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总结是一种思绪的整理，可以让我们更加清晰地认识到自己的所思所想。如何培养青年人的社会责任感和公民意识？这是社会发展的重要任务。通过阅读这些范文，我们可以更好地理解写作的要求和技巧，进而提升自己的表达能力。
描写朋友的作文100字篇一
江边的芦苇开得十分茂盛，远远望去就像浮动的积雪，在微风中不断的颤动，犹如起伏的波浪在随风搏斗，但是芦苇是脆弱的，是不堪一击的，随着微风在不由自主的摇动。若是来了狂风就更狼狈不堪，花絮漫天转悠，有的甚至折断。
但我还是愿意与它做朋友，人们觉得芦苇是大自然中最脆弱最渺小的，不管大风还是小凤都能使它们束手无策。走在江边，随便一低头，就会看见无数通风而作战后的死亡的战士，旁边幸而存活的也都是胆小懦弱的逃兵。但是，在生活中，我们还不是一样如同这小小的芦苇，有时甚至比它们还要不如，在遇到了狂风似的挫折困难以后，就如这些瘦小的芦苇一般，许多人会选择放弃追求，一味的避让，任环境摆布，就像断了线的木偶需要别人的控制才能走回正路，这样的人不就是那些折断了的芦苇吗！当然那些幸存者也是会失望透顶，对生活失去了信心随即选择了一些轻生等方式，这些人是比那些折断了的芦苇更要不如。
我之所以选择芦苇当朋友是因为我希望时时刻刻有东西在提醒我我们不要走上逆境。我希望它们能如枫叶一般红火，在寒冷的秋天里还向人们展示自己的独特美，枫叶为什么这样红？它的绚丽从何而来？这不就是证明了不经历风雨就不能见到彩虹的道理吗！
我想和芦苇做朋友，为了那风雨后的绚丽彩虹！
描写朋友的作文100字篇二
赵静茹在班上的学习成绩非常突出。她工作认真细致，要求特别高。有一次，老师给了我们一篇论文，说：“写完这篇论文的同学可以出去玩了。”我真的很想早点出去玩，就匆匆忙忙的做完试卷，没检查就交给老师了。但是，我没有玩伴，所以东张西望。看看谁像我一样写完了。这时我发现赵静茹放下了笔，我以为她写完了。但是她一直在看报纸。千万不要把试卷给老师。我忍不住问她：“你在干什么？”她说：“我正在查。”我说：“为什么查？反正老师改了就可以改。”她说：“你马上就能做好，为什么不呢？”我的脸一下子红了，心想：怪不得赵静每次考试的分数总是比我高，因为我做事总是抱着敷衍的态度。
我从赵静茹身上学到了很多：她做事认真的态度，高标准，都是我想向她学习的方面，我想改掉她浮躁的毛病。做一个细心，全面发展的好孩子。
一个普通人没见过你哭。一个真正的朋友有让你热泪盈眶的肩膀。
一个普通朋友不知道你姓什么。一个真正的朋友在通讯录里有他们的电话号码。
一个普通的朋友会带一瓶酒来参加你的聚会。真正的朋友会早来帮你准备，晚走帮你打扫。
一个普通朋友讨厌你在他睡着后打电话。一个真正的朋友会问他为什么现在打电话。
一个普通的朋友来找你谈你的烦恼。一个真正的朋友来找你解决你的烦恼。
一个普通朋友对你的浪漫很好奇。一个真正的朋友可以威胁你说出来。
描写朋友的作文100字篇三
我的好朋友，她是一个很有趣的女孩儿，她长着一双大大的眼睛，就像两个水晶葡萄，还有那直直的短发，她虽然个子矮，但是她还是很好看，毕竟浓缩的都是精华。
她也是一个十足的吃货，记得我们一下补课班，就快马加鞭的往外冲，我们再去做别的事情时，路上就已经决定在哪个饭店吃饭。吃完饭我们就一起去上下午的课，记得在车上我喂她吃好吃的，我把食物塞进她的嘴里，她就像只仓鼠嘴巴鼓鼓的，可爱极了。
等一下车，我们就会去超市买些好吃的，上课的时候吃，跟她在一起的时间过得很快，我们一起吃，一起玩，有的时候我还会欺负她，但是我可以欺负她别人不可以，因为我们是好朋友。
我们以前也会放假时偶尔视频，她简直是一个十足的沙雕，在视频的另一头她对我吃着苹果，看她天真可爱的样子像极了我家隔壁的老母猪在吃饭，我喜欢她的微笑，她笑起来就像仙女下凡一下。
我喜欢她的笑因为她一笑我就也想笑，她难受我也会难受，可能好朋友之间都是这样的，还记得她刚来到我们班上的时候，我在班里给他们胶带，结果懒得给他们拿过去，就直接扔了过去，不小心砸到了她的头，给她砸哭了，现在回想起来，时间真是个奇妙的东西。我们慢慢成为了朋友，然后又慢慢变成的现在的我们。
她是一个胆子很小又很害羞的女孩子，别人说了什么她，如果很搞笑她的脸就会笑的变成红色，特别好玩，有的时候耳朵也跟着一起变红，像一个害羞的小精灵，她个子小小的，但是可别小瞧，小个子的人，如果地上有钱，她捡的肯定比你们快。
在我所有的好朋友里她也是我记忆中比较深的一个人啦，她的字写的很棒，还真是字如其人，长得那叫一个漂亮。
这就是我的好朋友。
描写朋友的作文100字篇四
在过去的'一些时光里，有许多事对我来说是刻骨铭心，每个人能有几个知己，都应该去珍惜，我也不例外。时常有一些有趣的事情和几个朋友在我脑海类荡漾着，我仿佛又听到了我们在一起唱着至今我都爱听得一首歌——《朋友》，“这些年，一个人……”
“海内存知己，天涯若比邻。”回想起来，在我原来的班级里，就像一个温暖的大家庭，我也有几个好朋友，可以说是有难同当，有福同享。我们时刻在一起，形影不离。在我和他之间发生的一件小事，为我们之间的友谊又建立了一座桥梁。下课了，我们又在一起说一些有趣的事。无意中，我和他之间发生了小误会，却破坏了我们之间的友谊。此后，我们彼此之间也不是那么友好了，有一次在电视上我无意识的听到“朋友”这首歌，这我领悟到了，朋友之间应该真诚、互相信任、应该把小事化无，曾经的我们是一起战胜困难，一起面对荣誉。
朋友啊朋友，你可曾想起了我，你可知我是多么想念你们，分离是不能割断我们之间的友谊，我们的心永远在一起。
描写朋友的作文100字篇五
时间掠过记忆的长河,在那里埋下了无数耀眼的金子,那是我和她的友谊,金灿灿的阳光洒在长河上,微风乍起,波光粼粼.那是我和她美好回忆。
记得有一次，我和她一起去田径队里训练。我们训练了好一会儿，等到老师不看我们的时候，我和她就偷偷的溜到了围墙那里，爬上围墙。我们坐在了围墙上面。因为，围墙对面是一间烧毁的大屋。我和她看着那间大屋。还没等我说一句话，你便说“：以我这么多年经验来看，那屋子里肯定有鬼，而且还很猛。”你张牙舞爪地说。我静静的看着你，然后微笑的对我说“：你怎么知道的，你进去看过吗。”然后你就噼里啪啦地说了好长一段话。那是候的我认为这是一个讨我开心的谎言，可如今我却认为那是一个无价之宝。
我跟她认识将近六年了，我很清楚她的为人，她是一个人品很好的一个女孩。她是一个做事情从不想后果地人，她是一个有福同享，有难却自己当的人，她是一个样子不美，可心灵却不坏的人。总之，我用千言万语汇成一句：能做你的好朋友，我真开心。
虽然我们今年夏天就要分离了，但我和你之间的友谊天长地久，永不消失。
广东中山永康小学六年级:麦雯靖。
描写朋友的作文100字篇六
我有一个好朋友，她姓丁。可能是因为她的性格太像男孩子了，所以我总是习惯性的叫她丁仔。她的皮肤很黑，甚至可以用‘漆黑’来形容。但是她很爱乐于助人，帮班级做力所能记得事情。她也是一只多变的猴子（因为她很瘦）。
俏皮，淘气：那天下着雨，正好是体育课，我们在一起玩忘了叫上丁仔，她开始生气了。我玩了一会，开始注意到她了，我看他正在桌子底下不知在干什么。我悄悄地走到她身边，用手在她肩膀上一拍，她吓得叫了一声。我这才发现，原来她正拿着圆规扎我的橡皮。我可怜的橡皮就这样“命丧黄泉了”。我立刻夺回了我的橡皮，没好气的问她：“你怎么能这么对待我的橡皮呢，它跟你有仇么？”丁仔却笑着说：“橡皮跟我当然没有仇了，但是——你跟我有仇啊，谁叫你玩也不叫我一个的，哼！”说完还想从我手中拿走橡皮，我拼命保护着橡皮，可没想却让自己被原规划了一下。我瞪了丁仔一眼再没理她。后来，她向我道了歉，并给了我一块新橡皮，我们才和好的。
像男孩：她的成绩不好，因为她的作业总是没带或没写好。没写好就抄我的，我不敢不同意。因为她比我大，我总是打不过她，每次挨打的人都是我。有几次把她惹火了，我的小命都差点丢了。可是她每次都会开心的大笑，气得我是哭笑不得。
帮班级做力所能及的事：每次老师说要大扫除或是布置班级，她总是最积极的。别人不想干的事她来干，别人想干的事，她还抢着干。布置班级，她最先出钱。她的手很巧，会用纸折出许多东西：花啊，爱心啊，星星啊，纸鹤啊等等等等，挂在我们班，可好看了！
我经常和这个朋友一起玩，一起吃饭，一起说话最多的就是和她一起吵架，特别有意思。我喜欢这个朋友！
描写朋友的作文100字篇七
分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的`一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西.
描写朋友的作文100字篇八
我虽然有许多朋友，但是跟我常玩游戏、常互动、谈天的人是映筑，映筑是很好的女生，长得秀气、可爱。映筑有一头乌黑的头发，还带有一点咖啡色，她的发型很特别，是我从来没看过的，映筑虽然有戴一副眼镜，但是她有一双美丽动人的大眼睛，映筑看着我时，我都会被她那双明媚的双眼所吸引，而她甜美的声音，就像黄莺出谷般悦耳，使人深深的着迷，离都离不开，她的脸上还时常挂着一朵灿烂的向日葵，当大家看到时，也就不自觉得跟着笑了起来。
映筑的外表虽然不出众，但是她却有一颗善良的心。有一次，我不小心在楼梯间跌倒，映筑不但没有像别人一样嘲笑我，反而还把我扶起来，带我去医务室擦药，她真的十分贴心。
映筑她也是个很开朗的人，虽然有时她会像火山一样爆发，但是她不会对我发脾气，因为我是他最好的朋友啦！映筑很会打羽毛球，虽然我没看过映筑打羽毛球的样子，但是我听她说羽毛球的时候，就像解说人员一样，讲得我头上都有好多”星星”在绕圈圈了。映筑虽然不是什么都会，但是我觉得映筑好像是我的老师一样，我不会的事情都会找映筑问，映筑在我心中，永远都是我最最最好的朋友了。
跟映筑相处时最让我感到难忘的就是有一次我跟同学吵架，映筑不但不断的安慰我，还把以前她跟同学所发生的事都说给我听，直到现在，我还是忘不了映筑对我的恩情、感情，希望五年级我们还可以当同班同学。
映筑的安慰就像一栋坚固的房子，让我勇敢站起来；映筑的帮助就像一张大网子，把我从深海里给拉出来；映筑的热心就像美丽的彩虹，让我内心多采多姿，能有映筑这个小帮手，我做什么事都能易如反掌，我希望我们的友情能像大海般长长久久。
描写朋友的作文100字篇九
她是我的好朋友，听她说什么，我都感觉很快乐，仿佛和她在一起的每时每刻，我身体的每个细胞都在跳舞，心跳也在不知觉中想吃了兴奋药一样加快了。我原以为这只是，我体内荷尔蒙增多的现象。
直到……。
那天的天空像个顽皮的小孩，刚开始还是蓝天白云，阳光照耀，才几刻中的时间，就乌云密布，沉闷的氛围压得我喘不过气。
天，下起了雨，哗哗啦啦，击打着路面，溅起漂亮的水花。她，抱着书蒙在头上，快速的朝我躲雨的这个方向跑过来，看着她那因淋雨而浸湿的头发，散乱的由头顶披在双肩，我的心好像被什么触动了一般，我情不自禁的抚摸她的头发，说着只有自己能听见的埋怨：“你怎么不带伞，出来淋雨，万一感冒了怎么办？”她朝我摆了摆头，意思是叫我不要摸她的头，我停下手中的动作，凝视着她的脸庞，看着像落汤鸡一般的面容，嘟起的嘴角，嘴边念叨的对雨的埋怨。我鬼使神差般，双手颤抖的抚摸着她无暇的脸，她，侧过头，疑惑的望着我，我说了句：“我不准你再这样淋雨，下雨了你就撑伞，没人为你撑伞，我就为你撑伞，总是不要让我担心好吗？”说着说着，我的泪滴，滴落在她的眼角。她推开我的手，说了句，我只希望我们是永远的好朋友，便朝着教室跑了。
天上的余地继续滴落，映衬着我低落的心情。溅起的水花，倒影着我的心碎。我的视线朦胧了，不知是雨水淋湿了我的眼角，还是泪水淹没了我的眼眶。
好朋友只是朋友，还是朋友，不能够占有。
好朋友只是朋友，只能保留一点点的温柔。
描写朋友的作文100字篇十
前不久，笔者有幸聆听了特级教师窦桂梅执教的《朋友》，这一课如一股热浪扑面而来，窦老师用自己的激情点燃了学生的热情，也燃着了在座每一位老师的心；窦老师用全新的理念指引着学生感悟语文，让我们看到了语文教学的另一片蓝天，清新、自然，令人怦然心动。
1、初读，未成曲调先有情。
“没有朋友，生活的菜肴里就缺少油盐；没有朋友，生命的天空中就缺少光线……”窦老师给学生提供了围绕“朋友”的四篇文章：《记住的和忘却的》、《管鲍之交》、《胖子和瘦子》、《朋友》。让学生自读文章，用一句话或一个词谈其中一篇文章。
师：窦老师的人生中对朋友的体验：挽扶、帮助。
生：谅解。
生：朋友之间要真诚！
生：朋友之间要有福同享，有难同当。
……。
2、通读，潜心会文动真情。
“从来没有人读书，只有人在书中检查自己，提醒自己，提升自己，超越自己。”窦老师进一步引导学生自选一篇学习――《朋友》。自主选择喜爱的学法，批一批，划一划，读后，谈自己的体会。
3、参读，一字一句总关情。
窦老师引导学生抓住《朋友》一文中三个句子参读文章。
a、“但，茫茫人海中就有一个人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友――达蒙。”
师：如果你是达蒙，你愿意去为皮斯阿司坐牢吗？
加句式说：他是这样想的……。
b、“但，刑车上的达蒙，抬着头，挺着胸，不但面无惧色，反而洋溢着慷慨赴死的豪情。”
加句式说：他想……。
c、“但，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：‘我回来了！我回来了！’”
引导学生读：一、从远到近，从弱到强，气喘嘘嘘地读。二、在老师用手拍桌的马蹄声中读。
加句式说：他心里想……。
二、感悟的课堂。
感悟是个体凭借语言及语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，不是分析，不是告诉，是刺激，是唤起，是体验。窦老师至始至终让学生潜心读书，自己咀嚼语言文字的滋味，去品味其中的感情。学生在读文、说感受，再读文说感受的反复中，在教师充满激情和歌曲《朋友》、《人鬼情未了》的交融中，慢慢畅开心扉，与文中人物共呼吸，同命运，从而心心相印，情感共鸣，真正使学生至情感世界走了一遭，进行了一次精神的洗礼，获得生命的体验。
三、交际的课堂。
课堂中，窦老师的语文课堂亦是一个口语交际的课堂。例如：课中窦老师让学生来想象故事的结局，让学生入情入境来演一演……课末，让学生走出“课堂”，面对着千余名听课教师，自由选择一位，进行交流，互相说说自己对朋友的感悟……课堂上同学之间交际，同学与执教老师之间交际，同学与听课教师之间交际，是一个口语的课堂。
窦老师的课充满了激情，亦充满了灵性，究其原因，窦老师始终着眼于学生的'发展，尤其关注学生人文精神的发展，她关注学生的情操，学生的思想，学生的心灵。超越了传统观念中的课堂、教材和教师，真正做到用教材教，而不是教教材，从而提升学生的语文素养，净化了学生的心灵。实现了“语”中有“人”，“人”中有“语”，做到了两者的完美统一。
一、记住的和忘却的。
阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。
三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”
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三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”
当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘却得一干二净。”
记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。
二、管鲍之交。
春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，彼此相知很深。
他们两人曾经合伙做过生意，一样地出资出力，分利的时候，管仲总要多拿一些。别人都为鲍叔牙鸣不平，鲍叔牙却说：“管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”
[4][5]。
描写朋友的作文100字篇十一
今天，我要向你们介绍一下我的好朋友。他长得又高又瘦，两条长腿细得像竹竿一样，但跑起步来却如同草原上飞奔的猎豹，“嗖”的一下就不见人影了。他还有一头亮黑浓密的短发，一双炯炯有神的大眼睛，谁见了他都忍不住夸一句“英俊帅气”。
他是我们年段鼎鼎有名的体育健将。就比如说上次体育比赛，他报名参加了扔铅球比赛。他一下子把铅球从校门口扔到了升旗台后面的草丛里，那速度快如闪电，大家都惊呆了。
还有一次，体育课上，老师让我们立定跳远，还要求我们连跳两次，挑最好的一次成绩作为最终成绩。大家都畏畏缩缩的，不敢去跳。他一马当先地上前，摆出像雏鹰起飞一般的姿势。我站在一边，不禁为他捏了一把汗。只见他瞪大双眼，双脚用力一弹，双臂向后一划，脚再往前一伸，身子微微后仰，整个人就飞出去好远了。我们凑近一瞧，他竟然跳出了老师标注的地方。老师吓得连笔都丢到地上了。
他第二次跳之前，老师抿了抿嘴，对他说：“小同学，你觉得自己还要再跳一次吗？”“要啊，当然要了！”我的朋友坚定地回答道。“你现在的成绩已经很高了。”老师提醒他说。他却胸有成竹地说：“我会跳得比刚才更远！”我们霎时目瞪口呆。老师深吸一口气，然后斩钉截铁地说：“跳！”他一下跳出了老远的距离，我定睛一看，这比刚才还多了两厘米。这时，老师走了过来，喜笑颜开地说：“你打破了记录，你真棒！”他开心得又蹦又跳，我也发自内心地为他感到高兴。
这就是我的好朋友，是不是很厉害呢？
描写朋友的作文100字篇十二
忘了多久没写过关于“朋友”的文章了。记得小学和初中那会儿写的尽是诸如此类的文章，当时有几篇曾被老师当作范文在班里朗读。当老师问我文中的朋友是谁时，我用一脸的茫然代替了将要脱口而出的谎言。
后来，我升入了高中，成绩依旧优异，也依旧没有朋友。我如此安慰自己：没有朋友才是王者的标配，你看千古帝王皆称自己为寡人。成绩是评定你的唯一标准，所有的缺点都会被“成绩优异”这四个字的光芒折射成“表现良好”老师看重你，同学附和你。在这种环境中，我向来是人们追捧的对象，我也习惯用不屑的眼光去看待众人。我独自仰望星辰，俯视众人，时间久了，就变得骄傲，变得跋扈。
那天晚自习，老师临时有事，自习课便让我搅成了“自嗨课”对同学一一进行点评，同学们起着哄嘲笑被我奚落的同学。最后，我嘲讽的炸弹尽数落在了一个我不太熟悉的微胖的女同学身上。当教室的哄笑声一浪高过一浪时，我带着胜者的微笑扭头，去欣赏她像其他女生那样抽泣的样子。
然而我并没有如愿。她猛然站起身，走到我身边。她蓝白相间的校服横在了我的面前，再往上看，是那个女生微胖的面无表情的脸。不等我反應过来，手掌与脸皮过分用力接触产生的清脆的掴掌声已伴随众人的欢呼声响遍教室。
回家后，我对着镜子，第一次认真地看自己。我还记得那时的自己是怎样于人群中被孤立。我曾以为我就是鸡群中的鹤，然而有只“战斗鸡”让我灰头土脸。现在想来，鹤立鸡群是因为鹤的优雅美丽，而不是嚣张跋扈。我自诩为鹤，可是在别人看来并非如此。也因此，当我面对这只“战斗鸡”的巴掌时，没有人为我打抱不平，他们更多的是欢呼雀跃！
从那以后，我认识了那个女生，她姓秦，是一个真性情的“女汉子”！而这一巴掌也是我们友谊的开始。我心里明白：不是她，我骄傲且跋扈的性格只会让我在孤立无援时碰得头破血流。
她成为了我的诤友，说话虽然不好听，但是真心为我。难忘呀，一位君子之交的朋友！
