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总结是一个不断更新的过程，随着经验的积累，我们的总结能力也会不断提高。写总结时，我们应该注重用词准确，不偏离主题，表达清晰。总结的重要性不容忽视，以下是小编为大家整理的一些范文，希望能够帮助大家更好地写总结。
好朋友话题作文素材篇一
我的同学刘芷君是我的，她坐在我的前面，她还是我们的班长呢！刘芷君长着一双美丽的双眼皮，卷卷乌黑的头发非常美丽，她的眼睛是黑色的，外圈有一丝蓝色，仿佛是仙女的眼睛，她那弯弯的眼睫毛把眼睛打扮的更加美丽，她那小小的嘴巴真可爱。
刘芷君每次都会帮助我们，我们应该学习向她学习，如果下次她遇到困难我一定会帮助她。
好朋友话题作文素材篇二
一个晴朗的上午，小红在院子里玩，突然，她听见了小鸟的叫声，她四处张望，发现不远处有一只幼鸟，可能是因为刚学会飞行吧，这只幼鸟飞不了多高，也飞不了多远，一直飞飞停停。小红觉得这只幼鸟太可爱了，决定把它捉回家，于是她就蹑手蹑脚、悄无声息地走了过去，猛地一抓，她抓住了小鸟，开心地回家了。
回到家后，小红把幼鸟放进了一个精美的鸟笼里，给它准备了水和食物。可是不管小红怎么逗幼鸟，幼鸟都没有之前活跃了，它无精打采地站在鸟笼里，不吃不喝。小红心想：为什么我给它一个这么精美的鸟笼，还给它这么多水和食物，它却对我不理不睬了呢？小红也闷闷不乐了起来，她把鸟笼挂在窗外，自己进屋生闷气去了。
小红一边对小鸟说：“别着急，我马上放你出去。”一边小心翼翼地打开鸟笼，小鸟急忙开心地飞了出去，在天空中跟它妈妈会合啦！它们在天空中盘旋了一会儿才飞走，好像在跟小红道别，小红也跟它们挥手道别。并在心里暗暗发誓，以后再也不伤害小动物了，要做个保护自然生态的好孩子，做大自然的！
好朋友话题作文素材篇三
我的朋友周瑾是一个大方的“小气鬼”，为什么说她是一个大方的“小气鬼”呢？下面就让我来为大家讲讲吧。
一次，周瑾得了作文稿费，答应请大家的客。可一到放学，她却带着钱回家了。大家伙只好白高兴一场，两手空空的回家去了。从此以后，大家就给她起了个绰号——“小气鬼”。
然而，在一次社区捐款活动中，大家对她的看法却产生了翻天覆地的变化。我们想着，这次捐款活动周瑾是肯定不会来。果不其然，周瑾确实没有来，连个影子都没看着。我们心想：“真是好一个吝啬鬼、一毛不拔的铁公鸡。”此时，我们听到捐款负责人举着喇叭喊道：“恭喜周瑾同学成为本次活动捐款数额最大的捐款者！”周瑾？那不是一毛不拔的“小气鬼”吗？难道是我耳朵出了问题，听错了吗？这真是太阳打西边出来了！打这次以后，大家伙都对她刮目相看。
这就是我的，让人“又爱又恨”的。她乐于助人的精神值得我们学习。
好朋友话题作文素材篇四
我有一个,他长得可逗了,圆圆的脸中间镶着一个圆鼻子。小巧鲜红的嘴巴像一个樱桃，特别是他那黑亮的眸子，好像什么事都能被他看透似的。他戴着一副眼镜，中等个子。上课他是一位聪明的小博士，下课时他则是一位名副其实的小品演员，常常把我们逗得哈哈大笑。他仿佛是一面镜子，你冲他笑，他也冲你笑，你对他生气，他也对你生气。他，就是我的—谢长江。
谢长江住在大礼堂，而我住在大溪沟，正好同路。所以我们每天放学都是一起乘车回家的。
第一次他同路去车站发生的一件事，让我至今还记忆犹新，这件事使我对谢长江有了一个新的认识。
那天，我同谢长江一起乘车，走在通往车站的路上时，我突然觉得肚子疼了起来，谢长江透过他那好似一切都可以看穿的眼睛，断定我着凉了，他忙问：“是不是着凉了，要去卫生间吗？”
“算了，都快到车站了，不用这么麻烦。”我强忍着痛笑了笑说。
“不行，一定要去。”说着就去问小卖部的阿姨：
“阿姨，您知道哪里有卫生间吗？”
“有，在那里。”她指着一个公共卫生间说。
“哦，谢谢阿姨。”
“算了吧，不要这样，很麻烦的啊！”我愁眉苦脸地说道。
“你不去的话，我们就不是哥们了啊！”我无语……。
到了公共卫生间，只见墙上写着“入厕三角”四个大字，我正准备掏钱付费，可谢长江硬是把我的手按住，制止我继续动作，并瞟了我一眼，迅速的拿出他自己的钱来付款。等我还没对他的行为做出反应时，他又拿了一包餐巾纸塞到我手里：“你没纸是不是？我这儿有，给，拿着，快去！”。接着又把我的书包从我身上拿下来，我觉得书包我自己能拿，而且他背着两个书包会很累，所以我正要谢绝他，他好像知道我的心理活动，便急匆匆地推我进去，我对他笑了笑，他也对我笑了笑。当我出卫生间时，一出门就看见谢长江背着两个沉重的书包，耐心的站在那儿等候我，一种敬佩之情在我心底油然而生。
这就是发生在我身边一件平常而又感动的故事，这些事情也许每天都在发生，只要你细心地去观察，去感受，其实，真.善.美的故事就在你的身边。
好朋友话题作文素材篇五
我的叫周冠良。周是一周的周，冠是冠军的冠，良是良好的良。每天我们一起走路去上学。课间时，我们一起做游戏，我和他是形影不离的.。
他的个头不高，略微清瘦但很结实。他的发型是头顶上高高的、尖尖的那种，真不太好看，每次我都会提醒他剪掉吧，他却一味陶醉的样子，装作没听见，真拿他没办法。他有一双小小的黑眼睛，炯炯有神，也许真的像大家所说“眼小聚光”吧？他的鼻子很小却很灵敏，每次我衣兜里的好吃的，都逃不过他的小鼻子。
他喜欢跑步。在一次比赛中，我们站在了同一起跑线上，随着一声枪响后，他就像小猎豹一样，冲到了最前端。我也没示弱，以老鹰的速度奋力追赶，可惜我还是没能超越他。周冠良夺得了比赛的第一名，我位列第三名。作为，我真心为他感到骄傲！
周冠良乐于助人。每次有同学遇到困难，他都能第一时间伸出援手。一次，我不小心扭伤了自己的腿，他连忙背起我就往校医室赶。医生说我的问题不大，修养几天就好了。于是周冠良又把我背回了班级，他此时已经是气喘吁吁、满头大汗。我心疼地说：“谢谢！”他却一副毫不在意的样子说：“行了！行了！咱俩是好哥们儿嘛！”
在课上，周冠良是我学习的好榜样。在课下，他又是我情深义重的好兄弟！我要学习他乐于助人的精神，伸出自己的双手，把爱分享给每一位需要帮助的人！
好朋友话题作文素材篇六
人世间最可贵的莫过于亲情，但比亲情更难得的是友情，友情能使人愉悦，友情更能使人进步。每个人都有，我也有很多朋友，但在这些中，让我最佩服的就是我的同学吴子衿。
吴子衿是一个瘦瘦高高，文静而成熟的女孩。她眼睛虽然不是很大，但却充满智慧，说起话来更是头头是道，由于她身材清瘦又睿智，我给她起了一个爱称“老油条”。“老油条”可不是浪得虚名，每次我们不能说服那些淘气的同学的时候，只要她出马，问题马上迎刃而解，不愧是我们班的智多星！
有一次，我班一个男生不好好写作业，作为班干部的我又是喊又是呵斥但都没有效果，他依然故我，实在没有办法了，我只能求助我的智多星“老油条”。只见老油条不慌不忙走到调皮的同学桌前说道：“我认为你是一个可以管理好自己的同学，你也有能力做到更好，可你为什么不做呢？”就这一句话，不但让调皮蛋一脸惊愕，乖乖的不声不响地写作业了，也让我大吃一惊，一句话解决问题。作为班长的我是不是管理方式有问题？是否太简单粗暴了？大吼大叫，这明显是无用的，遇事还是要多动脑筋。老油条给我上了醍醐灌顶的一课，实在是让我佩服的五体投地。
她的睿智不但体现在管理方面，学习成绩也很优秀，而且还乐于助人。她是我班的学习委员，尤其是语文成绩，那作文写得，简直就是范文----字迹清秀，卷面干净，语言优美，条理清晰，感情真挚。每每看她的作文都让我崇拜之情油然而生，我也暗暗下定决心向她学习！
她告诉我要多读书，多思考，多摘录好词好句再活学活用到自己的作文里！我的作文就是在她给我的建议和帮助下有了显著提高。同学们不管谁有不懂的问题都愿意找她，她也都愿意不厌其烦的给同学详细讲解，直到同学完全明白为止。所以现在同学们都很喜欢她，也很信服她。
这就是我的，一个让我佩服的智多星，鞭策我不断学习和有所进步的同学，她就是我的“老油条”---吴子衿。
好朋友话题作文素材篇七
设计意图：
《好朋友》是一则既简单又风趣的童话故事，在这则故事中主要揭示得是事物间的逻辑关系，而这些事物主要是生活中的物品。中班的孩子已经认识了大量的生活物品，并能正确地说出其名称。在日常生活的基础上，孩子们通过亲身体验，也已经具备了一部分物与物之间的思维能力，设想通过这一教学活动，让孩子在自主活动的基础上，根据自我不同的认知水平和思维方式，学习用语言表达自己的思维过程，同时帮助孩子们将头脑中的单个物体，建立起一定的联系。同时，中班孩子还处在“自我中心”较为明显的阶段，虽经一段时间的培养，孩子对同伴产生了一定的认同感，但与同伴友好共处，产生亲切感，共享集体相处的快乐情感，还需不断地予以培养和强化，通过感知、体验、内化、迁移，来进一步激发起孩子们之间建立起“我们是好朋友”的愿望和良好情感。并在此基础上渗透热爱自由、热爱大自然、热爱小动物的情感教育。
活动设计；
一、教学目标。
1、帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿寻找事物间的逻辑关系。
2、鼓励幼儿大胆发言，乐意在集体面前表达自己的意愿。
3、激发幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱小动物的情感。
二、重点难点。
1、故事的内容以及故事中事物间的逻辑关系。
2、热爱自由、热爱大自然、热爱小动物的情感教育。
三、材料。
1、操作材料二人一份。
2、多媒体课件。
四、教学过程。
〈一〉引导幼儿观察电脑动画〔演示多媒体设计流程一〕，说出物品名称师：今天老师请来了好多小客人，小朋友看一下，都有些谁呀？（小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子）。
【说明：通过播放电脑动画的形式，在课的开始部分充分调动幼儿学习的积极性。】。
〈二〉幼儿操作，寻找事物间的逻辑关系。
1、出事实物锁，引导幼儿寻找锁和钥匙之间的逻辑关系。
a、提问。
师：这是什么呀？（锁）。
锁有一位好朋友藏在这些图片中，谁能把它找出来？（钥匙）。
锁和钥匙为什么是一对好朋友呢？（钥匙可以把锁打开；一把钥匙开一把锁„„）。
b、教师演示开锁，让幼儿切身体验事物间的逻辑关系。
过渡：我们帮锁找到了好朋友〔演示多媒体设计流程二〕锁的好朋友是钥匙，因。
为钥匙可以把锁打开，所以锁和钥匙是一对好朋友。〔演示多媒体设计流程三〕在这些图片中还藏着几对好朋友，请小朋友们自己来把它们找出来。
b、音乐声中，幼儿操作，教师巡回指导（先贴好的小朋友先回座位讲述）。
3、幼儿介绍。
师：你们找到了哪几对好朋友？请你和你的好朋友一起拿好小卡片到前面来说一下。（选两组幼儿到前面介绍，其中一组选择小鸟和鸟笼是好朋友，一组选小鸟和大树是好朋友）。
a、水壶为什么和水杯是一对好朋友？〔演示多媒体设计流程四〕。
小结：恩，对了，因为水壶是装水的，我们要喝水时，要把水壶里的水倒到杯子里，所以它们是一对好朋友。
我们一起来敲敲鼓为这对好朋友喝喝彩（节奏音型：xxxxx）。
b、桌子为什么和椅子是一对好朋友？〔演示多媒体设计流程五〕。
小结：对了。因为我们在桌子上吃饭，写字„„的时候要坐在椅子上，所以它们是一对好朋友。我们也为它们喝喝彩。（xxxxx）。
c、雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？〔演示多媒体设计流程六〕。
小结：下雨的时候，撑了雨伞就不怕淋湿了，脚上穿了雨鞋就不怕踩湿了，它们是一起用的，所以是一对好朋友。（xxxxx）。
d、幼儿自由发表意见：小鸟和鸟笼为什么是一对好朋友？
小鸟和大树为什么是一对好朋友？
（有的说：小鸟关在笼子里所以小鸟和鸟笼是一对好朋友；有的说：小鸟喜欢住在大树上所以小鸟和大树是一对好朋友；也有的说；小鸟和蓝天是好朋友„„）小结：有的小朋友说小鸟和鸟笼是好朋友，有的小朋友说小鸟和大树、蓝天是好朋友，那到底小鸟它愿意和谁做好朋友呢？〔演示多媒体设计流程七〕我们一起来听一个故事，听听故事里是怎么讲的。
1、结合动画听故事录音的前半部分。
提问；小鸟它愿意和鸟笼做好朋友吗？为什么？
过渡：小鸟为什么不愿意和鸟笼做好朋友呢，我们一起来看一段木偶剧表演。
那到底谁是小鸟的好朋友呢？怎样做才能成为小鸟的好朋友呢？我们一起来完整地听一遍故事。
3、结合动画完整地欣赏故事录音，幼儿可轻声地跟讲。〔完整演示多媒体设计流程八〕。
4、幼儿和老师一起讲故事。
要求：故事中说“对”的地方模仿敲鼓声表示，说“不对，不对”的地方模仿钹的声音。
〈四〉迁移，寻找生活中的好朋友。
1、提问：在我们的生活中有没有这样一对一对的好朋友呢？
（碗和筷子、牙膏和牙刷、铅笔和本子、电和电灯„„）。
〈五〉延伸：放飞小鸟。
1、讨论：怎样才能做小鸟的好朋友？
那我们怎么做才能做小鸟的好朋友呢？（把它放了）。
2、一起放飞小鸟。
附故事：
水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”水杯说：“对！”
（鼓声xxxxx）。
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”椅子说：“对！”
（鼓声xxxxx）。
钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”锁说：“对！”
（鼓声xxxxx）。
雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”雨鞋说：“对！”
（鼓声xxxxx）。
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”小鸟说：“不对！不对！”（钹声x）//（前、后部分分界）。
“我的好朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地。”小鸟说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
好朋友话题作文素材篇八
李瀚是我的同班同学，他高高瘦瘦，像根面条，却有着炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，别人说他是“小博士”。他很爱帮助别人。
在一场足球比赛中，打了不过20分钟，就下起了倾盆大雨。正好中场休息。
我们这才发现书包都快被淋湿了。我想着自己的新书包，心疼极了。只见李瀚风驰电掣地从自己身上脱下一件衣服，边跑边说：“放心吧，你的书包和袋子不会湿的！”话音刚落，他来到我身边。快速地把手上的衣服放下，盖在我的书包上和袋子上。可是我的新书包可大了，李翰把衣服使劲地往我书包上拉了又拉。我的书包被严严实实地盖住了，他的书包却露出一大半。
我正准备把他的书包挪一挪。这时哨声响了。比赛又开始了。我们忙跑向赛场。比赛结束了，赛场上依然下着绵绵细雨。我的书包和衣服一点儿也没有湿，李翰的书包却湿了大半，衣服更别提了。看着他拿着全湿的衣服，半湿的书包，在风中发抖却嘿嘿地傻笑着。我感激地说：“谢谢你。”李翰说：“帮助人是快乐的事情，同时也是光荣的事情。”这件事情发生后，我就和李翰每天形影不离。
这就是我的——李翰。
好朋友话题作文素材篇九
在我上小学三年级的时候，在班里我有一个真心朋友——杜xx。
她的个子比我高，梳着一条马尾辫，我们两个人成了形影不离的。在学校我们一起学习、一起游戏，还在一个辅习班辅英语。
有一次，英语教师留了一张卷子，我们两个人在一起研究，努力完成，尽量用上我们学过的知识做好。
我们两个人还有一个共同的爱好：写作文每次我们写完习作后，都要互想读一读，互相找错误，互相取长补短。
我们俩还常常成为“对手”，每次考试后，们都要互相比赛，比一比谁的成绩高，谁在这段时间学得更好，然后，成绩低的人找原因，看自己有哪此地方不如对方，互相说说有哪此题还不明白，互相解答。
当我们其中一个人受了委屈或有心事时，互相倾诉，互相安慰。
我们一直是一对形影不离的朋友，一直到现在，我们都一点点长大了，更能理解对方的心思了，相处得更融洽了。
好朋友话题作文素材篇十
我有一个，他叫王耀，他有一个绰号，叫“王者荣耀”，他来自金东小学，读四年级，跟我同桌，她很可爱。
说她可爱，可不只是外表可爱，而是他的性格可爱，因为上体育课的时候他总会装成一只小鹿，因为他和我一样，酷爱鹿晗。
他个子不高，眼睛像一颗大葡萄一样，又大又圆，还闪闪发亮，从远处看，就像妖怪似的，有一次，我就被他吓着了。他平常都穿着红色的外套，还总是跟我说她的事，就连一些鸡毛蒜皮的小事也不放过，比如，水洒到她衣服上，她都会跟我叨叨半天。有人因此认为她是个话唠，而我却不这么认为，她很热情。
他就是我的同桌，也是我的，怎么样，他说是不是很有趣呢？她的那种永不放弃的精神值得我们去学习。
好朋友话题作文素材篇十一
我的共有两个，一个叫陈玉婷，一个叫范檬檬，给大家介绍介绍范檬檬。
她，一天黑发中带着几根棕发，黑黑的眉毛、炯炯有神的大眼睛、一张像樱桃一样红的嘴巴。她比我和婷婷都小几个月，所以有时都让着她。我们三个都怕黑·，每次都是她在中间，我在左边，婷婷在右边。她虽热比我们俩小，可脑袋很聪明，有时学东西一学就会。她还很任性，有一次，她想玩老师教学，我想玩捉迷藏，我俩理论了一番，婷婷在旁边不知道该说什么，最后，只好依她的.，玩老师教学，可她还生气，我说了好多好话，她才不计较了。
这就是我的；范檬檬。
好朋友话题作文素材篇十二
1.歌曲。
2.三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：
2.能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3.在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：
s：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？
t：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
s：好朋友在一起会做些什么事呢？
t：讨论交流。
s：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
t：跟着老师分句学唱歌词。
s：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
t：富有表情地歌唱。
s：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？
t：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。
s：把好歌词写在黑板上。
t：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）。
逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
t：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
分组表演，为歌曲伴奏。
富有表情地歌唱。
s：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？
作业：自找、自制打击乐器。
好朋友话题作文素材篇十三
自从我第一天来到钢琴班，就结识了一位，她的名字叫董桐桐。
桐桐今年八周岁，一双黑葡萄般的大眼睛下面长着一张能说会道的嘴巴，虽然比我小两岁但胖乎乎的身材不比我矮多少。桐桐有时会发一点小脾气。这不今天下午课间，我们在玩捉迷藏，轮到秦裕博在捉时，他一直故意捉桐桐，终于桐桐生气的说：“我不玩了，你们自己玩吧，爱捉谁捉谁。”
老师问：“秦裕博，你为什么一直捉她呢？”“因为就她小，比较容易捉住，所以我才捉她。”“桐桐，老师不让他捉你了，咱们继续玩吧。”“我不想玩。”说完桐桐胖嘟嘟的小脸蛋儿拉了下来，桐桐生气的时候不但好笑而且可爱。
桐桐永远是我的'。
好朋友话题作文素材篇十四
张沐阳是我的一个。他是我的同班同学，不过三年级我才开始和他密切交往起来，我们志趣相投，一拍即合，很快就成为了。
我们的共同爱好之一就是折纸，他经常会分享我不会的一些折纸、手工技巧。例如说这次他就教我怎么做一种酷似于爪子的东西，这种玩意儿的制作工序是这样的：先将a4纸的两条边都各对折一次，将a4纸竖着摆起来，将a4纸的两头都对折成90°的直角，再将其中一头再对折一次，对折成锐角，然后要让它左右对折一次，最后把对折后短的那个角折出来，留下一个凹洞，绕爪爪一圈，再将多出来的部分塞进凹洞里就成功了。这种爪爪挺酷，用来装酷很不错。
前段时间，大队辅导员刘老师让我们组织或加入其他的任务联盟，也叫坚毅者联盟。第二天张沐阳就兴致冲冲地走过来跟我说，他组织了个坚毅者联盟叫做“索尼克的大手”，顾名思义，就是做手工的，任务是每天折一样小东西，一周打卡一次，他问我有没有兴趣。看在的面子上，我爽快地答应了他，加入了“索尼克的大手”。
除了非常酷爱折纸之外，张沐阳对其他手工当然也很感兴趣。在三年级晚托班的时候，我们在做完作业之后，经常一起去折折纸，画会儿画，还经常把我们制作出来的手工拿去送给王老师呢。
张沐阳性情开朗，喜欢交朋友，所以他的朋友不算少。他挺搞笑的，颇有几分哗众取宠的意味，我也经常跟他嘻嘻哈哈，会说一些好笑的脑筋急转弯，像死胖子怎么来的？把大象装进冰箱要几步等等。所以，我很喜欢和他在一起，一点都不紧张。
这就是我的之一——善于折纸，乐于分享的张沐阳。
好朋友话题作文素材篇十五
课型。
综合。
教学。
目的。
要求。
1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
2、唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。
3、聆听《玩具兵进行曲》。
4、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学。
重、难点。
1、能够很快地记住自己的座位。
2、游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。
3、能够随音乐做即兴表演。
教具。
教学光碟。
学具。
课本。
课时。
2
教
学
过
程
第一课时。
一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
2、教师给小朋友安排座位，每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。
3、任位训练：
·解散，走走看看，听到音乐轻轻飞回自己的座位。
·还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。
二、聆听《玩具兵进行曲》。
