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每个经历都值得总结，每个故事都值得被书写，因为总结能够点亮人生的轨迹。写总结时要注意清晰明了的结构，分段合理，逻辑严密，避免重复和冗长。掌握总结的写作要领，可以参考以下范文，丰富自己的写作技巧。
初中的那些事作文600篇一
初中的时候，我的邻居就告诉我军训有多苦，多累。什么烈日下一晒就是一整天，几天下来铁定成个“小非洲”，还有在军训时稍不留神就会被教官恶罚。光是听着他们的介绍，我的心中就有些害怕。如今步入初中的我马上要迎接军训了，再加上这几天太阳火辣辣的毒，不禁使我对军训的害怕又增加了几分。
第一天，见到新来的教官没有一点儿精神，我就不担心了。但没料到教官可狠了，一来就是站军姿。一开始，大家精神抖擞，身体站得笔直。但就在这时，一个女生倒下了。我非常疑惑为什么大家都没事，她却如此虚弱呢？过了一会儿，这个同学又和我们并肩作战了。这天，我没有喊累，因为她坚强的毅力鼓舞着我。
第三天，教官上午让我们自己练习齐步走。我们这排正练着，不知谁要休息，硬把我们拉去休息，结果被教官重重罚了一顿，而且规定从此以后，我们每天比女生多站半个小时。最后，男生都晒成了黑炭，而女生好像没有什么变化。
军训汇演我们和十班一组，而且是第一个出场。十班的训练也许不严格，齐步走不齐，居然还有人在走时拍手，立正时一大批人在说话。我们班的同学个个斗志昂扬，步调铿锵，可一想到十班的精神不振，我也只好在心里自认倒霉了。
宣布结果的时候，我尽量平息自己激动的心情，这样到时会少一点儿失望。但评委是公正的，我们二班一等奖，而十班却是三等奖。
这次军训虽只有短暂的四天，但这四天却给了我难以磨灭的印象，也给了我人生的启迪：坚持就是胜利，在实力面前永远有公正！
初中的那些事作文600篇二
题记：三年前，我们谁都不懂谁，走进了同一教室。三年后，谁都了解谁，各奔东西。三年，从陌生到熟悉；三年，每个人都在这成长了；三年，每个人都在这蜕变了；三年，把酸甜苦辣都尝遍了；三年，把喜怒哀乐都经历了；三年有点留恋，有点温馨；三年，一点一点还未曾忘记；三年的一哭一笑还印在脑海里。站在青春的边沿，我突然有些不知所措。好像旧日时光忽地展开翅膀，决尘而去，冰冷的身影周围泛起细小尘埃，呛得人流泪。
三年的时光飞似的滑过眼前，想追也追不回来，三年如此，三个月更是不必说。也许，每段旧日时光都可以被截成一截青石板，所以无数的青石板就在身后铺成冗长的老街，锁住一角天青色。记忆中单薄的少年，从一片云下走过，倔犟而轻狂，遥远的弄堂里，驯鸽大群地飞过，落下薄薄的黑影，少年在深深浅浅的时光里，渐行渐远。不曾拥有，就不会失去，但其实，只有在失去之后，才知道珍惜，所以，我在这段往事，这段感悟将失去的时候，匆忙地拾起也许明天就会被北风吹走的盛满回忆的枯叶......来到熟悉的班级，透过窗户向里张望，教室里空无一人，但我眼前仿佛却是一张张熟悉的面孔。粉笔灰依旧在簌簌地飘落，笔尖还在刷刷地响着，这情景我一点都不陌生，因为这三年以来，我也是其中的一员，怀着一颗忐忑的心，在为自己的明天或是梦想而奋斗着，我暗自庆幸，庆幸在这个年纪里，能与一群可爱的人，相遇，相知，相守。他们伴我成长。这些朋友在我最落魄的时候，对我不离不弃。我曾对朋友笑言，上学并不曾让我快乐，但因为有了你们，开始变得有意义。当我不知所措时，我希望能用这深情的一眼记录的景色，给自己一丝安慰和温存。来到运动场上，仿佛看见了跑道上已被踩进追忆的脚印，跑道也在说：再跑几圈吧！想着，想着，脚步已自觉地迈开，每跑一步，都会踏出一串影像：110米栏上飞掠过去的身影，1500米的挥汗如雨，越野跑的咬牙坚持……爱在左，同情在右。
走在如歌岁月的途中，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。我想，我是不会心境悲凉的。那些说好的永远记得，就让他们变成美丽的往事吧。
如果你们消失在海的那一边了，我一定涉海去找你们。无论多么遥远。
初中的那些事作文600篇三
生命中总有一些不期而至的相遇，像是命中注定。某一时刻某一地点，你站在阳光下，浅笑如花，静默开放。在我心底留下不可磨灭的印记。痴守金岳霖，一个生活在回忆里的人。他爱上了一个不该爱的'人--林徽因。他的爱如此深沉，哪怕只能默默地守候她。这样的爱，错过了花期，注定没有结果，他却依旧守护这株花，就算花已落，人已老，心始终不变。在每个孤单寂寞的夜晚，独自品尝着与她的回忆，也许，不敢想太多，想太多，泪水会溢满眼眶。岁月易老，伊人已去，一份情，痴守到死。如果可以，我愿意用一生的明媚来守候你。这样的男子，让人心疼到落泪。逝去三毛，一个传奇女子。上苍赋予她太多的不平凡。为什么，她所挚爱的男子都会以决绝的方式离她而去。那个愿意温暖她一生，守护她一生的荷西也沉睡在蔚蓝的海底，那一刻，呼吸仿佛也随他停止。冰冷的脸庞，僵硬的嘴唇，再也无法说出感动她的话语。他，永远的走了，消失在她的生命里。也许，在她离去的那一刻，在她闭眼的那一瞬，脑海里闪过的是荷西挺拔的身影，洒满阳光，微笑着朝她伸手，带她去往美丽的国度。那一秒，是幸福的。今生无法与你长相厮守，来世我定要与你白头偕老。
爱，也许就那么一瞬间，却足以地老天荒。残酷张爱玲，民国临水照花人。她的静美，让人为她痴迷。可一向冷静的她却坠落在胡兰成编织的精美陷阱里。情不知何起，一往而深。她爱他的才情，爱他的浪漫，爱他的一切。她相信他的话，她假装不知道，他的花心，他的风流，他的放荡。因为期望太高，付出太多，才会恋得太深，当真相残酷的摆在面前，心痛的麻木了，泪流尽了。他践踏着她的尊严，依旧骗她。爱碎了，心伤了，她忍着痛，转身离开。再见，再也不见。失去了爱的能力，就让我保留分手的权利吧。离别她就像囚在笼里的金丝雀，只能让他一个人观赏，只能为他一个人歌唱，从她爱上他的那一刻起，就注定她失去了翱翔蓝天的自由。她霸道的爱，不再给她带来温暖，反而成为了她的一道道枷锁，桎梏着她的生命。他的爱，她再也尝不起，面对他的不信任，心碎了。原来，她所做的一切，他都不曾在意。他们，再也回不到当初，她不在是一心想要温暖他的女子，他也不再是有点冰冷爱耍脾气的男子，时间把曾经的美好冲刷的一干二净。对不起，未曾料到这一次竟是永别，眼角流下一滴不舍的泪。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
总有一个人，让你怀念，总有一片风景，让你沉醉，总有一件事，让你忘不掉。在每个漆黑的深夜，渗入心扉，浅吟低唱，道出世间最美的一个字——情。
初中的那些事作文600篇四
“考，考，考，老师的法宝;分，分，分，学生的命根……”这首曾经普遍传唱于学生间的歌谣道出了我最头疼的问题——学习。
本人是一个标准的——额，应该是——严重偏科的学生，而且还是“百年难得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，让我的父母经常无言对我，同时使我无颜对他。
不知从什么时候起，各类补习班如雨后春笋般冒出来。几乎在大街小巷上，到处都能看到它们的身影，而本人就是正好被这股补习浪潮裹挟而去的“弱脚虾”一枚。
我的父母也想要送本人去补习班，纵使本人使出了浑身解数，以百折不挠的精神百般抵抗，但还是被丢进了x补习班，被淹没在了题海中，以致无法“自拔”，纵使双休也尽毁于一旦了。
至今我仍然记得当时and现在依旧很有名的一句口号：别让孩子输在起跑线上!这一“至理名言”引起了很多家长的共鸣，于是，俺们做子女的压力更重了，讲义、簿本、作业也便像一座座大山压在了俺们的身上。幸好本人奉行乐观纯粹、积极向上、有条不紊的处世原则，时常能保持桌面的结净，甚至内心并未闪起波澜。
其实，本人认为“输在起跑线上”相关论调并不适合所有人，就像这句话同样不适合马拉松比赛一样。
学习那些事，就是这样的说不尽，说不清。
初中的那些事作文600篇五
那是一个夏天。我在小学六年级。我还是一个天真的孩子，无忧无虑。他是我的同桌，也是我最好的朋友。我们形影不离，甚至幸福地一起去了厕所。
那时，我们班很喜欢玩那种神奇宝贝图片，我和他也喜欢玩，但是我几乎为它疯狂，每天都想着那些美丽的图片；我还用零花钱买了一些照片，我所有的学术成就和老师的批评都抛在了身后。
一天下午，我早早地来到老师面前，整个老师空，没有人，我来到我的座位上；我拿出放在书桌里的照片。我只是想出去玩玩。突然，我在他的书桌里发现了一叠照片。“奇怪，他不是每次都把照片拿走吗？”我心想。我好奇的拿出他的照片，看了看。我突然发现有一张我最喜欢和最想要的照片。我把它拿出来，摸了一遍又一遍。我真的无法放下。这时，一个邪恶的想法出现在我的心里；偷那张照片。但另一个想法是，他是我最好的朋友。我不能接受，但是诱惑战胜了理智。上课的时候，他从教室外面跑到座位上，拿出他的照片并浏览。当他发现他少了一个时，他来问我。我结结巴巴地回答，“不，我没看见。也许你把它放在另一个地方。你在找它！”他点点头：“是的，我会再找一次！”
我非常慌张。我没有听老师的一句话。我一直在想这件事。他是我最好的朋友。我不该偷他的东西，但那是我最喜欢的照片。就这样，理性和诱惑战士赢了。我决定把照片还给他，所以我和他一起找，悄悄地把它放在他的书包下面，然后说：“看。”哦，我把它放在这里了！谢谢你！”“哦，不，不，”我回答。不知何故，我的脸开始发热，但我的心放松了，因为我不再是一个小偷。我没有伤害我的好朋友。我没有在心里留下污点。我和他将永远是好朋友......
初中的那些事作文600篇六
在我成长的道路上有许许多多的事，但有些事是刻骨铭心的，是难以忘怀的。
有一次，教官在我们的教学楼旁站着的时候，我们班的班主任来了，班主任对我们说：“大家好”，大家都对这个教官有很好的感情，这时，班主任走过来对我们说：“大家好”，教官对我们的感情是非常好的，这让我很感动。
我知道，教官在军训时，不能太严厉，要严格的，不然，教官的心里就会很不舒服，也会有一些不舒服的。但这样的教官，他不会让我们感到苦。
在军训时，每个班里都有一些学生，他们在做，每个人的动作都非常优美。
在一次教官的生日晚会上，我们班的教官生日的时候，我们班的同学都非常高兴。教官生日的晚上，教官把同学们都叫来，对他们说道：“大家好”。他们的脸上洋溢起一种幸福的笑容，教官看到这种笑容，心里也很高兴。教官生日的晚上，同学们都很高兴。
这次军训，让我感到了，军训虽然很苦很累，但是只要我们能坚持就一定会有收获的，也是让我们体会到了这份快乐的快乐。
初中的那些事作文600篇七
作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么讲不通意思。例4由“秦时明月”和“汉时关”两部分组成，前者省“汉”和“关”，后者省“秦”和“明月”，可理解为“秦汉时的明月和关隘”。
（三）、偶句互文指前后两个句子构成的互文，其特点是前后两个句子互相呼应，互相补充，彼此隐含，理解时必须把前后两个句子拼合起来。例如：
5、叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）。
6、千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）。
7、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）。
例5这两句互文，不能说成“在东西呼叫，在南北骚扰”。应作：在东西南北叫扰乱，在南北东西骚扰呼叫来理解。这里的“叫嚣”和“隳突”，“东西”和“南北”是互相渗透，相互说明，意义上是合指兼顾的。例6是“千万里冰封，千万里雪飘”的浓缩形式。例7应理解为“花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。”
（四）、多句互文由三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。例如：
8、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
“东市”“西市”“南市”“北市”对举互文，可理解为“(到)东西南北的集市上购买骏马、鞍鞯、嚼子、缰绳和长鞭”，表现出木兰征战前的紧张忙碌。
下边就人教版新课标初中语文课本古诗文中的互文修辞，举隅如下。
七年级：
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）。
译：在明月下，在清风吹拂中，传来了鹊和蝉的鸣叫。
2、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）。
译：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
3、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）。
译：向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。
4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）。
译：雄兔雌兔脚扑朔眼迷离。
5、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）。
译：湖光山色使鸟儿欢娱，使人心除去杂念。
6、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）。
在歧王宅里和崔九堂前，我们都经常相会。
7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）。
译：谈笑和来往都是博学的人，而没有无学问的平民。
8、男有分，女有归。（《礼记?礼运?大道之行也》）。
译：男女都应有职业，及时婚配，即都应成家立业。
9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）。
译：由于战乱，感慨时政和离别亲人，反而使诗人对花流泪，闻鸟惊心。
10、刻唐贤今人诗赋于其上。（范仲淹《岳阳楼记》）。
译：在上边雕刻有唐代和现在名人的诗和赋。
11、朝辉夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）。
译：早晨和傍晚有晴有阴，景象千变万化。
12、去国怀乡。（范仲淹《岳阳楼记》）。
译：离开国都家乡，思念国都家乡。
13、不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）。
译：不因外物的（好坏）和自己的'（得失）而或喜或悲。
14、前者呼，后者应。（欧阳修《醉翁亭记》）。
译：前后的人彼此呼应。
15、负者歌于途，行者休于树。（欧阳修《醉翁亭记》）。
译：背东西的和赶路的都在路旁树下休息、唱歌。
16、奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）。
译：奇异的山水，为天下独一无二。
17、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
译：将军和都护都拉不开角弓，都觉得铁衣太冷，难以穿上身。
九年级：
18、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春?雪》）。
译：北国的风光，在千万里辽阔的疆土上，都是冰封雪飘。
19、伐无道，诛暴秦。（司马迁《史记?陈涉世家》）。
译：讨伐残暴无道的秦国。
20、受任于败军之际，奉命于危难之间。（《出师表》）。
译：在军事失利、形势危急的时候，（我）接受了先帝的任命。
21、民殷国富。（陈寿《隆中对》）。
译：国家和人民都兴旺富裕。
22、指通豫南，达于汉阴。（《列子》）。
译：一直通达豫州南部和汉水南岸。
23、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。（孟子《生于忧患，死于安乐》）。
译：舜从田野中，傅说从筑墙的泥水匠中发迹、被起用。
24、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策·邹忌齐王纳谏》）。
译：我的妻子、小妾和门客都认为我美，都或是偏爱我，或是畏惧我，或是有求于我。
初中的那些事作文600篇八
那些事，就像是一杯茶，苦涩而又略带甜味;就像是一片叶，飘渺而又清纯;就像是一滴露滴，微不足道;就像是一缕阳光，温暖人的心。
那是一个寒冷的天气，凛冽的寒风夹杂着暴雪，肆虐地吹着，路上的积雪也被大风吹得不停地翻着，发出“吱吱”的响声，路旁的一棵棵大树被吹得左摇右摆，在这个寒冷的冬天里，却显得更加苍老，更加无奈，树上的叶子也纷纷扬扬地落下，仿佛是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我走在路上，寒风凛冽，路面上的积雪很厚，一不小心就会被摔跤，我看着别人在雪地上欢乐地嬉戏，我心里有些羡慕，于是，我走了出来。
这时，在一片雪地里，一位身穿红色棉袄的女孩，她走了过来，笑容是那么灿烂，那么灿烂!她的身旁是一对年老的夫妇，女孩看上去是一个xx岁的小孩，头发很凌乱，脸上布满了皱纹，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻梁上架着个老花镜，一看就知道是个很好的老师，她对女孩说：“小姑娘，我带你去找一个老师吧!”男孩看着她，一副很不解的样子，于是，他把老奶奶带到了一座小山前，她说：“奶奶，我们这儿的老师很凶，我们上课时要专心，不能走神，老师讲的知识，我们应该听懂。”老奶奶听了，对她笑了笑，然后把男孩拉了起来，一步一步地走了过来问：“你要到哪儿去?”“我要回家去，”她对女孩说，“小姑娘，你不要害怕，我带你去找一个老师吧!”女孩听了，一下子就答应了下来，老奶奶对她笑了笑，女孩也对她笑了笑，她也跟着笑了笑，然后，她对女孩说：“好，我们就到这儿来吧!”女孩对她笑了笑，走了，她对女孩笑了笑，女孩也对她笑了笑，女孩对着她笑的眼睛，眯成了一条缝，女孩也对她笑了笑，她们俩一起朝老师走去，一起回家了。
回到家中，奶奶对她笑了笑，然后，奶奶把她拉了起来，对她说：“好，你真是个好孩子，谢谢你啦!”奶奶说：“不用谢，这是我应该做的，这是我应该做的，再见!”
那一刻，我感到非常幸福，我看到了她的笑，感到了她的幸福，感到了她的美好，感到了她的快乐，那一刻，我真幸福!
初中的那些事作文600篇九
七年级上册。
明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，--《童趣》）。
庞然大物：形容体积大而笨重的东西。忽有庞然大物，拔山倒树而来《童趣》）。
怡然自得：（神游其中,怡然自得。--《童趣》）。
温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。--《〈论语〉十则》）。
三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。--《〈论语〉十则》）。
己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。
（子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。--《〈论语〉十则》）。
不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎?--《〈论语〉十则》）。
见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。--《〈论语〉十则》）。
任重道远：（士不可以不弘毅,任重而道远。--《〈论语〉十则》）。
死而后已：（死而后已,不亦远乎?--《〈论语〉十则》）。
岁寒松柏：比喻在逆境艰难中能保持节操的人。--《〈论语〉十则》）。
老骥伏枥：（老骥伏枥,志在千里。烈士暮年，壮心不已。--《龟虽寿》）。
无可奈何：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。--《浣溪沙》）。
似曾相识：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。--《浣溪沙》）。
塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。（《塞翁失马》）。
曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
（曲径通幽处，禅房花木深。--《题破山寺后禅院》）。
源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
（问渠那得清如许？为有源头活水来。--《观书有感》）。
七年级下册。
扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，
不易看清底细。（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；--《木兰诗》）。
磨刀霍霍：摹拟磨刀的东西。霍霍地磨刀。原指响亮的磨刀；准备宰杀。现多指准备杀人或发动战争。
吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！--《孙权劝学》）。
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当日，即更刮目相待，--《孙权劝学》）。
夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（--《夸父逐日》）。
八年级上册。
世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种。
空想的脱离现实斗争的地方。（《桃花源记》）。
豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。--《桃花源记》）。
无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。--《桃花源记》）。
鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，
也表现一种和睦的景象。
阡陌交通：田间小路交错相通．阡陌，田间小路．。
落英缤纷：落花纷纷．缤纷，纷纷．。
重岩叠嶂：隐天蔽日：不蔓不枝：
少壮不努力,老大徒伤悲：青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（少壮不努力,老大徒伤悲。--《长歌行》）。
天下为公：天下是人们所共有的。（大道之行也,天下为公。--《大道之行也》）。
夜不出户：夜里睡觉不用关门。形容社会治安良好。
八年级下册。
不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，
不求深入理解，或了解情况不深入。（好读书，不求甚解。--《五柳先生传》）。
犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
（其岸势犬牙差互，不可知其源。--《小石潭记》）。
百废具兴：指一切废置的事都兴办起来。同百废俱兴。
（越明年,政通人和,百废具兴。--范仲淹《岳阳楼记》）。
气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
（朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。--范仲淹《岳阳楼记》）。
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。（--范仲淹《岳阳楼记》）。
浩浩汤汤:指水势壮阔的样子。
政通人和:政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。（--范仲淹《岳阳楼记》）。
先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
皓月千里：皎洁的月光普照千里湖面。
阴风怒号：阴冷的大风呼啸着。
醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。--《醉翁亭记》）。
水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。（《醉翁亭记》）。
觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。（--《醉翁亭记》）。
山肴野蔌：指山中的野味和野菜。（--《醉翁亭记》）。
峰回路转：形容山水名胜路径曲折复杂。（--《醉翁亭记》）。
空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
（前不见古人，后不见来者。--陈子昂《登幽州台歌》）。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离别、团聚，泛指人生的种种经历、遭遇和感受。
--苏轼《水调歌头。明月几时有》。
九年级上册。
鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。
（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！--《陈涉世家》）。
披[被]坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。形容全副武装。
（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，--《陈涉世家》）。
箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。
后来用以形容军队受欢迎的情况。（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》）。
如鱼得水：好象鱼得到水一样。比喻得到与自己十分投合的人或对自己很适合的环境。
（孤之有孔明,犹鱼之有水也。--《隆中对》）。
妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己,形容自卑。
（不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。--《出师表》）。
三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。（先帝不以臣卑鄙，猥自旺屈，三顾臣于草庐之中--《出师表》）。
不毛之地：意思是不生长草木庄稼的'荒地。
不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。
作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。
危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。
临危受命：指在危难之际接受任命。
计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。
九年级下册。
得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，
违背正义则必然陷于孤立。（《孟子二章》）。
生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷。
于享乐，反而容易导致死亡。（《孟子二章》）。
舍生取义：为正义事业而牺牲生命。
（生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》。
嗟来之食：指带有侮辱性的施舍。
愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。（《愚公移山》）。
一鼓作气：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
（一鼓作气，再而衰，三而竭。--《曹刿论战》）。
再衰三竭：竭：尽。指力量一再消耗，已经衰减耗竭。形容士气低落,不能再振作。
彼竭我盈：竭，枯竭，衰落；盈，充盈，旺盛。对方的士气衰竭，我方的斗志旺盛。
辙乱旗靡:辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
门庭若市：庭：院子。若：好象。市：集市。门前和院子里人很多，像市场一样。形容来的人多，热闹非常。（令初下,群臣进谏,门庭若市。--《邹忌讽齐王纳谏》）。
琼楼玉宇：琼：美玉；宇：房屋。古人常指所谓仙界的楼台或月宫。也形容富丽堂皇，十分美丽的建筑物。
折戟沉沙：指赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。解释戟：古代的一种兵器。折戟：断戟沉没在泥沙里，成了废铁。形容失败十分惨重。
初中的那些事作文600篇十
“幸福固然令人羡慕，但战胜逆境则令人敬佩。”这是塞涅卡模仿斯多葛派哲学讲的一句名言。逆境，是多么可怕的字眼，听起来就令人毛骨悚然。因为它的存在，许多人间悲剧不断重演;因为它的存在，我们总是胆战心惊;因为它的存在，我们必须去奋力拼搏。但是生活中，逆境又无处不在，逃避不了，只能面对，因此我们需要勇敢地与逆境搏斗，去征服它，使人间到处是朵朵花开，不再有迷茫、失落、孤单。记得去年我们一家去登山，爬到半山药时便气喘吁吁了，坐在台阶上突然发现有一株笔直的小草在两个台阶之中顽强的生长，顷刻间我感觉这株矮小普通的草胜过了高雅的秋菊，华贵的牡丹，清香的兰花，高挺的青松，婀娜的垂柳，因为它具有一种精神——顽强，敢于在艰苦的条件下坐斗争，令我肃然起敬，一刻不停地忍着困乏登到山顶，从山顶往下望，好美的风景啊，这都是石缝中的小草给了我的启示啊!尽管幸福是最好的，它可以使人们仿佛在天堂里生活一样舒服，无需担心、恐惧，是人们所向往的，但是人们只有在逆境中才能成长、进步，战胜自我，在战胜逆境中才能让我们明白人们各种滋味，许多美德正是在逆境中被发掘的。
战胜逆境并不难，关键是大家一定要众志长城，要有坚定的信心，坚忍不拔，向愚公、小蚂蚁们学习，勇敢无畏，战胜逆境后便是烂漫的彩虹，此时你便会感谢逆境，感谢它令你成长，令社会进步，那时你仿佛是伟人，不，比伟人还要厉害。
两年以前，青涩稚嫩的我怀揣着对初中学习生活的向往和期待一步步走进了九江三中的大门，迈进了初一七班的教室，开始了我的初中生涯。两年，我与素未相识相闻的老师和同学们遇见。在交流中，成为了彼此的朋友;两年，我由稚嫩转变为成熟，从一只毛都未长齐的稚鸟变为一只想要搏击长空的苍鹰。
犹记初一，不过十二的我刚刚进入初中，自然是不懂身上肩负的压力、中考的重要性。但，也知道自己要去努力学习，为了自己的未来，也是为了父母的艰辛劳动。只是还是年少，总归还是没有足够的毅力。在课堂上，趁老师不注意的时候，偷个闲也是常事。有时还会在课间分与同学嬉闹。
彼时，还正值青春懵懂，心底满心都是激情，神采飞扬。
初二那年，我经历了一场友情的惊变。原本活泼多话的性子开始变得沉默寡言，原本乐观积极的人生态度转变为悲观极端，可偏偏冷漠下来的心却更加渴求光明和温暖。在学习方面，我也给自己加大了压力，可愈加努力学习的结果却是学习成绩的一再下滑跌落。母亲让我努力的话语，好似一把把利刃，不断割磨我伤痕累累的心。
那段时间，我心灰意冷，整个人好似被阴云笼罩。
所幸有你们，感谢老师和我的朋友们，是你们关心我，给予我鼓励，给我洒下阴霾中的第一抹温暖阳光，也让我明白了身边其实处处都有温暖，只要你愿意去体会。
时光匆匆，今年我初三了。时间一瞬就溜走了两年，现在蓦然回首好像才只是一场虚无缥缈的梦境。而现在，距中考也只有不到一年的时间了，可以说是近在咫尺。我自身也感受到了巨大的压力，但我知道，逃避是没有用处的，我一定会迎头赶上。我会努力学习，在老师的教导下弥补自己的知识疏漏，逐步改掉自己不好的学习习惯，去备战中考!当然，我也知道，光是去放大话是不管用的，所以我会用自己的努力和辛勤让大家看到我的进步!
中考，我来了!
中考，我来了!
