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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
师范生课堂教学工作总结篇一
本学期我担任一（1）班和一（2）伴数学教学工作，对该班的安全高度重视，平时教学活动中挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、利用数学课本的素材适时引入安全教育内容，联系生活对学生进行安全常识教育。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、枪等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学们和我们老师的努力下，全班56人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。这项工作还需要下期进一步加强。
师范生课堂教学工作总结篇二
一、 集中学校优势资源，科学诊断当前课堂教学中存在的问题。
为了确保本次课堂教学督导活动开展的质量，除了所有校领导外，还集中了教研组长、部分备课组长和各学科的名优秀教师，组成高水平的督导组。为科学诊断课堂教学中的问题提供了保障。能有效地发现目前课堂教学中存在的趋势性问题，为学校教学口的相关决策提供可靠的依据。
二、 各督导小组扎实开展工作，高质量完成了相关任务。
1．本次督导活动基本上采取随堂听课的形式进行督导，全面真实地了解了我校课堂教学的现状，督导组了解的情况是真实准确的。
2．每个督导小组，严格按规定的程序开展工作。每节督导课，督导小组都认真组织了评议，形成诊断意见反馈给接受督导的老师，并认真填写了《岳阳市第十四中学2015年春季课堂教学督导活动课堂教学评价表》。因而充分发挥了既“督”又“导”的双重作用，对学校老师形成科学的教学观、进一步落实新课程理念起到了积极的推动作用。
3．活动开展深入扎实，督导面广。在短短20天时间内，有48位教师接受了课堂教学督导。其中语文教学督导小组完成对9位老师的督导，评出优质课3节，良好课2节，合格课4节；数理督导组完成对11位教师的督导，评出优质课2节，良好课9节；英语督导小组完成对16位教师的督导，评出优质课9节，良好课7节；生化督导小组完成了对9位教师的'督导，评出优质课8节，良好课1节；政史地督导小组完成对9位教师的督导，评出优质课4节，良好课5节。艺体督导小组完成了对6位教师的督导，评出优质课3节，良好课1节，合格课2节。
4．各督导小组均非常重视反馈指导，并认真按教务处的要求认真总结，各小组的工作总结质量与上次相比有明显提高。
三、 本次督导活动的主要成果。
1．由于校领导高度重视并且亲自参与活动的全过程，各督导组认真扎实地开展工作，对全校教师工作作风的转变和良好教风的形成产生了积极的影响。
2．强化了老师们课堂教学质量意识，提高了教师教学研究的自觉性和积极性，对整体上提高我校课堂教学的质量具有深远的意义。
3．全面真实地了解了我校课堂教学的现状。
各督导组一致认为：
①所有接受督导的老师工作认真负责，课前准备基本充分。
②教学基本功扎实，教学语言流畅、准确，板书规范。
③教学中注重学生对知识的理解和思维能力的发展，体现了教学的民主和谐、平等合作、积极向上的课堂文化。
④实验、现代教育技术等辅助手段在部分学科中得到了较为广泛的应用。
⑤大多数教师能将新课程理念落实到课堂教学的实践中去，问题情境的创设、小组合作学习、联系生活实际、自主探究得到了广泛的重视。
⑦教师角色的转变受到教师的广泛重视，课堂教学中学生的主体地位得到了有效的巩固。
⑧加强了学法指导，注意引导学生回归教材，加强了阅读能力的培养。
⑨师生平等互动，学生学习方式的转变正在发生积极的变化。
⑩部分教师尝试对教材进行再加工和处理，正在从传统的“教教材”悄然向“用教材教”转变。
⑾音、体、美、信息技术、通用技术等课程得到了相关授课教师的广泛重视。
所以说，我校课堂教学整体情况良好，为学校的发展奠定了良好的基础，为学校教育教学质量的提高提供了有力的保证。
4．督导过程中发现，中年教师教学风格日趋成熟，教学特色鲜明，如胡云开、刘季连、向桂芝、胡军、喻红、罗曼平、陈兆虎、徐曼、陶雅、李大赛、李中文、邓志军、曹秀云、何唤怀、罗莉、杨姝、金彩云等老师。同时，青年老师成长迅速，课堂教学中充分展现了他们良好的专业素养和过人的才华，为我校课堂教学注入了新的活力，表现非常突出的有胡昀、胡岳云、王娟、黄艳英、付敏林、黄高红、卢彦军、王理等老师。
四、 目前课堂教学中存在的主要问题
1．教学情境的创设技巧缺乏，脱离学生实际思维背景，多数课谈不上问题情境的创设，有的教师甚至无疑而问。
2．对新教材的处理能力普遍偏低，多数教师不能站在全科全局的高度来处理教材，甚至有教师根本没领会新教材意图，不能准确进行教材定位，不敢取舍，面面俱到，造成课堂容量偏小。
3．教学设计片面以“教材、知识点、考点”或以教辅资料为中心，以“学生”为中心进行教学设计的新课程核心教学理念没能得到体现。
4．课堂教学模式化、程式化比较明显，教师普遍不能根据教学内容和学生实际灵活选取教学方法，不能灵活充分利用教学过程中生成性教育资源（或课程资源），从而不能有效调动学生学习积极性。同时也表明教师教学机智和反思能力不强。
5．课程资源的开发与利用上做得明显不足，未能充分利用多种教育资源，有效拓展学生学习的时间和空间。
6．部分课堂片面追求“自主探究、合作学习、小组讨论”等新课程的教学形式，而不关注实际教学效果，没有给足学生分组讨论和自主探究的时间。
7．多媒体等辅助教学手段与学科课程的整合力度不够。过分依赖多媒体，以多媒体简单代替板书等情况比较普遍。
8．课堂控制和组织教学有待进一步加强。
五、建议采取的措施与对策。
1．进一步加强集体备课，突出备课组长的核心作用。建议充实备课组长队伍，改进备课组长的任免制度，进一步明确并细分备课组长的责、权、利，充分发挥他们的主观能动性。
2．同学科教师集中办公，方便教学研究和问题探讨。
3．加强理论培训，要求各教研组定期组织全组教师进行专门的理论学习活动，并加以考核。
4．加强考核考评，健全评价机制。充分发挥评价制度和分配制度在调动教师工作积极性上的作用。
5．教学管理进一步细分，进学要求进一步明确，引领教师由工作状态转入研究状态。如教学观察要求从多-维度，多观测点进行（将这些细节在教学活动前加以明确，并制定相关的量表），突出观察的科学性和准确性。如教学重点的突出，可以明确要求教师从：①时间上保证；②板书中突出；③方法上创新；④活动中贯穿；⑤练习中体现。这五个方面加以体现。
6．建议建立首席教师制或把关教师制，强化骨干教师的责任意识，为教师的成长搭建平台。
7．进一步加强课堂教学督导活动的长效性，建议集中督导和分散督导相结合，督导员除在活动期间完成相关工作任务外，要求在一学期内另外单独随堂听课5-10节，并填写相关督导情况反馈表，并撰写学校课堂教学现状分析报告，学校给予适当的补贴与奖励。
师范生课堂教学工作总结篇三
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
