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工作是我们每个人的日常，通过总结工作表现，我们可以找到提升自己的方法和方向。总结时可以参考已有的范文，但要保持自己的独特性。通过研究下面的范文，你可以更好地把握总结的要点和写作方法。
老师的责任作文400字篇一
新学期刚开始，我们的语文张老师就请了病假，不能给我们上课了。于是，我们的语文课就由代课老师——郭老师给我们上了。
郭老师是七班的班主任。她个子不高，带着一副眼镜，说话声比较低沉。脸色总是黑黝黝的，嘴紧闭着时看起来有几分严厉。实际上并没有那么可怕，反而对我们很负责任，使我们的功课一点也没落下。
郭老师是一位可爱可敬的好老师，她外表严厉凶悍，内心细腻负责，是代课老师中的高标!
老师的责任作文400字篇二
1）谢谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。
2）xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。
3）我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过关心过帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
4）最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱！
6）孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
7）您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的'老师。
8）x老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
9）你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。
10）你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
老师的责任作文400字篇三
鲜花承担着装扮春天的职责，春天承担着复苏大地的职责，大地承担着繁衍生命的职责，人类承担着社会发展的职责。世间万物都有他们的职责，有了职责，人生才有好处，才会对他人有所贡献。因此，我们每个人都要做一个有职责心的人。
父母的爱是世界上最伟大无私的，他们含辛茹苦地抚养我们长大，呕心沥血地把我们培养成对社会有用的人。想想他们以前多少次为我们的顽皮任性而彻夜难眠，多少次正因我们的小小进步而倍感自豪，多少次正因我们的失败挫折而悲哀难过……应对他们，你能说自己毫无职责吗？不，我们就应关心、体贴父母，用自己的成长和进步来报答他们，这是我们的职责。
人们都说，老师是辛勤的园丁，他们耐心教导我们，为祖国的未来培养人才。我们从无知的顽童变为成熟的少年，是他们汗水的结晶；我们的每一次成长，是他们汗水的结晶。老师不仅仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。应对只讲付出、不求索取的他们，你能说自己毫无职责吗？不，我们就应发奋提高自己，用优异的成绩换取他们欣慰的笑容，这是我们的职责。
青春是什么？青春是虚心学习、永不怠惰；青春是不甘落后、用心进取；青春是勇敢应对风霜雨雪的磨炼；青春是意志坚强、不轻言放下。青春是人生中最完美的金色年华，但它却稍纵即逝。应对青春中的自己，你能说毫无职责吗？不，我们就应珍惜这完美的青春时光，发奋学习，不断进步，为自己的光明前程打好基础，这是我们的职责。
老师的责任作文400字篇四
我想责任心就是把自己该做的事情做好，珍惜自己的岗位吧。
正好，我们班就有一位很有责任心的同学，他就是劳动委员――陈佳轩。
为什么说他有责任心呢？下面我就给大家说说吧・・・・・・・・。
总之，我觉得一个人如果有了责任心，朋友才会记得你，老师才会信任你，家长才会喜欢你。
所以让我们一起做一个有责任心的人吧・。
老师的责任作文400字篇五
4、责任心：一种发自内心的，敢于面对生活的勇气。——陈芳菲。
5、天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。——普希金。
6、责任就是对别人和自己负责。——李增阳。
7、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的.乐趣。——梁启超。
9、责任心使我们约束自己，完善自己所必需的，它将伴你成长。——胡缨。
10、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐。
11、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯。
12、每个人都应该担负起应尽的责任。——徐磊刚。
14、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武。
15、责任心，简言之，即是益人益己的诚信行为。——宋晓晨。
16、友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦。
17、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔。
18、我们在享受权利的同时，对我们的义务要有责任心。——柳倩钰。
19、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。
20、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德。
23、责任心是现代人素质的标志。——吴玉妍。
25、自律在心中，生活有责任心。——夏韶东。
27、对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林。
29、责任就像水、空气、食物一样重要。——洪能翔。
30、责任在于心，自律亦在于心。——陈思聪。
31、人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳。——孙盼。
33、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆。
34、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽。
35、责任心使一切的一切，因为由它所以世界才完美。——吴翰。
36、不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀。——章顺杰。
37、责任心就像是一艘大船在迷失方向时的指明灯。——金琪。
38、责任不是过眼烟云，风吹即散。——胡华晶。
40、责任心的表现——自律；自律的前提——责任心。——严甄。
41、有无责任心，是一种境界。——胡志娟。
42、一种力量让我不断前行，那就是责任心。——李承皓。
43、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名。
44、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍。
45、责任如比一把琴，那当微风拂过的瞬间，我们听到的将是永恒。——于易可。
47、快乐成长，责任自我。——郑鹏飞。
48、一个人的责任重于荣誉。——丁博。
51、责任是我们应尽的义务。——陈静。
52、流星划过天际，责任心就在黑暗中闪烁。——吴堃。
53、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思。
54、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延。
老师的责任作文400字篇六
她是我心目中的好老师，她是最负责任的老师，她是谁？她是教我一至四年级的语文老师。
王宏丽是丰宁第三小学的老师，她能把课上的非常精彩，她对待每一位学生都非常公平，不会偏向谁，也不会低视谁，瞧不起谁。
在我脑海中，记忆最深的的是她照顾我。
还记得一年级的时候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。这一幕被王老师看到了，她把我送到了医务室，找到医务室的老师给我上药、包扎。其实，王老师看到我伤口之后眼睛中已经含满了泪水，但是为了不让我伤心，她一直强忍着。包扎好后，她扶着已经瘸了的我走回教室，并叮嘱全班同学不要碰我的伤口。
王老师对我的好我一直记在心里。
老师和父母对我的期望很大，我一定要好好学习，不让老师和父母失望。
这就是我的好老师，我以后要好好学习，考上好大学，做一个对国家有用的人，以此来报答我心目中的好老师。
老师的责任作文400字篇七
老师，是园丁，辛勤培育祖国的花朵，不辞辛劳；是蜡烛，无私照亮我们的人生，默默无闻；是母亲，是校园里呵护我们的母亲！小时候，我们会问老师：“老师，老师，您为什么要教我们啊？”老师只是笑笑，并没有回答我们。
六一，我们学校组织联欢会。每个班都有节目，我们老师生病了，来不了，所以我们没有班没有节目。同学们没有电脑，个个都灰心丧气，我们好难过，这是最后一个六一了，我们想好好结束这个儿童节。“孩子们，老师来了！”我们老师骑着自行车慢慢的过来了。看到老师，好像看到了希望。同学们都跑过去了。老师通过校长知道了我们的状况，拖着病体来看我们，为我们出谋划策。听着老师的一声声咳嗽，我们心里酸酸的却又暖暖的，增加了一点信心。我们想，不为别的，为了老师，也要好好努力排练，欢欢乐乐的过一个儿童节。
第二天，演出要开始了，老师挨个鼓励了我们，还说：“不管你们能不能得一等奖，都要开开心心的。记住，你们是最棒的，永远是老师最喜欢的学生。”结束之后，我们表现的最好，真的得了一等奖，其他班都羡慕我们。我们在短短的一天，就排列出了那么好的节目。这多亏了老师啊，没有她，我们班不可能得奖。我们又问了问她：“老师，您为什么要教我们啊？”老师还只是笑笑。
现在，我们再见到她的时候，她问我们：现在你们长大啦！知道我为什么要教你们了吗？”我们都笑了，异口同声的回答：“知道，是责任和爱啊！”老师听了，开心的笑了，因为我们真正长大了。
从小孩子到青少年，在这个期间，最需要的是父母的关心和老师一丝不苟的责任和爱！
老师的责任作文400字篇八
最近复习中，针对学生容易失分的地方，我们着重训练了孩子修改病句和课外阅读方面的能力。可是在教研的过程中，我们老师却在学生应该怎么答题方面出现了分歧。
对修改病句的题型，最近几年经常要求用修改符号进行修改，这可让一些老师犯了难，因为，我们使用的北师大版小学教材，没有这方面的知识介绍。困难之余，我们只好求助于网络，可是网上出现的一些修改病句符号也是五花八门。比如，颠倒符号，对于“北京的春天是个美丽的地方。”一句话，出现了两种改法：
从改正后的句子可以看出，这两种改法使用的修改符号截然不同。因为符号都来源于网络，于是，有些老师认为，不管采用哪种方式，只要学生把句子改对了，那就是对的。这种对语文教学如此不严谨的态度，我认为是非常有害的。首先，1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。【1】该标准规定的符号共有22种，常用的有9种。另外苏教版七年级语文上册66页也有明显的修改病句符号规定，【2】而上边的第二种改法符号明显都与上述的两个资料来源不符，所以是错误的。但是很多老师不但不去学习，总是埋怨教材上没有要求，糊涂对待之。没有规矩不能成方圆，如果我们对这方面的知识都随便教，那么语文教学将成为一团乱麻；还会误导一大批学生。
另外，课外阅读题考试中，命题人总会出谈一谈感受一类的题，分值大多在3分甚至以上。就拿我们让学生练的一道阅读题来说吧，文章的题目是《跪拜的藏羚羊》，学生答得可以说各有千秋，有的认为他感受到了母爱的伟大，也有的从保护动物的角度说了自己的感受，也有的从老猎人的角度分析他从此在藏北平原上消失的原因，剖析他痛苦的内心。有的老师认为只要学生答到了其中的一点，就给满分。也有的老师认为，这样答题会把孩子绕晕的，干脆简单点，老师改得也省事。对此，我认为改得松了一些，也是老师不负责任的一种表现，不利于学生阅读能力的培养。
我曾经参加过小学毕业考试的语文改卷工作，也和中学的一些老师交流过，他们改阅读题，一般不按照特别死的答案改卷，常常要求改卷老师看学生和标准答案相比答对了几个思考点，然后适当给分。可是，从以上孩子们的答题情况来看，大部分学生根本没有深入思考，也没有想办法从其它角度再写一些感受，便搁笔完事。所以，他们的答案与标准答案相比，差了一点，这就是很多孩子觉得自己已经答对了却被扣分的原因。所以我认为，我们平时在给学生讲阅读题时，应该引导学生从不同的角度答题，精炼组织语言，然后分条或连贯地把答案组织起来，阅读题的训练才能做到深读精思，真正达到训练的目的。这样长期训练，必定能克服学生做阅读题时的浮躁心理，培养学生认真思考的能力。
从这么多年的语文教学中我感受到，语文教学内容多而碎，用许多老师的话说就是没有深浅，但这也恰恰说明了我们的语文教学还有很多需要研究的地方，需要有关部门通过教材、培训等渠道告知老师，比如教材的编写，既然课标在第二、第三学段已经出现了对学生习作修改方面的要求，那么就应该在相应的学段出现这些知识，而不能让老师们打迷糊仗。同时，作为老师，我们更应该有一种钻研精神，不能找借口不教给学生，给学生一个模糊的甚至错误的答案，影响学生以后的学习。这是我们每一个语文老师应尽的责任。
