学以为自己大一时高等数学学的不太好，所以不够自信。我想告诉大家的是，我们第一轮的复习是一个再次学习的过程，你的基础再怎么不好都比没有基础的要好，比初次学习要简单的多。这个阶段是打基础的阶段，也是比较费时费力的阶段，大家一定要耐下心来，不因太难轻言放弃，不因嫌慢走马观花，有没有看明白自己心里清楚。这一阶段需要达到的目标是：了解考研数学的基本要求，识记教材上的基本概念，掌握教材中的基本定理，熟悉基本做题思路。现在就开始学习的.同学，要结合教材上的课后习题，巩固学习成果，初步建立做题技巧。
接下来是名师指路阶段。这个阶段需要有一线考研辅导教师利用他们多年对考研数学命题的研究，对考研数学大纲的精细把握，站在一个统筹的高度，为大家点亮指路明灯。这个阶段推荐使用汤家凤老师编写的《考研数学复习大全》。这本书首先帮助大家回顾了第一阶段教材上的基本知识，接着以丰富的案例分析了考研中我们必须掌握的各种题目类型，并穿插着讲解了许多实用的解题技巧，让同学们在不知不觉中掌握考研数学的必杀技。最后以为数不多的经典习题检测学习成果，提升学习效果。这本书看起来挺厚的，像块大砖头，但大家一定要将它啃下来，如果时间允许的话，还可以看第二遍，甚至于第三遍。踏实的坚持，简单的量变之后你会惊奇的发现，你的数学解题能力得到了质的提升!最恒久的坚持，会带给我们最久远的幸福感，让我们一起带着这样的幸福感进行下一阶段的学习吧。
师父领进门，修行在个人。名师已经把大家领进门了，至于每个人掌握的熟练程度，举一反三的能力，发散性思维的培养，全都要靠自己努力的积累了。老师可以把所有的工具都交到你的手上，告诉你怎么用，但最终拿起这些工具上考场的人还是你自己。下一阶段就是利用习题检测自己的学习效果，找出薄弱点，逐个击破。这个阶段我们手里需要有一本题集，我们推荐汤家凤老师主编的《接力题典1800-通关高分夺冠必备》。这本书由浅入深的为大家准备了丰盛的考研数学习题大餐，通关题，高分题，夺冠题各有侧重，各有特色，同学们可以根据自己前期学些程度和考研目标酌情选择享用。
在考前最后的冲刺阶段，我们的主要精力还是要放在真题上的。以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。历史会重现，熟知历史可以更好地掌握未来。真题是我们的尚方宝剑，是复习的较好的同学的高分法宝，满分秘器;是复习的不太好的同学最后的救命稻草。但也不能过度依赖真题，以为做会真题什么都不怕了肯定是不对的。通过真题，我们要进一步检测自己的学习成果，了解真题题型，分数及考点分布，做到心中有数，轻装上阵。
坚持到走出考场的那一瞬间，我们的考研数学的学习才算结束。用一年多的辛勤奋斗，换来交完考卷时自己那张灿烂的笑脸，这就是拼搏的意义。
说到这里，我们可以享用美味的河豚了吗?答案是否定的。享用之前最好要确定河豚确实无毒，才会吃的放心，笑的舒心不是?查分，复试，一些列漫长的等待，都是考验大家耐心的时候。等到复试通过，确定录取，最好是联系好导师，坐等通知书的时候，我们才可以真正放心享用美味的河豚啦。
考研是一场攻坚战，坚持下来的人都是英雄。考研改变命运，文都承载梦想，彩虹带你飞跃!
数学中考备考攻略篇五
华师一附中高三高级教师肖科。
《考试说明》摘录：考核能力要求上增加了对探究能力的考查。考试范围包括必修的语文1～语文5，选修的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》。试卷结构为全卷23道题，其中语言文字运用约7道题，24分；文学常识约1道题，3分；古代诗文阅读（包含文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇默写）约7道题，34分；现代文阅读（包含论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读）约7道题，29分；写作约1道题，60分。附录二古诗文背诵篇目总数量增加至84篇，纳入考查的篇目为40篇。附录三增加了名著阅读目录，列出了20余部名著，纳入20考查的名著为5部。
备考建议。
新考试说明中新增了对“探究能力”的考查。这种要求在“文学类文本阅读”、“实用类文本阅读”中有表述：从不同角度和层面发掘作品的意蕴，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，探究文本中的某些问题、提出自己的见解。建议研究近年全国或部分省区课标卷的“文学类文本阅读”、“实用类文本阅读”的.最后一题。
数学：抓好填空和选做题。
华师一附中数学特级教师殷希群。
《考试说明》摘录：文科数学的考试范围为必修的数学1～数学5，选修1-1、选修1-2、选修4-5《不等式选讲》。试卷结构为全卷22道试题（均为必做题），其中选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，共65分。
理科数学的考试范围，必做题部分包括必修的数学1～数学5，选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修4-5《不等式选讲》；选做题部分包括选修4-1《几何证明选讲》、选修4-4《坐标系与参数方程》。试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，其中4道是必做题，2道是选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），每道5分，共25分；解答题6道，共75分。
备考建议。
今年文科数学高考题解答题比往年减少了一道大题，而填空题将比往年增加2道题。填空题是考生失分较多的题型，做好填空题会增强考试的信心，为后面做解答题创造良好的心态。因此，提高填空题的正确率是取得优异成绩的关键。
英语：写作分话题进行训练。
华师一附中高三英语教师魏群。
《考试说明》摘录：考试范围包括必修英语1―英语5，选修英语6―英语8。试卷结构为全卷81道试题，第一部分听力20道题，共30分，其中简短对话5题共7.5分，较长对话或独白15题共22.5分；第二部分词汇知识运用30道题，共30分，其中多项选择10题共10分，完形填空20题共20分；第三部分阅读理解20题，共40分；第四部分书面表达11题，共50分，其中完成句子10题共20分，由原来的给部分中文提示变为给整句中文提示，短文写作1题共30分，字数要求由100词左右变为120词左右。附录的词汇表列出的词汇量由原来的3193个单词增加到3519个单词。
备考建议。
听力方面可以分不同场景，进行专项训练。有效地总结相关的词汇和句型，熟练掌握相关话题的出题点。词汇部分加强单词同类归纳总结联想记忆。
语法考点主要体现在完成句子中。学生可以针对完成句子考查特点，以点带面做出归纳。
阅读方面可以分不同的体裁与不同的题型进行训练。
数学中考备考攻略篇六
进入暑假，由于有大量的时间可以进行集中复习，所以考生一定要利用好这个时间，暑期的复习主要针对的是具体的解题的方法，由于前期考生已经把基础知识复习了一遍，但是解题能力的提升是有限的，所以暑假主要针对的是考试常考的各种题型，归纳常考题型，同时总结这些题型的解题方法。
在该阶段，建议各位同学们保证平均每天学习数学4~5小时。正常的学习时间分配可分为：
上午3小时左右来学习整章或者整节的题型，这样对于题型有了系统的掌握。上午3小时学完数学以后，是非常累的'，同学们们中午可以休息1个小时，下午安排其它学科的时间。
晚上学习的时候，将前面复习内容的易错点和易错题目重新整理，通过类似的题目进行巩固。睡觉前，在脑海里回忆一下今天所学的知识点和题型。若可以轻松回忆起来，说明知识点或者题型已经熟练掌握，若没有回忆起来，那在第二天学习的时候，一定要加强巩固。
强化阶段的主要任务是掌握扎实的基础知识上，归纳总结常考题型，掌握常考题型的解题思路、方法和技巧，将基础阶段掌握的基本知识转化为做题能力，从而可以快速准确地计算中等及其以上的题目。
考研数学真题中的题型重复率达到了95%以上，所以同学们在强化阶段一定要熟练掌握基本题型，并能快速找到思路，准确得到正确答案。
在每一节中，书中对考试大纲中所要求的知识点进行了深度讲解，通过复习这部分内容可以使同学们思路清晰、顺畅。看完知识点后要做相应的题目进行练习，从而提高解题技巧和应试能力。
在做例题过程中需要注意的是，一定要亲手去做每一道例题，而不是看例题，有的学生会觉得书太厚题太多，短时间内不能复习完，便急中生智匆匆的将书中的题目看一遍，殊不知看一遍得来东西始终不是自己的，只有亲手将例题做一遍才能真正的掌握，才能做到举一反三。
做完例题后再和书中答案相对照，看看是否做对了，如果答案正确，则看看自己的解题方法和书中答案的解题方法是否一致，如果没有做对，则看看自己为什么没有做对，在哪一步出现了问题，再遇到类似情况时能不能做对。如果实在是没有解题思路那就去分析例题答案是如何做的，看它为什么要那么做，从而将解题方法和技巧掌握。
要知道考研数学强化阶段复习的主要任务就是强化解题技巧，所以在复习过程中一定要对题型及其解题技巧进行及时总结。
建议考生在复习时准备两个笔记本，一个是整理自己在复习当中遇到的不懂的知识点、公式、定理;另一个是错题本，把自己在复习中遇到的错题积累起来。在复习前期时看不出这两个本子有什么重要作用，但越复习到最后就会发现两个本子的重要性了，这两个本子就是考研冲刺复习时最适合自己的复习资料。
数学中考备考攻略篇七
课堂教学是我们整个教学活动的核心，是体现有效教学活动最直接、最明确的环节。我们已经具备了一节完美的教案，那么如何在课堂上将这节蕴含许多教师辛劳的成果完美地演绎出来，就显得格外重要了。课堂教学是整个教学活动的重中之重，是能否达到有效教学的关键所在。所以在课堂教学中要时刻以有效教学理念为指导，确保学生在预定的时间内学会该学会的知识、方法、技能并受到情感的熏陶。课堂是师生进行沟通交流的主渠道，是学生学会学习的主阵地，是取得有效教学成果的主战场，我们要向40分钟要质量。
如果在这40分钟里要不到质量，那你就可能要花费若干个40分钟来挽回，不能搞题内损失题外补。在课堂教学中，教师要根据实际的情况、学生的发展动向，适时调整教学方法，不可对备课按部就班，要适时而动、适时而变，正所谓“教无定法”。一切要以有效为核心，一切要以有效为目的，从而使我们的课堂真正有效起来。
集中学生在数学课堂注意力。
人在注意某一事物的状态下，不仅其心理活动更为集中地指向一定对象，而且其外部特征也会相应变化。据有关研究材料表明，7～12岁的学生聚精会神地注意某一事物为20多分钟左右。因此，在课堂20多分钟后必须改变教学方法。小学生一般对玩具、游戏、动漫比较感兴趣，为了避免数学课堂枯燥无味，在发觉学生对上课不感兴趣时，可以以拍掌集中学生注意力，再适当玩些数学智力游戏，既可以拉动师生之间的感情，也可激发学生上课兴趣。
也可以把数学题改编成学生比较感兴趣的内容，吸引学生注意力，还可以带实物让学生自己观察，既吸引学生注意力又加深学生印象。例如：在教授立体几何时，可课前准备好几何体，课上让学生自行观察，提高学生的空间想象力。还可以把数学题中乏味的“苹果“”梨”等等，改编成“喜羊羊”“奥特曼”等等学生感兴趣的卡通人物。课堂上生动有趣，学生学习的兴趣自然高涨，学起来当然更卖力。教师在如何授课的时候，也应学会观察学生的一举一动，关心学生的内心世界，把以人为本的教育理念运用到实际的课堂上。也只有这样才能让学生愿意听你的课，把你的课听进去，并让学生记忆深刻。
2数学教学方法。
以学生的阶段性特征为引导。
小学数学教学课改中提出：“以生为本，能力第一”的要求，小学生的学习能力还不成熟，尚处于培养阶段，因此，在这一阶段的小学数学教学必须以引导为主，在教授数学这门抽象的学科中，更是要重视概念引入的重要性。小学数学的概念引入是小学数学教学中的重要环节，这不仅是因为它的对象的特殊性，还因为数学这门学科本身的特殊性，接下来我们来分析一下概念引入的重要性。
概念引入，顾名思义，就是在教学时运用某种方法手段来引入概念，以便于教学对象更容易理解。比如说，小学数学加法的教学，教师为了让学生更容易的理解加法的意义，就会用买东西的例子来引入加法的概念教学，因为买东西时日常生活中最常见的事情，将具体抽象的概念生活化，这也算是概念引入的一个好处，接下来我们就来重点介绍一下概念引入主要的重要性。概念引入首先可以帮助学生对数学概念的理解和把握。小学数学教学的对象就是小学生，而小学生有他自身的特殊性，他们心里思维发展不稳定、不成熟，对周围的事物总是有着无限的好奇心，总想着一探究竟。而教师就应该把握这个时期的机会，培养学生对数学的兴趣和探究精神。小学数学是学生学习数学的重要时期，这个时期主要是帮助学生建立起对数学概念的认识，以便于学生往后的数学学习。所以，一个良好的概念引入，不仅能够把小学生的注意力集中到课堂中来，还能够对学生现在和往后的学习产生一个很重要的影响。概念引入的另一个好处就是能够帮助教师提高教学效率。事物总有两面性，数学教学也影响着两个人，一个是学生，一个是教师。概念引入不仅对学生产生影响，对教师也有很大的影响。教师在上课时不再为抽象的概念如何被理解而困恼，还提升了教学效率，增强了学生学习的兴趣和积极性。所以，良好的概念引入可以帮助教师更好的进入下一个教学环节，对教学效果起到了很大的助力作用。
多元教学，合理建构。
首先，设置疑问，创设情境，吸引学生注意。这个方法如今已经是比较普遍的方法了，好多数学老师都会在教学时，设置疑问，集中学生的注意力，把学生带入数学学习的氛围中。其实，教师可以在数学教学概念引入时，可以根据学生的心理、兴趣来寻找学生喜欢的点，进而导入数学知识。小学数学教学就必须面对小学生，面对他们的一切，包括他们的思维特点。小学生的思维特点好比较形象，在概念引入时，可以创立比较形象比较有趣的情境来帮助学生理解和接受不是很好懂的概念。这不仅帮助学生学习数学，也帮助教师的数学教学。
其次，简单的概念直接导入，复杂的概念就剖析引入。对于比较简单的概念，我们可以直接引入，开门见山的解释说明。不需要太多的手段方式去解释，解释的多了可能对小学生来说会产生反作用。对于复杂的概念，我们就可以带着学生一起来研究，一起对这个概念进行深入的分析，但是也要注意主次关系，尽量抓主要意思，抓关键点，以便于小学生的理解。
3数学学习兴趣培养。
还原学生主体地位，调动学生积极参与的兴趣。
1.直观操作。
通过直观操作，可以增强小学生学习兴趣，数学学习本身是一种艰苦的思维活动。人的头脑是思维活动的机器，而兴趣是启动思维机器的动力。在课堂教学中，采用直观，生动形象，适合儿童发展的教学方法，特别是教具、学具的使用。如：学习长方形、正方形可让学生动手折纸，亲自“发现”长方形对边相等，正方形四条边相等的特征。在教学中，教师应给学生提供丰富而生动的感性困难材料，引导学生操作学具，通过学生摆一摆，画一画、拼一拼、量一量、比一比等活动，激发学生兴趣，调动思维的积极性，让学生参与教学过程。
2.亲身体验。
体验成功，可以发展小学生学习兴趣，兴趣的产生和发展离不开实践活动。人们在实践活动中对客观事物的认识和情感会逐步加深，特别是在活动中不断克服困难，获得成功，会使人的需要不断得到满足，兴趣也会随之产生和发展。学生一旦体验到学习的成功，其力量就越来越大。学生的点滴进步他本身有时是觉察不出的，这就需要老师给予肯定、鼓励、表扬，让他体验成功的喜悦。学生答对了，得到了大家的热烈掌声，在他的心里体验到了学习的成功。因而就能更加发奋学习的增强自信心，进一步产生对这一学科的学习兴趣。
使用学具，有助于激发学生学习探索数学新知兴趣。
当代的小学生由于处在信息时代，他们知识视野较宽，具有一定的生活经验，在教师的指导下，通过尝试、探索去发现、理解和掌握一些数学知识，由此调动学生勤于思考和勇于探索的兴趣。如：长方体体积和长、宽、高的关系比较抽象，让学生从操作12个小木块入手，边操作边思考，并借助记录整理的科学手段，从中悟出这种特殊关系的必然性，探索出长方体的体积=长×宽×高。再如，在教师的指导下，小学生通过动手拼摆几何模型，运用已掌握的长方形面积公式推导出平行四边形的面积公式，进而推导出三角形的面积公式。
又如：利用学具操作，学生将圆柱侧面转化为原来学过的平行四边形或长方形，从而推导出圆柱侧面面积公式。通过操作学具，学生找到新旧知识的连接点，把新知联系旧知，运用旧知解决新知，把新知同化到学生原有的认知结构中，从而促使学生建立良好的认知结构。皮亚杰的活动内化原理指出，通过感知操作——表象操作——理性操作，可使外部活动逐步内化为智慧活动。这样的教学，成为学生的科学实验，其知识是学生通过操作实验“重新发现”的，容易理解，同时也提高了学生的学习兴趣。
4学生发散思维能力的培养。
改变教学模式与教学方法。
传统的数学教学是通过课堂教学的方式，由教师对知识点以及例题进行讲解，学生理解知识点后通过完成课后习题来巩固知识点。传统教学模式是对学生进行数学知识的灌输，不仅不利于课堂教学教学质量，同时也对学生发散思维能力的培养造成了不良影响。教师应改变传统的课堂教学模式，实现数学开放式教学，了解学生的数学水平与知识掌握情况，根据学生水平灵活开展数学教学。例如将多媒体网络技术应用在数学教学过程中，通过先进技术的应用培养学生的发散思维能力与创造力，进而提高数学教学质量。
激发学生学习兴趣与热情。
教师应改变传统的教学方法，从学生的角度出发，制定符合学生学习需求的教学方法，引导学生带着求知心、自信心来进行数学知识的学习，通过引导教学在提高数学教学质量的同时培养学生的发散性思维能力。例如，教师针对某一数学知识点，通过数学典故的讲解，引出知识点并提出疑问，并鼓励引导学生从不同的角度来看待问题，积极发散思维，提出不同的解决方法。教学过程中，教师要鼓励学生进行交流，针对彼此不同的解决方案进行讨论，对于学生提出的解决办法中存在错误的，教师应引导学生改正错误，尊重学生的自尊心，培养学生的发散思维能力与自信心，保证数学教学的顺利进行。
激发求知欲，训练思维的积极性。
思维的惰性是影响发散思维的障碍，而思维的积极性是思维惰性的克星。所以，培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基矗在教学中，教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。例如：在一年级《乘法初步认识》一课中，教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。由于有乘法意义的依托，虽然是一年级小学生，仍能较顺畅地完成了上述练习。而后，教师又出示3+3+3+3+2，让学生思考、讨论能否改写成一道含有乘法的算式呢?经过学生的讨论与教师及时予以点拨，学生列出了3+3+3+3+2=3×5-1=3×4+2=2×7……虽然课堂费时多，但这样的训练却有效地激发了学生寻求新方法的积极情绪。
我们在数学教学中还经常利用“障碍性引入”、“冲突性引入”、“问题性引入”、“趣味性引入”等，以激发学生对新知识、新方法的探知思维活动，这将有利于激发学生的学习动机和求知欲。例如，在学习“角”的认识时，学生列举了生活中见过的角，当提到墙角时出现了不同的看法。到底如何认识呢?我让学生带着这个“谜”学完了角的概念后，再来讨论认识墙角的“角”可从几个方向来看，从而使学生的学习情绪在获得新知中始终处于兴奋状态，这样有利于思维活动的积极开展与深入探寻。
数学中考备考攻略篇八
阳春3月，我们又开始了新一轮的考研准备。每一个有梦想的年轻人都清楚的知道，在青春的路上，唯有努力奋斗的汗水才能为我们的人生谱写无悔的华丽篇章。经历过了高考的严格考验，走进了大学的门槛，临近毕业的我们或是想要追求更高更远的发展，或是发现就业状况不够理想，或是不满于自己现在的专业，想要换个自己更感兴趣的领域，这时考研便成了我们最好的选择，成了我们青春路上的一个大转折。当同学们站在这个起跑线上遥望远方的时候，有的比较迷茫，总是会觉得未来是那么的遥远，不知道能否到达;有的比较迟疑，有时会突然迷糊自己是否真的要坚持考研;有的特别坚定，我一定要考上研究生，实现自己的梦想，但却有不知道这条路上会遇到什么样的困难，到底该如何走下去。这时的我们多希望有个过来人为我们站在历史的高度，指点迷津，带领我们前进。文都经过十七年的潜心耕耘，掌握大量考研资讯，永远是我们的指路明灯和得力助手。
考研路上，数学一直都是每个同学又爱又恨的河豚。河豚肉好鲜美滑嫩，做不好又会有剧毒，考研数学也一样。考研数学难学，可满分有150分，努力学好了对总分的提升帮助特别大。了解过河豚肉的朋友或许知道，合理的烹饪技巧及足够的火候是可以去除河豚的毒性的。对于考研数学，我们需要的是敢吃河豚的勇气、合理的烹饪技巧和足够的火候保证。吃河豚的勇气是指什么呢?首先你要确定自己是否真的有必要考数学，是否真的适合考数学。如果你的专业对数学要求不是很高，你的数学基础很差又不愿意花时间精力来努力学习的话，负责人的数学老师会告诉你，你一定要找一个不考数学的院校专业。如果你已经想清楚自己要考数学了，那我们就一起来聊一聊这合理的烹饪技巧和足够的火候保证吧。
首先第一步是烈火熬开。在决定考研考数学的时候，你就要找到一个足够强大的理由，这个理由要能够一直支撑你自己在接下来的备考时间内不管遇到什么困难都不会放弃考研，不会放弃考数学。这个信念是非常重要的，强大的精神动力能够让学习效果事半功倍。
第二步是文火慢炖。现在我们就要真正地投入到数学的复习当中来了。注意，这里是复习，大一的时候大家都学高等数学，线性代数和概率论与数理统计，只是现在基本都忘光了。所以我们第一步的任务就是要把之前学过的东西回想起来，回想起来的办法就是看教材。教材是针对初学者的学习资料，注重基本概念和定理的讲解。看考研指定教材也是我们考研数学的基石，是所有一切的做题技巧和考场技巧得以发挥的前提。
要给大家声明的一点就是，考研数学确实不会很简单，想要不用看书不用做题就可以拿高分的同学请绕行。但数学也不会像大家想象的那样难于上青天。所谓难者不会，会者不难，数学本是一种游戏，数学学习不过是要掌握这种特殊游戏的游戏技巧。对于考研数学，我相信有文都的一系列专业教师带领大家一起玩这个游戏，慢慢的让大家掌握游戏技巧，事情就会变得简单的多了。
看教材的时候要送给大家两个词：坚持，踏实!很多同学问我：“老师，您有什么秘籍吗?”如果你想要武侠小说里那样寥寥数字便能决胜天下，独步江湖的秘籍的话，没有。但通过科学合理的复习计划，严格的执行力监控，高级名师的精心指导，精密的检测系统，人性化的服务体系，助你完成考研梦想，还是切实可行的。所以，我想告诉大家的是，选择了考研这条路，就要不怕苦累，坚持到底。最朴素的方法往往是最有效的。坚持和踏实一定是要贯彻整个考研历程的，在看教材阶段尤为重要。
有的同学以为自己大一时高等数学学的不太好，所以不够自信。我想告诉大家的是，我们第一轮的复习是一个再次学习的过程，你的基础再怎么不好都比没有基础的要好，比初次学习要简单的多。这个阶段是打基础的阶段，也是比较费时费力的阶段，大家一定要耐下心来，不因太难轻言放弃，不因嫌慢走马观花，有没有看明白自己心里清楚。这一阶段需要达到的目标是：了解考研数学的基本要求，识记教材上的基本概念，掌握教材中的基本定理，熟悉基本做题思路。现在就开始学习的同学，要结合教材上的课后习题，巩固学习成果，初步建立做题技巧。
接下来是名师指路阶段。这个阶段需要有一线考研辅导教师利用他们多年对考研数学命题的研究，对考研数学大纲的精细把握，站在一个统筹的高度，为大家点亮指路明灯。这个阶段推荐使用汤家凤老师编写的《考研数学复习大全》。这本书首先帮助大家回顾了第一阶段教材上的基本知识，接着以丰富的案例分析了考研中我们必须掌握的各种题目类型，并穿插着讲解了许多实用的解题技巧，让同学们在不知不觉中掌握考研数学的必杀技。最后以为数不多的.经典习题检测学习成果，提升学习效果。这本书看起来挺厚的，像块大砖头，但大家一定要将它啃下来，如果时间允许的话，还可以看第二遍，甚至于第三遍。踏实的坚持，简单的量变之后你会惊奇的发现，你的数学解题能力得到了质的提升!最恒久的坚持，会带给我们最久远的幸福感，让我们一起带着这样的幸福感进行下一阶段的学习吧。
师父领进门，修行在个人。名师已经把大家领进门了，至于每个人掌握的熟练程度，举一反三的能力，发散性思维的培养，全都要靠自己努力的积累了。老师可以把所有的工具都交到你的手上，告诉你怎么用，但最终拿起这些工具上考场的人还是你自己。下一阶段就是利用习题检测自己的学习效果，找出薄弱点，逐个击破。这个阶段我们手里需要有一本题集，我们推荐汤家凤老师主编的《接力题典1800-通关高分夺冠必备》。这本书由浅入深的为大家准备了丰盛的考研数学习题大餐，通关题，高分题，夺冠题各有侧重，各有特色，同学们可以根据自己前期学些程度和考研目标酌情选择享用。
在考前最后的冲刺阶段，我们的主要精力还是要放在真题上的。以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。历史会重现，熟知历史可以更好地掌握未来。真题是我们的尚方宝剑，是复习的较好的同学的高分法宝，满分秘器;是复习的不太好的同学最后的救命稻草。但也不能过度依赖真题，以为做会真题什么都不怕了肯定是不对的。通过真题，我们要进一步检测自己的学习成果，了解真题题型，分数及考点分布，做到心中有数，轻装上阵。
坚持到走出考场的那一瞬间，我们的考研数学的学习才算结束。用一年多的辛勤奋斗，换来交完考卷时自己那张灿烂的笑脸，这就是拼搏的意义。
说到这里，我们可以享用美味的河豚了吗?答案是否定的。享用之前最好要确定河豚确实无毒，才会吃的放心，笑的舒心不是?查分，复试，一些列漫长的等待，都是考验大家耐心的时候。等到复试通过，确定录取，最好是联系好导师，坐等通知书的时候，我们才可以真正放心享用美味的河豚啦。
考研是一场攻坚战，坚持下来的人都是英雄。考研改变命运，文都承载梦想，彩虹带你飞跃!
数学中考备考攻略篇九
以“阳春市2014年中考备考工作指导意见”为指导，落实市教育局教育教学工作会议精神，全面提高教学质量。为我市教育事业又好又快发展做贡献。
二、学校基本情况及奋斗目标。
我校九年级现有7个教学班，在校生人数360余人。就目前我校实际情况来看，我校与兄弟学校之间还存在一定差距，尤其是尖子生比较少。为激励全校师生迎头奋进，我们共同制定奋斗目标：
1、加强“控辍保学”工作，确保中考巩固率不低于95%。
2、加强培优工作，提高中考优秀率，确保中考升入重点高中总人数稳中有升。
3、面向全体学生，提高中考优秀率、平均分、达标率，确保中考普通高中和职业高中入学率在去年基础上有所提升。
三、工作安排。
第一阶段：宣传发动，营造气氛。开学第一周就组织九年级全体师生召开大会，宣传发动。要求抓好授课进度，力争第二学期第四周（3月14日）前授完所有新课。
第二阶段（2014年3月15日——4月底）系统复习：夯实基础知识、基本技能、基本方法。要求结合《中考说明》，依托考纲考点，立足教材，高效率完成知识点的系统化。期间进行第一次模拟考试。
第三阶段（2014年5月初——6月初）专题复习：突破难点、解决重点、抓1。
好热点。要求结合《中考说明》、近三年中考试题、重点学校中考模拟试题科学合理组织专题复习。期间进行第二次模拟考试。
第四阶段（2014年6月初——6月12日）模拟训练：熟悉题型、练习技巧、实战中考，训练综合运用能力。
第五阶段（2014年6月13日——6月19日）回归教材，调整状态、查漏补缺、增强自信。
各教研组按学校总体工作安排制订出本组复习计划。
四、主要工作措施。
（一）加强毕业年级领导力量，端正教师工作态度。
1、成立由刘经扬校长、邓清副校长、黎华主任、李小宁主任、谢克添级长等5名领导组成的九年级教学工作领导小组，（详见附页）加强教学工作监督。强化教师质量意识、大局观念。
2、年级领导要全身心投入到九年级日常教学及管理当中，掌握第一手资料，及时调整工作安排。
（二）抓管理。
1、加强“控辍保学”工作，落实校长、包级领导、班主任及科任教师四级承包责任制，进行重点帮扶，使学生不因学困失学。
2、进行理想、前途教育，增强学生的社会责任感。
3、加强德育教育，班主任利用班会、主题班会及板报宣传等多种形式进行信心教育、感恩意识教育，确保后期教学工作的安全稳定。
4、科任教师在教育管理过程中要以人为本，严而有度，以情感教育为主线，增进师生感情，保证正常的教育教学秩序。
5、实施班主任进班制，班主任教师勤进班、勤转班，多跟学生座谈，拉近师生距离，及时了解学生动态，将问题解决于萌芽时期。
（三）抓教研。
1、组织教师对《中考说明》、《课程标准》进行专题教研，使每位教师都吃透《中考说明》和《新课标》，要求教师熟记于心；把握中考命题方向。
2、组织教师对近三年中考试题进行研究分析，明确中考考点及出题思路。
3、有计划、有针对性的研究我省重点地区的模拟试题，摸准中考动态。
4、加强校际之间的信息交流，进一步提高教师的业务素质和教育教学水平，获取更准确的中考信息。
（四）抓备课。
依托集体备课，发挥群体优势和团队精神，认真研究《中考说明》、《课程标准》和教材、相关资料，将考点落实到教材、落实到教案上，制定出最佳教学设计，使教案达到最优化。集体备课必带《中考说明》，人人发言。整个过程包级领导必须全程参与，亲自点评。
（五）抓上课。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。为提高课堂教学效率，我们要求课堂面向全体学生的基础上，力求大容量、快节奏。为检测学生听课效果，每节课拿出5—8分钟进行课堂检测。提倡教师相互听评课。
（六）抓辅导。
将学生责任到领导、教师。责任人利用课余对学生有针对性地进行学法指导和心理辅导，使每位学生知识上、心理上获得不同程度的提高。
（七）抓考试。
利用课堂检测、周测、月考、模拟考试进行教学质量检查、收集反馈信息，及时调整教学方案和进度。
（八）抓薄弱环节。
1、加强体育课训练的针对性，充分利用课上时间加强考试项目的训练，合理安排课间时间训练，确保我校体育成绩整体提高。
2、加强艺体生的管理与培训，力争我校音体美都有特长生升入高一级学校。
3、加强初二生物和地理两科中考的复习和测试，为下一年中考的质量提升打好第一炮。
阳春市马水中学。
2014.02.28。
附：
马水中学2014年中考备考工作领导小组组长：刘经扬校长。
副组长：邓清副校长、黎华主任、李小宁主任、谢克添级长组员:九年级各班班主任。
考纲考点研究及命题组成员：
语文科：苏马余。
数学科：谢克添。
英语科：麦雪兰。
政治科：冯玉平。
物理科：曾丽伟。
化学科：谢克华。
历史科：王菊。
生物科：邓大通。
地理科：黎智平。
监督组：谢克添。
数学中考备考攻略篇十
数学可以说是整个的天王山，它是拉分最容易也最大的一门，一般数学考得好总分不会差到哪儿去的，所以最后一个月的复习尤为重要。
那么我们仍然要先回到原点，问问自己，数学是什么呢？我们这三年学了些什么呢？其实，数学古代叫做算数，是用来计算一些现实问题的结果的工具，而我们高中则是从代数部分的函数一直学到了几何部分的解析几何，其实质不过就是选用最优化的方法来解决问题罢了。我们再来看看题目吧，事实上数学包含的领域不过就是集合，不等式，函数，三角函数，立体几何，解析几何，排列组合而已，我们在这最后一个月要做的就是让已有的知识形成一张网，四通八达。因为高考数学往往非常综合，所以知识结构的严密与完善对于大家解题是极为必要的。
那么，现在是考试前的最后一个月，我们又该怎么复习呢？分享下我的感受吧，首先心理上的准备很重要，要给自己好的心理暗示，要想这些东西很简单我一定能搞定的。其次就是要提高效率，浪费时间钻研精神在临考前事致命的，这个时候就要不求甚解，有不懂直接问，只花时间做自己会做的题，一来温故可以知新，而来也可以增强自信心，为马上到来的高考打打气。
具体复习起来，我以前是尊崇以下几点的，大家可以参考，如果觉得有道理可以直接拿去哦。
高考数学最后的复习重在知识和方法专题的复习。可适当安排做一些专题性练习。我们平常说的专题主要分两类，即知识性专题和方法性专题。选择题专题、应用题专题、函数专题、数列专题、不等式专题、三角专题、解析几何专题、立体几何专题等属知识性专题，函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想等属方法性专题。大家应主攻自己比较薄弱的环节，而数学思想方法是数学的精髓，对此进行归纳、领会、应用，才能把数学知识与技能转化为分析问题、解决问题的能力，使解题能力和数学素质更上一个层次。当然，如果是基础薄弱点的同学则应侧重知识的复习，而层次较高的同学可以更多关注方法的复习。
认真分析考试大纲，研究近几年高考走向和各地市模拟训练题的命题规律，从而确定重点复习和训练的内容。这几年高考在新增加的内容简易逻辑、平面向量、线性规划、空间向量、概率与统计、极限与导数等方面的试题越来越多，分值逐年增加，因此，要对此类知识重点复习，尤其是向量和导数，作为研究高中数学有力的工具，其为传统数学问题的解决提供了新的思路和方法，比如利用向量解决平面解析几何和立体几何、利用导数研究函数的性质和证明不等式、利用导数研究圆锥曲线的切线等内容正成为高考中新的热点问题。当然，原来的一些重点内容如函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等仍应引起高度重视。知识的交叉点和结合点仍是高考的热点问题，有必要进行必要的针对性的专题复习，如以函数为主干，不等式、导数、方程、数列与函数的综合，平面向量与三角函数、解析几何的综合等。
相信大家已经阅题无数了，对历年高考试卷分析我们不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源 ”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合，因此，必须要回归课本，借助课本落实双基，借助课本构建完整的知识体系，借助课本实现查漏补缺。对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的`叙述与证明，如立体几何中的三垂线定理、线面关系的判断定理等。在语文的复习中也提到了，阅读《考试说明》和《试题分析》也同样的重要哦，要确保没有知识盲点，回归基础，回归近年高考试题，把握通性通法，如解析几何中轨迹问题的解题方法、数列通项公式的求解方法、数列求和的方法等。要重视新教材中新增内容(如简易逻辑、向量、导数、概率、统计等)的考查，重视课本中实习作业和研究性课题的研究和考查以及课本中阅读材料的内容，如集合的元素个数、有关储蓄的计算啊等等。
每周做两份高考模拟综合性试题。要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，所以我们大家要从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，使自己逐步适应。平时考试的试题也是要精选的，要注意试题的新颖性、典型性，难度、梯度和计算量适中，事后要对解题方法与错题进行认真的分析总结，争取做到有针对性地复习。在平时的模拟考试中也要卷面整洁，规范解题，养成良好的解题习惯。
认真的归纳总结正确理解数学概念、公式和定理是解决数学问题的根本所在，对定理的证明，例题、习题所涉及到的数学思想和方法，以及例题、习题的重要结论，一定要归纳总结，做好读书笔记，因为在平时的学习中积累的一些数学规律和结论方法，在做选择填空题时可以直接使用，在做解答题时也可以通过类比、联系找到解题的思路和方法，使自己的运算技能和思维技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
在前两个星期，应该做一些小题目和容易的题目，使自己心情尽量的平静，同时巩固概念。其次，不要强迫自己记忆一些难度比较大、比较容易混的东西。所谓临阵磨枪，也主要是要磨最常用、最拿手的枪。考试前要做一些常规的题目，复习一些主要定理的变化类型。对于自己有把握的题目，要确定到时一定会拿分。而不要对高考试题中会出现哪些题目，有过多的猜测和不必要的忧虑。
在最后两个星期中，每天适当做一些难度适中的模拟试卷。注意哦，这是自己给自己模拟，不是为了专门查漏补缺，也是为了保持一种跃跃欲试的心理状态。熟悉考试题型，体会做题的思路，不会因为十天半个月没大量的做题，而感到生疏，没有题感。
有些小学弟学妹们对在高考前几天还要做模拟试卷感到不理解。这种练习比如一匹好马在经过多年艰苦的训练而达到良好的状态，就要到上场比赛前，不能就把它关在马厩里啊，要让它每天都要小跑训练，达到最好的运动状态。又比如一块烧红的铁块，就要锤炼成钢，这时不能把它完全放到冷却，而要反复地用凉水淬火，好达到一定的硬度和强度。
总之，考前复习我们要“外松内紧”，到了真正考试的时候，可以立刻进入状态，我想那么多年的辛苦那时候就可以换来应有的成绩拉。
数学中考备考攻略篇十一
根据自身情况进行复习，必须拿到的分数敲死它。有希望得分的题目，抓住考点，运用知识一步步解答，注重细节，争取不丢任何可得之分。下面是高考数学备考攻略，希望对考生提高成绩有帮助。
一、复习技巧。
(1)回归基础。
成也基础，败也基础。可以多做一些典型代表性习题，其中，大量题型来源于课本，回归课本，并将重点考点做归纳，知识结构形成后，还要将其灵活运用到题目中。
(2)补缺补漏。
针对性、高效性。错题录最有效，查找错题，分析病因，对症下药，这是重点工作。对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合，既可按知识分类，也可按数学思想方法分类。强化联系，形成知识网络结构，以少胜多，以不变应万变。
(3)注重细节。
并非每个人都能在最后冲刺期间大幅度提高得分率，根据自身情况进行复习，必须拿到的分数敲死它，包括立体、三角、概率统计等。有希望得分的题目，例如解析题，应看懂题目，抓住考点，运用知识一步步解答，注重细节，不丢任何可得之分。
(4)适量练习。
训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结，天天都要有实实在在的收获。
二、应试策略。
1、认真审题。
很多人对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2、遵循先易后难的答题顺序。
刚拿到试卷不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫。将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题，这样也许能超水平发挥。
3、敢于放弃。
“舍得”，有舍才有得。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题也被耽误了。
4、表达准确规范。
要牢记分段得分的原则，规范答题。重视书写表达的规范性和简洁性，掌握各类常见题型的表达模式，避免“会而不对，对而不全”现象的出现，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。
