2025年初中世界历史教科书(四篇)

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初中世界历史教科书篇一

2020年的春节真是令人难忘，没有聚餐，没有旅行，没有丰富多彩的庆祝活动，全国人民团结一致，打响了一场新型冠状病毒防疫战。

敌军部队是一种来自蝙蝠体内的病毒，病毒士兵们个个穿着隐形衣，看不见摸不着。在我军部队的高倍电子显微镜下才“原型毕露”，好家伙，形状酷似华丽丽的皇冠。别被它虚伪的外表所欺骗，它可是来源于丑陋的蝙蝠的大军，一旦攻入人体内部，它就会攻占肺部这一重要阵地，然后发起“发烧”“咳嗽”、“呼吸困难”等诸多形式多样的猛烈攻击，直至击垮生命。更可恶的是，士兵们发起的是“连环炮”、只要人与人只要有触摸、唾液的接触，病毒就会群起围攻，一举拿下一大片阵地，这攻击速度，简直堪比“连环计”。

但是我方部队绝不示弱，全国上下万众一心，众志成城，吹响了集结号，打响了抗击新冠病毒的攻坚战。

报告，这里是中国疾控中心战场。所谓知己知彼，才能百战百胜。科学家们已经研发出了高特异性cpr检测试剂，这堪比孙悟空的火眼金睛，能在几小时内能辨别出新冠病毒的真面目。如今，他们争分夺秒地操纵着显微镜、精密分析仪，紧急分离病毒，筛选种子毒株，研发着能打败新冠病毒的“疫苗”。有了疫苗，就能筑起抵挡病毒入侵地一道坚固的城墙！

报告，这里是医院战场。所谓攻防兼备，病毒则溃。勇敢而专业的医护人员们，他们穿上了厚厚的防疫盔甲，日夜坚守岗位，冒着被病毒大军攻击的危险，用精湛地医术精心诊断、治疗和照顾着被敌军袭击的“伤员”们。他们作出巨大的贡献，为我们负重前行，免受新冠病毒带来的病痛。

报告，这里是公共卫生战场。所谓釜底抽薪，消其势，兑下乾上之象。清洁人员们每天在城市的各个角落用酒精、消毒水消毒清洁公共场所，削弱病毒进攻势力，将病毒逐一歼灭。医药工厂里，工人们连夜赶制缓解病毒的药物和防护口罩，为前线部队准备充足的“防护品”和“火药”。

报告，这里是家庭战场。举国上下，上演了一场空城计，所谓虚者虚之，奇而复奇。我也是家庭战场的抗击疫情小战士呢！我乖乖待在家里写作业，勤锻炼身体，还时刻通过新闻媒体时刻关注疫情的发展。我是宣传小能手，提醒周围人尽量少出门，如果出门就戴上口罩，勤洗手，遵循疫情相关要求。我还是环保小能手，担任家庭垃圾分类小督察员，创造洁净的环境，减少病毒的传播。

这个春节虽然有点冷清，期待去的地方都不去了了，期待见的人也暂时见不到了，但是我感受到了我们祖国强大的执行力、战斗力，感受到了团结和爱的力量。我相信这场病毒防疫战很快会取得胜利的，中国，加油！

初中世界历史教科书篇二

1、古代希腊是西方文明的摇篮。西方民主政治的发源地是雅典。雅典的全盛时期是伯利克里执政时期，雅典呈现出前所未有的繁荣景象，史称“伯利克里时代”。当时的国家最高权力机构是公民大会。

2、正因为是雅典的民主政治，促进雅典的经济文化艺术的繁荣。现代社会许多国家发展民主政治，都参考研究古代雅典的民主政治。

3、局限性：雅典的民主不是全民的民主。→ 因为：①公民权只赋予雅典的成年男子;②妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。

考点二 马可·波罗来华

1、马可·波罗是意大利威尼斯著名旅行家，元世祖忽必烈时来到中国(13世纪)，在中国生活17年。他口述的作品《马可·波罗行纪》首次将神奇的东方介绍给西方。

2、《马可·波罗行纪》的内容：叙述了马可·波罗在东方的经历和见闻。

3、《马可·波罗行纪》的影响：①激起了欧洲人对东方的神往;②对新航路的开辟起了刺激作用。

考点三 哥伦布

1、哥伦布的成就与活动： 1)成就：发现了美洲新大陆。2)活动：1492年，他率船队从西班牙启程，横渡大西洋，到达了今天美洲的巴古巴、海地等地。他认为那里就是亚洲的印度，所以称当地居民为“印第安人”，意思是印度的居民。

2、新航路开辟的历史影响(或历史意义)： 1)使世界逐渐连成一个整体(世界意义); 2)西欧国家开始进行殖民扩张; 3)促进了西欧资本主义的产生和发展; 4)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来; 5)证明了地圆学说的正确性。

考点四 英国资产阶级革命(重点)

2、过程 开始标志：1640年查理一世召开议会(新议会的召开) 著名领导人：克伦威尔 关键战役：纳西比战役 重大事件：1649年，处死查理一世→克伦威尔独裁统治→查理二世复辟结束标志：1688年宫廷政变(又称“光荣革命”，其性质是：资产阶级与封建势力的妥协)

3、《权利法案》的主要内容和影响 1)时间：1689年 2)目的：限制王权 3)主要内容(理解)： 不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军。国王既 不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 4)影响： 为限制王权提供了法律保障，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立。 2、英国资产阶级革命的历史意义 (国内意义)推翻了封建君主专制，确立了资产阶级和新贵族的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，(国际意义)推动了世界历史进程。是世界近代史的开端。

4、17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的转折点，因为：它改变了社会性质。17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的趋势。这一“趋势”主要指：资本主义社会取代封建社会 。

考点五 美国的诞生(重点)

1、华盛顿的贡献(事迹/活动)： 他是美国独立战争的领导人，战争打响后，被任命为大陆军总司令，为美国独立建下了不朽功勋;他连任两届总统，为共和国的建立作出了杰出贡献。(如何评价华盛顿：他是美国资产阶级军事家、政治家+贡献)

2、美国独立战争(1775年---1783年) 1)爆发原因 --根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展 直接原因(导火线)：1773年波士顿倾茶事件 2)过程 ①开始的标志：1775年来克星顿枪声。 ②建军：大陆军，最高权力机关：大陆会议 ③建国：1776年7月4日《独立宣言》发表(意义：标志着美国的诞生)。 马克思称：《独立宣言》是人类历史上“第一个人权宣言”。 ④转折：1777年萨拉托加大捷。 ⑤胜利：1781年约克镇战役，英军投降。 ⑥独立：1783年，英国承认美国独立。 3)性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 4)美国独立战争的意义 (国内意义)结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立(最重大的影响)，确立了比较民主的资产阶级政治体制(民主共和制)，有利于美国资本主义的发展。(国际意义)推动了欧洲和拉美革命。

3、1787年宪法的内容：

美国是联邦制国家;实行立法(国会)、行政(总统)、司法(最高法院)三权分立。

5、英国资产阶级革命和美国独立战争的异同点 不同点： 1)目的不同：英国是为了推翻君主专制制度，美国是为了推翻殖民统治。 2)建立的政治体制不同：英国确立了君主立宪制，美国确立了民主共和制。 相同点： 作用相同：都改变了社会性质，确立了资产阶级统治，扫清了资本主义发展的障碍，有利于资本主义发展，推动了世界历史进程。

考点六 “蒸汽时代”的到来 (工业革命/第一次工业革命，重点)

1，工业革命首先发生在英国的原因 1)政治前提/根本原因：资产阶级统治在英国确立; 2)经济原因/直接原因：英国国内外市场急剧扩大，手工工场生产已经无法满足市场的需要。

2、开始： 1)时间：18世纪60年代。 2)首先从棉纺织行业开始 3)工业革命开始的标志：18世纪60年代年珍妮机发明(哈格里夫斯)。

3，工业革命中最伟大的发明是：英国人瓦特制成了改良蒸汽机，1785年首先在棉纺织部门投入使用。 1)瓦特的蒸汽机从根本上解决了能源问题，使“蒸汽”取代了“人力”、“水力”(在瓦特改良蒸汽机之前，英国的工厂大多建在河流旁边) 2)第一次工业革命的标志是：蒸汽机的广泛使用 3)时代特征：使人类社会进入了“蒸汽时代”。 4)第一次工业革命期间蒸汽机的广泛应用，推动了煤炭工业的发展。 4、交通工具的革新：(美国人)富尔顿1807年发明了汽船(轮船);(英国人)史蒂芬孙1825年发明了“旅行者号”火车机车(火车)。

5、工业革命完成的标志：1840年前后，大机器生产成为工业生产的主要方式。

6、工业革命的扩展：19世纪，法国、美国等国也都完成了工业革命。

7，工业革命(第一次工业革命)的历史意义(影响)： 1)生产力：创造了巨大的生产力; 2)社会：使社会面貌发生了翻天覆地的变化; 3)政治：工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治; 4)国际格局/国际关系：世界形成了西方先进、东方落后的局面。5)生产关系/社会关系：社会日益分裂为两大对立的阶级：资产阶级、无产阶级。

8、工业革命的启示： 积极影响的启示：科技是第一生产力。 消极影响的启示：发展经济的同时，要注意保护环境。

9、时间起止：18世纪60年代—1840年前后

11、工业革命(第一次工业革命)对中国的影响：列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会;中国开始了近代化历程;先进的中国人开始学习西方的科技。

考点七 马克思主义的诞生

1，诞生的标志：1848年，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》(为哪一组织起草的纲领----共产主义者同盟)。

2，《共产党宣言》发表的历史意义：①标志着马克思主义(科学社会主义)的诞生;②从此，在科学理论指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。

3、马克思主义的内容：包括三个组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。

4，“全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争!”---选自《共产党宣言》。

5、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”----《共产党宣言》。 “统治阶级”是指资产阶级;“革命”是指共产主义革命或无产阶级革命;“锁链”是指资产阶级和无产阶级的关系式雇佣与被雇佣的关系。