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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
发扬青春活力篇一
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党的性质。坚持“xxxx”，保持党的先进性，是中国共产党性质的必然要求
为什么说中国共产党具有先进性呢?首先，中国共产党是由工人阶级的先进分子组成的;其次，中国共产党是以先进理论武装起来的;再次，中国共产党是按民主集中制原则组织和建立起来的。党的先进性要求党必须走在人民的前列，走在工人阶级广大群众的前列。这是党的先进性的最基本含义，也是我们从建党以来就一直确认和坚持的标准。在我看来，“先天下之忧而忧”，就是党先进性的重要体现之一。历代共产党员也身先士卒，是实际行动对这一理论做出了最好的解读与诠释。意大利诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”
这句是他的代表作长诗《神曲》中的名言。他当时极力冲破中世纪神权的束缚，在他的书中有极为形象的描述，竟然将教皇都打进了地狱，经受最残忍的酷刑，这是与当时那个时代是背道而驰的，为当时的人所不能理解与支持的，所以有这番言论。但丁因此成为拉开文艺复兴帷幕的人之一。恩格斯评价他是“中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人”。
为了适应时代的发展和社会的需要，趋时更新，中国走的是有中国特色的社会主义道路。万众瞩目，中国在经济、文化、政治等方面都取得了长足的发展，屹立在亚洲东部，也因此一些国际势力便舆论中国共产党是***、是全民党。面对这些舆论，中国坚定不移地走着自己的路。因为我们知道，内涵与外延的本质区别。我们走中国特色社会主义道路，形式上独一无二，但是我们的最终目标是实现共产党*。中国共产党的性质没变，内容也没变。无论这些舆论是出于眼红，还是对共产党的不满，当一个事物发展到一定阶段，有人评价好，自然也会有人评价坏。所以，只要认定路是对的，坚定立场，义无反顾地往下走。
“地上本来没有路，走的人多了，也就成了路。”中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。中国共产党的性质始终不变，党员干部用“xxxx”重要思想严格要求自己，讲学习、讲政治、讲正气，讲修养、讲道德、讲廉耻，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权利观、地位观、利益观，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远与人民群众心连心!
从小的角度看，中国共产党如同一个人，他所走的路总会有其他人加以评论，而他要做的是，“去其糟粕，取其精华”，取长补短，坚定自己的立场，走向属于他的未来。虽然共产党中存在一些腐败分子，但是它的精髓没有改变，党的先进性不会因为极个别的落后分子而消失，否则中国今日的繁荣何从谈起?我们要加入共产党，不仅要积极为人民群众服务，也要纯洁党的集体，保持党的先进性。坚定不移地迈向未来!
汇报人：xiexiebang
发扬青春活力篇二
李世红，美国近年教育技术的研究动向，广西民族大学学报，2007年5月第2期对上述论文题目进行一番详细的审视后,我们不难发现,这些博士论文的选题的研究领域是比较集中的,大体上可以归纳为如下几个方面:
(1)对远程教育的研究包括网上学习的研究,在本文论及的58个博士论文题目中,属于此范畴的论文题目序号为:8,10,11,12,18,20,31,35,36,41,42,49,51,53,54,占全部论文的26%.论文涵盖的范围。包括远程教育及网上学习的技术、方式、学习态度等问题的研究.显然这是教育技术学科当前研究的一个最大热点.(2)对认知过程和认知科学的研究属于此范畴的论文题目序号为:1,7,9,14,24,29,30,34,44,45,52,58,占全部论文的21%.本组论文涉及到认知推理过程、知识获取、信息处理、协作学习、认知策略等认知科学领域的相关问题.这是继远程教育后另一个教育技术学科研究的热点.(3)对教学设计相关问题的研究属于此范畴的论文题目序号有:4,19,22,25,26,27,37,39,43,55.占全部论文的17%.内容涉及教学系统的设计、评价、学习者的分析、教学策略的制定等.这是一个颇为引人注目的方向.(4)对信息技术的整合与运用的研究属于此范畴的论文题目序号有:2,6,13,17,23,28,38,40,57.占全部论文的16%.内容涉及人机交互、多媒体技术及计算机技术的运用等.这是另一个引人注目的方向.(5)对教学系统/方法的研究属于此范畴的论文题目序号有:3,5,15,32,33,48,56.占全部论文的12%.内容涉及教学系统及具体教学方法如问题教学、个别化教学等的研究.这也可以算是一个引人注目的方向.(6)对教学管理的研究属于此范畴的论文题目序号有:21,46,50.(7)对论理道德问题的研究属于此范畴的论文题目序号有:16,47.3
启示
通过以上的研究,可以看出美国教育技术界对教育技术学科研究有两大热点和三个比较集中的方向.两大热点研究领域是:对远程教育的研究;对认知过程和认知科学的研究.三个比较集中的研究方向是:对教学设计相关问题的研究;对信息技术的整合与运用的研究;对教学系统/方法的研究.此外,对教育管理及伦理道德问题的研究,也开始进入了教育技术学者的视野.以上对研究动态的分析,可以作为我们的借鉴和参考.宫淑红,李亚平，影响美国教育技术学发展的主要因素，山东师范大学学报，2007年第5期
一、技术发展的影响
纵观教育技术的发展史,可以发现,每当一种新的媒体产生,便被迅速地引进到教育领域,引起一股将其应用于教育的热潮。19世纪末产生的幻灯,20世纪20年代的无声电影和播音,30至40年代的有声电影和录音,50至60年代的电视、程序教学机器和电子计算机,七八十年代的闭路电视系统、计算机教学系统和卫星电视教学系统,直到90年代以后的多媒体系统和计算机网络、国际互联网,无不如此。
二、基本理论的影响
(一)系统理论的影响
(二)学习与教学理论的影响
(三)传播理论的影响
三、社会和实践领域的影响
随着科学技术的迅猛发展,以计算机为核心的信息技术迅速渗透到生活的每一个领域,各国政府都对其引起了前所未有的重视。出于对教育战略地位的考虑,各国对应用信息技术来改进教学产生了极大的兴趣,并报有很高的期望,纷纷出台各种政策、提供经费以鼓励、促进信息技术在教育中的广泛应用。
总之,影响教育技术学历史与范式发展的因素有许多,而其中的主要因素有技术发展的影响,基本理论包括系统理论、学习与教学理论、传播理论的影响,社会和实践领域的影响。它们共同作用,使美国教育技术学的发展经历了媒体-传播、教学-设计、学习-绩效这样的发展阶段。
发扬青春活力篇三
青春活力
听,那是青春的脚步,如万马奔腾般激情.看,那是青春的姿态,如雄鹰高飞般飒爽.感受,那是青春的精神,如朝阳般节节高升!
青春是激情的,我们追求工作的高效,我们有着满腔的热情,不畏艰险,不怕难境,我们的心中永远在沸腾.青春的我们满怀理想,为了追求,我们有着不达目的永不止步的霸气,为了成功,我们可以废寝忘食.奔跑,忙碌,我们绝不喊累,流泪,流血,我们从不叫苦.我们昂扬向上,指点江山,我们阔步向前,挥斥方遒.我们有着对大人物的赞叹与敬佩,又有着对真理的探寻与挖掘.我们渴望登上顶峰,一览众山小,我们期待穿越江河,踏尽无数浪!在我们的字典中,绝容不下颓废与无力,在我们的人生中,绝不会有放弃和懒散, “不行”是弱者的代名词, “我能”是青春的明信片!我们在自己青春的字典中的每一行写下四个字“扬帆起航”，这是我们激情的表现，更是我们激情的源泉！
青春是飒爽的，青春的我们有着神采焕发的面容，摆着英勇威武的姿态。每天都是一颗积极进取的心，让我们活力四溢.在太阳下，我们显得那样英姿勃勃，在山顶上，我们显得更是威风凛凛！我们总是怀着一份乐观的心态，从未暗淡，我们总是面带笑容，朝气蓬勃。对人，诚恳，对事，洒脱，我们有着对大好山河的赞叹，我们有着对天下大事的畅谈。我们会在看到照样升起的那一刻，吟诵出霸气的诗句，我们会在观赏繁星闪耀的那一瞬间，幻想出优美的以意境，青春就像桃花，朵朵
迷人，青春就是钻石，颗颗闪光。青春的外表是美好的，青春的内在是光辉的，于是青春便是飒爽的。青春是永远的最具有模范代表性的名词，我们在自己青春字典中的每一列写下四个字“青春辉耀”，这是我们飒爽的体现，更是我们飒爽的缘由。
青春是节节高升的，青春的我们从不原地踏步，“不满足”便是我们内心的呐喊，青春的我们就是向上的车轮，不愿停留片刻。积极是我们的表现，进取是我们的执着，我们怀着一份好奇心，疑问一切，我们有着一股探索劲，揭开奥秘，我们从失败中总结教训与经验，我们从成功中找出方法与规律，我们勇于尝试,我们敢于创新，我们如饥似渴的读着书，充实自己，我们认真细致的聆听他人教诲，修正自己，我们在一步一步的把自己的根基扶正，一点一点的让自己成长，我们努力实践，脚印，稳重而键实，脚声，清晰而深刻。一鼓作气，奋力直冲，我们的旅途绝不因半路美妙风景而驻足不行，我们的登山，绝不因中途的磕磕绊绊而不再向上，我们在自己青春的字典中写下四个字“永不止步”这是向上的凸显，更是进步的根基！
萧伯纳说过“清楚是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”我们要把握好青春的每一分每一秒，青春唯一的缺点就是他是短暂的。正青春的你是否让你的青春光彩四溢了呢？那种激情，那种飒爽，那种节节高升，你是否感受到了呢？奋斗吧，让你的人生因青春而豪迈闪光吧！！
