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确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
年度工作总结活动方案年度工作总结计划篇一
"狂欢璀璨复活节"。
复活节晚上9:30到23:30.
全场由梁献方负责客户接待，马东风负责跟进其相关的具体工作。
1、当天不可以取存酒、赠送的酒水。
3、当天消费收10%的服务费，预先定位可免服务费。
4、每消费300元即可获得抽奖卷一张，可赠送精美小食一份、果盘一个。由兔女郎派发抽奖卷。
5、设置奖项一等奖(一名)：黑牌一支，二等奖(二名)：大地一支，三等奖(三名)百威半打。精美礼品(30份)：小兔公仔，荧光棒两筒，复活彩蛋，大兔公仔服一套，兔女郎服两套。
6、精彩表演：21:30由歌手情情唱歌，抽出三等奖(三名)，可有观众来抽，奖品由兔女郎送出。
7、10:00唐仔(主持)和观众玩一个投彩蛋的游戏，投中者可获的兔公仔(小)一个，每张台3次机会。
8、11:00由(大)兔公仔跳一段舞，然后抽出二等奖两名，也找观众抽，奖品由兔女郎送出。
9、11:30由情情唱歌，接这抽出一等奖(一名)节目结束。
10、音箱灯光有工程部帮助跟进，音乐有dj衡仔准备，节目有歌手唐仔、情情负责排练。
11、服务、卫生有张杰、王效林跟进。
12、酒吧部备足各类酒水，方便营业。
13、由营业部帮助信息宣传，复活节抽奖卷有副联的50张，并做两张宣传水牌。兔公仔(大)由李耀妆饰，需要三个兔女郎，由营业部帮忙。
年度工作总结活动方案年度工作总结计划篇二
为贯彻落实党的十九大和十九届四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀传统文化，充分发挥传统节日的文明实践和思想熏陶功能，推动文明城市向城市文明转变。现就xxxx年深入开展“我们的节日”系列主题活动制定如下实施方案。
深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神，深入挖掘元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，深化各类新时代文明实践活动，创新形式和载体开展广大师生喜闻乐见的文体活动，积极营造团结和谐的社会氛围，广泛开展各类志愿服务活动，为推动“一高三化”发展和建设绿色高端和谐宜居新xx，提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养、良好的文化条件。
（一）春节、元宵节
一是积极参加民俗活动。在春节和元宵节期间，通过猜灯谜、书法绘画、剪纸、摄影等形式引导中小学生学习节日文化。同时，根据《关于在全市中小学生中开展第二届“弘扬传统·创意生活”彩灯手工制作大赛的通知》要求，积极参加彩灯制作活动。二是加强节庆氛围营造。春节至元宵节期间各中小学、幼儿园除升挂国旗外，还要利用便利条件悬挂灯笼、中国结等营造喜庆氛围。另一方面，利用电子屏、宣传栏等广泛刊（播）社会主义核心价值观和中华优秀传统文化内容的公益广告、短视频等。三是开展“七彩假期”志愿服务。寒暑假期间，引导动员广大中小学生到所在社区报到，并参加社区志愿服务活动，为所在社区办实事做好事。组织师生以空巢老人、留守儿童、困难家庭、残疾人等为重点，继续深化邻里互助、结对帮扶、走访慰问等志愿服务活动，帮困难群众张贴春联、打扫卫生，陪孤寡老人聊天、拉家常、送春联、送温暖、送祝福。
（二）清明节
一是认真做好网上祭英烈活动。（此活动另见文件安排）。二是组织开展线下祭英烈活动。各校结合自身实际，按照就近就便、形式多样原则，组织学生前往八里桥革命公墓、革命纪念碑等各类爱国主义教育基地，开展扫墓、祭奠宣誓等活动。三是组织开展节日民俗活动。深入挖掘清明节的文化内涵，组织中小学生开展植树绿化、沐春踏青、放风筝比赛等活动，引导学生走近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处。四是开展褒扬纪念活动。通过主题班队会、主题团队日等形式，邀请革命老前辈、关工委宣讲团、历史老师等开展党史国史团史队史教育，了解英烈事迹和革命传统，学习《中华人民共和国英雄烈士保护法》及有关烈士褒扬工作的政策法规，激发广大青少年崇尚英烈、传承精神的热情，引导广大青少年向英雄学习，向榜样学习，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。五是开展“清朗网络”主题教育活动。在学习重温革命先烈的英勇感人事迹基础上，教育引导青少年树立正确的价值观，引导积极驳斥近年网络上发生的一系列诋毁英烈的谣言，为英雄正名。
（三）端午节
一是开展节日宣传教育活动。通过主题班队会、手抄报、黑板报等形式，对“端午节”的历史典故进行深度挖掘，激发未成年人未成年人对中国传统文化的兴趣和对伟人的崇敬之情。二是开展传统习俗综合实践活动。各学校幼儿园可结合自身实际组织师生开展包粽子、放风筝、做香囊等活动，是师生充分感受到中华民族传统节日的文化气息。三是开展“送温暖、献爱心”志愿服务活动。各学校幼儿园可结合自身实际，组织师生为贫困学生、孤寡老人、空巢老人、残疾人士等赠送粽子等节日礼物，共度端午佳节。
（四）中秋节
一是开展节日庆祝活动。各中小学幼儿园可结合自身实际，开展灯谜竞猜、经典诵读、做月饼、剪纸、书法、绘画等文化活动，引导未成年人在活动中了解中华悠久历史和节日习俗，弘扬优秀民族文化。二是开展志愿服务活动。组织师生为孤寡老人、残疾人、留守儿童等赠送月饼、送节目、送祝福等，让他们感受到节日的温暖。
（五）重阳节
一是组织中小学生开展郊游踏青、吟诵重阳诗词等活动，感受重阳节传统文化；二是组织广大师生走进社区、敬老院等地开展敬老、助老、献爱心活动，力所能及地帮助老人解决实际困难。三是以孝亲敬老为核心内容，利用国旗下讲话、校园广播、黑板报等形式，发起“尊老、敬老、助老、孝老”倡议，利用班团队会、讲座等，开展传统家庭美德宣教宣讲活动，传播优良家风家训，深化思想道德教育，提升尊老敬老意识。
（一）高度重视，精心组织。各县（市）区教育局、各学校幼儿园要把开展“我们的节日”主题活动，作为深化全国文明城市创建工作和推进志愿服务制度化工作的一项重要工作，作为丰富和活跃师生节日生活的重要形式，认真研究部署，统筹安排相关活动。
（二）认真组织，保障安全。在参加志愿服务活动过程中，要遵循自愿、公益、安全的原则，低年级的学生在假期参与志愿服务活动时，需有家长陪同，各学校要对志愿服务项目进行风险评估、审批，切实做好风险防控，加强学生安全教育、管理和保护。有需要、有条件的学校可以协助提供物质保障、购买相关保险和其它必要支持。
（三）广泛宣传，营造氛围。各县（市）区教育局、各学校幼儿园要结合各传统节日，充分利用电子屏、黑板报、手抄报、宣传栏等形式，营造浓厚的宣传氛围。同时充分利用新闻媒体，加强活动宣传。
（四）认真总结，及时上报。各地各部门要将开展志愿服务活动和“我们的节日”主题活动的有关文字和图片影像资料认真收集整理，于各节后一周内及时上报至市教育局，此项工作将纳入年终创城考核内容。
年度工作总结活动方案年度工作总结计划篇三
为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，强化我校特色建设，推进我校素质教育向纵深发展，从而进一步提升我校办学水平，特举行家长开放日活动。
1.展现校园风貌，展示师生风采。
2.让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价。
开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。
2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。
3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议。
4.上课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。
开放班级：一、二、三
开放时间：20xx年xx月xx日（8：00 –10：00 上午1、2节课及大课间）
1.参观校园文化环境(大课间)；
2.进入课堂听课(上午)；
1．制定开放日活动方案，班主任向家长发放邀请函，打印家长签到表，布署活动安排。
2．安排好授课内容，全面关注活动过程，组织教师备好课上好课。
3．制定家长开放日观课评价反馈表并负责分发和收集。
4．检查、落实活动情况，组织家长填写家长开放日反馈表并回收，做好开放日活动总结。
5．组织好家长车辆的安放（校门前不允许停车）；准备、摆放好各班家长用的凳子。（后勤）
6．组织做好校园内外卫生工作。
1．认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放“家长开放日活动”邀请函。做好参与家长人数统计工作。
2．布置好教室卫生，加强班级文化氛围建设。
3．精心准备好展示课，尽量能让家长参与进来。
1．都秀霞老师负责在校门口迎接家长，各班主任老师在班级接待家长，发放并回收家长开放日反馈表，家长到校、签到。（负责人：各班班主任）
2.班主任组织安排家长参观校容校貌，室内室外环境，校园文化建设，学生大课间活动。
1．为保证上课质量，进教室后，请把手机调至振动档。
2．为保证开课正常进行，请家长不要与他人、自己的孩子交谈或接听电话，认真参与听课。
3．在教室内及学生活动区域请勿吸烟。
4．所有车辆一律停在学校外面。
年度工作总结活动方案年度工作总结计划篇四
组长 ： 周琼（书记兼副校长）
副组长： 陈龚（教导主任） 乔英姿（年级部长）
组员：一年级任课老师
1、引导一年级学生走入校园，了解自己所在的学校，所接触的老师和伙伴，帮助学生们适应小学生活。并在心理、思想、学习、行为上为小学学习生活做好准备，促进其身心健康发展。
2、学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望，充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标，初步树立自己的远大理想。
3、知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养成良好的行为习惯。
依据小学一年级“学习准备期综合活动”实施指导意见的要求，结合本校校本化教材（幼小衔接入学长册）课程中板块内容，加强两者间的有机整合，寻求出适合学校、适合学生发展、适合教师的校本课程特色。基于两者间的共性和个性问题，我们根据一年级新生的年龄特点，以熟悉新环境这一模块作为研究重点。
1、帮助学生尽早地了解自己的校园，结交学习的同伴，认识校内的老师。
2、在活动中学生可以通过实地观察，完成了解校园的探究活动，培养自身的观察能力。
3、学生通过采访活动结交自己的伙伴和校内的老师，学生能够在活动中锻炼自己的胆量，形成与人交往的初步能力。
4、学生在活动中通过完成学习单，来展示自己擅长的爱好。
1、形成这一模块的系列资源，如：，相关游戏活动内容、儿歌故事、评价机制等。
2、引领教师投入新内容的教育教学工作之中，提升教师“思——行——思”的教育教学理念，增强教师的科研意识和实践能力。
（四）实施要点
活动时间：
1、8月份的暑期学前准备期（为期2个半天）
2、9月份学习准备期（为期一个月）每周一课时的（校）班会课、每周二课时的兴趣课和探究活动。
活动形式：
1、多样性——不拘一格，不限于单一的活动方式。
2、灵活性——必须根据活动内容的实际选择更为适合的。
3、趣味性——充分考虑到新生的年龄特点，寻求有趣的富有吸引力的活动形式。
4、示范指导性——注意教师在学前准备期内的的示范作用和指导作用。
活动内容：
由项目负责人根据核心小组制定的方案（计划）承担相关内容制定、编排和调整。
活动评价：
根据学校《幼小衔接入学成长册》中所提出的评价方式，并纳入到此活动之中，作为对一年级新生“学习准备期”的综合评价手段。
1、学校组建该活动核心小组。
2、学校投入所需的活动经费。
3、核心小组和负责教师定时、定地点进行研讨活动。
4、对骨干教师和一年级教师进行校本培训，集体备课，形成课程资源。
5、形成活动评价机制，9月底完成对每一位新生学习准备期的综合评价，并登入《幼小衔接入学成长册》中。
6、负责教师记录活动过程中的案例，并有针对性地与家长进行沟通，注重沟通的及时性，以便于跟进，形成家校互动。
7、开设相关的家长学校，以便家校形成合力，加快新生对小学生活的适应性。
