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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学二年级日记日记五十字 小学二年级日记日记30字50字篇一
“2条。”
“好，那你假设10个头全部是鸡的话，共有几条腿？”
“20条腿。”
“对，那32条腿减去20条腿，还剩几条腿？”
“12条腿。”
“对，这12条腿是猪多出来的，刚才说了猪比鸡多2条腿，就除以2。”
“哦，我明白了是6只猪4只鸡呀。”
爸爸提醒我，能不能换种思路呢？假设10个头全是猪呢？那就是40条腿，40减32少了8条腿，哦，都是鸡少的，8除以2，鸡有4只，猪就是6只。我用爸爸教的方法很快就算出来了。我感觉掌握了方法做数学题目就简单极了。
小学二年级日记日记五十字 小学二年级日记日记30字50字篇二
咦？这次春游好玩吗？好不好玩，我说来给你听听。
我们手拉手走到江心屿。忽然，一阵放屁似的声音映入我们的耳帘。我们装作不知道，说：“谁放屁呀？”其实，是一艘船发出的声音。我们迫不及待地上了船，可惜，已经没位置了，我们无可奈何，只好站着，等船靠岸。船靠岸了，船门边拥拥挤挤。我们不慌不忙地上了岸，准备活动。
要扫墓了。我们低着头，默哀着。接着，我们大声地宣誓着，宣誓好了，我们就去看了一些名人的照片和他们留下来的东西。
我走进大门，看着一幅幅黑白照片和破烂不堪的东西，我的心里泛起一股酸味。要知道，是他们的生命换来了我们今天的快乐呀！我对他们感激不尽。
终于可以野餐了。到了草坪上，我们争先恐后地找着位置，铺好桌布。正当我们这小组铺好桌布，准备吃时，迎面朝我们跑来两个人——张嫣伦和吴晨豪。原来他们想参加我们这小组呀。
我们六个人吃着自己和别人的东西，分享着大家的快乐。在一片欢声笑语中，有时会冒出“如果你不吃，我就灭你九族”之类的话，还有时会有些“不速之客”来“串门”。大家都很高兴，一个个神采飞扬。
吃完了，有一幕场景还印在我的心中。叶晋恺拿着一个垃圾袋，一看见垃圾，就捡起来，放到垃圾袋里。这种环保意识值得我们学习。
我们期待已久的游戏开始了。令我们失望的是，叶老师不让我们玩那些娱乐项目，而是让我们在草坪上一起玩游戏。游戏规则是这样的：围两个圈，里面一圈，外面一圈，选一个抓的和逃的，逃的可以站在两个人的前面，那抓的就要抓这三个中最后一个人，如果抓到了，那逃的就抓那个抓的。每次当别人站在我这里时，如果是我要逃，我总是快速地挪到我旁边的两个人的前面，从不跑久。
春游，我等你那么久，而你却只让我满意一点点。我希望明年有更多的娱乐项目，让我们玩得更开心！
小学二年级日记日记五十字 小学二年级日记日记30字50字篇三
昨天下午，我和爸爸妈妈一起做电动机和磁悬浮列车的试验，太有趣了。
我们先把两块磁铁固定在一个泡沫板上，让这两块磁铁保持一个手掌宽的距离，并且让它们的n极和s极相对。
然后就开始缠线圈，把缠好的线圈放在那两块磁铁之间，线圈的两端用橡皮泥架起来，不让线圈挨着地面。
我们又把电池和线圈的线连在一起，并且连接上一个小电灯泡，那么接通电源，灯泡就会亮，线圈就会振动一下，反复断电再接通，线圈就会反复地振动，有趣极了。
因为2个磁铁中间有磁场，当线圈通了电之后，线圈周围也会产生电磁场，这两种磁场就会产生碰撞，线圈就振动了。就好象一个人侵入了另一个人的领地，肯定要发生战争一样。
线圈是怎么振动的呢？为什么线圈振动方向是一侧朝上一侧朝下呢？
我们从电脑上查到了用左手可以测试线圈振动的方向。伸出左手，大拇指和其余四个手指垂直，手心对着磁铁的n极，四个手指指的方向是电流流动的方向，那么大拇指指的方向就是这侧线圈转动的方向。我们经过测试，果真是这样。我说，要是我们的线圈能转起来就好了，它现在只能振动。爸爸说，原因就在于我们的线圈两头是固定着的，不够灵活。
我们先做了一个列车轨道，在轨道下的两边紧紧地粘上磁铁。
然后开始用泡沫板做磁悬浮列车，泡沫板上也粘有磁铁，泡沫板上的磁铁和轨道上的磁铁是相斥的。
我们把做好的列车放在轨道上，由于排斥力列车就会浮起来，再用一块磁铁在后面利用排斥力推着小列车，就可以走了。我把我做的彩泥手工小动物们放在磁悬浮列车上，带着它们去看大上海的夜景。
