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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
志愿入学申请书篇一
您好!
学生某某某，男，13岁。现在就读于xx路xx年级2班。家庭住址在x路x号院x号楼x号。今年暑假后，按原来划定的入学区片，应该在xx中读义务教育初中x年级。由于我们小区在6月份将进行拆迁重建，单位把我们安排到了xx路xx号院“xx号楼xx号居住。孩子属于未成年人，我们夫妻由于工作性质，经常出差，不能接送孩子，双方父母岁数比较大，不适于接送孩子。
现申请把孩子跨区片调拨到xx中就近入学。
请领导批准!
敬礼!
学生家长：xxx
xx年xx月xx日'志愿入学申请书篇二 金水区教委领导： 您好！ 学生某某某，男，13岁。现在就读于文化路一小六年级2班。家庭住址在文化路12号院4号楼22号。今年暑假后，按原来划定的入学区片，应该在31中读义务教育初中一年级。由于我们小区在6月份将进行拆迁重建，单位把我们安排到了东风路18号院“鑫苑名家”6号楼123号居住。孩子属于未成年人，我们夫妻由于工作性质，经常出差，不能接送孩子，双方父母岁数比较大，不适于接送孩子。 现申请把孩子跨区片调拨到66中就近入学。 请领导批准！ 此致 敬礼！ xxx< 20xx年xx月xx日 尊敬领导、老师： 你们好! 本人于20xx年09月入学，于20xx年5月中旬离校。当初离校原因是本人小腿受伤需静养三个月、但这与我的专业相违背。自从离校后未及时与班主任、任课老师取得联系，由于思想上的偏差，给班级院系造成很不好的影响。班主任和人课老师多次给我机会，设身处地的为我考虑与我长谈，当时虽感动老师们的体谅与宽容，但由于很浓的厌学情绪都没有听进去，只想逃离学校，遇到自己错误行为所造成的后果只选择的逃避，没有体会老师、班主任对我的关怀与忧心，和对其他同学的不良影响，为老师、班主任和领导带来很多工作上的麻烦。后经由班主任和我父母的商讨，决定为我办理休学手续。 如今我的腿伤已经医院复查痊愈，由于当初自己的行为考虑欠妥，纪律意识薄弱，主观方面认识不到位。我在家的这几个月里， 自己想了很多，意识到自己犯了很严重错误，要对自己犯下的错误负责，就要勇敢的面对，用端正的态度积极的去承担其所带来的影响和后果。 想想我在学校也生活了两年多了。以前并不很了解大学与高中的真正不同，经历此番波折，才略微了解其真实。大学教会我们做事的同时更教会了我们做人。任课老师给我们布置作业，让我们学以致用，让我们在实践中掌握知识。班主任总是对我们很信任，很宽容，对待 每位学生都设身处地的为我们着想，真正的关怀我们。在我很迷茫的时候，班主任没有一味的和我谈课业，而是与我谈人生、理想、目标、奋斗、踏实，班主任看到了我的真实问题所在并与我析心长谈，那时无助的.我犹如找到了知己。然而我却没有努力做好，没能战胜自己跳出那时的怪圈，现在想来着实对那时的自己很是失望，也觉有愧于老师的体谅关怀。也因愧疚每每不敢面对老师。 此次鼓起勇气向老师咨询复学的事情，老师的严厉我明白是老师要对学校工作的负责任和对其他受到我错误负面影响的学生负责任的大爱，而老师仍愿意给我改过的机会真的让我十分感动，我本没想过老师会原谅我的错误。问我还会以原来的态度否，建议我慎重考虑，还是给予我信任，让我更感愧疚与不安。 在此，我向老师和领导保证，一定严格遵守学习纪律，认真完成作业，努力研修那下的学识，积极参与班级及学校事务，请老师领导对我的表现严格审查，如再有不端正之行为，我愿接受老师领导的任何裁决。 恳求各位领导老师再给我一次机会，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，好好把握这次机会，将它当成我人生的转折点！ 此致！ 敬礼！ 申请人：xx班 xx 20xx年9月17日 在日本留学入学时一般都要写一篇入学理由书。理由书要写成一篇文章，必须把诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……（如‘有关留学目的’）”开头，这样可以使文章清晰明了。 在填写时的注意点： １、在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付申告书”的内容一致。 ２、填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。 ３、填写之前把原稿复印留底。 ４、正式填写时一定要申请人亲笔填写。 按照下面的要点逐条添入具体内容，然后联贯成文。 １、留学动机――结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。 一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。 在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。 在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。 得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。 ２、留学目的――来日本的具体学习目的写清楚（包括为何学习日语的理由）。 一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。 学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。 了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。 ３、日语学校毕业后的进学希望――对将来欲进学的学科以及大学（院）选择上的志愿。 目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。 希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识） ４、大学毕业后的进路――毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。 大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。 回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。 或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。 ５、留学中的经费支付――非常重要！！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。 几年来工作的积蓄（在职证明书、年收证明书） 父母亲属的支持（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书） 提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源（遗产、或其他） 上述诸点作为参考，还有其他认为有必要填写的内容，可以添加进去。要注意文字的简练和观点的清晰，不要给人一种在凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。 尊敬的老师： 您好! 又到了一年的毕业之际，我也即将结束自己为期三年的中学生涯。心中有许多不舍和留恋，但更多的，是对未来高中生活的憧憬，对前面未知人生路的期待。在这里，请允许我简单的向您分享一下自己至今为止的学习和生活体验。 一、自身成长经历及体会 我是一名有目标、重行动、心态平的学生。在学习中，能坚持为自己制定阶段学习计划，在一阶段的认真、刻苦学习之后，适时回头总结这一时期学习上取得的成绩和存在的不足，并向老师和班主任寻求一些建议和意见。努力做到不被单次的成绩影响学习步调，始终相信，稳定的心态是学习效率的内在保证。在与同学的相处中，我能做到不为人先，妥善处理各种情况，先理清思路找到解决问题的方法再提出自己的个人意见，在同学间有着很高的威望。在家庭生活中，我是妈妈的贴心小棉袄，妥善处理好自己的生活和情绪，不让父母为我担心。 二、个性特长及取得的成果 一方面由于我对各类挑战都有浓厚的兴趣，另一方面，我又擅长组织及协调工作，在校期间，代表学校参加县里组织的各类比赛。获得过市级三好学生与县级优秀团员等称号。除此之外，我还积极参与各类社会实践活动。社会实践活动不但激发了我的学习乐趣，也增进了我的服务意识。 三、进入高校的努力方向及设想 我是一个乐观自信、喜欢挑战的女孩。仰慕贵校的教学风格很久，所以我十分向往到贵校继续完成我的高中学习任务。在高中阶段受到更好的教育和指导，感受良好的学习、生活氛围。而且我自己也有信心在能力、体力上适应新的氛围和环境。请老师考虑我的条件，让我在贵校绚丽的舞台上展现新的精彩与辉煌，给我一次实现梦想的机会。 此致 敬礼 申请人： 申请时间：志愿入学申请书篇三
志愿入学申请书篇四
志愿入学申请书篇五
