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经济全球化是当前世界经济发展的趋势，我们需要适应并抓住机遇。总结的语言要简洁明了，条理清楚，便于读者理解和接受。以下是小编为大家整理的议论文写作范例，供大家参考学习。
语文文言文题及答案篇一
(一)曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
(二)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
(三)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
(四)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
(五)子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
(六)于贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
(七)子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”
(八)子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求．从吾所好。”
(九)子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。
(十)(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
1．解释下列句子中画线的词。
(1)与朋友交而不信乎信：___________。
(2)不图为乐之至于斯也图：___________。
(3)富与贵是人之所欲也之：___________。
(4)先行其言而后从之而：____________。
2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)士不可以不弘毅，任重而道远。
(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3．文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。
4．本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。
1．(1)信：诚实。(2)图：料想。(3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。(4)而：然后，表顺接。2．(1)译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的`道路还很长。
(2)译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。
3．见贤思齐已所不欲，勿施于人任重道远成人之美。
4．开放性试题，言之成理即可。
答题示例：“其恕乎！己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
语文文言文题及答案篇二
蜀之鄙(边远的地方)有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃(依仗、凭借)而往?”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
1.本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。
2.“以()告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。
3.选出下面加点的词解释不正确的一项。()。
(a)贫者语于富者曰(告诉)(b)吾欲之南海(往)。
(c)西蜀之去南海(距离)(d)顾不如蜀鄙之僧哉(看来)。
4.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。
5.对比鲜明是本文写法上的'一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
6.下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习?()。
a、天下事有难易乎?b、人之为学有难易乎?
c、僧富者不能至而贫者至焉d、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
7.文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________。
语文文言文题及答案篇三
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
1．为句子中加粗的词选择正确的一项。
（1）过也，人皆见之。（）a．拜访b．犯过错c．过错。
（2）更也，人皆仰之。（）a．更改；仰望b．改错；敬仰c．改错；仰望。
（3）子在川上曰。（）a．河边b．船上c．四川境内。
（4）德之不修。（）a．助词，的b．主谓之问，无实义c．它，代词。
（5）是吾忧也。（）a．表判断b．这c．真实。
（6）知者不惑。（）a．知识b．知识分子c．聪明。
2．写出本文中与“学而时习之，不亦说乎”表明相同观点的句子。
3．给下面句子选择正确的译文。
（1）过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（）。
a．经过它的时候，人们都看见了它；夜晚的时候，人们都仰慕它。
b．有了过错时，人人都能看到它；改正过错时，人人都仰望着它。
c．拜访的时候，人人都看见了它；换一种说法，人人都仰望着它。
d．有了过错时，人人都能看到；更不可能理解的是，人人都仰望着它。
（2）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（）。
a．聪明的.人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。
b．知识意味着没有疑惑，仁义意味着没有忧虑，勇敢意味味没有畏惧。
c．有知识的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。
d．知道的人不疑惑，仁德的人不忧虑，勇敢的人不畏惧。
1．（1）b（2）c（3）a（4）b（5）b（6）c。
2．德之不修，学之不讲：闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
3．（1）a（2）a。
语文文言文题及答案篇四
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；【必欲争天下，非信无所与计事者】。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”手是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良曰，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆惊。
【问题】。
1．写出下列句（）中词的意思。
(1)信（度）何等已数言上。
(2)王必欲长（王）汉中。
2．用现代汉语写出文中中句子的`意思。
必欲争天下，非信无所与计事者。
【参考答案】。
1．(1)估计(2)动词，为王。
2．(大王)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。
3．(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学。(2)萧何的极力举荐。(3)刘邦对人才的需求及其对萧何的充分信任。
语文文言文题及答案篇五
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
小题1:下列句子中，划线词的意义相同的.一组是（）（3分）。
a．则素湍绿潭吴广素爱人。
b．清荣峻茂。良多趣味家富良马，其子好骑。
c．空谷传响，哀转久绝夜久语声绝，如闻泣幽咽。
d．常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之。
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（5分）。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）至于夏水襄陵。
小题3:下列对文章内容的理解，正确的一项是（）（3分）。
a．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。
b．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。
c．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。
d．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。
参考答案：
小题1:c。
小题2:。
（1）假如不是正午或晚上，是不能看见太阳和月亮的。
（2）到了夏天江水慢上山陵的时候。
小题3:b。
语文文言文题及答案篇六
文言文，完成10~13题。
李显忠，初名世辅，南归，赐名显忠。年十七，随父永奇出入行陈。金人犯鄜延，王庶命永奇募间者，得张琦；更求一人，显忠请行。永奇曰：“汝未涉历，行必累琦。”显忠曰：“显忠年小，胆气不小，必不累琦。”后有敌人夜宿陶穴，显忠缒穴中，得十七人，皆杀之，取首二级，马二匹，余马悉折其足。庶大奇之，补承信郎，充队将，由是始知名。金人陷延安，授显忠父子官。父与子相泣曰：“我宋臣也，世袭国恩，乃为彼用邪！”会刘豫令显忠帅马军赴东京，永奇密戒之曰：“汝若得乘机，即归本朝，无以我故贰其志。”元帅撒里曷来同州，显忠以计执之，驰出城。至洛河，舟船后期不得渡，与追骑屡战，皆胜。显忠憩高原，望追骑益多，乃与撒里曷折箭为誓，不得杀同州人，不得害我骨肉，皆许之，遂推之下山崖，追兵争救。显忠携老幼长驱而北，至鄜城县，急遣人告永奇。永奇即挈家出城至马趐谷口为金人所及家属皆遇害显忠奔夏夏人问故显忠泣具言父母妻子之亡切齿疾首恨不即死，宣抚吴玠遣张振来抚谕云：“忠义归朝，惟君第一。”至行在，高宗抚劳再三。兀术犯河南，手诏以军与张俊会。显忠与敌战，败之。兀术谓韩常曰：“李世辅归宋，不曾立功，此人敢勇，宜且避之。”乃焚庐江而走。金帅孛撒自南京率步骑十万来，显忠亲帅军遇于城南，战数十合，孛撒大败，遂退走。俄增兵复来逼城，显忠谓宏渊并力夹击，宏渊按兵不动，显忠独与所部力战百余合却之。显忠曰：“若使诸军相与掎角，则敌兵可尽，金帅可擒，河南之地指日可复矣。显忠知宏渊无固志，叹咤曰：“天未欲平中原耶？何沮挠若此！”乾道改元，乃还会稽，淳熙四年七月卒，年六十九。谥忠襄。
（节选自《宋史·列传·第一百二十六》）。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）。
a．名，一般指姓名，幼年时一般由父亲命名；多用于自称，或用于做传时介绍传主。
b．行陈，亦称“行伍”，古代兵制，五人为伍，二十五人为行，代指军队。
c．行在，指天子所在的地方。南宋在杭州设立临安府（意为临时安顿），称之为行在。
d．乾道，年号名，古代纪年的一种常见方式；改元，指同一皇帝在位期间更换年号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的'一项是（3分）。
a．李显忠年少便胆识过人。十七岁随父出入行阵；在招募探子时，显忠主动请求前往；后又孤身夜袭敌人成功，被王庶看重。
b．李显忠有勇有谋，善于应变。在同州用计抓获撒里曷；与追兵作战，战而胜之，面对越来越多的追兵，与撒里曷折箭为誓后将其推下山崖脱身。
c．李显忠忠肝义胆，一心向宋。金人攻破延安，曾授任显忠父子两人官职，但他们对此内心深感愤慨，并未诚心归附。
d．李显忠英勇善战，屡建奇功。忠文归朝之后，曾与张俊一道，击溃进犯合肥的兀术；又与宏渊合力夹击自南京来犯的金帅。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）。
（1）永奇密戒之曰：“汝若得乘机，即归本朝，无以我故贰其志。”（5分）。
（2）显忠知宏渊无固志，叹咤曰：“天未欲平中原耶？何沮挠若此！”（5分）。
参考答案：
10．b11．b12．d。
13．（10分）。
（1）李永奇私下告诫李显忠说：“你如果寻得可利用的机会，那么南归宋朝，不要因我在敌手的原因而改变志向。”
（2）李显忠知道宏渊没有远大志向，叹息道：“上天没有打算平定中原吗？为什么如此阻挠！”。
语文文言文题及答案篇七
阅读文段，回答问题。
《论语》十则。
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）。
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）。
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）。
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）。
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）。
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）。
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）。
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）。
1、找出下列句中的通假字，并解释。
（1）不亦说乎________________________________。
（2）诲女知之乎______________________________。
（3）是知也__________________________________。
2、解释下列句中“而”字的意思。
择其善者而从之。
学而（）时习之。
温故而（）知新。
学而（）不思则罔。
3、下列划线字解释正确的一项是（）。
a、学而时习之（按时）人不知而不愠（怨恨）。
b、学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）。
c、不亦说乎（也，也是）死而后已（已经）。
d、其恕乎（大概，也许）三人行，必有我师焉（啊）。
4、按要求用原文填空。
1、（1）说同“悦”，高兴。
（2）女同“汝”，你。
（3）知同“智”，聪明。
2、表目的，来。
表顺接，并且。
表顺接，然后。
表转折，但是。
3、a。
4、（1）学而时习之学而不思则罔思而不学则殆温故而知新。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）吾日三省吾身人不知而不愠。
语文文言文题及答案篇八
13分）。
郦道元。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【小题1】解释下列句子中划线的.词。（4分）。
(1)略无阙处()(2)素湍绿潭()。
(3)属引凄异()(4)哀转久绝（）。
【小题2】选出下列句中划线词意义和用法与例句都相同的一项(3分)（）。
例句：飞漱其间a．其真无马邪5@(s8y7b3o“s'd3sb．操蛇之神闻之，惧其不已也5o%x!f”c2q&h)cc．安陵君其许寡人4p0j9_!x/@s1^(rid．以其境过清，不可久居&b!a8m*i$h2n0t【小题3】请用现代汉语翻译下列句子。(3分)。
清荣峻茂，良多趣味。
【小题4】陆游《入蜀记》描写三峡说：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。”请从文章中找出与之意义相对应的文字（原文原句）。（3分）。
答案。
【小题1】（1）通“缺”（2）白色的（3）连接（4）消失。
【小题1】d。
【小题1】水清，树荣（茂盛），山高，草盛，趣味无穷。（3分）。
【小题1】“重岩叠嶂，隐天蔽日”“绝巘多生怪柏”（3分）。
解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
【小题1】本题考查文言虚词的理解能力。例句中与d句中其的意思都是“这”的意思。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。
【小题1】本题考查理解文章的能力。只要读懂文章，此题便会迎刃而解。
语文文言文题及答案篇九
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!"。
解释下列加划线的字。
1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.自非亭午夜分不见曦月。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝_。
4.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
5.虽乘奔御风，不以疾也。
6.素湍绿潭，回清倒影_。
7.绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
8.清荣峻茂，良多趣味。
9.每至晴初霜旦，林寒涧肃。
10.常有高猿长啸，属引凄异。
11.空谷传响，哀转久绝。
回答下列问题。
这些语句侧重写山，突出三峡的________特点。
2.第二段写三峡的夏水，突出夏水怎样的特点：_________________________.
3.唐代大诗人李白有一首诗与第二段文字所写的内容相同，这首诗是：题目：《_________》，诗句：___________________________________________.
4.第三段写三峡的冬春之水，突出了冬春之水有何特点：__________________________.
5.第四段写秋水，由哪句可知?划出描写三峡秋天景象的语句，这些语句突出了三峡的秋天_______的特点，其中，"空谷传响，哀转久绝"，渲染了_______气氛。
6.本文思路清晰，采用了_______结构。
7.对文章内容分析有误的一项是：()。
a.文章先总写三峡的全貌，"七百里"三字点明了三峡之长，"两岸连山"二句写出山多，"重岩叠嶂"写山高，"自非亭午夜分不见曦月"二句写谷深，突出了整个三峡的雄伟气象。
b.文章按照初夏秋冬的顺序写三峡之水，突出其壮丽景色。
c.文章写秋景时，运用了正侧结合的写法，其中正面描写的一句是从林寒涧肃，侧面描绘渲染了三峡秋景的肃杀气氛，也融入了作者的个人感受。
d.文章使用了大量极丰富表现力的词语，语言清新俊逸。
三峡答案。
一.解释划横线的字。
1.从、由/通"缺"2.如果/阳光3.漫上/顺流而下/逆流而上。
4.有时/早上/傍晚5.即使/飞奔的马/驾/认为、觉得/快6.急流的水。
7.极高/山峰/冲刷8.水情/树荣/山高/草盛/真、实在。
9.早晨/清凉/寂静10.连续/延长11..停止、消失。
三.回答问题。
1.自三峡七百里中……，隐蔽天日/连绵、高峻(多、高)2.水大流急。
3.《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.素湍绿潭(回请倒影)，情荣峻茂(良多趣味)。
语文文言文题及答案篇十
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
语文文言文题及答案篇十一
6.(3分)d(“愧疚”的原因是“未能去兵”)。
7.(10分)(1)(5分)尹公正于是把疑问全部提了出来，熊安生为他逐条阐发讲解，都能探究出这些问题的本源。(译出大意给2分;“具”“演说”“究”三处，每译对一处给1分)(2)(5分)一会儿，高祖驾临熊家，下令不用跪拜，(他)亲自拉着熊安生的手，引领熊安生和自己坐在一起。(译出大意给2分;“俄而”“幸”“引”三处，每译对一处给1分)。
