一键复制
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
中国的疆域和行政区划教学反思 中国的疆域,行政区划,人口和民族教案篇一
【教学目标】
一、知识与技能
1．知道我国在地球上的纬度位置及海陆位置的特点并了解其优越性。
2．了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，了解我国的邻国。3．了解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政单位的名称、简称和行政中心，了解34个省级行政单位的轮廓特点、所处的位置。
二、过程与方法
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点并简要说出其优越性。在地图上计算出我国大致的东西经度和南北纬度，并以此来说明我国经度与纬度跨度大。
2．在地图上找出我国的四至点，计算出我国东西距离和南北距离，并在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3．能运用地图初步建立我国34个省级行政单位的空间分布概念。
三、情感态度与价值观
1．通过学习我国的疆域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。2．通过香港、澳门特别行政区设立的学习，增强爱国情感。
3．通过学习台湾是我国的一个省，坚持一个中国和祖国的领土不容分割、侵犯的严正立场。【教学重点】
我国的地理位置。【教学难点】
34个省级行政单位名称、简称、行政中心及其空间分布。【教具准备】
多媒体 【课时安排】
一课时 【教学过程】
一、导入新课
出示幻灯片（阅读上面内容，内容是教材35的阅读材料)读后你有何感受？
讲述：从阅读材料中我们感受到了我们的祖国幅员辽阔。那么中国在地球上处于怎样的位置？我国的领土范围有多大？我国与哪些国家相邻？在辽阔的国土中，我们自己又处在怎样的位置？这节课我们就来探导这些问题，这节课我们来学习《疆域和行政区划》(板书)。
二、中国的位置
讲述：我们要去了解一个国家或地区的位置须从三个方面入手，即半球位置、纬度位置、海陆位置。
1.看教材34页的图b，找赤道、南北回归线、南北极圈，本初子午线，20°w，160°e经线。
2.出示幻灯片。
找出赤道，问：南北半球的分界线是什么？(赤道)。那中国位于哪个半球？(北半球)。找出20°w，160°e经线，问：东西半球的分界线是什么？(20°w，160°e经线圈)。那中国位于哪个半球？(东半球)。
出示演示图
3.观察地图，找到亚洲、太平洋、中国。请说出我国的海陆位置。(我国位于世界最大的大陆----亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋----太平洋。是一个海陆兼备的国家。)想一想我国的海陆位置有何优越性？(我国是个海陆兼备的国家，这有利于发展海洋事业和对外交往。)4.找出北回归线、北极圈，看中国位于哪些温度带？(大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。)这样的纬度位置有有何优越性？(为我国发展多种农业经济提供了有利条件。)讲述：我们知道了我国所处的地理位置，也知道我们的祖国幅员辽阔，那么我们就来看看我们的祖国，下面我们就来学习中国的疆域。
三、中国的疆域
1.讲述：通过上课前的阅读材料，我们知道我国的领土广大，那么什么是领土呢？领土就是指主权国家管辖下的领陆、领海和领空的总称，通常涉及领陆领海。
2.我国幅员辽阔，陆地面积是多少呢？(约960万平方千米，居世界第三位，补充第一、二位的国家)我国所管辖的海域面积又是多少呢？(约300万平方千米，居世界第九位)3.我国陆上边界有多长？海岸线有多长？请看演示。(对学生进行思想爱国教育)4.看图c，说明：地图有三要素是哪在要素？我们看地图时必须注意此三要素，找地图三要素。强调比例尺、方向。图例和注记(教材第22页有)。
(同座相互学习)自北向南找出我国濒临的海洋：渤海、黄海、东海和南海，太平洋。找到我国重要的岛屿与半岛。(台湾岛，海南岛，辽东半岛，山东半岛，雷州半岛)5.看教材第37页的图d了解我国疆域四至点的景色，并在教材36页图c中找到相应的四至点位置。
6.出示幻灯片。找出我国领土的四至点。
①找出我国东西两端的经度，算出我国东西两端的经度差。用尺子量算我国东西两端的 2 经度差距离。(我国东西两端距离约5000千米，经度相差约62度，东西时差达4个小时以上。当金色的阳光洒满东端的乌苏里江时，西端的帕米尔高原还是满天星斗。)找出我国南北两端的纬度，算出我国南北两端的纬度差。(我国南北纬度相差约50度。)②每相差1°纬度实际距离相差110千米，那么我国南北两端的距离是多少？(约5500千米)讲述：我国南北两端距离约5500千米，纬度相差约50度，冬季，当北方大地千里冰封、万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。
讲述：我国疆域辽阔，与哪些国家是邻居呢？下面我们来学习中国的邻国。
四、中国的邻国
1.讲述：邻国包括陆上邻国和隔海相望的国家。
2.看教材第38页图e，分组找陆上邻国和隔海相望的国家。3.出示幻灯片。指出地图的三要素，特别是国界。4.按方向找出我国的陆上邻国：14个(按逆时针方向找)隔海相望的国家：6个
讲述：我们伟大的祖国幅员辽阔。我们政府是怎么管理的呢？设置了各级行政区划，下面我们就来学习中国的行政区划。
五、中国的行政区划
1.出示幻灯片讲述：新中国成立后，中国的行政区划采用三级行政区划。第一级：省级（自治区、直辖市、特别行政区）第二级：县级（自治县、市）第三级：乡级（镇、自治乡）
自治区、自治州、自治县等都是民族区域自治的地方，其中，自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。
目前我国的省级行政单位有34个，包括 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
2.阅读教材39页的阅读材料，看看我国省级行政单位的一些变动。
3.看教材40页的图f中国行政区划图，强调省与省的界线（地区界线）。知道中国的国旗和国徽。
分组学习：找出34个省级行政单位的位置，了解轮廓，结合41页的g表说出其全称、简称和行政中心。
4.出示幻灯片 找北京市 找特别行政区 找自治区
北回归线穿过的，强调台湾省 找四川省，按逆时针找其它省级单位。
六、小结 【板书】：
半球位置：东半球、北半球
位置
海陆位置：亚欧大陆的东部、东临太平洋
中国的疆域 和行政区划
疆域
邻国
行政区划
纬度位置：大部分位于北温带、小部分位于热带 陆地面积：960万平方千米
第三位
四端： 东西
5000千米
南北 5500千米 陆上邻国：14个
隔海相望：6个
三级：省、县、乡 省级：34个
23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区
中国的疆域和行政区划教学反思 中国的疆域,行政区划,人口和民族教案篇二
平定二中 高二 地理 第五单元 第一节位置、疆域和行政区划教学案
③中国与美国的位置相当，但分列太平洋东西两岸，两者的主要气候类型有什么相同之处和不同？ 编稿：杨艳梅 审稿：高二地理备课组
学习目标：
1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
④写出我国的主要半岛、岛屿 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临
的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的 距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位
（2）我国濒临的海洋 置优劣。
①在上图中相应位置填写我国濒临的四大海名称。台湾岛东西两侧各毗邻什么海洋？ 3.知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政
②找出沿海省份名称。中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
ⅰ、基础梳理
③简述我国海陆位置的优越性及不足之处 1.中国的经纬度位置是、，优越性： 中国半球位置位于 半球和 半球。
从海陆位置来看，中国是位于 洲 部、洋 部的海陆兼备的国家。
不足之处：
2、中国的陆地面积约为 万平方千米，仅次于、，居第 位。海岸线：
长18000多千米岛屿：台湾岛等5000多个
（3）陆界和邻国 填写特殊的经线与纬线的度数
填写陆地邻国、隔海相望国家名称。
（1）陆上的邻国：东、北、西北、西、西南、南国家（14个，）
（2）隔海相望的国家：东、东南、南国家（6个，）
3、行政区划（1）三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）
（2）省级行政区：省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）
（3）各省级行政单位的简称及行政中心（各省级行政区的轮廓需要掌握）
（1）读图，填出图中省级行政区及其简称和省会中心城市的名称,并将下列称谓与相应省市区对应
起来:
祖国心脏 华北门户 燕赵沃野 乌金之乡 草原毡乡 辽海重地 雪 原林海 北国粮仓 东方明珠 富饶水乡 钱塘江畔 江淮之滨 东南侨
①在图中相应位置填写出中国的四至点。（可以帮助空间定位）
②简述我国纬度位置的特点、优越性及不足之处
纬度位置的特点：
优越性：
不足之处：
乡 物华天宝 齐鲁大地 中原之洲 九省通衢 芙蓉国度 岭南热土 锦秀壮乡 天涯海角 西南山城 天府之国 壮美高原
彩云南国
雪域高原
古朴秦川
丝路咽喉
江河之源
塞上江南 海上花园 三山两盆 繁华都会 祖国宝岛
其中：省_______个 自治区___个 直辖市___个
特别行政区___
（4）广西周边省份有哪些？
ⅱ基础监测
（2）上图中填出各省的名称（3）按一定的空间顺序排列：
从北到南位于沿海的省区：
自东向西按逆时针方向延边的省区： 沿黄河干流自上游到下游的省区： 沿长江干流自上游到下游的省区：
沿珠江干流自上游到下游的省区
1．对我国疆域的四至点描述正确的是：
a．我国的最西部乌苏里江上洒满阳光的时候，最东部的黑龙江上还是星斗满天 b．我国的最南部在南海西沙群岛的曾母暗沙 c．我国的最北部在53°n附近
d．我国的最北部与最南部相差60多度
2．关于我国地理位置及其优越性的叙述，正确的是 a．我国是位于亚洲西部，太平洋东岸的国家
b．我国东邻太平洋，使东部广大地区雨量充沛，利于农业生产 c．我国主要位于热带
d．我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异很大，为我国发展多种农业提供了有利条件3．下列属于我国内海的是
a．东海 b．南海 c．渤海 d．琼州海峡 4．北回归线自西向东穿越我国的省份有
a．滇、桂、粤、台 b．滇、桂、粤、闽 c．滇、桂、闽、台 d．滇、粤、桂、台 5．夏至日，下列地区白昼最长的是
a．广州 b．漠河 c．乌苏里江上 d．帕米尔高原 6．关于我国位置和领土的叙述正确的是
a．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部
b．从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度 c．我国位于亚洲的东部，东临太平洋
d．我国领土东西相距 5500km多，南北相距5000km多 7．由北向南，环绕我国大陆沿岸的海域依次是
a．黄海、渤海、东海、南海 b．渤海、东海、黄海、南海 c．渤海、黄海、东海、南海 d.黄海、东海、渤海、南海 8．与江西省相邻的省、自治区的简称按顺时针方向排列的是
a．浙、闽、粤、湘、鄂、皖 b．皖、浙、粤、桂、湘、鄂 c．浙、闽、粤、桂、湘、鄂 d．皖、鄂、湘、粤、闽、浙 9．下列省级行政单位属于用本省的主要河流名作简称的一组是 a．湘、赣、闽、桂 b．黑、台、青、内蒙古 c．冀、鲁、沪、琼 d．吉、滇、陇、浙 10．我国陆地相邻国家最多的省(区)是
a．西藏 b.内蒙古 c．新疆 b.云南
11.我国的领海是从海岸基线向海上延伸到多少海里的海域 a．15 b．12 c．120 d．6 12．有关我国海陆分布，叙述正确的是
①我国所濒临的海洋，从北向南依次是渤海、东海、黄海、南海
②我国位于亚洲东部、太平洋西岸
③我国沿海分布着大小5000多个岛屿
④我国是一个海陆兼备的国家，现在有横贯亚欧大陆的铁路线系中亚、西亚、欧洲等 a．①④ b．②③ c．①③ d．②④
中国的疆域和行政区划教学反思 中国的疆域,行政区划,人口和民族教案篇三
中国的疆域和行政区划
王春山
活动建议：
1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。
2、开展我国省级行政区拼图游戏。
内容分析：
我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。
学情简析及学法指导：
例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。
重点：
1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
难点：
在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
策略和方法：
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法
教学媒体：
《中国政区图》挂图及拼图
教学过程：
（第一课时）
a 引入新课，向学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。
b 根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。
c 读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。
d 运用比例尺的知识，量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。
e 分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。
（教师学法指导，学生分组讨论。）
学法指导：学会评价地理事物
经济效益 对人类活动的有利方面
地理事物 → 社会效益 →
生态效益 对人类活动的不利方面 分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面。
1）海陆位置：与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。
2）纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。
f 通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的15个国家，隔海相望的6个邻国，记住它们的位置。
学法指导：口诀记忆法
记忆我国15个邻国，可让学生分组编口诀，记忆起来顺口，记得又牢固，长久不会忘记。选出较好的全班展示。
2012年9
中国的疆域和行政区划教学反思 中国的疆域,行政区划,人口和民族教案篇四
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域（1课时）第二节 中国的行政区划（2课时）
课型：
一、二课时新授课 第三课时复习课
课程标准：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。
活动建议：
1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。
2、开展我国省级行政区拼图游戏。
内容分析：
我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。
学情简析及学法指导：
例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。
重点：
1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
难点：
在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。策略和方法：
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法
教学媒体：
《中国政区图》挂图及拼图
教学过程：
（第一课时）
a 引入新课，向学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。
b 根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。
c 读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。
d 运用比例尺的知识，量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。
e 分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。
（教师学法指导，学生分组讨论。）
学法指导：学会评价地理事物
经济效益 对人类活动的有利方面
地理事物 → 社会效益 →
生态效益 对人类活动的不利方面
分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面。
1）海陆位置：与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。
2）纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。
f 通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的15个国家，隔海相望的6个邻国，记住它们的位置。
学法指导：口诀记忆法
记忆我国15个邻国，可让学生分组编口诀，记忆起来顺口，记得又牢固，长久不会忘记。选出较好的全班展示。
第一节 中国的疆域 【教学目的】
1、? 了解我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。
2、? 能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。
3、? 通过讲述我国的疆域，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，进而激励他们为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。【教学重难点】掌握我国优越的地理（纬度）位置和辽阔的国土，学会分析与评价一国地理位置的方法；地名的空间观念的建立。【教学方法】讲授法、谈话法、读图法。【教学用具】地球仪、中国的疆域图。【课时按排】1课时。【教学过程】
（一）引入
整个初一学年我们学习了《世界地理》，这学期开始我们要学习《中国地理》。我们先来看一下目录，本书共有6章内容，今天我们就来学习ch1中国的疆域和行政区划。疆域是地理环境特点形成的前提条件；行政区划是掌握中国各地理事物空间分布的基础。这一章的内容对于以后各章节的学习都是非常重要的。首先学习§1中国的疆域。
（二）讲解新课
一、从世界看中国(地图册p1“中国在地球上的位置”：)
1、? 半球位置：东半球、北半球（why?）
2、? 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸(p2“想一想”：)①因为20°w和160°e的经线圈是东西半球的分界线，我国位于20°w以东、160°e以西，所以属于东半球；赤道是南北半球的分界线，我国位于赤道以北，所以又属于北半球。②朝鲜、韩国、日本、菲律宾、越南、马来西亚
二、我国的疆域（——国家领土，着重面积大小）p2“读图”：
1、? 辽阔的疆域：960万km2、no.3
2、? 四端（四至）：地图册p1“中国的疆域”（结合彩图1234）东端、北端以河流为国界。由于河流有个不断发育、变化的过程，河道不是固定的，而是变化移动的，因此以河流为国界时，均以主航道的中心线为界。
西端国界有一段未定界，所以为73°e附近。
∴南北跨度约50°，温带、热带；东西跨度约60°，5个时区。
3、? 纬度位置的优越性：为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
（三）练习巩固(p3“做一做”：)①2月，黑龙江冰天雪地，海南春耕大忙时期。因为我国南北跨纬度很大，南北气候差异大，形成不同的自然和人文景观。夏季6：00，乌苏里江洒满阳光，帕米尔高原星斗满天、明月高悬。因为我国东西经度跨度约60°，由于地球自转，东边地点的地方时刻早。（我国东西两端点的地方时相差4h8m40s。北京时间地方时6：00时，我国最东端地方时7：00：40，最西端地方时2：52。②5000km（15.6cm）。③5500km（50°）。
三、我国濒临的海洋（360万km2）地图册p1“中国的疆域”：
1、? 我国东部濒临的四海一洋：渤海、黄海、东海、南海∈太平洋
渤海在渤海海峡以西；长江口北岸是黄海与东海的分界；台湾海峡属东海，海峡以南为南海。
2、? 领海与内海 领海：指从海岸基线
可以围绕着这七个区域去记： ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ②北部边疆：内蒙古自治区； ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区； ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：长江中下游大致以长江为界，可以这样记忆：北岸有湖北、安徽、江苏，南岸有湖南，江西，上海。⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区； ⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。
2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区
3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区 第五轮：教师利用省区的特点提问：如：与广东省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与俄罗斯相邻的省区有哪些？等等
附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江 ②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏 ⑧民族最多的省区：云南⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头)学习目标：
1、运用材料，了解历史上的行政区划。
2、记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
学习过程
一、激趣导入，板书课题
通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容--中国的行政区划
中国的疆域和行政区划教学反思 中国的疆域,行政区划,人口和民族教案篇五
第一节 中国的疆域、行政区划、人口、民族
【考纲要求】
1．中国的疆域和行政区划 地理位置。国土构成。行政区划。
2．中国的民族 统一的多民族国家。中华民族分布特点及主要少数民族的地区分布。【考纲分析】
１、行政区划轮廓及空间位置是高考命题的重要背景资料。２、陆上相邻国家的地理环境和经济发展是近几年高考的重点。３、西部地区少数民族的分布和经济发展可能成为高考的热点。特别说明：
这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础知识的落脚点。
1．帮助学生形成正确的地理观念
3．采用适应自己的学习方式，多读图形成空间概念
【自主学习探究】
一、背诵《三维设计》９1页“考点精讲坛”部分----考点一、二、三、四，并在《图说天下》173-174页练习《读图填图训练》1---2题。
二、在《中国政区图》、《中国人口密度图》、《中华民族分布图》上指图说出相关的地理事物。【知识分析】
一、中国的疆域
１、中国位置（准备好中国地图，从整体上把握空间位置）
半球位置：北半球、东半球
海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸
纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带
2、中国的疆域：
⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。
⑵ 领土四至（回答并在地图上填注）
最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（多）
最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（附近）
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（多）
最西端：新疆帕米尔高原（附近）
南北跨纬度近，约5500千米，东西跨经度多、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
3、疆界和邻国
⑴ 陆界和邻国：（填注邻国）
我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。⑵ 海上疆界和隔海相望国家：
我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念：
临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）
领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。我国领海面积约300万km2
内海：指领海基线向内一侧的全部海水。如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。
专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对 2 人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。
海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡
半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。
与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
［注意］关注“海岛争端”
在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。
南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。
目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。
近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习，颇令周边感到不安。美韩在黄海军演对我国政治、军事的影响不可低估。
4、我国的行政区划（填注省级行政区的简称及其行政中心的名称）
三级行政区：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区）。
［注意］这是我们学习的难点也是基础，建议同学们通过经常看电视（天气预报）、报刊、多看地图、多做填图练习和拼图游戏等方式，熟练掌握34个省级行政单位的名称、位置、大小、轮廓特征等以及他们的简称、省会所在地城市等。
我国人口（包括人口增长、人口分布、人口问题、人口迁移）是高考试卷经常涉及的内容。
⑴人口分布：（掌握腾冲－黑河一线）：我国人口的空间分布是东南多，西北少；城乡分布：农村人口比重大，城镇人口比重小。（专家预测，到2020年，中国的城市化率将达到58％-60％，在这一期间，中国的城市人口将达到8－9亿。）；我国约有三千多万华侨和华人生活在国外。侨胞的原藉以广东，福建两省最多。
⑵人口增长：我国人口的突出特点是人口基数大，人口增加快，庞大的人口数量严重地制约了我国社会的发展，所以国家把实行计划生育作为一项长期的基本国策；其主要内容是：控制人口数量，提高人口素质；其具体要求是：晚婚晚育，少生优生。
⑶人口问题：人是生产者，也是消费者，人口发展必须与社会经济发展速度相适应，与资源利用和环境保护相协调。目前，人口已成了制约我国经济、社会发展的重要因素之一。
人口问题的主要表现有：①人口增长过快。每年国家所产生的新增财富很大一部分为新增人口所抵消。国家、社会、家庭面临沉重的负担，妨碍了人民生活水平的迅速提高。资源、环境面临巨大的压力。②农村人口比重大，城镇人口比重小。目前我国城镇人口比重大约占1/3，仍低于发达国家平均水平。但同时我国又是世界上城镇人口最多的国家。今后随着我国社会、经济的快速发展，城镇人口还将快速增长。与此同时，我们又要防止城市人口膨胀所带来的城市问题。所以，国家对城市发展的方针是：严格控制大城市规模；合理发展中小城市；建设有特色的新型乡镇。使大中小城市有机结合，城乡人口合理布局。③人口迁移问题：二十世纪八十年代以来，国家实行改革开放政策。目前，我国每年都有数千万农民进城务工、经商，形成了特殊的“民工潮”。民工流动一方面使城乡差别缩小，促进了城市的发展与繁荣。同时也使农村过剩劳动力部分得到就业。增加了农民收入。另一方面，也给城市就业、交通、居住环境和生活环境、社会治安等带来很大压力。④人口老化。近年来，我国人口老化、老年人口增加的趋势发展很快。人口老化将给国家、社会和家庭带来沉重负担。同时，如何解决老年人 4 的生活、娱乐、社会福利、医疗保障等问题，使老年人都有一个健康、快乐的晚年，是摆在我们面前的重大课题。
6、中国的民族
中国共有56个民族，是一个统一的多民族社会主义国家。其中汉族人口最多，占92%。其他55个民族被称为少数民族，其中壮族人口最多，有1500多万人。超过400万的少数民族还有：满、回、苗、维吾尔、藏、彝、土家、蒙古族等。
民族分布特点：大杂居、小聚居
各民族的地区分状况：汉族的分布遍及全国，主要集中在东部和中部；少数民族多分布在西南、西北和东北等边疆地区。云南省是我国少数民族最多的省份。民族政策：我国实行平等、团结、互助的民族政策，各民族不论大小，一律平等。国家尊重少数民族的文化、风俗习惯、宗教信仰等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治（如自治区、自治州、自治县、民族乡等）的政策。国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族加快发展本地区的经济、文化和各项社会事业。少数民族节日：
傣族--泼水节、孔雀舞 蒙古族--那达慕大会、摔跤
三、读《全国各省级行政区人口数图》、《中国人口密度图》、《中华民族分布图》：
1、在《中国政区空白图》上填注各省级行政区的简称和省会名称。
2、说出我国人口数量居前九位的省份。
河南、山东、广东、四川、江苏、河北、安徽、湖南、湖北
3、指图说出我国人口密度大于500人/平方千米、小于50人/平方千米的地区和相关省份。并分别用横线和竖线在《中国政区空白图》上将该省范围绘出。
