2025年高一语文同步作业答案 语文高一同步导练答案(6篇)

高一语文同步作业答案语文高一同步导练答案篇二

1.c(a项：躅 zhú;b项：帖 tiě ;d项：禀 bǐng)

2.b(a项：轮辐;c项：合龙;d项：世外桃源)

3.a (言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。b项：无所不至：没有不到的地方。也指坏事都做绝了。这里应该改为“无微不至”。c项：登堂入室：比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。d项：如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。)

4.c(a项：成分残缺，“治国理政”的后面应加上“的思路”;b项：逻辑错误，应去掉“左右”，“达”字后面要跟确数;d项：搭配不当。“规模”不能用“加快”。)

5.d(这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。文段先提出话题③，接着介绍这种酒的特点⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“蓝桥风月美酒”的例子。)

6.媒体的炒作可以成就一个人，也可以毁灭一个人(可以使一个人成名，也可以使一个人身败名裂)(4分)

7.d 原文是“只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力”

8.b 法国人被列为最差游客只是因为他们拒绝说英语，他们的教养是全球公民的榜样。

9.(1)它构成了国民的核心价值;

(2)它是人类文明的普世标准。(它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度;)

(3)它不是靠政治规训和德育美育课程就能获得，而是需要长时间的内修外炼。

10.(1)寒酸 贫穷(2)尖酸 乖戾(或粗鲁 无礼)(每一空写出一个即可。得1分，两空角度不能重复)

11.(1)细节再现玛丽年轻时的美，与现在的老丑形成反差(对比)，突出了玛丽人生的不幸和生活的艰辛。

(2)描写玛丽见到“我”流露出的欣喜之情，暗示玛丽并非不近人情，丰富了人物情感。

伏笔;④使全文情节曲折生动(先抑后扬)。(能从不同的角度阐释，写出l点给2分。

写出两点即可得满分。)

回味;③是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。

这一段有蛇足之嫌。①“我”对酸玛丽的认识前期已有完整表现，“我”会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴藉美;②玛丽这一人物形象的塑造，以玛丽自身表现的刻画最精彩传神，这一段只写“我”的感受，相比之下，缺少艺术感染力;③小说的生题不言而喻，不必明写出来。(观点明确，分析言之成理，写出一点给2分，语言表达l分。)

14.c 穷：走投无路。

15.b 均为动词，到……去。a兼词，与此∕句末语助词，不译;c连词，因而∕介词，趁机;d助词，定语后置的标志∕代词，……的人。

16.c “告以处士”不是告诉处士，而是“以处士告”，把连处士的身份告诉强盗。

17. (1)大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!(“其……欤”“躬”“信”各1分)

(2)年成不好，(连处士)拿出一万斛谷来卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨。(“岁饥”“粜”各1分，补出 “连处士”1分，“市谷之价”1分。“市谷之价”翻译成“购买谷子的价格”亦可)

幅严冬风雪图(岁末夜晚，雪意昏昏，云容惨淡，霜风猎猎，寒冷凄清，昏暗寂寥)。以景开篇，烘托出一个凄清寂寥的环境，奠定了全词感情基调(3分)

19.①上片写年老的词人在寒冷冬夜倾酒自酌，抒发了天涯沦落之感;(1分)②下片以“官梅”自喻，表达虽被贬异乡、身有羁绊，但不失梅的孤傲高洁;(1分)③结尾处既有词人对自己被贬官后，友人疏远，人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相安慰的无奈。(1分)

(即不再教他)的态度。

(2)这两章里孔子的育人态度看似矛盾，其实并不矛盾。前者强调的是孔子的教育态度，后者强调的是孔子教育方法。从“不愤不启，不悱不发”可见孔子非常注重学生自身的学习主动性，他强调学生首先需要进行思考，尝试表达，只有在学生进行主动学习的情况下，老师才会对学生进行启发诱导。只有在学生没有良好的学习态度时候，他才“则不复也”。如果学生自身有求学之心，他就会诲人不倦。

高一语文同步作业答案语文高一同步导练答案篇三

一、语言文字运用

1、d(a项石栈(zhàn);b项幽咽(yè)、商贾(gǔ);c项孝悌(tì)、谄媚(chǎn))

2、b(a、“一念之差”的意思是，一个念头的差错(引起严重的后果)。与原句句意、语境不符。b、“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。c项中的“炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。d句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义;二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。d句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。)

3、b(a项“目的是”和“旨在”重复;c项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配;d项“形成、完善和发展”语序颠倒。)

4、a(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。)

5、d。匪，通“非”，不是。

6、a。a项“愁”的意思是“为……发愁”，属为动用法;b项“凋”的意思是“使……凋谢(失色)”，c项“转”的意思是“使……滚动”，d项“繁”的意思是“使……多，增多”，均属使动用法。

7、b。每次的作用应不尽相同：第一次重在表现蓦然惊讶的感觉，并使文势更为突兀，第二次表现了一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用，而第三次则表现了无可奈何，只得作罢的情绪。这样一唱三叹，“蜀道之难”也就在读者心目中留下极为深刻的印象了。

8、c(因为:因此写了)

9、a.……的样子(形容词词尾)b.在(介词)/比(介词)c.这(代词)/正确的(形容词)d.她，代指琵琶女(代词)/无义(助词，表示时间持续的状态)

10、b例句：于穆、曹二善才学琵琶(介词结构作状语后置)

a.无乃过尔与(宾语前置)b.静女其姝，于城隅俟我(介词结构作状语后置)

c.蚓无利爪牙(定语后置)d.灭六国者，六国也(判断句)

11、c(诗人之前并不认识琵琶女)

12、(1)元和十年，我被贬职到九江郡当司马。

(2)她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人当老婆。

(3)听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这.诗送给她。

13(1)修辞方法：对偶(1分)。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”(1分)。

(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，(1分)可谓一句一景，且每个画面均有特色(1分)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(1分)。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(1分)。(提示：列举出所写的景，指出它们的特点，并分析作者通过这些景抒发了什么情)

14.(6分，每空1分，任选3题，多选则按前3题计分)

(1)沧海月明珠有泪只是当时已惘然(2)百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓

(3)冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生(4)应是良辰美景虚设便纵有千种风情

15.【信息整合】(5分)cd(c.造成中医和西医“水火不容”的原因，是两者的“思想体系”与“科学方法”不同，而不是“因历史的巨大差距”。d.原文并没有说中医“受着民族传统和地域文化的影响，无需采用目前西方现代医学的科学方法”。)

[5分。答对一项给2分，答对两项给5分，答案超过两项，本题不给分。]

16.【思路分析】(3分)b(西药理论运用的是“科学依据”，四环素的发明自然需要运用“科学依据”。a.运用的是技术——“经验依据”积累的技术。c.根据“经验依据”作出判断。d.通过“历史依据”作判断。)

17.(4分)凭借经验依据和历史依据就可以判断其是否合理，并不需要所谓的(西医的)“科学依据”。[4分。“凭借经验依据和历史依据……”3分，“不需要科学依据”1分。]

18.【内容分析】(4分)①在我们的大众语境中，所谓“科学的”东西，是“正确的”“高明的”“有效的”“经过了证实的”东西。中医无论在理论上还是在实践上都已经过了正确、高明、有效、证实的检验，因此，从宽泛的意义上说，中医已经具有科学依据。②在某种意义上说，中医理论与西医理论是水火不相容的，仅以西医理论作为科学依据来判断中医是不恰当的，因此，从狭义的意义上说，中医不需要科学依据。[4分。答对一点得2分，答对两点得4分。意思对即可。]

19、(4分)本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味，能力层级d。

答案：(1)她想看到自己当年精心留下的那一片淡蓝色的温馨却没有看到(2分)。

(2)她想在这里回到自己逝去的青春的梦幻却没有找到(2分)。

20、(5分)本题考查对文学作品结构的把握和表达技巧的鉴赏，能力层级e。

答案：构思(结构)上，“蓝窗帘”是贯穿全文的线索，小说情节的发展紧紧围绕“蓝窗帘”展开(2分)。内容上，“蓝窗帘”象征女主人公对平和、宁静、温馨的生活的追求。(3分;若说是在文中和“绿窗帘”形成一种对照或变化，衬托或暗示人物的性格特点，也可给2分))

21、(5分)本题考查对作品进行个性化和有创意的解读，能力层级f。答案：(1)我认同这一说法(1分)。小说的构思(结尾)讲究含蓄，小说的主题避免直白，但小说的最后一段却以作者的议论抒情直接揭示了小说主题，读者没有了想象思考的空间。(5分)

(2)我不认同这一说法(1分)。小说结构讲究完整性，删去最后一段，小说的女主人公形象还未丰满，小说主题存在太多的不定性，更缺少了深刻性。(5分)

(答“认同”或“不认同”可得1分;如能从小说构思、结构的角度分析，说出理由的可得3分;若能从小说主题表达、人物塑造的角度分析，说出理由的也可得3分;若能从两方面结合说明理由的，可得4分，合共5分。)

22.为了挑战一个全新的目标(或“研究橡胶是他现在从事的全新的学科”)，为了美国的发展(或“为改变美国橡胶靠进口的状况”)。(4分，每点2分)

23.用光明和黑暗形成鲜明的对比。(2分)突出爱迪生引导世界走向光明，对人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。(3分)

24.观点明确2分，联系文本举例分析3分，语言1分。

示例：我认为他精神确实是不太健康的，他全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲了自己的生日，牺牲了和家人团聚的机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。

25.【参考示例：是皎洁的汉宫秋月/是曹雪芹的梦中泪(6分，一句3分。)】

26.【语段压缩】(6分)①旅行费用相宜;②身体符合条件;③旅途安全可靠;④生活设施便利。[6分。答对两点2分，答对三点4分，答对四点满分;只答一点不得分。]

高一语文同步作业答案语文高一同步导练答案篇四

1、c

2、【答案】a

【解析】b项“委屈求全”应是“委曲求全”;c项“炫赫一时”应是“煊(烜)赫一时”;d项“遗人笑柄”应是“贻人笑柄”。

3、答案：a(a、城府，城市和官府，比喻待人处事的心机。指为人坦率，不用心机。b、褒贬误用，“无所不为”指什么坏事都干得出，c、望文生义。风声鹤唳，《晋书谢玄传》记载，前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。d、用错对象。谢，推辞;不敏，没有才能。表示推辞做某事的客气话，只用于自己。)

4、d(a、三重否定使表意错误，应删去最后一个“不”;b、“质量”和“发展”搭配不当;c、“抑郁症状”与“焦虑症状”前缺少动词“出现”。)

5、农村污染突出治理(一个词1分，答全答对得5分)

6、尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养;尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。

7、答案：d解析：挠的意思是屈服不是阻碍。

8、答案：c解析：此题可用排除法，①为皇上所言，排除了b，d由a，c差别可知③正确，故选c。

9、答案：d解析：【本题考查学生概括和分析的能力，c级。其实该道试题有一个共同的特性，就是大多是对原文进行翻译后在略微加上作者的一点评价，所以难度不大。考查的对象往往是“对原文翻译的准确性”，因此我们做题主要是对照翻译，然后再看评论。如该题d项就是故意把“而巧黠刻削，毒加百姓”的主语给偷换了，好象宋均说的是两类人，其实他就说了一类人——苛察之人。】

10、答案：(1)译文：如今成为民害，罪责在于残忍的役吏，而不辞劳苦地张网捕捉，不是体恤百姓的根本办法。【注意：“咎”“本”字的翻译，而“劳勤张捕，非忧恤之本也”是一个否定式的判断句】

(2)译文：忠臣坚持道义，不应有二心。如果惧怕威势失去公正，我即便是死，也不改变志向。【注意：“义”、“正”、“虽”、“易”字的翻译】

【参考译文】

宋均字叔庠，是南阳安众人。凭借父亲的职务担任郎官，当时年仅十五岁，喜爱读经书，常利用休息日向博士学习，精通《诗》《礼》二经，善于辩论、提出疑难问题。到二十多岁，调动补任辰阳长。当地风俗很少有求学的人却相信巫鬼，宋均给他们设置学校，禁止过多地祭祀鬼神，百姓这才安定下来。调任上蔡令，当时禁止百姓丧葬不得奢侈，宋均说：“送终超越礼制，过错是轻微的，现在有不仁义的百姓，还没有遵循教化，就以超过礼制立刻惩罚他们，这不是政令首先考虑的。”最终不肯施行。

调任九江太守，九江郡有许多虎豹，屡次成为百姓的祸患，常常招求人设置槛阱捕杀，但还是有许多人遭受伤害。宋均说：“虎豹在山，鼋鼍在水，各自有依托的地方。况且江淮一带有猛兽，好像北方有鸡猪一样，如今成为民害，罪过在于残忍的役吏，而不辞劳苦地张网捕捉，不是顾怜的根本办法。应力求屏除奸吏贪官，一心考虑举荐忠诚善良的人，全部撤除槛阱，免除削减督促人捕杀猛兽的制度。

”这以后，传言说老虎一起向东渡江而去。中元元年，有很多蝗虫，它们飞到九江郡界，就向东向西飞散离开，因此宋均的名声远近称赞。浚道县有唐、后两座山，百姓一起祭祀它们，众巫师于是就为山神娶妻，年年改换，百姓不久后不敢嫁娶，前后县令没有一个人敢禁止。

宋均于是下命令说：“从今以后，给山神娶妻都要娶巫师家的女儿，不要肆扰百姓。”于是这种情况就断绝了。永平元年，调任东海相，在东海郡任职五年，因犯罪被免官。东海郡的官吏百姓思念宋均的恩德教化，给他作赞歌，数千人到朝廷请求让他回来。显宗认为他有才能，永平七年，征召授予他尚书令。每次辩论争议，大多符合皇上的心意。宋均曾经删裁可疑的事情，帝认为其中有奸诈的阴谋，很生气。各个尚书很惊恐，都叩头谢罪。宋均回过头严厉地说：“忠臣坚持道义，不应有二心。

如果惧怕威势丧失公正，我即便是死，也不会改变志向。”皇帝称赞他的不屈服，提升宋均为司隶校尉一职。几个月后，出京做河内太守，施行好的政治和教化。宋均曾经卧病，百姓中年老有声望的人为他祈祷请求，早上、晚上询问宋均的日常生活，他是如此地被百姓喜爱。因为疾病上书请求免官，皇帝派遣中黄门慰问他，于是留京养病。司徒一职空缺，皇帝根据他的才能让他担任宰相，宋均含泪推辞。

宋均性情宽厚仁和，不喜欢苛刻的法律条文，常常认为用烦繁苛刻来显示精明的人，自身或许廉洁守法，但这些人乖张、狡黠刻薄，毒害百姓，百姓受灾害流离失所都是由他们造成的。早年任尚书令时即常常想以此向上陈告，只是限于当时的形势，因而未敢上奏。皇帝后来听到这样的话追怀悲伤。建元初年，在家中病逝。

11、(1)“点”字表明了帆的小，突出了距离远。因为远帆细小，像个小点一样，所以用“点”较恰切。(1分)“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在水面上缓缓飞动。(1分)量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。(1分)

(2)运用典故。(1分)清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。(1分)

(3)诗中描写了江云、夕阳、江水、海、远帆、急鼓、苍烟、山峰等江州傍晚的景物。(1分)绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。远处一只帆船，黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。(2分)作者借景抒情，表达了对江州美景的喜爱和赞美，又有人在旅途的淡淡的离愁(或：羁旅愁思)。(2分)

高一语文同步作业答案语文高一同步导练答案篇五

一.选择

1.c(a：猝应为cù;b：绊应为：bàn，横应为：hènɡ;d：衷应为zhōnɡ，怏应为yànɡ)

2.a(b：秽应为哕;c：阑应为谰;d：缅应为湎，园应为垣)

3.d(①：泛滥贬义褒用，比澎湃更能表现激愤狂放的心情;②：文明、野蛮反语，与前者相呼应;③：既然/就表因果，虽然/但表转折，这里表转折)

4.d(a：气冲斗牛形容气势之盛可以直冲云霄(一般指人)，语境不当，并且与直上云天语意重复;b：为民请命指为老百姓的事向.提出请求或申诉，对象不当;c：物以稀为贵与广为人知相矛盾。)

5.c(a：主宾搭配不当;b：前后不一致(一面和两面不能同时呼应)d：语序不当)

二.默写

6(1)江山如此多娇(2)君子好逑(3)受任于败军之际(4)恨别鸟惊心(5)何当共剪西窗烛

三、7、a8、b9、b

四、10、拯救世界上最美的语言。

11、①英语、拉丁文等外语的冲击;②许多作家对汉语不尊重;

③全民学英语热潮的冲击;④网络语言向现实生活的渗透。(答出三点、意近即可)

12、运用举例论证和对比论证。把汉语热在全球持续升温与汉语在故乡受到冷落进行对比，突出了拯救汉语的重要性与迫切性。(意近即可)

13、①每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。②学生作文应该慎用或不用网络语言，养成规范使用语言文字的习惯。③在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，减少汉语交流的障碍。④学好文言文，传承我国优秀的文化遗产，丰富我们的汉语语言。(答出三点，意近即可)

五、14、示例：一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃，就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。

15、①聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。②勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。

高一语文同步作业答案语文高一同步导练答案篇六

1.c(a：猝应为cù;b：绊应为：bàn，横应为：hènɡ;d：衷应为zhōnɡ，怏应为yànɡ)

2.a(b：秽应为哕;c：阑应为谰;d：缅应为湎，园应为垣)

3.d(①：泛滥贬义褒用，比澎湃更能表现激愤狂放的心情;②：文明、野蛮反语，与前者相呼应;③：既然/就表因果，虽然/但表转折，这里表转折)

4.d(a：气冲斗牛形容气势之盛可以直冲云霄(一般指人)，语境不当，并且与直上云天语意重复;b：为民请命指为老百姓的事向.提出请求或申诉，对象不当;c：物以稀为贵与广为人知相矛盾。)

5.c(a：主宾搭配不当;b：前后不一致(一面和两面不能同时呼应)d：语序不当)

二.默写

三、7、a8、b9、b

四、10、拯救世界上最美的语言。

11、①英语、拉丁文等外语的冲击;②许多作家对汉语不尊重;

③全民学英语热潮的冲击;④网络语言向现实生活的渗透。(答出三点、意近即可)

12、运用举例论证和对比论证。把汉语热在全球持续升温与汉语在故乡受到冷落进行对比，突出了拯救汉语的重要性与迫切性。(意近即可)

13、①每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。②学生作文应该慎用或不用网络语言，养成规范使用语言文字的习惯。③在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，减少汉语交流的障碍。④学好文言文，传承我国优秀的文化遗产，丰富我们的汉语语言。(答出三点，意近即可)

五、14、示例：一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃，就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。

15、①聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。②勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。

16、a：她的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。

b：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就有意回避这个问题，假装对省城好奇，以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。

17、我是多么傻啊!弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。我是多么幸福啊!有这么好的弟弟、父母，他们都在关爱着我，我要好好读书将来汇报他们。