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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
八年级古诗五首理解性默写篇一
《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头.明月几时有》苏轼
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的'句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
26《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝
(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
八年级古诗五首理解性默写篇二
(一)《望岳》(杜甫)
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：
(二)《春望》(杜甫)
(一)《望岳》(杜甫)
1.岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3.荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.会当凌绝顶，一览众山小。
(二)《春望》(杜甫)
1.国破山河在，城春草木深。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.烽火连三月，家书抵万金。
4.白头搔更短，浑欲不胜簪。
(三)《石壕吏》(杜甫)
4.《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：
6.《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：
7.《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：
8.《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：
(三)《石壕吏》(杜甫)
1.存者且偷生，死者长已矣。
2.暮投石壕村，有吏夜捉人。
3.吏呼一何怒!妇啼一何苦!
4.天明登前途，独与老翁别。
5.一男附书至，二男新战死。
6.室中更无人，惟有乳下孙。
7.孙有母未去，出入无完裙。
8.老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
(四)《归田园居》(陶渊明)
(五)《使至塞上》(王维)
1.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：
(六)《渡荆门送别》(李白)
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：
(四)《归田园居》(陶渊明)
1.衣沾不足惜，但使愿无违。
2.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
3.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
(五)《使至塞上》(王维)
1.大漠孤烟直，长河落日圆。
2.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(六)《渡荆门送别》(李白)
1.渡远荆门外，来从楚国游。
2.山随平野尽，江入大荒流。
3.月下飞天镜，云生结海楼。
4.仍怜故乡水，万里送行舟。
(七)《游山西村》(陆游)
2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.民风淳朴的语句：
3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：
(八)《长歌行》(汉乐府民歌)
汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：
(九)《野望》(王绩)
2.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
(七)《游山西村》(陆游)
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2.萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
(八)《长歌行》(汉乐府民歌)
少壮不努力，老大徒伤悲。
(九)《野望》(王绩)
1.相顾无相识，长歌怀采薇。
2.树树皆秋色，山山唯落晖。
(十)《早寒江上有怀》(孟浩然)
(十一)《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)
(十二)《黄鹤楼》(崔颢)
(十三)《送友人》(李白)
2.李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：
(十)《早寒江上有怀》(孟浩然)
乡泪客中尽，孤帆天际看。
(十一)《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)
1.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(十二)《黄鹤楼》(崔颢)
1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
(十三)《送友人》(李白)
1.浮云游子意，落日故人情。
2.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(十四)《秋词》(刘禹锡)
(十五)《鲁山山行》(梅尧臣)
(十六)《浣溪沙》(苏轼)
1.苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：
2.岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“”与这句有着异曲同工之妙。
(十七)《十一月四日风雨大作》(陆游)
(十四)《秋词》(刘禹锡)
1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(十五)《鲁山山行》(梅尧臣)
1.霜落熊升树，林空鹿饮溪。
2.好峰随处改，幽径行独迷。
(十六)《浣溪沙》(苏轼)
1.门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
2. “谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”
(十七)《十一月四日风雨大作》(陆游)
1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
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八年级古诗五首理解性默写篇三
;八年级上册古诗词理解性默写 （一）野望（王绩）
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：
， 。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：
， 。 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：
， 。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：
， 。
（二）黄鹤楼（崔颢）
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子 ， 。：
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：
， 。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
， 。
（三）使至塞上（王维）
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：
， 。
2、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：
， 。
3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句 ， 。
4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：
， 。
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：
， 。
（四）渡荆门送别（李白）
1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句 ， 。：
2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：
， 。
3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：
， 。
4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：
， 。
（五）《钱塘湖春行》（白居易）
1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：
， 。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：
， 。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：
， 。
4、 写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是 ， 。：
（六）《庭中有奇树》（古诗十九首）
1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：
， 。
2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：
， 。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：
， 。
4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是 ， 。：
（七）《龟虽寿》（曹操）
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是 。：
2、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：
。
3、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：
。
（八）《赠从弟（其二）》（刘桢）
1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：
， 。
2、《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：
， 。
3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是 ， 。：
（九）《梁甫行》（曹植）
1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：
， 。
2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：
， 。
3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：
， 。 4、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：
， 。 （十）《饮酒（其五）》（陶渊明）
1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。：
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：
， 。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：
， 。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
， 。
（十一）《春望》（杜甫）
1、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：
， 。
2、承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句：
， 。
3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：
， 。
4、 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：
， 。
5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：
， 。
（十二）《雁门太守行》（李贺）
1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：
， 。
2、抒发誓死报国忠心的诗句是：
， 。
3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：
， 。
（十三）赤壁 (杜牧) 1、借古物兴感慨的诗句是：
， 。
2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：
， 。
（十四）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照) 1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：
。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：
。
3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：
。
（十五）浣溪沙 (晏殊) 1、 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：
， 。 2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：
， 。
3、晏殊《浣溪沙》词上片“ ， 。”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：
， 。
（十六）采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修) 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：
。
2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：
。
3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：
。
（十七）相见欢 (朱敦儒) 1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：
。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：
。
3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：
。
（十八）如梦令（常记溪亭日暮）(李清照) 1、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是 。
2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：
。
3、写回舟迷路的句子是：
。
