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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
讲正气讲政治 讲正气是基础还是关键篇一
随着时代的变迁，理念的转变，社会对人的要求的变化。人对教育的要求也在变化，新时代的教师面临着新的课题。家长们想的是怎样能让孩子上更好学校，接受更高质量的教学。诉求的转变也对我们教师提出了新的要求，讲正气、树师德，做最美教师，凝聚“学有优教”的正能量，努力实现中国教育梦是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。我在本次活动的心得是：
一、如何讲正气，做最美教师呢：
1.讲正气就是要自觉抵制歪风邪气。如，工作态度不端正，上班迟到早退，工作避重就轻，工作时间玩电脑游戏，或qq聊天，或网上购物等做与工作无关的事；爱岗敬业上做得不够突出，狭隘地认为自身素质还可以，逐渐放松了对专业的钻研，教学业务上有所退步；工作皮沓，主动意识不强，有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做；对待学生方式或过于简单草率或过于粗暴严厉；有的认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与群众打成一片，注重吃喝感
情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒服等。
2.讲正气，就是要将《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准》等条例法规作为自身专业发展的基本依据。作为自我专业发展
规划，爱岗敬业，增强专专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。
二、如何树师德，做最美教师呢：
1、树师德要用责任心做基石。所谓责任心就是人承担自己的职责和完成自己的任务、使命的一种态度。人生就是一种责任，人生就是一种态度。表现在工作和事业上就是对事业工作的一种积极进取的情感态度。人们常说：细节决定成败，态度决定一切。一个有责任心的人面对困难总是有千千万万的方法，一个缺失责任心的人面对困难总是有千千万万个理由。
2、树师德要有爱心做前提。或许我们还不能够想得很远，但是今天你是否把仇恨、烦恼、厌恶、忧郁等情绪带进了课堂？你有没有把微笑、偷悦、快乐、知识等送给了每一位学生？也就是说你有没有把爱带进课堂，爱是人类最美好的情感，也是人类社会最美最纯真的主题。一位爱自己学生的教师一定也是一位受到学生爱戴的教师。作为一名教师的道德修养－爱是前提。
3、树师德要以严谨治学为核心。“要给学生一碗水，教师先要有一桶水”。可是在知识经济的今天，作为课程实施者的教师，一桶水已远远不够，今天的教师需要具备的是源源不断的自来水。提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学„„终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中我们要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。
4、树师德要靠为人师表做保障。“教书者先强己，育人者先律己”，做教师更应该立德树人，言传身教，首先要提高自己的政治思想素质。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。教师的人格力量是无形的旗帜，引导学生走向智慧的彼岸；是无声的号角，激励学生攀登到自我完善的峰巅。一项调查结果显示：得到大多数学生认同的教师的人格特征是平易近人，没有架子，诙谐幽默，开朗活泼，态度认真，责任心强。一个用人格魅力去折服学生的教师，我想他是一位成功的教师。教育是一项长期而复杂艰巨的任务。在对学生进行灵魂、行为的塑造上，中国曾涌现出无数敢为天下先的教育工作者：关心进步青年的鲁迅，慈母般的夏丐尊，严父般的李叔同，“播下科学种，结成智慧果”的陶行知，当代在危难时刻挺身而出、救出两名学生的“最美女教师”张丽莉，„„他们是最美的代表，他们是历史的标杆，他们是大师。当然，美是相对的，最美更是相对的。事实上，没有最美，只有更美。今天，我们所说“讲正气，树师德，做最美教师”我个人认为就是要做到这八个字“本色做人，出色做事”。临渊羡渔，不如退而结网，一份耕耘，一份收获。愿我们的老师能用最高尚的情操感染人，用正确的观念引导人，用丰富的知识武装人，用综合的能力塑造人，并永葆“桃李不言，下
自成蹊”的美。
讲正气讲政治 讲正气是基础还是关键篇二
讲正气、树师德、做最美教师
每个人都有自己的梦想，而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想，我报考了师范学校，并在2008年踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台。
从外表上看，——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为——我并不美丽!看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。虽说自己注意做到衣着端庄，可这并不能改变我不美丽的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧!
中国古代教育家有句名言：”人者，德为先”。一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。
一、教育艺术的美丽
教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言” 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。着名教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个”真人”。
1、育人艺术的美丽
工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人„„
在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。
2、课堂教学的美丽
新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。
年轻的我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。
（1）加强理论学习
工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论着作、经验介绍，吸取教育教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。
在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践，不断提升业务水平。
（2）提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的 “人本教育”理念为依托，通过实践，形成自己”生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格：即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、循循善诱，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，不仅让自己的教学更具个性化，也使学生获得多方面的、充分的、和谐的发展。
二、无私关爱的美丽
“全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!
所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。
每天，我总会提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗?” 我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。
在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。
三、执着奉献的美丽
爱因斯坦说过”对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。所以这就是我追求的第三种美丽——执着奉献的美丽。”
从2008年到现在，五年的教师生涯，我当了五年的孩子王，如果要问我的感受，我会微笑着说：“累，但很快乐!”
讲正气讲政治 讲正气是基础还是关键篇三
“讲正气，树新风”教育活动个人总结
开展以“讲正气，树新风”为主要内容的政治教育活动，是推进党的建设新的伟大工程的重大决策。通过学习培训，我不仅在政治上、思想上、理论上不断地充实了自己，而且在实践中、行动中、工作中不断地提高了自己，现将学习情况总结如下：
一、通过学习，明确了“讲正气，树新风”教育活动的具体要求。经过学习，我明确了作为一名大学教师所肩负的任务和责任：即要立足本质、全心服务。热爱教育事业，坚持党的方向；爱岗敬业，求真务实；扎实工作，争创一流；真心实意为学生服务，把学生的利益放在自己利益之上。二是优质高效，精益求精。树立终身学习理念，坚持理论武装头脑；钻研业务技能，提高工作能力；开拓创新工作方法，争创一流工作业绩；悉心听取意见，不断提高教育教学质量。三是团结协作，顾全大局。同事间要精诚团结，协作配合，不互相推诿；要心系大局，不唯利是图；个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益。
二、更新了自己的思想，提高了自己的水平。
一是进一步树牢了理想信念。通过学习，我深刻体会到，要做到一名合格的大学教师就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观，人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则，决定每个人的事业成败。
知教育工作的宗旨时刻不能忘却，这是我们的行动指南。体现在具体工作实际中，则是爱岗敬业，始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干。充分体现“以人为本”的服务理念，进一步改善和处理好师生之间的关系，为学生的终身发展负责。
三是进一步提高了学习自觉性和理论水平。通过学习，我深深体会到学习的重要性，无论对于一个教育者，还是对于一个人都至关重要。当今正处在一个终身学习、全员学习、全过程学习的时代，从召开动员会以来，我自觉参加学习，以《毛泽东选集》、“邓小平南巡讲话”及党的十六大以来的各种文件为学习内容，自学篇目10多篇，读书笔记万余字，参加集中理论学习，写出心得体会。同时，为了工作学习两不误，还紧密结合自己的本职，边学习边实践，完成了自己岗位工作。我通过理论学习，政治立场上更坚定，理论素质和政策理论水平均有明显提高，政治素养得到加强。通过学习，我将所学知识与实际工作紧密结合，提高了履行岗位职责所需的技能和知识水平。
三、通过自我分析，发现了问题，找出了差距，明确了努力的方向。
1、发现了存在的问题：通过学习，我发现自己离一名优秀教育工作者的要求还存在着一定的距离。一是在思想上，对学习的重视程度不够，特别是对理论方面的学习还不够深。二是在作风上，与领导、同事深入交流思想的行动还不够多、不够细。三是在工作上，只知道埋头干活忽略了用心思考，业务钻研精神还不够深。
觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习实践“三个代表”重要思想，学习业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质。二是牢记教育的宗旨，严格要求自己，勤奋工作，为实现远大理想而鞠躬尽瘁。三是增强创新意识，争创一流业绩。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。转变作风，扎实工作，争做实践职业道德的模范，争当先锋。四是改进作风，保持和发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统。始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，是应有的一种思想作风、政治品质和精神状态，也是加强个性修养的一个重要内容。虽然我们现在的工作、办公和生活条件都有了较大地提高，但艰苦奋斗、勤俭朴素的优良传统不能丢。五是要甘于清贫。始终保持清正廉洁，坚决抵制歪风邪气，带头弘扬社会主义道德风尚。我们从事的是一项既清苦又清贫的事业。教师是备受各方面关注的对象，也是一个具有榜样示范作用的职业。作为一个教育者，一定要耐得住清贫，守得住寂寞，顶得住诱惑，严于律己，勤于修身，甘于淡泊，纯洁思想。不为物欲诱惑所动，不为私利所求。要树立爱岗敬业、公道正派、清正廉洁的良好形象。
总之，通过学习，我的个人素质有了质的飞跃，理论水平有了明显提高。我决心要把“讲正气，树新风”教育的学习和自我完善放在个人长期重要的目标和实际行动中，积极贯彻党的各项决策，为教育事业奉献一切。
讲正气讲政治 讲正气是基础还是关键篇四
讲正气，树师德，做最美教师
雄县第三小学王春英
从事二十多年的教学以来，我深有感悟的是：要想教好一名学生，首先你具备良好的师德师风，否则一切教学都是免谈，或者可以说是纸上谈兵。良好的师德师风不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的影响。因此讲正气、树师德，塑造教师新形象至关重要。
教师作为一种职业古已有之。人类文明的传播以及人类素养的提高都离不开教师的主导作用。国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师这一特殊的职业群体，肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任。所以，教师职业素质建设很关键。
作为一名新时期的教师，首先应讲正气、树师德。小学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们是祖国的未来，是民族的希望。我们要引导他们从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，从小树立良好的道德观，成为有理想、有道德的全面发展的一代新人，带动全社会形成讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展，同时也潜移默化的去影响孩子的心灵，让孩子的心灵得到关怀。
“讲正气树师德” 要求一名合格的教师应从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；刻苦钻研业务知识，做到业务过硬；在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。我是从以下几点来做的：
一、建立真诚的师生关系。国外一位教育家认为：“没有感情的教育，不会成为成功的教育，没有情感的课堂不会成为成功的课堂”人与人之间的交往大多时候是以心交心，而师生之间的交往更当如此。作为教师应努力营造一个“严而不死、活而不乱”的教学情境。课堂上我们还得保留自己的权威，但在课余时间教师可以把学生当朋友或亲人相待。为什么？因为当学生离开了父母，告别了温暖的家时，从此得以学校为家，教师为父母。此时的教师应做一个有“心”的人，用我们的爱心去抚慰学生；用诚心去激发学生；用耐心去期待学生；用细心去疏导学生；用情感去打动学生。把我们的情感和爱都注入到每一位学生的身上，让他们感受到学校也是他们的家。在我眼中没有优生与差生之分，只要他们好学，我都喜欢。对于那些基础较差的学生我还会特别地关注和照顾，课堂上提一些较简单的问题让他们回答，回答对错与否，我不去计较而是送给他们一个鼓励的眼神及信任的微笑。久而久之后进生也对我这个老师师产生了兴趣，于是渐渐参与课堂教学活动。对于那些调皮的学生，我不会与他们硬碰硬，而是私下找他们谈，“老师其实很欣赏你，只要你稍微改变一下自己，并好好反省自己为何读书，但我并不会对你失望。”至于
那些性格内向及自卑的学生，在业余时间我会主动找他们谈心，从生活小事中让他们明白自己的优点并找到自信。
二，相互尊重，相互理解，民主平等是教育教学的前提。鲁迅先生说：“教育是植根于爱”，老师们应该放下“师尊”的架子，尽可能地抓住一切机会和学生进行沟通、交流、合作，和学生打成一片，以便能够消除师生之间的隔膜，真正地做学生的朋友，理解学生的行为，并尊重学生的思想、行为。让学生能够真切的感受到老师的关爱。而不是一味的去指责，严厉的批评。那样只会拉开师生之间的距离，促使学生的逆反心理的加重。反而达不到真正的教育目的。
三，关爱备至，走进学生的内心世界。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子；假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多 了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人梦。
一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的复兴！
作者简介：王春英，女，现年41岁，雄县第三小学教师，小学高级职称。自1991年参加工作以来一直在小学任教，教学中认真负责，取得了优异的成绩，深受上级和社会的好评。学校通讯地址：保定市雄县第三小学邮编：071800
