最新三年级语文上基础训练(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

三年级的语文基础训练级语文基础训练篇一

折磨得呻 吟，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽(jìn jìng)艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍(shì cì)候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。

三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对!我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

1、给短文加个合适的题目。

2、给字选择正确的读音，对的打“√”。

3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕;②从头到尾;③终于。“有志者事竟成”的“竟”意思是：()(填序号)。

4、写近义词。

专心()流行()

5、在括号里填上适当的词语。

()的医术()的师傅

()地挣扎()地观察

6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗?

7、华佗是怎样学得一手好医术的?

三年级的语文基础训练级语文基础训练篇二

第一题：书写(2分)

要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④大小适当。

第二题：字词(24分)

(一)读拼音，写词语。(8分)

(二)给下面带点字的正确读音打上“√”。(3分)

盛开(shènɡ chénɡ) 几乎(jǐ jī) 看守(kān kàn )

晃眼(huǎnɡ huànɡ) 白发(fā fà) 朝霞(cháo zhāo)

(三)选字填空，组成词语。(3分)

坪 评 苹 平

草( ) 批( ) ( )果

辩 辨 瓣 辫

( )子 争( ) 花( )

(四)选择合适的表示动作的词语，填在括号里。(3分)

站 托 放 牵 说 跑

我们去( )风筝。一个人用手( )着，另一个人( )着线，( )在远远的地方，( )“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快地( )起来。

(五)用下面字的不同读音各组一个词。(4分)

(六)按要求填空。(3分)

1.《狮子和鹿》中，当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它， ， 。(填语文园地七中背诵的八字成语)让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。

2.《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时，是非常(  )的，而陶罐回答时态度却非常(  )。(根据你的理解，填上一组反义词)

3.《三字经》中，有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老才后悔的句子，其句子是( ， )。

第三题：句子(16分)

(一)判断。对的打“√”错的打“×” (3分)

1.“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”( )

2.“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。( )

3.“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语没错。( )

(二)按要求写句子。(6分)

1.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的`本能。

(用上“不是……而是……”写句子。)

2.珊瑚像绽开的花朵。(写一个比喻句描写冬天的树叶。)

3.用几句话写写冬天带给你的快乐和烦恼。

(三)积累填空。(7分)

1.聪明在于( )，天才在于( )。(列宁)(1分)

2.《九月九日忆山东兄弟》中名句是 ， 。这句话现在人们常用来表达思念亲人的情感。(2分)

3.高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。(2分)

4.在我遇到困难与挫折时，爸爸经常用毛泽东的话，鼓励我：

“ ， ”，使我信心倍增。(2分)

第四题：阅读(28分)

(一)读《秋天的雨》选段，做题。(10分)

秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.找出把橘子、柿子和菊花当作人来写的句子，用“ ”线画出。(4分)

2.文中列举出了秋天的多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括，是 。(2分)

3.短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出(2分)

4.照样子，写一句话，用上带点的词。(2分)

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

(二)阅读《苏珊的帽子》做题。(18分)

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症和死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。

1.写出本文中你最想积累的一个词语：(2分)

2.这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的( )，班上的老师得知后，以研究( )为名，安排全班的同学戴着帽子来( )，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。(6分)

3.从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?(友情提示：从三、四自然段中找)(6分)

教室门口：

走进教室：

4.通过这篇文章我们明白的道理是什么?正确答案是( )(填序号)。(4分)

① 我们上学都要戴帽子;② 老师的话我们要听;③ 生活中要学会友善地对待别人。

第五题：习作(30分)

小松鼠到了天上会发生什么事?展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有趣的童话故事。

三年级的语文基础训练级语文基础训练篇三

1、复习本单元的新音节。

2、学习用规定的偏旁组字，组词。

3、会给词语分类。

4、学会正确使用词语。

5、会把两句话改写成句话。

6、认识感叹号。

7、能看图说写几句通顺的话。

给词语分类，正确使用词语，把两句话改写成句话。

认识感叹号，能看图说写几句通顺的话。

4课时

一、拼音练习。

1、出示习题：

j－ian→jian q—iu→qiu

h—an→han z—ou→zou

2、老师泛读。

3、指名学生读。

4、集体读。

5、带字练习。

二、写出带有下面偏旁的字，组成词语。

1、老师举例。

2、让学生试着做一做。

3、师生评议。

4、拓展练习。

三、读下面的词语，把不是同一类的划去。

1、出示习题：

大雁 海鸥 白兔 猫头鹰

猴子 桃子 熊猫 山羊

轮船 汽车 飞机 马路

2、老师讲解。

3、让学生独立做一做。

4、师生评议。

5、拓展练习。

白菜 油菜 芹菜 苹果

香蕉 橘子 梨 卷心菜

斑马 熊猫 大象 学生

杨树 槐树 玉米 梧桐树

小麦 菊花 水稻 高粱

四、作业

二、三题。

一、复习

划去不是同一类的词语。

大雁 海鸥 白兔 猫头鹰

猴子 桃子 熊猫 山羊

轮船 汽车 飞机 马路

白菜 油菜 芹菜 苹果

香蕉 橘子 梨 卷心菜

斑马 熊猫 大象 学生

杨树 槐树 玉米 梧桐树

二、新授

（一）第四题：

1、把能搭配的.词语用线连起来，再读一读。

拾 棉花

想 贝壳

迈 办法

摘 脚步

2、让学生先读一读，在连一连。

3、师生评议。

（二）第五题：

1、选择合适的词语填在括号里，再读一读。

在天空里 在大海中 在海面上

轮船（ ）行驶。

大雁（ ）飞。

海鸥（ ）飞翔。

2、指名学生读一读。

3、指名学生填空。

4、师生评议后，学生读一读。

（三）第六题：

1、读一读，把下面的两部分词语连成句子，加上标点。

海浪 从树上落下来

海鸥 向海滩涌来

树叶 在天空里往南飞

大雁 在海面上飞翔

2、读题，弄清题目要求。

3、让学生独立做一做。

4、师生评议。

三、作业

四、五、六题。

一、复习检查

1、选词填空。

在天空里 在大海里 在海面上

轮船（ ）行驶。

大雁（ ）飞。

海鸥（ ）飞翔。

2、划去不是同类的词语。

轮船 汽车 飞机 马路

白菜 油菜 芹菜 苹果

香蕉 橘子 梨 卷心菜

斑马 熊猫 大象 学生

二、新授

1、第七题：

（1）出示习题：认识感叹号。

海 太美了

小八路学习多么专心啊

我们大声喊着：“加油 加油 ”

（2）老师讲解。

（3）举例，体会句子的语气。

3、第八题：

（1）出示习题：把两句话改写成一句话。

一辆辆汽车在路上行驶。

一辆辆汽车像一只只小船在海浪里颠簸。

（2）指名学生写一写。

（3）师生评议。

4、第九题：

（1）出示习题：给下面的句子加上标点。

校园里的菊花美丽吗

校园里的菊花很美丽

校园里的菊花真美啊

（2）指名学生加标点。

（3）师生评议。

（4）读一读体会句意的不同。

三、作业

七、八、九题。

一、看图说几句意思连贯的话。

1、出示挂图，引导学生看图，理解图意。

（1）图上画着什么？

（2）他们在做什么？

（3）是谁请客？

（4）它请了谁？

（5）小灰兔分别给他们吃了什么？

（6）它给自己吃了什么？

（7）小猴子怎么样？

2、指名学生说句子，并写下来。

3、师生一起总结：

有一天，小灰兔请客。他在大公鸡面前放了一盘虫子，在小猴子面前放了一盘桃子，在小花猫棉放了一盘鱼，在大黄牛面前放了一盘青草，在自己面前放个一盘白菜。大家就高高兴兴地吃了起来。

二、作业

第十题。

1.六年级上册语文穷人教学设计

2.《语文园地》教学设计

3.语文《老王》教学设计

4.赵州桥三年级语文教学设计

6.《尊严》语文教学设计

7.《语文园地一》教学设计

8.《语文园地二》教学设计

9.语文天地四教学设计

三年级的语文基础训练级语文基础训练篇四

记得从我懂事开始，妈妈就没和我一起谁过。妈妈对我很严格，特别是在生活上。她让我从小独立，自己的事情自己做;让我勤俭节约，不能浪费任何粮食;自己盛的饭必须自己全都吃下去;让我不准挑食厌食，每天一荤一素，不能只吃荤不吃素。有一次，我实在吃不下去了，偷偷地将半碗饭倒掉了。结果被妈妈知道了，妈妈严肃而又生气地责问我：“为什么把饭倒掉?”“我吃不下了?”我半天才从牙缝里挤出几个字。“吃不下了?既然吃不下，那你为什么要盛那么多?”“我……我……”我被说得哑口无言。“现在，你去写一份二十个字的《悔 过书》。”我心里很不服气，但只能忍气吞声。那时候还小，不懂什么叫母爱，只知道，别的妈妈对自己的孩子很好，可以说是逆来顺受。而我妈妈对我却很“坏”。上学后，我才知道什么才叫真正的母爱。

我妈妈从小就把我培养成一个节约、独立的人，是妈妈给我了无私的爱。

1、给短文取一个恰当的题目：()

2、从文中找出下列词语的反义词。

节约——()

懒惰——()

自私——()

3、请根据意思在文中找出相应的四字词语写下来。

(1)形容像哑巴一样一句话也说不出来。()

(2)受了气强迫自己忍耐。()

(3)对外界的压迫或不公正的待遇顺从地忍受。()

4、找出写母亲外貌的句子在底下画“~”线。

5、真正的母爱指什么?请用“——”在文中画出有关的句子回答。