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总结是一种思维方式和能力，它可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题。总结自己的职业规划可以帮助我们明确自己的长远目标，以便在职业发展中更加明确前进方向。大家可以通过阅读范文，了解总结的基本要素和结构，提高自己的总结能力和水平。
小学生作文小蜗牛篇一
有一天，我在草坪上发现了一只小蜗牛。
小蜗牛的壳像是一座小房子，而且还是螺纹状的。我伸出手，想去触碰小蜗牛柔软的身体，它似乎明白了我的心思，立刻把头缩了进去。我想起老师说过，动物是人类的好朋友，我们应该保护它们，不要伤害它们，立即把手缩了回来。过了一会儿，小蜗牛见没动静，又把头伸了出来。我目不转睛地看着小蜗牛，只见它正背着那沉重的小房子，一步一步地慢慢向前爬。这让我想起了《蜗牛的奖杯》这篇课文，我想，它是因为以前的骄傲所以才会变得那么慢的吧。
看着小蜗牛那慢吞吞的样子，我实在忍不住了，打算帮它一把。我笑眯眯地说：“我来帮你走路吧！”它迷茫地看着我，似乎在思索我说的话。我直接提起它那看似沉重其实很轻的壳，送出一大步。还没等我把它放下，它又把头缩了回去，“嘿，你这只缩头蜗牛！”我大叫道。突然，我想起有本书上说蜗牛怕盐，遇到盐会变成水。为了弄清楚这是不是真的，我决定把它带回家做个小实验。
我失去了一只可爱的小蜗牛，不禁一阵伤心。蜗牛为什么遇到盐就会化成水呢？我得去查查资料，将这个谜团解开，才对得起因我而牺牲的小蜗牛。我也下定决心，以后再也不伤害小动物了，因为它们是人类的朋友！
小学生作文小蜗牛篇二
夏天，一场大雨之后，我在潮湿的地方发现了一只大概和我大拇指一样大的小蜗牛，我就把小蜗牛带回了家，放在一个装了半缸湿泥的鱼缸里。
小蜗牛的背上有个海螺似的硬壳，有许多花纹。它累了的时候，就缩进去休息，这个海螺似的硬壳就像它的小房子一样。小蜗牛有两对触角，后面还有两个黑色的小圆点，前面的一对触角短，后面的长一些。听说前面的一对触角相当于人类的鼻子，后面的触角摆来摆去的，像人类的眼睛，四周探望着。
蜗牛的长相十分古怪，没有骨骼，是软体动物。它的身体是灰白色的，半透明的，轻摸一下，还有黏糊糊白色的液体。
小蜗牛喜欢吃嫩叶和蔬菜。它爬行的时候是用腹足在爬行，所以爬的很慢，爬过的地方，还会留下白色的痕迹。
有一次，我把小蜗牛放在墙上爬，小蜗牛爬了很长的时间，才爬了3分米。我看得有点不耐烦，于是，我用一根小树枝碰了一下它的触角，它把触角一缩，就掉下来了。我以为它会摔伤，会退缩，谁知它又爬动了。这次，我不再欺负它了，终于，它爬上了墙，看着我，好像在说：“我爬上来了，我成功了！”我真为它骄傲。
这就是我喜欢的小动物——蜗牛，它既可爱又顽强，给我的课余生活带来了快乐。
小学生作文小蜗牛篇三
只有一个小小的家，但却坚硬无比，那就是蜗牛的家。蜗牛的身体多么的弱小啊，可他无论到什么地方都会把它坚硬无比的保护罩带上。
去年雨后的清晨，我在公园里散步，在草丛里发现一只正迈着沉重步伐向前行走的蜗牛。那只蜗牛看似累极了，他一直在几片嫩绿的树叶上盘旋，他的动作是那么的慢，像弯着腰行走在大街上奶奶。蜗牛多么的平凡啊，可是蜗牛经历过的风雨只有他自己知道。不一会，蜗牛离开了那几片叶子，但是却留下了他走过的痕迹，也就是那一条条清晰的线。
我永远都忘不了那只蜗牛，他虽然不强大，可他用自己的力量保护自己，他虽然不起眼，可他与世无争，他虽然不完美，可他给人们留下了深刻印象。
小学生作文小蜗牛篇四
我家有个小花园，下雨的时候，墙角和草丛里，总会有蜗牛在哪里爬啊爬的。
蜗牛的壳是螺旋形的，身子软软的，像一片小小的柔嫩的叶子。它的触角长长的，触角的顶上是眼睛，轻轻一碰它，触角就迅速的缩回去了，整个身子也缩回到壳里，很久才会伸出来，非常有趣。
我喜欢捉来蜗牛放在地上赛跑。我把它们从墙角和草丛里拿出来的时候，它的`身子马上缩进了壳里，过了好一会儿，才试探着伸出来，触角左右探探，直到觉得没有什么危险了，才把整个身子伸出来，样子可爱极了。我把几只蜗牛放在地上，摆成一条直线，过了一会儿，它们就出发了，可是有的向前，有的向后，有的向左，有的向右……它们的目标完全不一致，最后，我还是不知道谁赢了，谁输了。
多么可爱的小蜗牛啊！
小学生作文小蜗牛篇五
大家都知道蜗牛行动起来是很慢的，可是在很久很久以前，有一只蜗牛名叫小达，它和别的蜗牛有点不一样，它跑得比赛车还要快，族人们却不相信。一年一度的跑步比赛如期举行，小达报名参赛了。比赛中的小达如闪电一样到达终点并拿下冠军，大家这才相信小达跑起来真的比赛车还要快，因为当小达跑到终点才用了0.01秒。
虽然小达跑得快，但蜗牛家族的长老们并不认可小达，而且还说：你跑得太快了，不属于蜗牛。于是村长把蜗牛小达赶出了族群。小达非常伤心，在今后的.日子里小达开始学习怎样爬得很慢，3天后小达自信地爬到了村长家，像它展示了自己的变化。蜗牛村长看了连连点头并说：这样才是一只合格的蜗牛，让小达赶紧回家，明天一早就把这个好消息说出去。
好景不长，很快就有一个小男孩提着一个桶来捉蜗牛。大家都开始逃窜，但爬得都很慢，唯有小达逃过了这一劫。起初小达差一点点就被捉到了，于是它不得不像以前一样健步如飞，小男孩都看傻了。
小学生作文小蜗牛篇六
早晨一来作文班，就看见大家在草丛里寻找着什么，走近一看，原来大家在找蜗牛，我也找了起来。很快我找到了一只爬得很快的蜗牛，它外壳是黑的，一圈一圈的，非常漂亮。我给它起了一个名字，叫“飞翔”，因为待会要举行比赛，看哪知蜗牛爬得快。我希望我的蜗牛爬的向飞一样快，所以起名叫“飞翔”。
比赛分为两轮，五人一轮，我被分到第一组。老师让我们抽签选跑道，我抽到4号跑道。
赛前大家都说自己的蜗牛能得第一，我也不例外，因为我觉得我的蜗牛虽然不能真的飞起来，可在蜗牛中速度应该算“飞”了吧！
第一轮比赛开始了，一开始，我的蜗牛遥遥领先，径直朝终点爬去，高兴的我直跳。不料，半路杀出个程咬金，徐龙越的蜗牛以惊人的速度追上来了，我的蜗牛也开始往旁边跑，王金鑫的蜗牛调头往后跑，气得王金鑫说：“这只蜗牛有神经病呀，前后不分。”老师帮我把蜗牛扶正了，它又往旁边跑，我恨铁不成钢的说：“你可快点爬呀！”可我越是急三火四，它就越是不紧不慢，但我最后还是夺得了第一名。
第二轮的第一是巴文浩，他本来也应该第一轮比赛的，因为蜗牛不出头，弃权了！
蜗牛比赛真有趣！
小学生作文小蜗牛篇七
说起我们班那可真了不得！什么样的人物都有！我今天就来说说我们班的“蜗牛先生”。
为什么要叫“蜗牛先生”呢？就让我来告诉你吧！
有一天，我在学校门口看见了“蜗牛先生“，我刚想上前问好，没想到他来了一句：“学校真远呀！我都走了26845年零32天零6小时零32分钟35秒了！估计以最快的速度走也要走上两三个世纪吧！”
我突然感到四肢无力，腿脚发软，头昏脑胀，腰酸背痛，椎间盘突出，血管膨胀，一个头两个大！当即就昏过去了！
要说过分的话，这还不算最过分的，最过分的事呀你想都想不到！
有一天，老师让我和“蜗牛先生”去打印试卷，到了地方，快打印好的时候，他说：“你先回吧，我有自行车，不会太慢的。”
我信了，就走了。
第二天我去学校，一进班就感觉到了不对劲，因为老师用刺骨的眼神一直盯着我！老师说：“卷子呢？”
“在‘蜗牛先生’那呀！”我答道。
“哼哼，哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼。想骗我？你说在他那，那他在哪啊？”老师问道。
小学生作文小蜗牛篇八
我的蜗牛叫白白，它喜欢到处爬，一点也不喜欢菜叶和潮湿的泥土，放在盒子里还总是没看见似的。
白白很倔强，我强行把它拉下来吃菜叶，估计它连看都没看，就又爬到通风口去了。我记得刚买来时，它宁愿脱壳也不让我把它弄下来。白白把它的粘液都弄到了上面，通风口被弄得粘乎乎的。
第二天，我起来看白白的时候，它缩进壳里去睡大觉了，我还以为它死了。可到了中午，白白的身体慢慢地从壳里挪出。然后，一对长的触角伸出一点点，像在探测外界有无危险似的。周围安安静静的，它胆子好似大起来，触角越伸越长，接着又伸出一对短的触角，开始张牙舞爪起来。过了一会儿，张开腹部，爬到通风口去了……我才知道它在睡觉。
可第二天早上，妈妈的尖叫声，惊醒了我，原来三只“安分”的蜗牛竟然也有“不安分”的时候，从瓶里爬走了。
一大早，我们在房间四处找寻，桌子底下、沙发下、客厅、卫生间、卧室，每个角落都没落下。当我们想放弃的时候，却发现垃圾桶旁有黄色的东西，定睛一看，才发现是三只里面的其中一只，而另一只却在餐椅下休息，而最后一只，人间蒸发了。
蜗牛太顽皮了，害得我们白忙活了一场。
小学生作文小蜗牛篇九
叫我带蜗牛去散步。
我不能走得太快，
蜗牛已经尽力爬了，为什么总是一点点？
我催促它，吓唬它，责备它，
蜗牛用抱歉的眼神看着我，
就像在说“我已经尽力了！」
我拉它，我拉它，我甚至想踢它，
蜗牛受伤了。它在出汗，喘着气，向前爬行…
很奇怪，上帝为什么叫我带蜗牛去散步。
“上帝！为什么？」
天空很安静。
“唉！也许上帝抓到了蜗牛！」
好吧。放手！
反正上帝不在乎，我在乎什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
嗯？我闻到花香。这里有一个花园。
我感觉到微风。原来晚上的微风这么温柔。
等等！我听到鸟叫，我听到昆虫。
我看到星星有多美！
嗯？为什么我之前没有这么细腻的经历？
我突然想起来，我错了吗？
上帝让一只蜗牛带我去散步。
感悟：
教育孩子就像带蜗牛散步。
和他的孩子一起走过他的童年和青年时代，
虽然有时候人们会变得疯狂和失去耐心，
然而
孩子一开始会不自觉地向我们展示生活中最好的一面。
孩子的眼睛直截了当，
孩子的视角是独特的，
为什么父母不放慢脚步，
抛开个人主观想法，
陪着孩子静静地欣赏生活的味道，
听着孩子们内心的声音在尘世中回荡，
给自己一些时间，
把你的头从无尽的生活中移开，
在这些成就中，不止是孩子。
孩子们是我们在世界上见过的最可爱的人
小学生作文小蜗牛篇十
今天我回家时，在茂密的草丛中发现了一只小蜗牛，我小心翼翼地把它用纸包好，带了回家。
到了家里我仔细地端详起这个小家伙。它的壳是黑色的，呈螺旋形，上面还镶嵌了几个橘黄色的小圆点。等它的头伸了出来，我看清楚了：它的身体是淡黄色的，它那又黑又长的触角既像是一个卫星天线，又像树丫，真好玩。我情不自禁地摸了摸，它的触角就像是自动笔里的笔芯一样缩了回去。
对了，过了那么久，小家伙该饿坏了吧，我该给它喂东西吃了。我拿来一片小竹笋叶放在它面前。只见蜗牛懒洋洋地探出脑袋，似乎对竹笋叶丝毫不感兴趣。它慢吞吞地挪动了几步就不动了。过了好一会儿，它才伸出触角试探了几次，然后警觉地开始吃了起来。原来蜗牛是个“胆小鬼”。
也许，小小的笋叶对蜗牛来说是一座又高又大的“山”。吃了一会，它停住了，伸出触角，碰到了再缩回来，然后摇摇晃晃地爬上了“山”。我想看看它是怎么“翻山”的，就把笋叶提了起来。当它爬到底部时，我以为它会掉下来，就把手托在下面。可它不但没有掉下来，还，竟然翻过了“山”，我又吃惊又纳闷，仔细看看蜗牛爬过的.地方，留下了一条白乎乎的印迹，用手摸一摸，还黏糊糊的。哦，这大概就是蜗牛不会掉下来的秘诀吧。
嘻，我真喜欢我的小蜗牛！
小学生作文小蜗牛篇十一
以前经常抓蜗牛，现在我已经“改过自新”了，决定给蜗牛建一个“保护区”。
我先去小仓库找来了一个中等大小的棕色纸箱，然后又去柴房找了几块方形木块，还去楼上拿来了剪刀和胶水，一切准备完毕就绪。
我先把棕色纸箱拿起来，在上面画了些草图，用胶水在草图上涂好，把木头贴上去，还用彩纸装饰了一下，“保护区”终于做好了。哎呀！忘记准备食物了，我赶紧飞也似的跑到草地上，拔了几根杂草，有序地放在“保护区”中的“储藏室”里。
做完这些，看着“保护区”，我总感觉少了些什么，“呀，对了，“保护区”里还没有动物呢？赶紧出去找只蜗牛回来。”我自言自语道。话语未落，我便一溜烟地跑了出去，好似一道闪电。
我兴致勃勃地菜地里找蜗牛，可蜗牛却跟我躲猫猫似的，找了半天，才找到一只。我垂头丧气地说：“人人都说雨天蜗牛蚯蚓多，到我这儿怎么那么少呢？”
我低着头，一步一步挪回家，“等等！我惊讶地喊道，“蜗牛？”只见我家门口的墙上正趴着六只小蜗牛，看着它们懒洋洋的样子，好像生气：“找了那么久都没找到我们，真笨！不跟你玩了。”
我连忙把它们送到了“保护区”，它们在里面可快活了，时而吃叶子，时而散步，有时还爬出山呢！还有一只懒蜗牛还趴在另一只蜗牛的壳上“搭便车”哩，真是一群调皮可爱的小精灵。
