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总结可以帮助我们把握问题的关键，找到解决的办法。学会自我反思和自我管理，可以帮助我们不断成长和进步。了解他人的总结经验，可以帮助我们更好地进行自我总结。
描写植物的状物类作文篇一
静物类作文很考验孩子的观察能力。
从等多方面，对物品进行描写，每个特征之间要保持连贯。
将静物动态化似的写作，是小学生写状物作文最出彩的地方。动态化的静物之间就像记事类作文一样，每个静物之间都可以有故事，但要注意将静物写得有血有肉。
比如小学三年级语文课本中的《大青树下的小学》就是一篇很好的状物作文范文。
在时代小学语文老师曹海棠编著的中，就曾将《大青树下的小学》这篇课文进行拆分分析。在引导学生阅读课文后，用思维导图的方式找出写作的特点。
然后节选课文的某一个部分，引导学生发现状物作文的要素。
比如学校是什么样的？同学们在做什么？等等。
在分析出这些要素之后，会让孩子写一篇与课文题材相似的练笔。
练笔部分会给予一些提示，比如教室里有什么？操场上有什么？花坛边有什么？等等。再结合这些场景的特点，以及同学们的行为，将整个状物作文描写得更丰富，更关键的是能让孩子。
家长们在辅导孩子写作文时，也可以用这种方式。
描写植物的状物类作文篇二
元宵节灯谜大全及答案（植物类）。
1、蓬蓬又松松，三月飞空中，远看像雪花，近看一团绒。(打一植物)柳絮/棉花。
7、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)蘑菇。
8、打起高柄伞，穿起麻布衣，生来不怕热，为何脱我衣。(打一植物)桐彩。
9、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)西瓜。
10、四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)仙人掌。
11、一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)姜。
12、皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云，
(打一植物)松树。
13、有根不着地，有叶不开花，日里随水漂，夜里不归家。(打一植物)浮萍。
14、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)西红柿。
15、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)菱角。
16、号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。(打一植物)杉树。
17、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物大米。
19、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)大豆。
20、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)葡萄。
21、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)莲蓬。
22、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。(打一植物)桂花。
描写植物的状物类作文篇三
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面对路旁成片的芦苇，我感到一种野性的生命力扑面而来。
凝视这些苇，我在它们身上找到了别的植物所不具有的气质。在这严寒之中，它虽低着头，身子却没有弯下去。它是无畏的，因为它知道别人不会注视它，所以它不会装柔弱乞求怜爱，而选择直面现实!
苇知道自己无法融入娇艳的花朵之中，于是扎根于荒野，顽强活了下来。清晨，旭日升起，苇挺起精神沐浴着新一天的阳光;傍晚，夕阳染红大地，它和着晚风悄然入睡。它比那些生长在室中的花草多了一份生长的天地，多了一份自由和宁静。也正是因为有了它的存在，世界上才多了一份充满野性美的景色，那是自然纯净的美!
苇无需受制于任何人，它有侠客一般的情怀，天下为家。它不需谁来浇水施肥，命是自己何必用别人来管呢?只要有了根就有命，在无数的枯黄和嫩绿之后，苇彰显出生命本质的强大力量。数不胜数的芦苇随风涌动，堪比江海中的波涛，这也是它强大生命力的集中体现。
苇是淡泊名利的君子或隐士，在美景旁，每每都有苇的身影，它情愿作那些景色的陪衬，哪怕人们欣赏美景时忽视了它。
顽强如苇，淡泊如苇，生命在争与不争之间走向伟大。
描写植物的状物类作文篇四
03、样子象小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面--菱角。
04、青竹竿，挑铜盆，开黄花，结鱼鳞--向日葵。
05、头戴黄草帽，身穿绿色袍，见风点点头，朝着太阳笑--向日葵。
06、高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清--向日葵。
07、一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽，衣裳穿了七八件，身都是珍珠宝--玉米。
08、秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄--小麦。
09、红梗子，绿叶子，开白花，结黑子--荞麦。
10、生在土里十八杈，一年能开两次花，先开金花结青果，后开银花落万家--棉花。
11、青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛--棉花。
12、小树长桃多又大，桃儿裂了开白花，结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱--棉花。
13、空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈，到老头发白苍苍，光长穗子不长粮--芦苇。
14、头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬叶不落，狂风吹不垮--松树。
15、皮肉粗糙手拿针，悬崖绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立斗风云--松树。
描写植物的状物类作文篇五
18、皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被--蓖麻。
19、有根不着地，绿叶开白花，到处去流浪，四海处处家--浮萍。
20、小时青，老来黄，金包银，有六方--谷。
21、水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛--莲蓬。
22、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉了舌头--瓜子。
23、两片黑鞋底，合拢在一起，中间夹张白袜底--瓜子。
24、水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香--水稻。
25、一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子开一开，露出牙齿一排排--玉米。
26、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱绿衣裳，老来都穿黄色衣--香蕉。
27、青梗绿叶不是菜，有的烤来有的晒，只能烧着吃，不能煮着吃--烟叶。
28、紫檀眠床大红被，黄胖小姐在里睡--栗子。
29、小刺猬，毛外套，脱去外套露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个白宝宝--栗子。
30、圆圆脸儿象苹果，又酸又甜营养多--既能做菜吃，又可当水果--蕃茄。
描写植物的状物类作文篇六
小学生作文大全。
我写的植物是绿萝。它生长的时候，叶子是垂直往下生长的，先抽出枝条，枝条里再抽出叶子，再抽出枝条，再生出叶子，就这样一直循环。绿萝的叶子很奇怪，长的象一棵树的样子，有的叶子是黄色和白色混在了一起。
绿萝不见太阳也能生成的很好，它可以生长在土里，也可以生长在水里，长期在水里生活，绿萝也不会死掉。
当它在土里的枝条长的很长很长时，可以把枝条剪下一段来，放在水里，这样它就可以继续永生。
描写植物的状物类作文篇七
我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。
观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：
即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。例如，竹子，根是地下茎，节上有须根;竹子的干成圆柱形，中空有节;叶子狭长，叶脉平行;竹子的牙叫笋;60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的.外形竹节清晰，挺拔正直。
我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时，六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层;秋天叶子枯黄、凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹，死而复苏。
自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。叶不同，月季的叶，每柄3--5片，光滑;蔷薇5--9片，有柔毛;玫瑰5--9片，脉凹，有皱。花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上;蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右;玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。
以上是常用的观察植物的方法，观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后，把观察的东西，按一定的顺序写下来，便是一篇有条理，内容充实的文章。
描写植物的状物类作文篇八
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仙人掌看似普普通通，我却觉得它非常与众不同。它不仅外表奇特，而且它的内心就如它的花语――坚强。传说在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的东西，她娇嫩如水，稍一触碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，坚硬如铁，这才造就了我们看到的仙人掌。
有一次，我的一位朋友来我家玩，无意中看到了那盆仙人掌，他一个不小心，手上已经扎上了许多小刺。这，便是仙人掌的尖刺。还有一次，我好奇仙人掌里面是什么，就拿针在上面扎了一个小洞，顿时，绿色的液体顺着小洞流了出来，这，便是仙人掌的内心。
仙人掌也让我想起我在学骑自行车时的经历，那时我才6岁，当我坐上车座的时候，一种恐惧感犹然而生，那是一种脚掌只要不挨地，就会摔倒的感觉。终于，我用力地踩下了脚踏板，自行车往前跑着，但我不小心，“嘭”地一声，我摔在了地上。我的膝盖传来一阵剧痛，这时，我想：仙人掌不就是不畏缺水，一直拼命生长，才活到了现在吗?与它相比，这点伤又算的了什么?于是，我又一次站了起来，终于，我学会了骑自行车。
仙人掌就是这样，不断地努力，它这种不畏困难的表现，值得我们所有人去学习，它不仅以旺盛的生命力活了下来，还为这个世界增加了一抹璀璨!
描写植物的状物类作文篇九
我的书桌旁是一盆不起眼的吊兰，但我从来都很爱护它。
夏天，它绿夹白的长叶郁郁青青，义无反顾地生长着;冬天，它枯黄的老叶稀稀散散，却也顽强不屈的付出。这是一种深沉的对大地的爱，是一种深深感动我的爱，我为它自豪，为它骄傲。
这是父亲给我的，从很小的时候，我就被父亲牵着，看着它发芽，生长……于是，我对它的感动也承载了我对父亲的感动，承载了父亲对我深沉的爱。
从小，我便是幸运的，凭着一双和父亲一样巧手，小小年纪，已获得过了全国大奖，成为书画协会中最小的一员。“吊兰的美远比牡丹更为清新，你看，它的叶子从来只是向下的，它懂得低头，不求外在的娇艳。你要像吊兰一样……”父亲从小说的那些话，我只能理解为:父亲爱的是吊兰，而不是我。
当我到了十几岁以后，我的学习成绩也名列前茅。一次，开优秀生家长会的时候，我发觉，父亲非常地高兴，但那时的我害怕憨厚的父亲不会说话，吞吞吐吐地说，不想让他去参加。他什么也没有说。当我和母亲风风光光回来时，父亲伫立在吊兰旁，我看到了一只精致的手编草鞋，我小时最喜欢的……刹那间，感动的泪水夺眶而出，滴溅在绿叶上，仿佛更加浓绿了。这时，我才渐渐懂得:父亲不仅爱吊兰，也爱我。
如今，我已是初三，课业的重负都压在了我的肩上。我房间的.灯总是与父亲书房的灯同时熄灭。我知道，父亲是以这种深沉的方式实现着对我的爱。
今年的吊兰终于开花了，是一种洁白，小巧的花，发出沁人心脾的清香。那只草鞋连同那感动的泪水一并留在了花的清香中，永远留了下来。
我想，会有那么一天:夕阳西下，我牵着父亲嶙峋的手，再去看它抽出新芽，生长，再去听父亲讲对吊兰深沉的爱。
【参考文章二：仙人掌带来的感动】。
有红的似火的玫瑰，白的似雪的百合……这些都是生长在温室里娇小的植物，在这个圈子里，当然还有一位坚强的成员，那就是沙漠中的仙人掌。
隔开仙人掌的外皮，晶莹剔透的果肉积满了水分，显得十分沉湎在几乎没有了水分的沙漠里，竟然能够积累如此多的水分，那需要扎下多深的根啊!我反复在问自己它怎么会如此美丽呢?别看它外表带有刺使人畏惧可它内部却是妖娆动人，风姿绰约，现在我都有点悔恨，为什么不早点去观察一下它呢?这么美好的事物才刚刚发现啊，好可惜哦!
在阳光的严刑拷打下，在沙尘暴的肆虐下，连小鸟都不肯来这里，可是仙人掌不但没有倒下而且还能坚强的挺拔直立毫不退缩地站在那里，并且长出了厚重的皮和尖锐的刺作为铠甲，在与恶劣环境作斗争的同时不忘扎下深根慢慢积累更多的体力，这是何等坚韧的意志啊!我知道了原来仙人掌不得不用冷酷来武装自己，用水分充足自己。
空中划过一道痕迹，原来是一只迷路的鸽子落在了地上，立即就变成了烤肉。我试想假使是我们人类也在沙漠上便走一会儿或许也成了沙漠的战利品。仙人掌敢于同残忍的沙漠作斗争，那我们呢?我们只要在生活中受到一点点的挫折就放弃，自暴自弃，一蹶不振。还不如一株植物我们与它之间是天壤之别啊!
当下以一次在下雨的时候，仙人掌就会努力的把四周的水分汇集到自身，还不忘给沙子也留着一些水分。因为他知道这次下雨过后这不知什么时候才能再下几滴雨水了。而在温室里的仙人掌给他水分多了他就会枯萎，他是不贪图利益的，只是自己用多少就拿多少。
