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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生写人篇一
我的舅舅是一家工厂的厂长，他很平凡。在我的心目中，似乎与永远与高大挨不上边。但自从前几天振动全中国的汶川大地震发生后，他的身影在我心中潜移默化地变的伟大而又可爱了。
由于厂里的业务，他和工程师老郭叔到四川清平磷矿洽谈业务。不料，天灾却在四川降临了——8级大地震！！
舅舅所在汉旺镇是这次地震重灾区之一，听到地震的消息，全家人都绷紧了神儿，关注着灾情。一分，两分……电话始终打不通，舅妈担心地把眼睛都哭肿了。亲戚们都忙着四处打信儿，甚至把有在四川部队当兵的邻居都问了，然而仍是没有音信。时间分分秒秒的继续，亲戚们的心情却越来越重。
地震时，舅舅正在睡午觉，还好刚刚入睡，地震发生时他反应了过来。就在他刚跑到两楼拐角交接处时，他住的那栋轰的一声塌了一半！他和一些人幸运的从这栋摇晃但仍然站立着的楼中逃了出来，可刚出来没多久，这栋楼也塌了。过了一会儿，大地震停了，舅舅忽然地想起了同去的工程师老郭叔，他年纪大些未逃出来。舅舅叫其他人和他同去找老郭叔。但大家怕有大余震，再说那楼已塌了一半，不知那人死活，所以谁也没和舅舅同去。舅舅没犹豫，只身冲进了那栋塌了一半的危楼。舅舅逃出来时没来得及穿鞋，脚已磨破了多处。还好，最后舅舅找到了他，但他被卡住了。原来当时由于慌乱跑进了卫生间，舅舅发现他时他已被震掉的石块卡在了里面。舅舅自己弄不动就下去喊人帮忙，听到有生还者，马上有人跑了上来。连拽带搬，工程师终于被托了出来，舅舅和那个人把他扶出了那栋危楼。
天公还真不作美，竟下起了雨，地上已泥泞不堪，时而还夹着些血色。矿上的工人马上展开了自救。舅舅被分了包括工程师在内的3个病号。他管喂他们饭，照顾他们日常生活。舅舅说那时没有贵贱，没有官职特权，大家吃的用的都一样。其中一位舅舅照顾的病号说：“咱们也算患难与共，不管大年三十是否联系，在每年5月12日咱们总得通个电话吧。”舅舅说：“一定一定！”过了几日，舅舅本可以徒步走出那个与世隔绝的地方，但考虑到照顾的伤员还在，他决定再多停留几天。等他照顾的伤员已全部被运走他也坐飞机离开了，想想那时他的心情应该很是复杂吧！
舅舅，我为你自豪！
小学生写人篇二
她，平静安详的脸上，一双大眼睛像深深的潭水。她就是我的邻居和朋友——明明，总是在“寒冬”里出现的那点明亮的绿色。
一年冬天，雪花迈着轻盈的步伐从空中翩然而至，真是个难得的大雪天！眼前是一座静谧的雪城市，昏昏沉沉地睡着，街头路上人烟很稀少。
“这么多信，不如咱们一起送吧！”我赶紧打断她。
我接过信一看，正是我家的，便回答说：“是的。你这……”
我不由得内疚起来，“哎呀，谢谢你，麻烦你了。我一定会转告的。”
“那不行，这里有好几封急信，晚一天就耽误好多事呢！我身体好，支持得住，出来走走还锻炼身体呢！”她捋了捋被大风雪刮得凌乱不堪的头发，很轻松地说。
我忽然看到了自行车，“为什么不骑上它呢？”
教师评语：
主要通过对话描写表现人物的特点——乐于服务。外貌描写、神态描写、动作描写、环境描写等细节描写，描绘生动，对突出中心起了很好的衬托作用。一人、一事、一品质，结构简单明了，描写细致，小中见大，可见平时有一定的积累。
小学生写人篇三
自从家里多了“小辣椒”，我就多了个“女佣”。
她来自上海，是个可爱、招人喜欢的小姑娘。她脸胖胖的，葡萄大的黑眼睛眨巴眨巴；两条小短腿走起路来可好玩了。
故事讲完后她问我：”姐姐，好听吗？“为了不伤她自尊，我只好说：“好。真好听!
”那要不要再来一个？
听到这句话我连忙蹦下床，其实那些英文我一点都听不懂。上海的小朋友幼儿园就开始学英语了，虽然我听不懂，不过我还是深深地佩服她的英语能力。
当然，她也很听话。早上起床，我说：“我来给你扎头发。”
“噢！”她回答。
我拿了梳子和牛筋，左梳梳右梳梳，好半天也没梳到我满意，可她没哭也没叫。
我做作业时命令她也做，她听话地拿起英语书开始读，一遍读完了向我汇报。
再读十遍！我命令道，她又拿起书开始读。
关于妹妹的事这有很多很多，我怎么讲也讲不完。
小学生写人篇四
本人我爷爷七十五，属牛，脾气也像牛一般，再加上耳朵也不怎么好使，这可让奶奶受够了苦头。
我爷爷奶奶都金婚了，五十多年来什么事没遇到过，可如今却闹起了分居。
周五，刚走到校门口，却我爷爷怎么没来接我。回到家中连我爷爷的人影也没看到。这到底是怎么一回事？带着满肚子的疑惑去母亲那里寻找答案。原来是我爷爷和奶奶吵架了。还吵得挺厉害，我爷爷说他头痛就住院去了，所以我们一家四口就等晚上去看望我爷爷，探清“虚实”顺便劝我爷爷回家。我爷爷很生气，后果很严重，这点我们一家都知道。
晚上，到了病房老远就听见我爷爷的谈笑声，只见他正和和那些病房里的我爷爷有说有笑的，没半天就和同病房的混熟了。可当我提起他回家的事时，他的脸立刻由晴转阴，数落起了奶奶的不是。其实我爷爷许多地方的确是误会奶奶了。可我爷爷的牛脾气不是吹的。无论我们怎么苦口婆心劝说，我爷爷仍“岿然不动”。最后我们也只好妥协了。
哎，我爷爷的牛脾气啥时能改改呢？
小学生写人篇五
我有一个调皮可爱的表弟！
他长着樱桃般的小嘴，一双水汪汪的大眼睛，两条眉毛像那月牙，头发很短，长得很胖，不吃青菜。他还很胆小。然后，我想上公园，我们就一起去公园玩了。
我就捡地上的小草轻轻掠他的脖子，他就说：“姐姐，我脖子里有虫，你看你看。”我说：“没有。”他又让我妈妈看了看，我妈妈说：“没有了。”他就兴高采烈的向前跑，跑着跑着跌倒了。他 爬起来，对我做了一个鬼脸，又继续跑。
来到公园，他要这要那，最后我妈妈一个也没给他买。他就说：“累了。”蹲到那里，我妈妈说：“到前面买个棉花糖吃。”买来一个大棉花糖，你一口我一口地吃完了。转到后山他说：“累了， 不走动了。”妈妈说：“转悠的回家吧！”我说：“行。”妈妈说：“前面有人在做糖人。”我们兴奋地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟说：“我想玩手机，我想玩手机，我想吃雪糕。”妈妈说 ：“不买。”他就在地上打滚。
这就是我的表弟！
小学生写人篇六
风铃是个很漂亮的女生。
她几乎是所有女生的代表，天秤座的优雅在她身上完美的演绎了出来，所有女生都期待变成风铃。
风铃成绩很好，喜欢高昂着脑袋，经过别人面前，就像只骄傲的孔雀，大家都说她有骄傲的资本。
风铃和我是同桌，我听这话时，却失笑的摇了摇头，当别人问我为什么摇头时，我只是笑，而不语，继续低头做自己的事情。
久而久之，我与风铃不和的消息迅速走火班级，风铃每次见到我时，总会冷哼一声，故意将自己考了高分的试卷放在我桌子上——或许是无意的。
我将试卷放回风铃的桌子，继续做自己的事情，我的成绩在女生中还算不错，却没有竞争的心态。
突然想到老师说，要有上进心，而我独独少了那一份心，是不是就叫，人无完人呢？我想淡然处事，所以少了一份心，风铃想往上爬，所以多了一份骄傲的心。
浅笑，拿起毛笔，写出几个字，颤颤巍巍的，有些抖，极不好看，我刚学会拿毛笔，自然不会写的，但勉强看得出那几个字：守嘴，守心。
风铃见了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她从小学习书法，我这点功夫在她眼前还不够看的。
教室养了几盆花，每个人都会轮流来浇水，今天轮到我。
我手里捧着一本童话，水壶用另一只手拿着，时不时洒点水。
“砰！”的一声，我被惊吓了一番，抬起头，却看到风铃落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。
我皱眉，随即拾起泥土，将花重新放了进去，好在我家也有几盆花，做起这些事来不会太麻烦。
“对不起，那盆花……”放学，风铃坐在座位上，脸上带着尴尬和羞愧。
“我一直以为你在和我竞争，可现在我才发现，从头到尾争的只有我一个，你是一个不错的人，我们可以做朋友吗？”风铃放下尴尬，审视了我半晌，随即带着真诚的笑容，那一笑如同太阳花盛开一般灿烂。
“嗯。”轻轻的应了一下，我们相视而笑。
后来风铃探究我之前在毛笔上写的那四个字，我被缠的无奈，只能告诉风铃：守嘴不惹祸，守心不出错。
从此之后，守嘴，守心，是风铃写得最好看的四个字。
小学生写人篇七
不管去任何场合，都几乎要化妆的人就是我妈妈。
妈妈很喜欢臭美。上次，我和爸爸都已经进入梦乡了，在一声“哐当”的巨响中，我和爸爸都醒了过来，朝卫生间走去。我朝四周望了一望，发现没有人，正准备回卧室睡觉，这时，我身后站着一个满脸苍白的人，我大叫“有鬼啊!”爸爸连忙走了过来。“鬼”说：“哪儿有鬼啊?我是你妈。”我的心从喉咙里又回到了原来的位置，原来是妈妈在敷面膜啊。她以前可不是这样的，以前她一年到头都买不了一次化妆品。
妈妈好像离开了手机就活不了。有一次，我正在写作业，写了两篇作文画了一张消防图，妈妈一直坐在我身边，我写了一下午作业，妈妈就在我身边看了一下午手机。出门时，我们都走到小区门口了，妈妈发现手机没带，还偏要回去拿。
妈妈怕老鼠。那一天，我们家进了一只老鼠，爸爸用笼子把老鼠都捉住了，妈妈看见了却躲在被子里不肯出来。
这就是我的妈妈。
