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观察是通过目睹、感知和记录来获取信息和了解事物的行为或过程。总结应该紧扣主题，结构清晰，逻辑有序，语言简练。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
名师作文课篇一
我的青春，像一座美丽的大花园，开满了蔷薇，散发着淡淡的思绪、淡淡的忧伤。以及一抹时隐时现的执着和梦想。
慢转身走过一个又一个地方，有熟悉的，也有陌生的。我像是一个流浪的人久别归来，能够嗅到那曾经的气味，却再也回忆不起那时的感觉了。（修辞式+娓娓道来开头，耐人寻味，引出下文。）。
有时候，我似乎一整天都在沉睡，沉睡中迷失了自己。当一次次的期望破碎，眼泪模糊的瞬间，我仿佛看到同学的嘲笑与老师的愁容，那一幅幅令人心痛的画面陆续出现在我眼前。（叙述，过渡。）。
该付出的已经付出了，该得到的却迟迟没有得到。我不知道该找什么样的借口，来容纳这所剩无几的执着和自信……我的青春岁月，在这美丽的背后，刻下了一道又一道的伤痕。
时光荏苒，青春易逝。又是一年轮回，可是我还是以前那个平庸的我，只能独自徘徊在路口，寂寞地仰望星空。
在最艰难的日子里，虽然会烦躁得心伤，但我除了保持坚强的微笑别无选择。让那颗浮躁了许久的心沉静下来，一步一步地，用双手，成就你的梦想。（缺少具体内容和必要的描写，同时文章不要过于多愁善感，要弘扬主旋律为宜！）。
即使天空不再蔚蓝，白云不再柔软，但我依然要坚持。因为，我还有梦，那淡淡的，忧伤的，执着的梦想，它令我魂牵梦萦。只要有梦，生活就值得我为之受苦。（抒情，升华文章主题！）。
行走在路灯下，看着自己的影子由长变短，再由短变长地轮回着。于是，我感觉到了真实——那荡悠悠的思绪，那些迷离的梦……（自然结尾，文笔干净利落……望你今后作文不断在选材和六大描写上苦下功夫为宜，作文会越来越好！）。
名师作文课篇二
我的家是一个温馨而舒适的家，爸爸妈妈对我的关心无微不至!这让我很感动，和班内其他同学相比，我可以算上是幸福的了，不缺钱不缺物更不缺爱，可人总会有些幻想，坐在电脑前，我开始了我的幻想!!
如果我生错了地方，生在了一个既贫穷又没有发展前途的小山村，那我是怎样呢??面对家庭的困难，我不会想什么有什么，甚至还会用我那柔弱的肩膀担起家庭的重担，每天不仅要翻好几里山路去读书，回到家后还要帮父母做些农活，对于那些农活，我现在可是在熟悉不过了，那手上早已堆满了种地的经验，难道我生来就是种地的命吗?哦，老天哪，不能改变一下我的命运吗??可人总会有些幻想，坐在月光下的山坡上，我开始了我的幻想!!
如果我生错了地方，生在了一个既有钱有物的家庭里，从小在父母的溺爱下快乐成长，已经长大的我似乎不是父母眼中的乖乖女了，而变成了一个街头辣妹，出格的衣服，出格的头发，在我这里已经再普遍不过了!!每个星期我和爸爸妈妈几乎都要大吵一架：“你不觉得你们限制了我的自由吗”“孩子，你理解错了我和你爸爸对你的爱”“不，我没有，是你们把我放纵到现在这样，能怪我吗”“不，不孩子，可能你真的长大了??”…………我狂奔出那豪华的大别墅，奔向那人潮还未散尽的大街，我大声喊着“难道我就要一辈子都在他们的唠叨中度过吗??”可人总会有些幻想，我漫步在那人来人往的大街上，我开始了我的幻想!!
如果我生错了地方，生在了一个只有妈妈没有爸爸的家庭，是妈妈用她的全部创造了我的全部，我能力所能及的事也只有帮妈妈干点家务，每天看着为生计奔波的妈妈，实在是心疼，可人总得活下去啊，妈妈的朋友走在为妈妈介绍既挣钱又省力的工作，可妈妈总觉得那不是正当钱，也总对我说：“孩子，如果咱一没本事儿没力气，就要做点本份的事情。”可人总会有些幻想，，坐在学校的操场上，我开始了我的幻想!!
如果我生错了地方，生在了一个只有爸爸没有妈妈的家庭里，爸爸给我娶了个后妈，正如一般人的后妈一样，她对我并不好，而且还带了个小弟弟，爸爸最喜欢的就是男孩了，本来她嫁过来后，爸爸就把给我的爱分给了她一半，现在又带来一个孩子，有爸仅留给我的爱给了那个男孩一半，你们哪会知道，我这里已经没有了耶，不止这些呢，她还经常欺负我，家里的活几乎都是我干，每天在我回到家后，她总要废话一通，“啊，我受不了了”“怎么，你还要反抗，天那我这个后娘可咋当啊”“不想当别当，滚回你老家去”“啪”一个巴掌，删到了她的脸上“我要让你知道我的厉害，快带着你的傻儿子滚回你老家吧”，我走进房间，关上门，我太不满意这样了!!可人总会有些幻想，躺在床上，我开始了我的幻想!!
如果我生错了地方，生在了一个既有爸爸也有妈妈的家庭，那是多么幸福啊，每天爸爸妈妈对我的关怀无微不至，我太幸福了，不缺钱不缺物更不缺爱，啊!!呵呵，可我就是这样的一个孩子，拥有幸运和幸福的孩子!!
有时候，人的生活可能是不尽人意的，但努力，总会创造奇迹，我们每一个人的青春都是舞动飞扬的，不要考虑太多，做你该做的，什么都阻当不了你的青春!!
名师作文课篇三
6月7日11时30分，20xx年高考语文科目的考试结束，记者第一时间联系了海南中学高三语文备课组长、高级教师陈星萍对今年的海南高考作文题进行点评。
记者从多名考生处获悉，今年海南高考作文题目依然是给材料作文，题目共给出三段材料。
材料大意：1、一个科学家通过创新获得成功的故事。
2、一个人从基层打拼，爱岗敬业最后获得成功的故事。
3、一个爱好摄影的人为了梦想拼搏并最终成功的故事。
作文题目要求考生根据三则材料，选择自己喜欢的品质来写作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
陈星萍老师认为，今年的海南高考作文题延续了近年来材料作文的风格，重点考察学生的思考能力。从作文题目来看，审题难度不大，考生不容易“写跑题”。
“从这个题目来看，考生应该会‘有话说’，不至于跑题。”陈星萍认为，“创新”、“爱岗敬业”和“为梦想拼搏”都是大家熟悉的领域，身边也有不少这样成功的例子，所以考生应该是“有话说”的。
然而，审题难度不高就意味着大家都在同一起跑线上，想要拿高分就不容易了。
陈星萍认为，思想的深度、文章的启发性、语言表达的流畅优美、文章材料的丰富都是高分作文的必备条件。
“这种文章切忌写空话、套话，一定要有真情实感，要把文章写实，通过实实在在的表达展现作者的思考深度。”陈星萍说。
名师作文课篇四
说起咱们班，必然少不了咱们班的那两位老师，他们分别是“重点型”英语老师——易老师；一位是“社会青年”数学老师——郑某某。
首先来聊聊“重点型”的“englishteacher”——英语老师。
“重点型”的名号可不是白喊的，是大有来头啊！当年我们的英语老师，一毕业就出来闯荡江湖，大有名气，为什么呢？because(因为)，易老师上课时最厉害的就是抓重点，那可真是牛啊！
不止于课堂，更在于民心。
对于我们这些处于学习阶段的学习农民，易老师就像个统治者似的，一切尽在她掌握之中。她在我们的心目中，是特别有威信的，可谓是“得民心者得天下”。
再来看看“社会青年”——郑某某。
肥大的身躯配上幽默风趣，可真是绝配啊！从小到大，我都觉得长得胖的人都很别扭。可是郑某某在我眼里，看起来却感到舒服，并且很爱笑，那笑容，真是“春光灿烂”，并且连生气都看不到一丝怒气。
社会阶级的电脑专家。
郑某某是195、194班众所周知的电脑专家，那可是厉害到了不要不要的地步了。每逢班上的电脑坏了、有毛病了、卡壳了，都是只要花费他三分钟的时间，通通解决。但是他也是个老师啊！也要上课啊！所以，他不知不觉的拥有了一个徒弟-------陈俊达，人送外号“社会少年陈某某”、“陈师傅”等等。但是他还是太嫩了，比不上他师傅的半点。有好几次，“陈师傅”修电脑时被“打脸”了，无奈只得叫他师傅郑某某去了。
拖堂王者郑某某。
他，是拖堂王者；他，是令学生闻风丧胆的郑老师。有几次拖堂拖得好晚，我们去食堂时，饭都没了，只得无奈的去吃方便面。每次郑某某拖堂，我的心里都是“千山万水总是情，少拖点堂行不行？”可是，他总是“人间自有真情在，拖一会儿也是爱。”啊！郑老师啊！我不玩了！
不过，也正是因为有了您，我们的初中生活更有趣。
名师作文课篇五
巧用比喻、排比、拟人等修辞方法，能使人、物、景栩栩如生。如写《秋天的校园》中的“菊花”：“秋风瑟瑟，一盆盆秋菊的小脑袋在不停地、快活地摇晃着，还不时悄悄地把头伸进我们的教室里，好奇地欣赏着这几十双求知的小眼睛，吮吸着知识的甘露。”这段巧用拟人的手法写秋菊，惟妙惟肖地把人与景融为一体，多么形象有趣啊！
在写文章中巧用俗语（歇后语、谚语、格言等）能引人入胜。如《我第一次登台跳舞》一文，小作者用“我心里害怕得像十五只吊桶打水———七上八下”这一歇后语，表达心情紧张，比直接写“我第一次登台跳舞真害怕”生动得多。
说相声为什么能逗得观众哈哈大笑呢？主要原因是说话风趣幽默。写文章也同样。如一位同学写《我当上了家庭的“打工仔”》一文，他写道：“我的家庭也进行了改革，打破了‘三铁’：打破妈妈包揽家务的‘铁饭碗’，打破我每月伸手要零花钱的‘铁工资’，打破我衣来伸手、饭来张口的‘铁交椅’。我当上了家庭的‘打工仔’……”这里巧妙地套用社会语言：“铁饭碗”“铁交椅”“打工仔”，用到一个小学生身上，既显得语言幽默风趣，又使文章生动活泼。
人、景、物的动态描写至关重要，尤其是人物的动作描写，俗语说：“看人要看行动。”
如一位同学描绘“舞草龙”：“小龙手举着龙灯球，忽上忽下，忽左忽右，引逗草龙。草龙被激‘怒’了，龙须颤动了，龙嘴大张着，直扑龙灯球。龙身忽左忽右地扭动、翻腾，龙尾随之左右摇摆……”这段巧用了“举”“忽上”“忽下”“忽左”“忽右”“引逗”“直扑”“扭动”“翻腾”等动词，把舞草龙的动作描写得生动逼真，让读者好似身临其境一般。根据上述方法，再加上声音、颜色、形状、味道的描写，平淡的材料就会变得生动逼真。
名师作文课篇六
今年大作文图画给出这样一个场景：一瓶水掉到地上，洒了。这时，两个人的表现完全不同。一个人绝望地说全完了，另一个人笑呵呵地说幸好还剩点。其实这篇文章来自于一个古老的话题：对半杯水的态度。同样是半杯水，乐观的人看到会说半满，而悲观的人看到会说半空。同样的'事物，思维方式不同，就会有不同的结论。
具体写法如下：
第一段：对图画的描写要一分为二去写，要突出不同的人对水洒了这件事，说了不同的话，表现出不同的态度。
第二段：对图画所蕴含的主题也要一分为二去看，不同的人对生活中同一情况、同一事件所表现出来的态度不同。
第三段：对图画可以一分为二地作出评论，当然亦可只选择乐观、积极一面评论。
一分为二写作要点：不一样的心态，对生活的感受就会有不一样。不同的心态决定了我们对待学习、生活和工作的态度迥然各异。
只选择一面的写作要点：我们要积极地面对人生。
再说说小作文，今年小作文考得极其平凡，但又极其特殊。建议信在过去的五年中考过两次，一般同学都会有投机心理，猜今年不会考。但居然建议信今年考了第三次，命题老师真有当年红军四渡赤水的神机妙算，确实躲过了种种流行的预测。对于很多人来讲这实在是场杯具，但对我们班来说却是喜剧，我在上课的时候详细讲了此种类型书信的写法，并给了两篇范文。
试题中的写作要求是：留学生要到你们学校来学习，首先要你表示对他们的欢迎，然后给他们的校园生活提点建议。
写作要点：首先以学生会的名义，表示欢迎。然后提几点建议：一、我们这里冷，多带点衣服；二、来了后要认真学习；三、好好感受一下我们学校的文化生活氛围。最后说盼望着你们来，并希望采纳建议。
今年的英语试题从作文和阅读来看，考题难度适中，没有难题、偏题和怪题。命题非常规范，体现了很高的科学性。
名师作文课篇七
同学们，我们的生活丰富多彩、也许你到过祖国的秀美山川旅游，那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新；也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不迭；也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉；也许压抑已久的委屈让你时刻苦恼不已；也许生活中形形色色的人有你喜欢的有不喜欢的，有让你觉得愉快舒服的，有让你觉得别扭难受的；也许你想象力很丰富，经常遨游在想象的天空，有许多的奇思妙想让你不吐不快……这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。
学生自读习作提示，明确习作要求：写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。
二、开启思路。
1、播放“电影”。
请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的想象播放一遍，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。
2、定格放大。
请大家睁开眼睛，同学们一定都看到了丰富多样的画面，那么你最想写什么呢？请再闭上眼睛把这组画面定格，并把它放大，仔细“看”好每一个细节。
3、慢放重现。
三、小组交流。
1、跟小组的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。
2、全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。
四、试写初稿。
学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。
五、评议初稿。
1、小组内轮流读读自己的习作，共同进行评议、教师巡视，了解有代表性的习作。
2、请一两位学生朗读自己的习作，师生共同评议。
六、赏析优秀片段。
每个小组推选一两个优秀片段，请同学们进行赏析。
七、修改习作。
1、针对已发现的问题修改自己的习作。
2、誊写习作、注意书写工整。
八、展示优秀习作。
把学生的优秀习作贴在展示台上，其他同学参观评议。
名师作文课篇八
星期六下午3时，爸爸、妈妈带着我和弟弟走进了报业·国贸大厦710室，参加小记者活动——名记者赵耀东的讲课。在这里，我学会了怎么摄影，也观看了名师的作品和摄影技术。
课堂上，小记者们个个都兴奋极了，带着照相机，一边听课，一边还时不时地给赵老师拍照，老师在课堂上津津有味地讲着，我在下面认真地听着。赵老师从悠久的历史摄影讲到现在的摄影技术，还讲着一些以前的故事，其中讲到“俺爹俺娘”的新闻照片时，我心里非常震撼，图中的老人之间的举动深深地打动了我的心。还有一对分散了70多年的姐妹，她们通过好多热心人的帮助又相聚的场面，我真的好感动。
最有趣的是，赵耀东老师说自己在日本骗人的事，赵老师骗日本人说：“三江水就是黄河。”我听了以后真佩服赵老师，因为赵老师用自己的智慧，取得了他人的信任。
最后讲到了咱焦作的南水北调，听了赵老师的讲课，我才知道，原来南水北调的水是湖北三江水流出来的，这些以前我都不知道啊！
这次的小记者活动，我学到了很多知识，在这里让我受益匪浅，我能快乐地学习，认识新的知识，开阔眼界，我以后还会参加小记者的各种活动。
名师作文课篇九
08年中考最显著变化是：北京10万多考生，全部使用新课标卷，中考试题改革是空前的，它要充分体现新课标理念：“从生活走向物理，从物理走向社会。”试卷中体现三个联系：联系生活，联系生产，联系实际。从实际来看中考物理的难度是增加了，而不是降低了，尤其是能力考查要求。物理中考突出了四个能力：观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力。而我们学生恰恰学习能力非常欠缺，表现在中考失分率居高不下，以北京市中考成绩分析为例，中考五门中，分数最低的是物理：全市平均分仅70分，物理难度系数最大，不及格的人数当然也就最多。中考的水平考试的要求已经比较淡化了，取而代之的选拔性质的考试功能被强化了，为了高一级学校选拔人才，区分度增大了，素质教育考查也强化了。07年中考物理实验探究题，提高了6分，达到34分之多，探究题是学生丢分的重灾区，靠死记硬背获取高分的时代已经一去不复返了。
08年中考虽然人数比07年略有下降(减少5000人左右)，但是优质资源校(市区重点校、示范校)的竞争却更加惨烈了，家长和考生明白，考不上好高中，考入好大学的概率就大大降低了。全国名牌大学几乎被市区重点校所垄断，另外市教委规定，市区重点校、示范校将5%-10%的`名额分配到普通初中校，优质资源校名额的减少，势必增大了考取重点校学生的竞争。08年恰逢奥运，为了保护社会的稳定，08年的中考难度不会再增加，保持以稳为主，稳中求变，变中求新，这就是08年中考总的形势。
(二)积极备考。
离中考还有120天，时不待我，必须认真准备，必须收心。现在已进入备考状态的考生还不太多，应采用“笨鸟先飞”的态度，赶快进入角色，抢占复习的至高点。
1.心理准备――心态平和，稍安勿燥。
(1)心态入静。
中学生受社会浮躁心态影响极深，学习无目标、奋斗无方向、得过且过、好高骛远、侥幸心理、浮躁有余、心静不足的例子比比皆是，因此首要任务是入静，入静就是先要坐的住，只有坐得住，才能学得进，只有学得进，才能理解深，只有理解深，才能记得牢，这几个环节彼此相扣，缺一不可。
(2)准备吃苦。
学习是艰苦的劳动，不吃苦中苦，难得甜上甜，中考想不吃苦就考取高分，那是梦想，中学生普遍怕苦，靠撞大运考取理想高中几乎没有可能，我的观点是：苦干几个月，幸福多半生，在苦中求乐，苦中求效率，苦中求生存，这是社会竞争的法则。
(3)提高悟性。
什么是悟性？学习不能靠死记硬背，尤其是数、理、化学习的过程，就是“顿悟”的过程，也是不断提高悟性的过程，所谓悟性就是举一反三、触类旁通的过程，是熟能生巧、心有灵犀一点通、多思多想、落实在笔尖上、不断提高成绩的过程。
待续...
本文选自精华学校王克家的博客，点击可查看博客原文。
名师作文课篇十
为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订高考政治复习计划。
一、点面结合，理清脉络，夯实基础。
针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的`全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。
要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究及的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
三、突出课堂，重在落实，追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。
第一，对学生自主学习情况进行落实。
第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。
第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。
第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。
四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。
从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。
愿大家都能努力复习，丰富自己，锻炼自己。
名师作文课篇十一
俗语说：“名师出高徒。”许多人都认为这句俗语是千真万确的真理，其实此话并不一定正确。
《孟子·告子上》里有这么一个故事：古人秋是当时最有名的棋手，他同时收了两个学生，尽力教他们下棋，其中一个学生学习专心致志，脑子里只有“棋”。他每天认真与老师切磋、琢磨技巧，因而棋技日益提高，终于有了一定的成绩。而另一位学生，学习时浮躁不专，老师讲解时，他却想着如何打鸿鸽，结果成绩当然远不如前者。
由此可见，名师不一定出高徒。
在我们东光子弟校初中有两位数学老师，在长春市算不上名师，但她们教的初三·一班的学生李莉，却在1998年长春市数学竞赛中一举夺魁，并受到市教委的表彰。由此可见，不是名师也可能出高徒。（初中作文）。
为什么同一个名师，他的学生并非个个是高徒呢?为什么不是名师，他的学生中也有高徒呢?其中最重要的原因是学生是否专心学习，是否肯下功夫。由此可见，名师只是出高徒的外部条件；而学生专心学习才是出高徒的内部条件。内因是事物变化的根据，而外因要通过内因起作用。很明显学生不专心学习，那再好的名师对学生也没有什么作用。
在我们中学生的思想中，总认为只有名师才能出高徒，不是名师就不能出高徒，但事实告诉我们这种想法不一定正确。广大的中学生朋友们，希望你们能丢掉“只有名师才能出高徒”的旧观念。自己努力学习，做一个不全部依靠名师的“高徒”。
名师作文课篇十二
三、申报理由：
该同志1990年调入xx县xx镇担任体育教学工作，以来，他训练学生参加两年举行一次的旬阳县运会获得第一名三次，第二名一次，第三名一次，第四名一次，第六名两次，获得体育道德风尚奖一次，获旬阳县政府体育竞赛有功单位一次，为学校争得了荣誉；先后有20余名学生在省市体育竞赛中获得奖励，由于他注重从小培养了学生运动兴趣，有30余名学生考入了体育类大学；他长期担任该校艺体教研组长，组织开展的学校体艺工作成为县域典范，他师德高尚，敬业奉献，来利用节假日对学生进行体育训练200余天，没有向学校索要分文的报酬，他用自己丰硕的艺体成果引领我县小学体艺工作向更高的台阶迈进。
四、个人体育教学及体育训练情况。
（一）、个人基本情况：
该同志出生于1962年9月，于1982年毕业于xx省xx师范学校参加教育工作至，1991年取得xx省教育学院专科学历，1989年4月取得小学高级教师资格，从事小学体育教学工作33年，获得旬阳县甘溪镇优秀教师4次，获得xx县xx镇优秀共产党员2次，获得xx县xx镇师德标兵1次，他的先进事迹先后两次在旬阳教育网刊载。
（二）、个人主要业绩。
该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；30多年如一日，严于律己，严守师德，热爱教育事业，教学成绩显着；注重教研，提升自己的体育教研能力，五年来精心撰写体育教案20余册；担任学校体艺教研组长，指导我校艺体教师的专业成长，主持开展学校阳光体育运动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万字，取得了全县体育教师公认的体育竞技成绩，他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了省市县体育运动中心领导的好评。
1、勤奋学习提升自身素质。
1990年他调入我校担任体育教学工作以来，热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，模范践行《教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，被评为xx县甘溪镇师德标兵；具有较强的教育理论素养和系统的学科专业知识，每年撰写的专业知识学习笔记都在0字以上，教育理念先进，体育教学风格独特，教学效果显着，学生在他的体育课堂上充满了朝气，显示了儿童的活力；具有极强的体育教学及体育训练能力，学生在他组织的训练时段中显出了拼搏进取的精神；能指导学校体育教学工作，每学期组织体艺教师开展体艺活动达10余次之多，他用实际行动引领我县体育竞技水平的提升工作，得到了我县体育教师的高度认同。
该同志长期在教学一线工作33年，每学年任课达700学时以上；十分出色地完成了体育教学工作任务，并能加强学习，提高自己的业务能力，切实贯彻新课程教育理念，实施有效体育课堂教学，深受教师的赞扬和学生的喜爱；并能培养年轻教师，指导他们的教育教学及教育科研工作，提高了我校青年体艺教师的教学教研能力；指导我校全体师生的大课间及阳光体育运动，现在我校此项工作在他的具体指导下开展的有声有色，受到各级教育主管部门的表扬；从开始，他自愿组建学校田径体育训练队，进行常年不间断地训练，使我校体育竞技工作一直走在全县乃至全市前列；他的体育训练经验在全县体育教师培训中进行交流，引领我县体育竞技水平的逐步提高。11月他被xx市体育运动中心聘为基地兼职教练，负责从全县选派的30余名学生的训练及生活安全管护工作，由于认真负责，训练刻苦，关护学生，收到了良好的训练效果。来他训练的学生在旬阳县中小学生田径运动会中共获取的11面奖牌，特别是他训练的学生有8人取得陕西省15届运动会参赛资格，同年8月举行的xx县第24届中小学生田径运动会中他训练的我校8学生取得了14个项目的7项第一名的出色竞赛成绩；以高出全县第二名44分的团体总分获得第一名，他谦诚地待人待事，为学校取得了这么多的荣誉，但从来没有张口向学校索取分文报酬，更没有为自己取得的可喜成绩沾沾自喜，他以自己坚韧不拔的敬业精神和锲而不舍的工作态度使我校体育工作成为全县小学的典范。
3、积极研修提升自己教研水平。
近五年来他接受市县级教师培训及网络培训年均50学时以上，年以来，他积极参加市县教研室举办的课题研究，《有效推行小学阳光体育运动的策略研究》已取得市级结题证书；《小学体育训练的策略研究》已取得县级结题证书。积极撰写论文，《怎样在体育课中培养学生的运动兴趣》获县级一等奖，《阳光体育在农村小学推行的策略》、《小学体育训练的策略》获得县级二等奖。撰写博文达15万字以上，点击率达到了16000余次，受到博友的好评。
该同志对体育教学及体育竞技工作孜孜不倦的追求态度，赢得了社会的给好评，我校借这次评选省级体育教学名师的契机，使他在今后的体育工作中有更高的追求目标，带动我校乃至我县体育工走向更高的'台阶。
名师作文课篇十三
在一个阳光灿烂，碧空如洗的星期天，爸爸开车带着我们来到了景色宜人的神鹿峰。(开门见山开头，直接引出下文。)。
当你进入景区映入眼帘的是一座大型儿童乐园，里面不时传出孩子们的欢声笑语。（简单叙述，过渡，下文要另起一段。）。
旁边是一座巨大的银灰色城堡，两侧的山峰绵延不绝，像横卧在天空的巨龙。山上鲜花朵朵像一颗颗五彩的水晶。天上飘着五颜六色的大气球，上面还画着精致的小鹿图案。（环境描写，文笔细腻，为下文做好铺垫，很好！）。
往里走我们乘观光车来到了百鹿园，远远望去百鹿园的小鹿成群结队的走来走去，数目之多让我惊叹！我迫不及待地跑进去。来到了工作人员那里买了一袋小鹿饼干，怀着激动的心情走到小鹿身边。它很温顺，我抬手摸了摸它的头，从口袋里拿出一块饼干伸出手递给了它，小鹿抬头望了望我，闻了闻，小心翼翼地吃了起来。不一会，一袋饼干就吃完了，我依依不舍的离开了百鹿园来到了下一个景点溶洞。（喂小鹿的动作描写，细致生动，值得借鉴！）。
走进溶洞，凉风习习，酷热皆无，映入眼帘的是一条窄窄的长廊，在五颜六色的霓虹灯照耀下显得光彩夺目。洞内的景色更是千姿百态，走进洞来一座酷似“如来佛”的极大钟乳石出现在我们面前，往里走“八仙醉瑶池”、“观音菩萨”、“银河飞瀑”……（注意省略号的用法。）让人连连惊叹大自然的神妙之笔（鬼斧神工）。神鹿峰还有很多奇观，例如蝴蝶谷、许愿池、天涯秋千、玻璃栈道……我就不一一介绍了。（都令游客们流连忘返！）。
我爱风景秀丽的神鹿峰！（卒章显志结尾，紧扣主题！）。
名师作文课篇十四
我虽然还是个小孩，但是小小年纪，却遇到过不少令人尊重的大人，他们让我明白了许多道理，知道自己还有许多知识需要学习。这些人中，最让我敬佩崇拜的要数我的钢琴老师冯教授。他长着一头黑白相间的浓发，总是一幅和蔼可亲的面孔，再配上一副黑边眼镜，愈发显露出一种独有的斯文气质。
他是我学习音乐上的一座灯塔，又象是为我这朵音乐小苗辛勤浇水的园丁，更象一艘令我在无边的音乐海洋之中漫游的一艘航船，令我无时无刻不在感受着音乐殿堂的熏陶与洗礼。
开始我去冯教授那里弹琴，自我感觉良好，因为天资聪慧，学习入门都非常快，没想到他却视而不见，反倒挑出了我弹琴过程之中许多的毛病，告诉我这里这里需要提高，那里那里需要用力，让我生气之余，感觉到自己很没面子。我心想：“教授有什么了不起。”教授仿佛看透了我的心思，他不动声色的逐一指点我的不足之处，还让一些师哥师姐在一旁给我示范，手把手地教我，让我静下心来体验，慢慢的，心服口服地感觉到自己的差距。
我猜冯教授那里一定有一把打开钢琴之门的金钥匙，从他的演奏示范之中我总能感觉到音乐流动的魅力，从而产生一种模仿的冲动。冯教授的演奏强弱明显，从他的示范之中能够读出一种对音符的理解与感悟，这与普通歌手的清唱简直不可同日而语。
有一天，外面正在下雨，电闪雷鸣，但是冯教授手中流泻出的音符竟然象小鸟一样在歌唱，让人陶醉其中完全忘记了外面的一切。我心想：“这么动听的音乐一定是通过苦练才能达到。”从那一天开始我练琴更加用心了。
和冯教授一起练琴让我明白了一个道理：卓越都来自于刻苦，榜样的力量是无穷的。
名师作文课篇十五
《明史》曾这样记载：“文皇少长习兵，据幽燕形胜之地，乘建文孱弱，长驱内向，奄有四海。即位以后，躬行节俭，水旱朝告夕振，无有壅蔽。知人善任，表里洞达，雄武之略，同符高祖。六师屡出，漠北尘清。至其季年，威德遐被，四方宾服，明命而入贡者殆三十国。幅陨之广，远迈汉、唐。成功骏烈，卓乎盛矣。然而革除之际，倒行逆施，惭德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣（1360－1424）是明朝第三代皇帝，1402－1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于应天，时事征伐，并受封为燕王，后发动“靖难之役”，起事攻打侄儿建文帝，夺位登基。死后原庙号为“太宗”，百多年后由明世宗朱厚熜改为“成祖”，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”。明成祖在位期间完善政治制度，发展经济，开拓疆域，迁都北京，编修《永乐大典》，派遣郑和下西洋，使明朝发展到顶峰，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”，明成祖也被后世称为永乐皇帝或永乐大帝。
当然，不同的人有不同的看法，仁者见仁智者见智，某网友对朱棣的评价是这样的：
第一，他继承了明太祖的事业，对明太祖的政策有所调整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事业建立在更巩固的基础上，把明朝的事业推向新的高度。
第二，在中华民族发展历史上，明成祖是一个关键人物，他推动了中华民族多民族统一国家的发展，推动了中华民族多元一体民族文化的进程。
第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有残暴的一面。他的残暴不仅仅体现在他夺取政权以后对于政治反对派的残酷镇压和杀戮，也表现在他夺权以后建立的东厂对于全国政治、官僚队伍加强控制，同时造成以后宦官擅权的弊病。第四，我们说永乐盛世是一个远迈汉唐的盛世，但是这个盛世又是一个艰难的盛世，这个盛世是让老百姓付出了很大的代价得到的。
名师作文课篇十六
李青，本科学历，学士学位，中共党员，小学高级教师。在从教的里，连续多年担任班主任工作，虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。她在各项教育教学活动中都能以身作则，堪称为人师表，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，展示了人民教师良好形象。
一呵护心灵挚爱无痕。
李青同志师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。她认为老师就是一个爱的传递者，她十几年总结的经验是――火热的爱心是教育成功的基础。因此，她时刻用爱心关注着每一位学生的健康成长。
李老师多年来一直担任低段班主任，她对学生的关爱更加细微。她用心和孩子们相处，渐渐地成为了孩子们的朋友，她与孩子们共同学习，共同为班级的每一项荣誉而努力。学生有困难，她总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。生病的学生，她亲自去探望；缺课的学生，牺牲自己的休息时间为他们补习功课；家庭困难的学生，她为他们捐款救助；学生考试落后或下降，她把一句句名言警句都写在益言卡上鼓励学生；她每天早来晚走，事事都带领孩子们向前冲，每一项测试、每一项比赛取得的优异成绩，都留下了师生共同挥洒的汗水。
李老师不但是孩子们的挚友，更是孩子们的.母亲，她用一颗慈母的心去包容孩子，去赏识孩子，去帮助孩子。为了做到这些，她付出了艰辛的努力。
李老师对”后进生“有种锲而不舍的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而取得了”滴水穿石、润物无声“的效果。
在她的班级里曾有这样一个女孩儿，这个孩子情况比较特殊，()每天高兴就来上学，不高兴就不来上学，也不请假，有时都是在上完第一节课才背着书包慢悠悠的来到学校，学习成绩也相当糟糕。这件事引起了李老师的高度重视。她立即找家长谈孩子的情况，而遇到的却是家长不接电话，再打那面说你打错了，就是不见老师。于是，李老师利用休息时间，在班级同学的带领下找到了这个孩子的家，刚一进到小区就看到孩子正在玩呢，而她的妈妈却在小区楼下的麻将厅里打麻将。通过与孩子妈妈的交谈，得知孩子是单亲家庭，母亲也不重视对孩子的教育，放任自流，这么小的孩子全凭自己。面对这样的家长，李老师并没有放弃孩子，和孩子的母亲达成一致，要求家长必须保证孩子上学，接受九年义务教育，这是家长应尽的义务。只要保证孩子按时上学，剩下的任务，李老师一人全部承担了起来。她每天中午负责孩子的饮食，晚上利用下班后的时间，给孩子补课，不厌其烦的为孩子讲解，辅导孩子完成每一项作业，辅导完后，她还要把孩子亲自送上车，才肯放心回家。整整两年的时间，李老师坚持着对孩子的跟踪辅导与关爱，她认为这么小的孩子应该有学习的权力，不应该因为家庭生活的不幸，而剥夺孩子那光明的一生。
有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是天使。李老师是人但她每天都做着天使的事。她把时间都用在了学生身上，每天早来晚走，对学生倾注了全部的心血，不舍得请一分钟假，5岁的儿子在幼儿园磕破了头，李老师利用中午时间，到医院看儿子，仅仅呆了几分钟就在母亲的唠叨声中、在丈夫的埋怨声中、在孩子撕心裂肺的哭喊声中，流着眼泪匆匆赶到学校，因为那里有孩子等她上课，因为那里有孩子等她督促吃药等等。类似这种事在孩子出生的五年里数不胜数。在她的心里，什么事都没有学生的事重要，到什么时候都不能耽误学生，家长也为此感动，到校长室反应李老师的情况，并多次送上表扬信和锦旗，这是家长们发自内心的感激。
名师作文课篇十七
我们班的才子可真不少。但我认为我们班的才子是我们鼎鼎有名的正班长：陈文婷。
为什么说她有才呢？因为她做事做啥像啥，从不耽搁。她曾经是管班集体钥匙的。一天，教室门突然打不开了，因为我们和数学老师办公室是相连的，所以可以进去。但数学老师办公室的门是锁的，只有她在整个学校东奔西跑的找数学老师拿钥匙开门，我们全部都坐在靠近学校门口的那块地方等着办主任李老师。李老师来了，他给我们的答复就一句话：“难道你们不会自己去想办法吗？”我们只好回到班级的走廊里。终于，在早操铃响的最后一刻，陈文婷找到老师了，打开了门。真是“功夫不负有心人”哪。我们都非常敬佩她这种尽职的精神。事后我们都非常惭愧，老师批评了我们，表扬了她，可她却一点儿也不骄傲。
这个星期我们去军训了。因为有人军姿没站好，还趁着教官没注意的时候讲小话，把正班长陈文婷大小姐惹怒了。她二话不说，叫纪律委员张佳妮记着，谁扣了多少分，谁扣了多少分，而且绝不能手软。当班主任不在时，就得听班长的。她说话算数，一回到校拿起笔就扣，她不管你是谁，只要你说话了，就逃不过她的手掌心。
她还有个很好的特长，那就是打跆拳道。这个星期她又要去考试了，考黑带一段。祝愿她成功，一定要相信我自己，我是最棒的。
