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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
两张a4打印在一张a3纸上怎么设置篇一
——— 春风化雨
爱心教育
院东头镇初级中学
张在全
问题学生介绍：张坤明，男，初一学生。上课不认真听讲，学习较差，偏科比较严重，出现厌学情绪，平常喜欢劳动，不愿学习，经常打架。
2.家庭情况：
张坤明的父亲常年外出打工不在家，母亲在家务农，无闲暇管教他，一年前生病去世，失去了母爱。因此父亲没有时间和精力来教育他，造成了家庭教育缺失。具体措施：
1.创造“闪光”条件，充分展现自我
教师的工作不仅仅要教书，而且还要育人。学生犹如一棵未经历社会风雨的幼树，需要我们用爱的春风静静地沐浴他们的心灵，用爱的春雨默默地滋润他们的心田，使其健康、茁壮成长。没有教师的爱，就没有教育，也就没有“问题学生”的转化。张坤明的父亲常年外出打工，因此家长没有时间和精力来教育他，造成了家庭教育缺失。由于家庭的原因，内心中有一种自卑感，自己感觉无法融入新的班集体，一定要用爱心和耐心去教育感化他；用体贴与关爱的态度对待他，和他建立起民主、平等的师生关系，彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。了解了这些情况后，我让他组织一支班级劳动队，在完成班级某项活动过程中为他提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台。实践证明，这种委以任务的方法不失为促其转化的一种行之有效的方法。使其产生老师相信我，我也一定要做好的想法。
2.冰山再浮现，春风化成雨
有一天，我们班的一名男生在楼道里和另一个班的同学发生了碰撞从而产生了摩擦，张坤明知道后，不问青红皂白就到那名同学的班级里把他给打了。我了解了情况后，并没有责怪他，而是表扬他，让他也感到非常的意外（这在以后张坤明的话中得到了证实）。我表扬他有集体意识，能够维护本班同学，维护集体的利益。这使他心里平静了许多，这时我和他谈他的“问题”，他也能欣然接受。
张坤明虽然较之以前有很大的进步，但仍然还有一些问题，这就需要我们充分调动和运用学校、家庭和社会三方面力量共同参与教育，提高教育的实效。
一般来说，“问题学生”不良习惯的形成已有一定的时间，短期内不可能让他改变所有的毛病。“反复抓，抓反复”是教育“问题学生”的一般规律。因此在转化过程中不能急于求成，要作好打持久战的心理准备。先慢慢让学生确定可行目标，逐步提高学生的自我控制能力，树立信心和勇气，培养良好的学习习惯，运用激励方式，建立自信，摆脱自卑，并且反复教育，循序渐进，逐步取得进步。1.用激励引导学生进步
“问题学生”作为学习上的弱者，容易被同学、老师、家长所忽视，他们往往有很强的自卑感，但他们实际上还有另一种强烈的不易为人们所觉察的欲望：他们渴望老师的关注与鼓励，他们渴望别人的肯定与赞美。在平时对张坤明的教育中，注意发现他的微小进步，给予充分肯定，积极引导，创造条件让他施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他看到希望，增强进步的信心。他有了点滴进步，就表扬他，并及时和家长联系，让家长也分享孩子进步的喜悦。慢慢地，他集体荣誉感增强了，违纪的现象逐渐减少了。
在实践中我深深地体会到，“问题学生”只要受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。我们要以爱动其心，以理服其人，多一份耐心，少一份急躁，多一份宽容，少一份责备，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，我们应该以发展的眼光去对待每一名学生，用赏识的态度去教育学生，那所谓的“不良行为学生”终究会变成“潜能生”的。我坚信，“不良行为学生”是可以转化的。2.用包容的心态看待学生
冰冻三尺，非一日之寒。张坤明的转化，同样非一朝一夕可为，是一个反反复复的过程。作为老师，不仅要从学习上、生活上关心他，更要用火热的心去温暖其孤寂的心灵。只有从心灵深处去感化他、教育他，让他树立起战胜困难的雄心壮志，才能收到较好的效果。在与张坤明的交往中，我观察到，由于环境的不良影响，以及心理和生理发展的不平衡等多种原因，在他身上出现了一些错误。如果这个时候，还一味地严厉训斥、指责他的话肯定会刺伤他的自尊心，影响他的思想和情绪，甚至导致严重的逆反心理。因此我总是表现出一定的风度，该宽容时宽容，在和风细雨中使他认识到错误，及时改正，从而达到良好的教育目的。即使有时他一时还难以认识自己的错误，我会在制止了其错误言行以后，给他一段思想认识的时间。
总之，转化“问题学生”是素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，只要坚定信心，科学教育，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
两张a4打印在一张a3纸上怎么设置篇二
工具/原料 待打印的文档 计算机 方法/步骤
1、打开要打印的word文档，点击左上角【文件】→【打印】
2、选择好电脑使用的打印机
3、点击页面中部下面的【页面设置】
4、在弹出的页面设置对话框中，在【页边距】选项卡中，纸张方向选择【横向】，多页选择【拼页】
5、切换到【纸张】选项卡，纸张大小选择为a3，然后确定
6、回到打印总体界面中，点击打印。好啦，你要的结果出来喽
end 注意事项
该方法具有一定的通用性，可以把两页内容打印到其他纸张上。不过要注意打印预览，会不会出现超出原来页面数的情况，可适当调整页边距，行距，字体大小来改善
以上就是word两页a4纸内容如何打印到一张a3纸上的方法，希望对大家有所帮助！
两张a4打印在一张a3纸上怎么设置篇三
如何在word中用一张a4纸上排版8张图片
方法/步骤
1.打开word文档，点击“文件”→“页面设置”。
2.在“页面设置”中把“页边距”上下左右全改为“0.5厘米”，再将方向改成“横向”接着按“确定”。
3.然后插入要打印的图片，点击菜单栏“插入”→“图片”→“来自文件”。
4.找到存放图片的路径选择图片，并点击“插入”。
5.此时图片插入word文档内。
6.接着点击“工具”→“宏（m）”→“宏（m）”。
7.此时弹出“宏”设置窗口，在“宏名”下输入名称，输入完成后点击“创建”如下图。
8.弹出“microsoft visual basic”复制下面代码粘贴到“代码”窗中保存。dim i as integer for i = 1 to with shapes(i).height = 238 * = 315 * s(wdbordertop).linestyle = s(wdbordertop).linewidth = s(wdbordertop).color = wdcolorautomatic end with next i
注：height = 238 * 0.7(238为每张图片的高度)width = 315 * 0.8（315为每张图片的宽度）
9.再回到word文档界面，单击菜单栏“工具”→“宏（m）”→“宏（m）”选择刚才输入的名称点击“运行”即可。
10.此时word文档内的图片都缩小到a4纸张能打印8张图的目标。
两张a4打印在一张a3纸上怎么设置篇四
失 业 人 员 登 记 表
人员类别：（1）新成长劳动者□（2）由就业转失业人员□（3）农转非及户口迁入 □（4）社会闲散人员□ 附列选项：（1）职校毕业生□（6）农转非人员□（11）复退军人□（16）市级以上劳模 □
（2）技校毕业生□（7）外地迁入人员□（12）转业干部□（17）单亲家庭□（3）大中专毕业生□（8）机关事业单位人员□（13）两劳解释人员□（18）配偶失业□（4）劳动预备制□（9）破产企业人员□（14）持残疾证人员□（19）配偶下岗□（5）下岗人员□（10）现役军人配偶□（15）享受社会低保□（20）存档人员登记 □
2、由就业转失业人员须持《失业登记通知单》于15日内到户口所在街道劳动保障服务中心（五市三区到区、市劳动就业服务机构）办理失业登记。
3、失业人员无正当理由逾期两个月不到户口所在区（市）办理失业登记，其失业保险待遇视为自动放弃。
4、办理失业登记后，此表应及时存入本人档案。
