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总结可以帮助我们更好地理解过去的经验和教训，避免再次犯错。编写一篇完美的总结需要我们全面地概括和归纳我们的经历和收获。以下是小编为大家整理的相关文献资料，供大家参考。
小学生写小狗的作文篇一
内容摘要：文章通过对速写的作用、表现形式及学习方法的介绍，旨在加深学习者对速写的了解，增强学习者对速写的重视以及掌握正确的速写学习方法。
自然万物中人体的结构是最复杂的，其造型也是最优美的，因此人体就成了艺术表现最主要的对象。通过人物速写的练习，不但可以使学生受到比较全面的训练，而且也是夯实艺术基础、提升艺术修养的主要手段之一。近些年来，速写在艺术教学领域中受到了越来越广泛的重视，成为教学环节的重要内容，但是怎样才能画好速写，其中有哪些因素需要我们去了解和认知，这是有必要谈一下的。
当前，一部分人认为速写已经不重要了，可有可无。至于画好画坏或者画与不画都不会对自己的艺术之路有所影响，其实这种认识是非常错误的。速写作为一种绘画手段，是绘画学习过程中的一门基础课程，它的作用非常重要，是不可或缺的。首先，多画速写有助于培养学生形成正确的科学的观察方法，这是由速写本身的性质所决定的。它要求学生在短时间内迅速准确地表现物象，这就在潜移默化中锻炼了学生的整体观察能力和整体思考能力，逐渐形成了抓大放小、简明扼要的表现方式。这无疑会为学生日后的艺术之路扫清障碍夯实基础。其次，从造型角度来讲，多画速写是快速提高造型能力、打好基本功的捷径之一。绘画基本功应由两方面因素组成，即由观而画的再现能力和由想而画的造型能力，两者之间的'关系是递进的，是由量变到质变的过程。然而，在相当长的一段时间内，很多人却恰恰忽视了这一点，导致的直接后果有两点：一、很多学生的抓形能力不强，表现在绘画上就是画的不准不像，抓形能力差会严重影响日后的艺术发展；二、相当一部分人专业课修完之后，仍不具备基本的造型能力，会的只是照搬照抄，离开照片之后便寸步难行。这种现象是不正常的。究其原因，笔者认为很关键的一点就是缺乏速写的训练。速写作为一种快速的绘画方法，应该说是培养广大学生敏锐、快速地捕捉对象形态特征能力的有效手段。另外，速写不仅锻炼了学生的绘画技能，同时也会加深学生们对客观对象的较深层次的理解，清楚其精神内涵。这无疑会对提高学生的造型能力，激发创作灵感与创作思路有好处。所以，要加强对速写的重视程度，因为多画速写是夯实艺术基础，提升艺术修养的主要手段之一。
众所周知，艺术水准的提高决非一朝一夕之功，它需要长期的积累和实践，作为一个切入点，速写能达到这个目的。通过大量的速写练习，可以增加学生写生练习的次数，增加对各种形象进行观察、表现的机会，有利于保持新鲜、敏锐的感觉，提高对可视形象的感受能力以及简明扼要的表现能力，这是提高艺术修养的根本。
1.以线条为主的表现形式。
线条是速写的基本表现语言，速写主要是从结构出发，把抽象的形体关系、运动、质感等用概括简练的线条表现出来。通过线条自身的属性，有机地把线的穿插、衔接、长短、方圆、虚实、软硬、疏密等变化关系组织到一起，以更好地表达物象的主次关系和空间关系等。线条运用合理，能够使造型更趋于严谨，形态更加生动，取得较好的整体效果。因此，线条这种表现形式在速写中被普遍应用。
2.以明暗素描关系为主的表现形式。
由于光线的原因，物象本身会出现不同层次的明暗素描关系，速写中我们需要对复杂的明暗关系进行概括提炼，以塑造出体积结实、整体气氛活跃、层次清晰、对比强烈的视觉形象。
3.以线为主、线面结合的表现方式。
线面结合的表现形式，首先应该明确以线造型为主，素描关系只是一种补充，起辅助作用。这种线面结合、以线为主、以面补充的画法，具有空间感强、层次丰富、形体表现等更为充分的特点。
1.由外而内，由表及里，注重研究人物结构。
画人物速写之前，首先要了解人体各部分之间的比例关系，这是我们画好人物速写的前提；其次，我们要对人体各部分之间的结构，如骨骼、肌肉等关系进行充分的研究，做到心知肚明，这是最后能否画好人物速写的关键所在。
2.临摹优秀速写作品，是学习速写的捷径之一。
临摹的好处在于更直接地学习前人的技法，初学速写，如果脑子里不装一些东西、不积累一些别人的画面印象，画得再多也是没有用的。只有大量的临摹，把学到的技法等一些优点熟练化，并最终运用到表现自我感受的过程中，这才达到了临摹的目的。这种方法能使初学者少走弯路，提高学习效率。
3.由慢而快，慢写的过程必不可少。
开始学画人物速写，不要一味追求速度，要稳定好心情由慢开始，逐步训练眼睛的整体观察能力和手头的熟练表现能力，这是基础。我们所说的慢写，并不是速度很慢地画速写，而是将运笔的速度与相对宽裕的观察、理解、思考、归纳、取舍的时间统一起来，经过一段时间这样的训练，画速写便可以由慢到快并逐渐熟练起来。
4.由静态速写到动态速写。
静态速写难度很大，动态速写的难度就更大，因此，对初学者而言，一定要先从静态的模特入手。通过画静止形体，初步掌握一些基本方法以后，再逐步进入到动态速写，画静抓动，灵活理解和运用静与动的关系，这是大家能否画好动态速写的关键。
5.要重视默写。
重视默写即注重造型能力的培养，把再现与表现有机地结合起来，这是我们对速写的较高层次的要求。默写有助于速写能力的提高，二者之间是相辅相成的。
速写很难，但也很容易，作为一种实践性强的艺术表现形式，它是对学习者毅力和恒心的一种考验。没有持之以恒的精神，没有对艺术不懈的追求，是很难在速写上有所收获的。因此，学习速写要肯下功夫、多动脑筋、善于思考，在艰苦付出的同时，相信会体会到收获成绩的喜悦。
参考文献：
[1]张宏慧《浅谈速写》，原载于《牡丹江教育学院学报》[j].第87期。
[2]苏云虎《速写在美术教学中的意义》，原载于《大理师专学报》[j].第1期。
小学生写小狗的作文篇二
悲伤，快乐，烦恼。各种星星把小学的天空点缀的美丽多姿，尤其是那些有趣的事，我依然记忆犹新。
由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学习，只好下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。
同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，一般是楼房装修剩下的大理石砖碎片。石子的造成有三种：少量型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子在空中划出一道优美的弧线，可是如果“玩家”的技术不高，那遭殃的就是旁边的哪位围观的同学了，石子一定会把他的头砸出一个大包！由于同学们太热衷于玩石子，双手的小指指甲一定会向一边倾斜，因为磨擦地面太多了。虽然这种游戏很好玩，但同学们如果不及时洗手，那各种细菌就会侵入身体，对身体造成太多危害。我不禁为同学们捏了一把汗！
老师的“禁令”依然未停，同学们的“高招”越来越多，我们的生活更多彩！
在我六年的小学生活里，发生了许多另我难忘的事，它们有的甜，有的酸，有的苦，有的辣，但在这些事中，最另我难忘的就要数在我上三年级时我们男生和女生大战的事了。
在我上三年级时，我们班的同学都啥也不懂，天天就知道打架，今天和这班打，明天和那班打，但从没有发生过‘内战’。一天，我们班的'男生领头和女生领头因为一件小事吵了起来，接着他们就打了起来，斗了一百个回合（夸张）之后，我们的男生领头终于占了上风，女生们一看不妙，便上去帮她们的领头，我们男生见了，也不甘示弱，大叫着跑上去和那些女生打了起来，打的那是昏天黑地，不相上下，正当要分出生负的时候，上课铃响了，我们赶紧跑到了教室里，装作什么事都没有发生的样子，拿出了课本开始上课。下课后，我们便冲出教室，又开始了激烈的战争。这时，不知哪个坏蛋把老师叫来了，老师批评老我们一顿，又让我们一人写一份检讨书，然后又让我们回教室，说三天不能下课，我们一听，心里十分气愤，要是让我们找到哪个可恶的告密者，一定饶不了他（她）！
这件事虽已经过去好久了，但我仍然记忆犹新，想起来就会让我笑个不停，我永远忘不了这件事！
由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学习，只好下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。
同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，一般是楼房装修剩下的大理石砖碎片......石子的造成有三种：少量型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子在空中划出一道优美的弧线，可是如果“玩家”的技术不高，那遭殃的就是旁边的哪位围观的同学了，石子一定会把他的头砸出一个大包！由于同学们太热衷于玩石子，双手的小指指甲一定会向一边倾斜，因为磨擦地面太多了。虽然这种游戏很好玩，但同学们如果不及时洗手，那各种细菌就会侵入身体，对身体造成太多危害。我不禁为同学们捏了一把汗！
老师的“禁令”依然未停，同学们的“高招”越来越多，我们的生活更多彩！
悲伤，快乐，烦恼。各种星星把小学的天空点缀的美丽多姿，尤其是那些有趣的事，我依然记忆犹新。
由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学习，只好下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。
同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，一般是楼房装修剩下的大理石砖碎片。石子的造成有三种：少量型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子在空中划出一道优美的弧线，可是如果“玩家”的技术不高，那遭殃的就是旁边的哪位围观的同学了，石子一定会把他的头砸出一个大包！由于同学们太热衷于玩石子，双手的小指指甲一定会向一边倾斜，因为磨擦地面太多了。虽然这种游戏很好玩，但同学们如果不及时洗手，那各种细菌就会侵入身体，对身体造成太多危害。我不禁为同学们捏了一把汗！
老师的“禁令”依然未停，同学们的“高招”越来越多，我们的生活更多彩！
在我童年里，这件事令我印象最深刻。这件事蛮有趣，蛮搞笑的。
小时候，我暑假总是跟着表姐她们去游泳。有一次，我们去游泳的时候，我不小心喝到了那咸咸的海水。那时候我还小，不懂事，就一直在喝。表姐看见我在喝那海水就急忙游过来，笑哈哈地说：“傻瓜，这是海水，不能喝的。海水是非常不干净的。有很多动物在里面生存。你看，这是多么脏！”我觉的表姐很像我妈妈，整天咯咯嗦嗦的。不过她对我讲这些道理，我就可以知道更多的知识。
还有一次，我正在海里潜水，正要上来的时候，突然觉得那条泳裤横很重，后来看了看。原来是两只活蹦乱跳的螃蟹夹住了我的裤子。我又再次潜到海里，用手把它们弄掉。哎呀呀！胆子还真大啊！用你锋利的爪子刺我。我怎么也弄不掉它。我站起来像跳舞一样，甩来甩去。周围的人，还以为我在跳舞，就目不转睛地看着我。我瞬时间想到：竟然这两只可爱的小螃蟹不走，我就坐在这里，看它们还耐不耐烦！我坐了差不多10分钟，小螃蟹觉得我不好欺负，就生气的游走了。
这就是我的童年趣事。
小学生写小狗的作文篇三
我是城里人，不过也去过几次乡村，在那里，也是别有一番风趣的。
我上三年级的一个暑假，和爸爸、妈妈、表弟来到农村——奶奶的老家。
奶奶家是一个两层楼房，上面扒满了爬山虎，只不过是一边密集，一边稀疏，她们伴着轻轻的风声，有节奏的舞蹈。屋檐下还挂着几串晒干的红辣椒，房前屋后还种着向日葵，离屋子几十米的地方有一个池塘。
我在这里认识了一些好朋友。最有趣的是掏鸟蛋，首先，让一个伙伴爬上树找寻目标，他环顾四周，眼睛突然全神贯注的盯着什么东西，侧耳倾听，他指着一棵树，我们便迅速的爬上去，我第一个爬，贝贝在最后，我在能够到鸟巢的地方停下，伸手去掏鸟蛋。我的左手使劲儿抱住树干，右手迅速地将鸟蛋递给下面的人，我的两个膝盖亲密的劲挨一起，掏了3、4蛋后我突然摸到了一个软软的东西、没有毛、表面比较粘，还在发出“咝咝”声，难道这是……，我急忙把蛇扔下树，顿时传来尖叫声，我和伙伴急忙下树，贝贝用力打我的背，啜泣着说：“谁让你吧蛇扔下来呢！”
我爱农家生活！
小学生写小狗的作文篇四
这天，爸爸和妈妈带着我去泸沽湖旅游。泸沽湖位于四川和云南的交界处，素有“东方第一奇景”的美称。清晨5：30分，我们准备好行李，怀着激动的情绪出发了，经过十几个小时的车程，傍晚8：30分，我们最之后到了泸沽湖的草海，住在卓玛家。
卓玛阿姨今年二十七岁，她是当地的摩梭人，她勤劳、善良、淳朴，我们一见面就感觉很亲切，在她那里，我们受到了最热情的款待。卓玛阿姨一边给我们烤肉，一边为我们讲关于泸沽湖的神话故事，我们玩得十分高兴。
第二天一早，我们吃过早饭，卓玛阿姨便带着我们来到了草海五支落码头，那里的人可多了，有的在岸边拍照留念，有的在排队等候上船，有的在树荫下乘凉。看着湖面碧蓝的湖水，绿油油的草海，就像一幅美丽的风景画，妈妈说，那里的风景像神话故事里面描述的一样，十分秀美。我也被那里的秀美景色给震撼了，因为，生活在大城市里的孩子是看不到这些景色的。那里有纯净碧蓝的湖水，湖中央长着高高绿绿的水草，水面上还飘着许多洁白的小花，摩梭人叫它做“水性阳花“，它还能够做成一道美味的菜肴端上我们的餐桌。我们的小船在草海中穿梭着，听说到了冬天，一些候鸟会飞回来过冬呢，我们坐在小船上拍影留念，欣赏着美景，不知不觉，船就划到了亮海，我低头望向湖水，发现那里的湖水更清澈了，仿佛能够看见湖面下很深的地方。
看着这样的美景，我们不由得欢呼起来，然后真是太美了，就像一幅画一样，啊！泸沽湖，你怎样这么美啊，下次我必须还要来那里。
小学生写小狗的作文篇五
不知是怎么回事，今天我非常开心。可能一星期才能到堂姐家一次的缘故吧，最主要的，应该是那人见人爱的小狗。小狗名叫杰米，它是个可爱豆，身上的毛黄白相间，水汪汪的大眼睛里嵌了颗巧克力豆，鼻子黑黑的，嘴巴看起来小巧玲珑，吃起肉来是血盆大口，尾巴摇来摇去总爱拍马屁。我越看越喜欢，当姐姐让我可以给小家伙洗澡时，我当然一蹦三尺高——差点就碰到天花板了。
我把杰米抱到卫生间，像训话一样，吐泡泡似的对它说了一大串对它来说毫无意义的废话，其实就是叫它要像松树一样站立不动。哎!这个小家伙不听，我还是把他拎到浴缸里，为了防止它逃跑，把门锁上，嘿!这下你溜不掉，只能乖乖束手就擒了。我把水调温，用水龙头对准它，哎呀呀，别动呀!杰米使出“杰氏绝招”，摇头摆尾，它没洗成，我倒变成“落汤鸡”了，见我如此狼狈，它还幸灾乐祸往我身上踩名画——梅花脚印，气死我了!我大叫它的名字，发怒了，机灵的杰米仿佛发现我的表情本是晴空万里，接着阴云密布，然后狂风大作，忽然它不调皮了，乖乖地坐下来享受着。
对，这才是乖狗狗嘛!我给它冲完了，又拿出沐浴液。一打开盖儿，哇!一阵清香扑鼻而来，是那么好闻，我感觉进入人间仙境，眼前一切消失了，只剩下五彩缤纷的泡泡，红的、黄的、橙的、蓝的、紫的……我仿佛看到了许多鲜艳的花，和泡泡一样，又香又美，真令人心旷神怡!我陶醉了!……“汪汪”我立刻回到现实，眼前只看见怒气冲冲的杰米，哦!对不起，我差点忘了小杰米在等待我帮它洗澡呢!我把那香喷喷的沐浴液给它涂上，它眼睛眯着，大概也在幻想吧!我反复挠它的痒痒，它真会享受，舒舒服服地打起呼噜来，这小家伙，不准我幻想，自己去做美梦了。
哈!挠了大约五六分钟，杰米也该享受够了，我决定吓唬她一下，我轻手轻脚地拿起水龙头，又一次对准它，“哗啦”一声，杰米先是感到泡泡融化了，又感到身体变冷了，睁开大眼睛，生气地望着我。现在生气了吧?哼!刚才还不肯洗澡呢!我也用“生气”的眼神盯着它。
终于洗完了，我把杰米抱到阳台的凳子上，反复用毛巾搓它身上湿漉漉的毛。放下它时，它又变成了以前的活泼样儿，和刚才文静的它简直不同了。嘿，可爱的杰米!
小学生写小狗的作文篇六
风吹拂着大地，带来了些许凉爽，可渐渐地风变了，变得狂躁而不安，原先的微风习习，此刻却变成了狂风怒吼。两旁的大树在风中战栗。树，人在这大风下也不得不敬而远之。可却有“人”不服：小草在风中摇晃，却没有被刮倒。它不服，不服难；它不怕，不怕难；它不惧，不惧难。
开学已经两星期了，可我还是遇到难题就往后缩。“我不会！”这，是我常说的话。我与勤学好问恐怕沾不上边。一个人走在回家的路上，强风几乎要把我吹倒。我看到了——一株孤单的小草。
“加油！”我挺直了身子，任凭大风将我吹来吹去。我紧紧抓住泥土，努力将根伸进泥土里，深一点，再深一点。这时，我看见一个学生模样的人在我身旁停了下来。
好坚强的小草！无论风怎样吹，，都不倒下，这需要多大的勇气与魄力。我端详着这株瘦弱的小草风几乎将它纤细的身子折断，可它却依然不倒。它的根已深深地扎进泥土里。
她怎么了？怎么好像很烦恼？现在我已经不怕风了，我的根已经伸得很远了。来吧，风，我不怕你！
风渐渐停了，太阳又露出了笑脸，映照在我和身旁的小草上。太好了，太阳出来了！我尽情地舒展着身体，沐浴着阳光，我感到自己长大了。明天，我会更好。
嘴角勾起一抹微笑，迎着阳光我大步走了出去。我相信，明天会更好。
小学生写小狗的作文篇七
下课了，几个同学正在埋头写作业，只见咱们班的搞笑大王（名字我就不说了）一摇一摆地走了过来，一边走一边唱着：“网上的胡亚芳一回头，吓死路边的一头牛；网上的`胡亚芳二回头，长江之水倒着流，网上的胡亚芳三回头，哈雷慧星撞地球。”旁边的一个女生好奇地问道：“网上的胡亚芳一回头，为什么会吓死路边的一头牛？”那搞笑大王不紧不慢地说：“这都不知道，她太丑了麻！”一句话又逗得大家哈哈直笑。
镜头二。
一天中午，我们正在写作业，他跑了过来，心血来潮地拿了一只笔，笔头系上红领巾，然后抱了一把扫把当琴弹了起来。只见他一边弹，一边扭动着屁股唱着歌：“对面的女孩看过来……”正在他弹得正起劲，老师来了，见他报着一把扫把，好奇地问：“你在干什么？”“我……我在修扫把！”老师笑了笑走了。大伙看他那狼狈的样子都笑了。一个同学说：“你的歌唱得太动听了，把老师都吸引来了。”笑声更大了。
小学生写小狗的作文篇八
六年前，我还是一年级的小学生走进了崭新的小学。时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，今天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中充满了深深的留恋之情。
在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生。
我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。也许有的人会想到用qq啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用qq视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的`我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！
转眼间，六年的小学生活即将结束。在小学的校园生活里，记载了我和同学之间快乐的故事，也记载了我和同学之间摩擦的故事，这将是我一生中无法忘记的一段美好时光。即将步入中学，我对小学有太多的舍不得。。。。。。我舍不得关心教育我的老师们；舍不得互相帮助的同学们；更舍不得和我打打闹闹的朋友们，他们给我带来了知识、快乐和友谊！我永远忘不了我的师生们！
我有句心里话想对同学们说：“同学们，你们永远都是我的好朋友。希望大家都好好学习，将来都成为国家栋梁之才，因为我们是最棒的！”我还记得六年前，在那个洒满阳光的九月里，我们见面了。当初，我们是那样陌生；而今天，我们大家在一起感情深厚，情同手足，却不得不想到，时间如流水般，小学六年匆匆而过，还有2个月，我们就要分别了。六年里，我们朝夕相处，在一起度过了两千多个日子。我们在一起，有喜有忧、有笑有泪，虽然彼此之间有过一些摩擦，但都被笑声化解了。
但是，就算分别了，我们的友谊还是不会断。亲爱的兴宁市二小，亲爱的六(二)班，我们快要离开了，但愿我们这个集体的所有成员，友谊长存、天长地久！让六(二)班的所有成员们童心常在，愿以后相见时，我们还是那样的天真无暇。
六年的小学生活即将成为过去了。六年的小学生活一眨眼见过去了。六年的小学生活要离我而去了。要成为过去了。
跟我们走过了六年的风风雨雨的学校要成为我人生中的第一个母校了。我舍不得她。校园是我们学习的地方，也是我们成长的地方。人么都说小学的校园是美好的，是天真的，是永远抹不去的记忆。
六年前，我还是一个刚刚走进这所学校的一个一年级得小学生。如今，时隔六年，我已不是那个不懂事的小学生了，而是一个即将毕业的六年级学生。时光如梭，转眼间六年的小学生活渐渐在我手指中消失了。学校就像是我的家，无时无刻的思念着她；老师就像是一把火柴，燃烧了自己，照亮了我们；朝夕相处的同学们就像是兄的姐妹一样互相关心，爱护，帮助。
小学生写小狗的作文篇九
每次放学回家的时候，总是看见同学家的小狗在街上闲逛，每当这个时候，我就会情不自禁地想起以前我与小狗欢欢在一起的那段时光！
记得那是去年暑假的时候。早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪！”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天刚亮就叫了起来。我在起床之后，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好象在说：“谢谢你，小主人！”
下午的时候，那阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。
欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。
这就是我家那可爱的小狗欢欢，它是一个可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐的好朋友。
小学生写小狗的作文篇十
岁月似流水，冲走了许多往事，但是在记忆深处我怎么也忘不了那只大黑狗。
记得我刚刚记事的时候。奶奶从邻居家抱来一只小黑狗。它长得十分可爱，一双眼睛又亮又大，两只小耳朵毛茸茸肉嘟嘟的，全身的毛黑亮黑亮。每次去奶奶家，它都是第一个欢迎我。我们一起玩耍，成了最要好的朋友。
