读后感是读完一本书、一篇文章或者一部电影后,对所阅读或观看内容的理解、感悟以及吸收的一种文字表达形式。通过写读后感,我们可以进一步加深对作品的思考和理解,将自己的感受与读者分享。那么如何能够写出一篇独特而有深度的读后感呢?小编为大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够给大家提供一些思路和参考。
最后一头战象读后感20字篇一
寒假里,妈妈从网上给我买了沈石溪写的《最后一头战象》这本书。我原以为大象不容易和人相处。不过,在读了这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的感情。
《最后一头战象》讲的是:一九六九年的春天,沈石溪到西双版纳插队,见到了曾与日寇作战的最后一头战象——嘎羧,它很有灵性,知道自己即将死去,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。
这是一头“勇敢”的战象。它的脖颈被刀砍伤,一颗子弹从前腿穿过去,浑身上下都是血,但它活了下来。
这是一头“慷慨厚道”的战象。它卷着一串香蕉在路上走,寨子里的小孩伸手向它要,它都会用那根万能的鼻子撕下来给他们。
这是一头“怀旧”的战象。它死了。它没有到遥远的神秘的祖宗留下的象冢去,而是和曾经并肩战斗过的同伴们葬在了一起。作为一头战象,它找到了最好的归宿。
动物居然有如此高的情怀,我真是佩服!
最后一头战象读后感20字篇二
在《最后一头战象》这本书当中,写了关于象、猪和熊的故事。在象的故事中,除了愤怒的象群以外,其他的都是《给大象拔刺》里面的故事。
野猪王黑旋风是只勇敢的野猪,在它的心里没有退却这个词。即使它受了重伤,也不会放弃。只要它还剩一口气,也要跟对方拼命到底!黑旋风爱上了沈石溪邻居家的一只花母猪,村民们对它很不友好。它领导全村子的家猪,在村子里捣乱,让沈石溪受苦。村民们联合起来,挖了洞,决定把野猪王与花母猪困在里面,这样,它们失去了首领,其他的猪就会回到村子里去了。野猪王知道了他们的计划,除了花母猪之外,就把其他的猪赶了回去。野猪们不想回家,野猪王不得不运用武力,用嘴巴钩破了两只公野猪的皮。村民们都兴奋极了,但却没有见到野猪王和花母猪,我猜,它们俩已经走到遥远的地方了吧!
熊,是一种报复性很强的动物,特别是母熊。沈石溪与强巴发现了一只小熊。小熊在沈石溪的怀里睁开了眼睛,沈石溪为它取名为“小丽丽”。当母熊来找它的孩子的时候,却没找着。它沿着气味走,走到了强巴家。一次又一次,母熊冒着生命危险来抱“小丽丽”。“小丽丽”一次又一次地帮助沈石溪。
有一次,母熊又来找沈石溪。但这次母熊是过来把它的孩子交给他保管。原来,母熊受了致命伤,快奄奄一息了。当它把“小丽丽”交给沈石溪时,它便死了。虽说熊胆与熊掌很值钱,但沈石溪绝对不会捡它的便宜。因为,这是只充满母爱的母熊!
我觉得,这是个非常感人的故事!我以后,要多看沈石溪的书。
最后一头战象读后感20字篇三
本课是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。
本课课文比较长。
对于六年级的学生而言,边读边思的习惯已经养成。
因此在教学中我设计先从整体入手,帮助学生理清课文脉络。
在整体感知课文后,让学生谈谈对嘎羧的印象,然后抓住重点语句重点研读,避免逐段讲解的繁琐,以实现长文短教的目的。
但从实际教学来看并不理想。
我抓住文中的几处重点语句做成幻灯片分别让学生体会嘎羧的怀旧、英勇、善良育忠诚等品质。
但一张张幻灯片的出现割裂了文章的衔接,使悲壮与感人之情大打折扣。
因此入情入境地朗读与想象也就无从谈起。
反思本课的教学,形式过于单调:扎重点语句——谈感悟——有感情地朗读。
使学生本该释放的情感遭到遏制,在教师一步步的牵引下之体会了文中的几句话而已,也难怪课堂上会如此沉闷。
我在深深惋惜的同时,也在不停地反思。
如何进行长文短教的教学。
从而体会嘎羧的英勇。
在它知生命大限已至之际它为何这样做不去象冢而去百象冢。
从而体会嘎羧的善良与忠诚……留给学生充足的时间去思考、去想象,去填补文中的空白。
也可采用读写结合的方法,让学生写一写。
这样既充分理解了课文,激发了情感,又使语文训练得以有效的落实。
最后一头战象读后感20字篇四
我觉得之前的大象是一种非常轻松,愉快的动物。但是,读了这本书后,我觉得自己像一个人的身体也有感情,谁有恩于它,就必须上报。谁是不好的,这也是记在心里。
《最后我们一头战象》讲述的是:一九四三年抗日民族战争时,象兵奋勇杀敌,立下一个不少通过战功。然而,八十多头战象全部中弹倒地,就在这些民工进行搬运控制大象尸体时,意外地学生发现问题还有就是一只名叫嘎羧的公象还在自己喘息着,于是为了人们把它运回村寨,养好伤后它整天在村里闲逛。
让我深刻感受到的是“戳破大象“。在那个暴风雨的夜晚,一只受伤的大象闯进了我的房子,给了它一条绷带来治愈受伤。当爸爸妈妈看到的时候,他们非常感谢我,然后当我遇到各种各样的困难时,大象一家也给了我帮助。
现在,我呼吁:请爱护采取行动,动物,大自然给了我们对待朋友,让动物和人类的友谊继续吧!
最后一头战象读后感20字篇五
上学期,老师在课堂上无意中提到了一套沈石溪的动物小说,因为我特别喜欢动物,我就迫不及待地让妈妈帮我买了下来。这些动物小说把我深深地吸引住了,《最后一头战象》是我这套小说里最先看完的一本!
读了这本书后,我知道了不光是天下的父母会不顾一切地爱护自己的孩子,就连动物也是这样。在给大象拔刺的那个故事里:有一只牛犊大的小象的腿受伤了,小象的父母为了让小象早点好起来,减轻腿疼,便想到路上劫持一个路人来替小象看看伤。但如果谁因为替小象来看病时,弄痛了小象,公象和母象就会采取最强的措施来对付你。看到这里的时候,我感觉自己好幸福,好想亲一下爸爸妈妈。在自己的家里,爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈!
读了愤怒的象群这篇故事,让我懂得了:象群也是一个整体,如果有人伤害了其中的一只象,象群就会“以其人之道还治其人之身”来报复我们。故事里的岩温扁为了满足自己小小的愿望,去杀害和自己村寨和睦相处的友好“邻居”,遭到了象群的报复。动物是我们人的好朋友,不能伤害它们,要保护它们,你帮了动物,动物也会帮你的。
我从《野猪跳板》体会到,野猪真聪明呀,竟会想到让人来做它的跳板,让它逃离陷阱,逃脱苦海。野猪的模仿能力很强,故事的作者只做了两次,它就学会了。哎!作者遇到一头这样聪明的野猪,我很是替他担心呀!
《最后一头战象》一本书,竟能把象,熊,猪三种动物写的栩栩如生,活蹦乱跳,好像动物们就在我眼前似的。我从中学会了许多道理:人和动物是朋友,人离不开动物,动物离不开人,我们要爱护动物,保护动物。
最后一头战象读后感20字篇六
《最后一头战象》的主要内容是:一头从战争幸存下来的大象——嘎羧,知道它很快就会死了,便离开村子,向象冢走去,饲养它的主人波农丁和“我”跟了上去,谁知它并没有去象冢,而是去了它曾经浴血搏杀的战场上。它在那里回忆往事,最后挖了一个大坑。与它曾经在战场上一起杀敌的战友们躺在了一起。
这篇文章让我感受到了其实动物也有同样的思维,它们重情重义,就像嘎羧那样。嘎羧很重情义,虽然它不会说话,但是如果它会说话,我想,一定是在对战友们诉说对战场和对它们的怀念有多深吧!
嘎羧对战友们的情义,是我们想不到的。这本书让我意识到了:动物也有人类的感情、人类的思维。它们都是有情感的,嘎羧就是这样的。
最后一头战象读后感20字篇七
这个充满欢乐气氛的寒假里,我读了沈石溪的一部小说:《最后一头战象》。
《最后一头战象》其中一部分讲述的是:一九六九年的春天,沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时,见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。动物小说作家沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨,嘎羧突然非常精神起来,它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍,让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后,嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面,嘎羧没有到祖先留下的象冢,而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时,它静静地躺在坑中,和它的战友们永远地聚在一起。
象,虽然普通,但它赋予了人的情感;象,它的情意比人们的更亲切,更动人,更长久。
最后一头战象读后感20字篇八
最近我阅读了《最后一头战象》这本书,它是著名的动物小说大王沈石溪的作品。它让我认识了聪明、勇敢的动物们。
猪这个动物大家怎么看呢?是不是大家都认为它们是一种胆小、好吃、懒散的动物呢?可是在《野猪王》这个故事里,一切不好的形象在野猪王黑旋风的词典里一点也不存在。
书中写到黑旋风不管是拉风箱似的喘大气也好,嘴角螃蟹似的泛吐白沫也好,精疲力竭趴倒在地上也好,都是装出来的,最后用自己的智慧请君入瓮,请豹入坑,最终脱离了危险,打败了自己的敌人老云豹。这段话把一个懂得运用计谋的猪的形象展现在大家的面前。以前我们一直认为动物很笨,没有人聪明,现在读了这篇故事之后,我知道动物不都是笨的,它们一样勇敢、有智慧。野猪王就是用自己的智慧脱离了危险。所以,我们在遇到危险或困难的时候,一定要冷静,多动脑筋,认真的思索解决的办法。
请小朋友们也多读沈石溪的作品,跟我一样认识聪明、勇敢的动物们。
最后一头战象读后感20字篇九
前段时间,我读了《第七条猎狗》这本书,初步认识到了动物们充满色彩的世界。今天,我向大家隆重介绍《最后一头战象》!这本书也是沈石溪写的,书里充分地写出了动物们在野外多姿多彩的生活,也让人有身临其境的感觉,描写生动的语句加上精彩的故事足以让你看几个小时都放不下,简称爱不释手。
在经过分析之后,“我”恍然大悟,原来,它们是因为夏天太炎热,把所有动物的生态环境给搞乱了,所有动物只能靠这个有鳄鱼的湖来喝水,在渴得危及到自己生命的情况下,谁还会浪费体力去为了打一个猎物,让自己结束生命呢?但是问题又来了,鳄鱼十分凶猛,无论是什么动物跑到湖边舔一口水,鳄鱼就会咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一顿。但是大象就不一样了,大象的身体巨大,只要鳄鱼跑去咬住它的腿,大象狠狠地用粗壮的鼻子一抽,鳄鱼轻而脑震荡重而死掉。
大象们也愿意扮演这个警卫角色,几头大象围成一个半椭圆的保护区,所有动物欢呼雀跃地跳入水里,小鹿和大灰狼一起戏水,公鸡用翅膀泼水帮豺狼洗澡,大自然展现出了和平的样子,大象也非常喜欢这样子,这就是大象为什么能在喜羊羊与灰太狼里担任草原长的原因了。大象爱好和谐,不会像狼、狐狸、红豺一样总是有坏念头,但是又具备了羊的温顺,也具备着虎的力量,也很愿意为大家服务,就是这几点,才让大象在草原上人见人爱。
沈石溪写的故事不仅具备了丰富的知识也具备了动物的本性,以的方式写出了动物的心声,这就是我喜欢沈石溪的书的原因。

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