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心理是研究人的心理活动和行为的一门科学。在总结的过程中，我们应该注重发现和总结自己的成长和进步。当你在写总结时感到困惑时，不妨阅读以下总结范文，或许能够帮助你解惑。
业精于勤的于篇一
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”此乃劳作之勤；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此乃思念之勤；“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”此乃自省之勤……在我们的学习中，勤也是必不可少的伙伴之一。
学习之勤在于持之以恒地朝着自己的目标前进，积累知识，不轻易言弃。所谓“勤能补拙”，苯鸟也是可以先飞的。现代社会，孩子大多享受着长辈们的“凡事一手包办”，导致他们错误地认为自己所拥有的一切都是那么的理所当然，无须用勤劳的双手去奋斗，幸福就是如此触手可得。但是，美好的生活与目标是要去创造、拼搏的，停滞不前是永不可能与它们相遇的。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”道出了很多人的心声，其中也包括了方仲永。初闻其名，大家也许会觉得似曾相识。不错，他便是王安石所著的《伤仲永》中的那个神童：
方仲永生于江西金溪，幼时便能题诗作对，文采出众且才华横溢。只可惜他并没有在此基础上与勤为伍，而是恃己之长，由父亲领着四处拜访人家，学业荒废，以至才华衰退，最后沦为平庸之人。
由此可见，单单拥有聪颖的天资尚且不够，还需加上勤奋刻苦的学习，才有可能成就一番大业。而古代书法家王羲之正是因此，练就了他那前无古人的缥缈优美的字体与笔锋：
江西省临川县有一远近闻名的池子，相传这是东晋大书法家王羲之洗笔砚处，久而久之，原本清澈见底的池水颜色竟深如黑墨，因此而得名为“墨池”。可见王羲之练字之勤奋刻苦，要成功便必然得勤奋。
“勤”这一字眼自古而今所含的真理从未改变。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。如若在学习上懈怠一分，便输给时间一分，输给自己一分，输给人生一分！学无止境，我们要努力充实自己，坚信通过自己的勤奋坚持，铁杵可被磨成针，水滴也可将石穿。五千年的文明历史引人入胜，其中的乐趣难以言状，诲人不倦。勤奋地学习，是我们所应追求与坚持的。
业精于勤的于篇二
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。韩愈的这句名言是我上学以来记住的第一个名言。告诉我的人是我的小学老师刘老师。
记得有一次，我没有认真完成作业，为了多玩一会儿，字迹很潦草。她把我叫到办公室，对我说；“你是一个从不让老师操心的好学生，可是你今天写的作业让我很失望……”此刻，我感觉到她那充满智慧的眼神变得严厉了，使我不敢与她对视。从她的话语中，我听出了她对我的愤怒与失望。她说的每一句话都刺痛着我的心。我羞愧万分，并下定决心，以后再也不惹她生气了，一定要认真完成作业。她仿佛读懂了我的心，鼓励我说；“不要因为这件事打消了你对学习的积极性，你依然是个好学生！”这时她的眼神又变得温柔了。她又鼓励了我几句，让我好好学习。我很痛快的答应她，以后再也不犯类似的错误。
还有一次，她在讲台上讲一篇文章，而我却沉浸在小说中。过一会儿，我感觉她的声音突然变大了，这声音把我从小说中拽回了课堂。我抬头一看，原来她就站在我身边。她的目光向我射来，我从目光中读出了她对我的提醒、谴责、劝阻。使我认识到了自己的错误。她的目光让我感受到了她对学生的严厉，也让我感受到了她的良苦用心和对学生们的爱，使我感动不已。我在心底里暗暗发誓：以后上课再也不开小差了。她时常用眼神鼓励我，使我对自己更有信心。
业精于勤的于篇三
业精于勤指要取得进步、发展需要一定的努力与勤奋，多指学业方面。那么这个成语是怎么来的呢?下面我们一起来了解一下关于它的成语故事吧。
【出处】后晋·刘等《旧唐书·韩愈传》。
韩愈在文学方面很有名，但在仕途上却多有波折，因他直言敢谏开罪了皇帝，也使一些奸臣怀恨在心，以除之而后快，一次被贬到边远地方去当一个小县令，多年以后，才当上国子监博士。
韩愈上任后，认真地教育他的学生。一天，他以自己的切身体验启发学生们说：“年轻人啊，学业的精深，决定于勤奋，游荡懈怠就会荒废;事业的成功，在于独立思考，随波逐流就要失败。这是我多年来亲身的体会，这叫做‘业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。’”
学生中有人大胆地提出了问题，说：“老师，据我们所知，您名满天下，学业可算得精深，学问好，朝廷并没有重用您，直言进谏，反而被贬到边远地区去了。你现在依然过着清苦的生活，你的学问并没有为你带来权势和财富，那么学与不学又有何妨，只不过清高罢了。”
韩愈严肃地说：“你说错了!做人难道就为了升官发财?读书、做事难道只是为了让妻子儿女过上富裕的生活?古时司马迁是个学问渊博的人，他受了酷刑，仍然坚持完成《史记》这部伟大的著作;屈原是个对国家大事能够独立思考的诗人，他被流亡直到自沉汩罗江，还是关心着楚国的兴亡。他们是没有过上锦衣玉食的生活，但他们充实，仍不满足现状，从未停止对真理的探求。”
出人头地成语故事。
“出人头地”这则成语的意思是高出人一头。形容高人一等或超出别人之上。
这则成语出自《宋史·苏轼传》：苏轼后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出人头地。”
苏轼，字子瞻。他十岁时，其父苏洵出门游学，他便在母亲程氏的辅导下读书识字。二十岁时，苏轼已博古通今，便前往京城参加科举。
当时，翰林学士欧阳修是主考官。那时候，文坛崇尚诡怪奇涩的文风，欧阳修对此极为不满。当他看到《刑赏忠厚论》一文时，非常高兴，便想取其为第一。可是他以为这篇文章是其学生曾巩所作，为了避嫌，便将其取为第二名进士。
其实，这篇文章的作者是苏轼。他卓越的才学在这次考试中得以显现，以后他又在殿试中得中。苏轼很佩服主考官欧阳修，后来又请他为自己的几篇文章给予指点。
欧阳修这才知道曾巩并不是《刑赏忠厚论》的作者，这篇文章原来是名不见经传的苏轼写的，而自己居然让他屈居第二，因此心里觉得十分对不住他。后来他又看到苏轼的其他几篇文章，篇篇才华横溢，更加赞叹不已。他写信给当时的文坛名宿梅尧臣说：“苏轼的文章真的很好，我应当让路，使他高出我一头。”时人听了，都觉得他言过其实，后来看了苏轼的文章后，他们才心悦诚服。
苏轼后来得到欧阳修等文坛名流的指点，文章越来越好，果然出人头地。
出言不逊成语故事。
“出言不逊”逊：谦让。这则成语的意思是形容说话傲慢，没有礼貌。
这则成语出自《三国志·魏书·张郃传》：快军败，出言不逊。
张郃，原是三国时袁绍手下的一员战将。
一次，袁绍与曹操在官渡(今河南省中牟东北)大战。淳于琼奉袁绍之命督运粮草，屯积于乌巢。曹操便赶往乌巢袭击淳于琼。
张郃劝谏袁绍，要他不要小看曹操的兵士，派重兵保住乌巢。而袁绍的另一名大将郭图却反对张郃的意见，力主先袭击曹操的大本营。张郃坚决反对。最后，袁绍还是采用了郭图的方案，只派遣小部队救援淳于琼，用重兵攻打曹军大本营，却未能将其攻破。曹操却取得了袭击乌巢的成功，烧掉了袁绍的粮草。于是，袁绍的军心动摇，不战自败。
郭图知道正是自己的计策才导致了这次失败，便恶人先告状，诬陷张郃说：“您打了败仗，而张郃竟然幸灾乐祸，说话也非常傲慢无礼。”
张郃听说后，生怕袁绍迁怒于自己，于是立即投奔曹操。他告诉曹操：“郭图对袁绍说我幸灾乐祸，出言不逊，我只能来投奔您了。”
曹操说：“你来投奔我，就像韩信投奔刘邦一样正确。”
后来，张郃果然成为曹操手下一名得力的战将，立下了赫赫功劳。
业精于勤的于篇四
人活在世上，总要为自己勤奋一些，让自己有更多的发展空间，想要进步，最重要的就是勤奋，勤奋是进步的主导，善于发现，勇于探究，日积月累，你一定会有所进步。
我国古代政治家司马光从小就天资聪颖，学习起来毫不费力，到后来才有编写《史志通鉴》的成就，但是我要告诉你的是，即使是天生聪慧，也是需要勤奋。在司马光小的时候，他上学经常迟到，有一次他来晚了，先生语重心长对他说到：“司马光，你这样天天迟到，耽误学习，长大后怎能成大器？我问你，你说你长大后要写书，让人人都读你写的书。但你现在这副样子怎么去兑现呢？你固然聪明，但古往今来，有多少神童，因为贪玩，最后落的个默默无闻的下场。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！”先生的一番话点醒了司马光，还让司马光意识到了问题的严重性，从此以后司马光不再贪玩，早上一直是第一个到的，因为他的勤奋，他的学习有了很大提升。
司马光的故事给了我启示，让我一直奋斗前去，其次，不仅是起码司马光的勤奋故事值得学习，在生活校园中也有形形色色的人，再勤奋努力着。
我是一名初中生，现在的学习负担越来越重，精神上就有点吃不消了。每当我换个角度，想吃得苦中苦，方为人上人。只要敢坚持，敢作，就没有办不到的。每个夜晚外语的背诵，每天在学校积极的问题，每周都看的`作文书籍，每天每天的坚持，才能让我在考试中突飞猛进。我是没有预料到进步会这么快，以至于我使料不及，心中有点感动，感动每日每夜的付出与坚持，也感动老师的谆谆教导与同学们的鼓励！只要敢想，就一定能做到，不要怕吃苦，每个人都有“虎落平阳”的时候，都受到过嘲笑，都曾放弃过，但是生命不息，勤奋不止，只要振作起来，再硬的坚冰也会被磨化，悬崖边也能长出鲜花。
朋友们，进步源于勤奋，只要勤奋就一定会进步。只要做到这一点，离成功就不远了。珍惜我们仅有的青春年华，勤奋吧，让生命的印记更加充实，散发着我们属于奋斗的光芒！
业精于勤的于篇五
学业的精深来自辛勤的发奋，(学业的)荒废是贪图玩乐造成的，品行要认真思考才能养成，随随便便就会毁坏。
业精于勤的.下一句荒于嬉，“嬉”，玩耍。这句话现用于说明勤奋对于学习的重要性：不勤奋，就学不透，钻不深。
一九七八年四月十七日《文汇报》《射虎与读书》中用了这句话，“业精于勤荒于嬉，在读书学习上，与‘认真’相反的态度是玩忽。持这种态度的人，不是把读书学习与革命建设的实际工作联系在一齐，因此钻劲、功力就差得很远。
出自韩愈的《劝学解》，鼓励年轻人勤勉，善思。不论是学问也好，工作也好，都离不开这两个，而玩乐，轻浮，常常使人一无所成。关于业精于勤的下一句及其相关知识，本文就说到那里，想要了解更多故事，请继续关注原创作品。
业精于勤的于篇六
・・・・・・・――劳逸结合过暑假。
这次是小学阶段最后一个暑假，你打算怎么过呢？是以“勤”为主，还是以“嬉”为主？
韩愈认为“业精于勤荒于嬉”，我不否定“勤”的重要。“勤奋才能出才干”。
著名科学家，发明家爱迪生小时候被老师视为差生，被学校开除，但经过勤奋努力，创造了1000多项发明。发明电灯时，为了寻找合适的灯丝，试验了一千多种方法，才找到了钨丝，制成了第一盏电灯。
所以，我不否认“勤”的重要，“勤”乃学生之根本，这个暑假应该多读书，多练笔。但是“勤”虽重要，“嬉”也不能忽视。
所谓“嬉”，指的'是适当的玩耍，健康的游戏。
我们打个比方：如果一只鸟关在笼子里会怎么样？它没有了天空，没有了快乐，羽翼退化，就不会飞了。
学生也是一样的，不能“死读书”，应该读一个小时书，看一会儿新闻，玩一会儿电脑，打一会儿乒乓球，锻炼身体，有益身心。
这就是“嬉”的重要性。这个暑假应该写一张“暑期计划”，把“勤”与“嬉”安排得井井有条，这样的话，劳逸结合，你就可以过一个充实的暑假了！
业精于勤的于篇七
如果一个人天生有聪明的才智，可后天不注意培养，不勤奋，不学习，那他终究不会成功!宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人;但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。看了这样的事例，一定感受颇深，如果方仲永不由他父亲摆布，如果他继续勤奋上进，那他一定回取得更大的成功!可见勤奋的重要性。再例如，伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候，并不是一名成绩出色的学生，老师甚至说他是“智能底下的人”。可是他毫不泄气，勤于学习，虽只上了3个月的学校就被迫离开学校，但没有失去信心，反而成为了一名举世闻名的科学巨匠。还有，闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能底下的人”，只上了3个月的学就被迫离开了学校，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一直勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。这一切都证明了成功来自勤奋，然而一个人学会了勤奋，也就意味着他必定会成功。
勤奋利己利人。
现在有很多人，只会依靠长辈，不好好学习、工作，最后竟一事无成，还有些人，就为了偷一时的懒，而使自己悔恨一生。看看吧，东汉时的孙敬，战国时的苏秦。他们年轻时都因学识不深而遭到家人的鄙薄。后来，他们都发愤图强，废寝忘食地读书，一个悬梁，一个刺股，后来都成为了社会的名人。他们凭什么成为社会上的名人?因为他们非常勤奋!没有这样勤奋的人，也就没有我们祖国伟大的今天!
“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”“一份耕耘，一分收获”。。。。。。这些都是我们大家耳熟能详的格言警句。而如此多的格言警句，也都共同围绕着一个主题-----勤奋!而在这些格言警句之中，又蕴藏着多少名人成名的秘诀!
王曦之从小的梦想就是成为一名有名的书法家。于是他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。他是如此勤奋!这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，似墨一般。他也终于实现了他的梦想，成为了东晋有名的书法家。
从这个事例我们又可以看出，勤奋可以拉近你与梦想的距离。
晋代车胤囊萤映雪、西汉匡衡凿壁偷光、北宋杨时程门立雪。。。。。。这些关于名人的勤奋，我一时半会儿难以说完。但是，这些故事都为我们诠释了什么是勤奋、怎么样勤奋，为什么勤奋与勤奋的后果。
我们要勤奋，不仅是为自己，还为爱我们的家人。懂我们的老师，伟大的祖国。
勤奋靠智干。
天才是1%的灵感加上99%的汗水。可想而知，光是聪明是不够的，还要有后天的勤奋。
不过许多的人都盲目的付出和刻苦，明明很简单的事，只要多动脑，就可以少做。
盲目的勤劳总是不经过大脑，无论什么都想着去做几十遍甚至几百遍，古板而老套，所以我们要学会在该勤奋时就付出最大的精力，不该勤奋的地方就不去做。
爱迪生发明电灯泡起初也是为人类着想，为大家，为自己更加方便去发明电灯，然而，他小的时候并不聪明，也不是天才，到了长大，他勤奋学习，发奋读书，终于成了举世无双的大发明家。为了更能造福全人类，刻苦砧研，终于想出发明灯泡的这个想法，于是他开始奋斗了，买了许多资料，开始研究，努力勤奋地做实验，在这个过程中，失败了许多次，但他依然勤奋实验，探究终于发明了灯泡。
这就是勤奋所结的果，啊!真甜，爱迪生在该勤奋的地方，努力思考，探索，在不该勤奋的地方，无心理会，靠着自己的愿望一步一步迈进。
如果当时爱迪生，仍旧靠着油灯或晚上无光，这种环境下，勤奋地工作，赚钱买油灯的话，也许他就不会发明灯泡，而我们今天也未必能在晚上写字了。
盲目勤奋，终究受害，这个古人原本可以赚到钱让自己过得轻松点，可因为盲目的勤奋，一事无成，如果他能把粮食放在鸡屋，让鸡自己吃，把屋子两天或三天打扫一次，就不会这么忙了。
我觉得勤奋不是苦干，而是要智干。
业精于勤的于篇八
“业精于勤；荒于嬉”，这句话的意思是学业的精深在于勤奋，荒废则在于贪玩。这里，“勤”和“嬉”是条件“精”和“荒”是结果。
“勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促进学业的发展，可以促使美好愿望的实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。美国作家海明威成名了，但他还是给自己规定了每天的写作字数。这种写作上的“勤”，使他写出了《老人与海》等不朽着作；获得了诺贝尔文学奖。“勤”，造就了《史记》的作者司马迁那样的伟大文学家，造就了镭元素发现者居里夫人那样的伟大科学家，造就了油画《蒙娜丽莎》的作者达·芬奇那样的伟大画家。
我们是80年代的中学生，大都懂得韩老夫子“业精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得为了“四化”大业，必须勤奋学习；只有勤奋学习，才能掌握过硬的本领；只有掌握过硬的本领，才能为四化建设作出贡献。大家以“勤”为径，以“苦”作舟，攀登文化科学的珠穆朗玛峰，遨游浩瀚的知识海洋。但也有一些同学，唱着“少年不美，老来后悔”的调调儿，一时蓄长发，一时剃光头；忽儿迷恋了舞场，忽尔热心于穿耳；今天喜欢“紧、露、透”，明天追求“长、阔、厚”，……也有一些同学，念着“不吃烟酒茶，枉在人间走”的词儿，吸烟、喝酒、坐茶馆，打着“追求美的享受”的旗号，早恋、看黄色录相……总之，他们蹉跎岁月，虚度年华，荒废学业。这是不可取的，值得我们警惕。
有人说得好，勤奋带来硕果累累，贪玩使人两手空空。年轻的朋友们，在学习的道路上，你是要“勤”，还是要“嬉”，值得深思！
业精于勤的于篇九
【解释】业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。
【用法】作谓语、定语；形容学业精深在勤奋。
【结构】主谓式。
【相近词】勤奋好学、孜孜不倦。
【反义词】一曝十寒、好吃懒做。
【押韵词】棨戟遥临、锦字回文、妇人之仁、丹心赤忱、绝伦超群、料敌若神、刀下留人、雁断鱼沉、颐精养神、安车蒲轮、......
【年代】古代。
【成语示例】我们都知道业精于勤的道理。
业精于勤的于篇十
好成绩是怎么来的呢?是材料中那对父子提到的聪明液?最近市面上大多乱七八糟的东西都接二连三的出现。也难免那对父子误入歧途。我觉得，不懈的努力和真才实学才是好成绩的基础，而不是补来的。
其实我们都能获得好成绩，华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只要我们都能像华罗庚所说的那样，通过不懈的努力，才能获得好成绩。古人云：“一分耕耘一分收获”只有我们用汗水耕耘知识的种子，才能获得好成绩。我们作为一名学生，难道只能和聪明液来提高自己的成绩吗?不，我们理应从汗水中收获知识，也只能从汗水中收获知识。如果一味地喝营养品来提高自己的'成绩，那只会让自己越陷越深，自拔不能。成功靠的是辛勤的汗水，成功靠的是不懈的努力。只靠营养品是靠不住的。
晋代著名的王羲之，用尽18缸水，染黑了池塘，终成一位书法大师。大名鼎鼎的美国科学家爱迪生一生发明2000多项，被誉为“发明大王”，这与他勤奋读书是分不开的。他常常通宵达旦的读书，查资料，困极了的时候，便以书为枕。有人风趣地说：“他在睡梦中也要从书中吸取营养。"而中国近代史上的曾潘国，他并不聪颖，可是他为背一篇课文，反反复复的读它，终有所成，可见这离不开刻苦勤奋努力。
古往今来，勤奋是人们获取成功和好成绩的必要前提，也是每个人应该具备的良好品格，唯有努力学习，刻苦读书，才能取得好的成绩。
业精于勤的于篇十一
这次是小学阶段最后一个暑假，你打算怎么过呢？是以“勤”为主，还是以“嬉”为主？韩愈认为“业精于勤荒于嬉”，我不否定“勤”的重要。“勤奋才能出才干”。著名科学家，发明家爱迪生小时候被老师视为差生，被学校开除，但经过勤奋努力，创造了1000多项发明。
发明电灯时，为了寻找合适的灯丝，试验了一千多种方法，才找到了钨丝，制成了第一盏电灯。所以，我不否认“勤”的重要，“勤”乃学生之根本，这个暑假应该多读书，多练笔。但是“勤”虽重要，“嬉”也不能忽视。所谓“嬉”，指的是适当的玩耍，健康的游戏。我们打个比方：如果一只鸟关在笼子里会怎么样？它没有了天空，没有了快乐，羽翼退化，就不会飞了。学生也是一样的，不能“死读书”，应该读一个小时书，看一会儿新闻，玩一会儿电脑，打一会儿乒乓球，锻炼身体，有益身心。
知道为什么每四十分钟要休息十分钟吗？因为学习会导致大脑疲劳，而适当的体力劳动可以缓解情绪，而且，走棋、看课外书等都可以发展智力，打篮球、乒乓球则可以锻炼身体，无缚鸡之力的书呆子又有何用呢？即使十年寒窗，如果不懂娱乐，体质衰弱，又有什么好处呢？这就是“嬉”的重要性。这个暑假应该写一张“暑期计划”，把“勤”与“嬉”安排得井井有条，这样的话，劳逸结合，你就可以过一个充实的暑假了！
业精于勤的于篇十二
勤奋，乃能换其命运。
吴道子相貌堂堂之时，便背挎写有“与其竞绘，赢者为师”之清秀大字。且并非拜师之成。后，吴道子踏而一馆，并见二位诗人挥毫作诗，不相上下。经询问才得知，二位则乃当今大诗人也。吴道子大为惊喜，竟跪倒在地。二位稍有扫兴，但为其颜面，且丢其碎银。吴道子摆手示不，并向二人解误，并愿拜其为师。二人说罢，将吴道子扶起并应其请求。一人掏书赠于道子，并曰：“将其取回而磨练，于二年之却，归此地，展于吾二人。”吴道子激动万分，颤臂，接恩师之“厚礼”,告辞，归乡。
光阴似箭，为时已近，吴道子早已将恩师之赐熟练与心。其而赶往当年初遇恩师之小馆，见二人已端坐在此，等候其徒。
吴道子显成心切，立即备好笔墨纸砚，当二位恩师之面，书写。
二位诗人观此。虽觉道子长进不少，但其曰：“道子之长进不为显着，还需勤练。”吴道子赶忙之解，曰：“二位恩师勿莽下之论。道子经恩师开导，已作一幅山水画。”说罢，便开卷，亮其画。二人一见，大为吃惊。吟：“绝顶聪颖绝顶狂，天生道子世无双。”也成千古绝句。
业精于勤的于篇十三
1、想要取得李老的成就，不仅要业精于勤，还必须不断探索。
2、小明能取得今天的成绩，离不开业精于勤四个字。
3、俗话说得好，业精于勤荒于嬉，所以，要想有所成就，必须勤奋努力地学习。
4、公司一直坚持着“业精于勤”的经营理念。
5、老师教导我们，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，我们要把经历放在学习上，只有这样才有辉煌的明天.
6、王奶奶很业精于勤，经常到老人学校来学习弹钢琴。
7、校长在开学典礼上反复强调业精于勤的道理。
8、老师教导我们，要业精于勤！！！
9、只有业精于勤，你才会在自己的'领域有所进步。
10、不要整天嬉戏玩耍，要业精于勤。
11、说到业精于勤其实挺容易的，只要坚持就行，可是做到却很难。
12、他业精于勤才有了今天来之不易的成就。
13、王总业精于勤，不断的壮大企业，发展企业。
业精于勤的于篇十四
韩愈在文学方面很有名，但在仕途上却多有波折，因他直言敢谏开罪了皇帝，也使一些奸臣怀恨在心，以除之而后快，一次被贬到边远地方去当一个小县令，多年以后，才当上国子监博士。
韩愈上任后，认真地教育他的学生。
一天，他以自己的切身体验启发学生们说：“年轻人啊，学业的精深，决定于勤奋，游荡懈怠就会荒废；事业的.成功，在于独立思考，随波逐流就要失败。
这是我多年来亲身的体会，这叫做‘业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
’”学生中有人大胆地提出了问题，说：“老师，据我们所知，您闻名满天下，学业可算得精深，学问好，朝廷并没有重用您，直言进谏，反而被贬到边远地区去了。
你现在依然过着清苦的生活，你的学问并没有为你带来权势和财富，那么学与不学又有何妨，只不过清高罢了。
”韩愈严肃地说：“你说错了！做人难道就为了升官发财？读书、做事难道只是为了让妻子儿女过上富裕的生活？古时司马迁是个学问渊博的人，他受了酷刑，仍然坚持完成《史记》这部伟大的著作；屈原是个对国家大事能够独立思考的诗人，他被流亡直到自沉汨罗江，还是关心着楚国的兴亡。
他们是没有过上锦衣玉食的生活，但他们充实，仍不满足现状，从未停止对真理的探求。
业精于勤的于篇十五
汗水是滋润灵魂的甘露，努力是迈向理想的道路，勤奋是创造成功的阶梯。
徐特立曾说过：“一分耕耘，一分收获。”成功是没有捷径的，只有一步一个脚印，踏踏实实，通过自己的勤奋和努力来创造的。勤奋，说来简单只有短短两个字，但做起来却是十分困难的。像著名画家达•芬奇，因为画不好蛋，就练了无数次，画了无数个蛋，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。有人说，达•芬傻，没事干吗画那么多蛋，勉勉强强就可以了，不需要那么认真。而我不这么认为，做事一定要踏实、勤奋。同在一个环境，你只有每天比他人多记几个单词，多写几道题，日积月累，你的知识才会更多。每个写作业也只有踏踏实实自己做。知识才会更加巩固，耍一些小聪明学习成绩是不会好的。所以，勤奋是要踏踏实实。
一个故事很好证明了生存是需要勤奋的。蚂蚁们都在努力存储食物，而蝉是一对好邻居。秋天来临时，蚂蚁们都在努力的存储食物，而蝉却在枝头歌唱。到了冬天蚂蚁们都在屋里吃着储存的食物，而蝉却没有食物饿死了。我们人生也是如此，在少年时，我们要不断扩充知识，而不能每天打电脑，玩游戏。而成年时，我们要努力去展示自己的才能，打造一片属于自己的天地。到老才有一个舒适，温暖的安居之所。如果你少年不勤奋，到老了你将无处可住。每天东奔西走，去找工作。这就是：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
天才来自于勤奋。像爱迪生为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页，做了几万次实验才发明电灯。人生下来智力是一样的。但你后天的勤奋就决定了你是一个拥有知识的人才，还是一个每天东奔西走的打工族。就像一张白纸如果你勤奋，认真每天画上几笔，那过了几年画上将是一幅绚丽多彩的图画。如果你懒惰，潦草的画了几笔就完画，那你的画将无人欣赏。所以，成为天才是需要勤奋的。
同学们，从今天开始，让我们勤奋学习，来勾画我们绚丽的人生吧!
勤奋铸就天才。
韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”“。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡，都是由勤奋注定的。
我国明代的张溥，小时候很”笨“，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。由于勤奋不辍，他终于成为了历伟大的文学家。
张溥虽然很”笨“，但他肯勤学苦练。正是勤学苦练使他的知识积累丰厚起来，26岁就写出了名扬天下的《五人墓碑记》。可以说，是勤奋，铸就了张溥这个伟大的文学家。
方仲永在5岁时就能吟诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。从此，仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，”泯然众人矣“!
勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。
学习，一定要记住”勤奋“两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢;当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会!学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快!
”学习贵在勤奋“，让我们记住爱因斯坦的教导吧——”成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
成功来源于勤奋。
每个人心中都有一个理想，然而从古至今，哪一个成功者背后没有勤奋的学习呢?
大家知道法国物理学家安培吧?有一次安培走在大街上，正在算一道题，身上画得到处都是，正愁没地方做演算时，他突然看到前面有一块”黑板“。他赶上前去，就在上面写了起来。正在他写着的时候，”黑板“突然移动了，并且越来越快，眼看着安培就要跟不上了。安培连忙喊道：
”等一等，等一等，马上就算完了。“。
可”黑板“才不听呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬头一看，原来那块”黑板“竟然是一辆马车的后背厢!
因为安培是个物理学家，所以大家经常找他请教问题，弄得他总是没法专心搞研究。为了勤奋学习，他在门上挂了一个牌子，上面写着”安培先生不在家“。后来有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道题。他边想边走，到了家门口，抬头一看，说了声”安培先生不在家“，就转身走了。
现在，虽然我们的学习条件更加好了，但是我们仍然要努力，正如”勤能补拙“所说的，勤奋可以弥补天生的笨拙。有时你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因为只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民，为社会作出应有的贡献。
