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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初中化学氧气制取 中学氧气制取方法篇一
(1)反应原理：用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾(白色固体)或加热高锰酸钾(紫黑色固体)的方法制取氧气。使用过氧化氢或者氯酸钾时常常需要加入催化剂——二氧化锰(黑色粉末)。
(2)实验装置如图所示：
(3)收集方法：排水法、向上排空气法。
验满方法：排水法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明已满。向上排空气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明已满，否则未满，继续收集。
(4)操作步骤：(以加热高锰酸钾制取氧气为例)
①查：检查装置的气密性;②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部;③定：把试管固定在铁架台上;④点：点燃酒精灯加热;⑤收：收集气体(用向上排空气法或排水法);⑥离：把导气管撤离水槽;⑦熄：熄灭酒精灯。
2.氧气的工业制法：工业上多采用分离液态空气法制取氧气。具体做法是：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。近年来膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含氧90%以上的富氧空气。
3.氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
常见考法
本知识点考查的重点是氧气的实验室制法，在此要掌握实验的基本操作，熟悉不同的方法采用的仪器装置，并能对仪器进行改进!
误区提醒
实验操作中的注意事项：
①药品要平铺在试管底部，使其均匀受热;
②铁夹要在距离试管口1/3处;
③导管不宜伸入试管过长，不利于气体导出;
④试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管;
⑤如果实验所用药品为高锰酸钾，通常要在试管口塞上一团棉花，以防止加热时高锰酸钾随氧气进入导气管;
⑥排水法集气时，当气泡连续且均匀从导管口放出时再收集，否则收集的气体混有空气。制备出的氧气收集后，集气瓶应正立放置在桌面上;
⑦实验结束，应先移导气管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。
【典型例题】
例析：实验室制取氧气的主要步骤有：①装药品，②检查气密性，③固定装置，④加热，⑤收集气体，⑥将导管拿出水面，⑦熄灭酒精灯。其正确的操作顺序是()
a.①②③④⑤⑥⑦ b.③①②④⑤⑥⑦ c.②①③④⑤⑥⑦d.①②③④⑤⑦⑥
解析：
实验室制取氧气的步骤可以利用“查装定点收离熄”，这句话来记。
答案：c
初中化学氧气制取 中学氧气制取方法篇二
1、检验氧气的方法的是()
a.向集气瓶中倒入澄清的石灰水
b.闻集气瓶中气体的气味
c.观察气体的颜色
d.用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃
2、在“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中二氧化锰是()
a.氧化剂 b.催化剂 c.反应物 d.生成物
3、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是()
a.都属于氧化物 b.都含有氧气
c.都含有氧气分子 d.都含有氧元素
4、下列对催化剂描述正确的是()
a.任何化学反应都需要催化剂
b.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
c.只有分解反应才需要催化剂
d.某些化学反应可以有多种催化剂
5、下列关于o2的说法不科学的是()
a.常用带火星的木条来检验空气中的o2
b.硫在o2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
c.工业上将空气液化后再进行分离来制取o2
d.加热kclo3制o2可用mno2做催化剂
6、下列关于氧气的说法中错误的是()
a.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
b.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
c.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
d.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
7、下列变化中不属于分解反应的是()
a.分离液态空气制氧气
b.加热高锰酸钾制氧气
c.加热过氧化氢制取氧气
d.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
8、实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气，两者的相同点是()
a.都生成了两种物质 b.都使用二氧化锰作催化剂
c.都发生了化合反应 d.都发生分解反应
9、某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是()
a.反应速率不变
b.反应速率加快，生成氧气质量增加
c.生成氧气质量不变
d.反应速率加快，生成氧气质量不变
10、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是()
a.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气
b.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜
c.加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热
d.试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中
11、实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是()①撤去酒精灯并熄灭;②从水槽里拿出导管;③从铁架台上拆下试管;④清洗仪器放回指定位置。
a.①③②④ b.③②④① c.②①③④ d.①②③④
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初中化学氧气制取 中学氧气制取方法篇三
备考是一种经历，也是一种体验。每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。下面是小编给大家带来的中考化学氧气制取，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
实验室加热高锰酸钾法制取氧气
(1)实验原理：
加热高锰酸钾，生产锰酸钾和二氧化锰，同时放出气体。
(2)发生装置的选择(根据反应物的状态和反应条件选择发生装置)
(3)收集装置的选择(根据气体的密度和溶解性选择收集装置)
a排水集气法：如图e(因为氧气不易溶于水)
b向上排空气集气法：如图f(因为氧气密
(4)操作步骤：
①检验装置气密性：连接装置把导管 的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手，导管口有一段水柱上升，则装置不漏气。
②检查过气密性之后，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放入一团棉花;用带有导管的塞子塞紧管口，把试管口略向下固定在铁架台上。
③定：连接并固定装置
④点：点燃酒精灯开始加热
⑤收：用排水法收集
⑥离：把导管移出水面
⑦熄：停止加热
★可简单归纳为：查庄定点收利息
度比空气大)
【注意事项】
①试管口应略向下倾斜，防止加热时产生的冷凝水倒流，使试管受热不均匀而炸裂。
②药品要平铺在试管底部，使其均匀受热后在局部加热。
③试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。
④试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管。
⑤用排水法收集气体时，当导管口产生连续均匀气泡时再开始收集，因开始排出的气体含有装置内的空气。
⑥收集完毕，先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。
⑦盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放，因为氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体的逸散。
(5)气体的检验与验满
①检验方法
将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
②验满方法
a排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。
b向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。
1.氧气的实验室制法：
(1)反应原理：用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾(白色固体)或加热高锰酸钾(紫黑色固体)的方法制取氧气。使用过氧化氢或者氯酸钾时常常需要加入催化剂——二氧化锰(黑色粉末)。
(2)实验装置如图所示：
(3)收集方法：排水法、向上排空气法。
验满方法：排水法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明已满。向上排空气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明已满，否则未满，继续收集。
(4)操作步骤：(以加热高锰酸钾制取氧气为例)
①查：检查装置的气密性;②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部;③定：把试管固定在铁架台上;④点：点燃酒精灯加热;⑤收：收集气体(用向上排空气法或排水法);⑥离：把导气管撤离水槽;⑦熄：熄灭酒精灯。
2.氧气的工业制法：工业上多采用分离液态空气法制取氧气。具体做法是：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。近年来膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含氧90%以上的富氧空气。
3.氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
常见考法
本知识点考查的重点是氧气的实验室制法，在此要掌握实验的基本操作，熟悉不同的方法采用的仪器装置，并能对仪器进行改进!
误区提醒
实验操作中的注意事项：
①药品要平铺在试管底部，使其均匀受热;
②铁夹要在距离试管口1/3处;
③导管不宜伸入试管过长，不利于气体导出;
④试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管;
⑤如果实验所用药品为高锰酸钾，通常要在试管口塞上一团棉花，以防止加热时高锰酸钾随氧气进入导气管;
⑥排水法集气时，当气泡连续且均匀从导管口放出时再收集，否则收集的气体混有空气。制备出的氧气收集后，集气瓶应正立放置在桌面上;
⑦实验结束，应先移导气管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。
【典型例题】
例析：实验室制取氧气的主要步骤有：①装药品，②检查气密性，③固定装置，④加热，⑤收集气体，⑥将导管拿出水面，⑦熄灭酒精灯。其正确的操作顺序是()
a.①②③④⑤⑥⑦ b.③①②④⑤⑥⑦ c.②①③④⑤⑥⑦d.①②③④⑤⑦⑥
解析：
实验室制取氧气的步骤可以利用“查装定点收离熄”，这句话来记。
答案：c
1、检验氧气的方法的是()
a.向集气瓶中倒入澄清的石灰水
b.闻集气瓶中气体的气味
c.观察气体的颜色
d.用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃
2、在“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中二氧化锰是()
a.氧化剂 b.催化剂 c.反应物 d.生成物
3、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是()
a.都属于氧化物 b.都含有氧气
c.都含有氧气分子 d.都含有氧元素
4、下列对催化剂描述正确的是()
a.任何化学反应都需要催化剂
b.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
c.只有分解反应才需要催化剂
d.某些化学反应可以有多种催化剂
5、下列关于o2的说法不科学的是()
a.常用带火星的木条来检验空气中的o2
b.硫在o2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
c.工业上将空气液化后再进行分离来制取o2
d.加热kclo3制o2可用mno2做催化剂
6、下列关于氧气的说法中错误的是()
a.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
b.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
c.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
d.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
7、下列变化中不属于分解反应的是()
a.分离液态空气制氧气
b.加热高锰酸钾制氧气
c.加热过氧化氢制取氧气
d.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
8、实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气，两者的相同点是()
a.都生成了两种物质 b.都使用二氧化锰作催化剂
c.都发生了化合反应 d.都发生分解反应
9、某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是()
a.反应速率不变
b.反应速率加快，生成氧气质量增加
c.生成氧气质量不变
d.反应速率加快，生成氧气质量不变
10、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是()
a.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气
b.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜
c.加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热
d.试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中
11、实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是()①撤去酒精灯并熄灭;②从水槽里拿出导管;③从铁架台上拆下试管;④清洗仪器放回指定位置。
a.①③②④ b.③②④① c.②①③④ d.①②③④
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