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总结是成长的一种方式，记录下经验和教训。总结要紧扣主题，在有限的篇幅内全面概括所要总结的内容。以下是一些值得参考的阅读指南，希望对大家的学习有所帮助。
医生篇一
1、实现有效管理，促进上下的沟通与合作。
2、提高各部门执行工作目标的效率，追踪各部门工作进度。
3、集思广益，提出改进性及开展性的工作方案。
4、协调各部门的工作方法、工作进度、人员及设备的调配。
二、会议分类。
总经理办公会。
1、会议组织：行政办公室。
2、会议主持人：主管院长。
3、会议参加人：各村乡村医生。
4、列席人员：视事实需要，可让其他有关人员出席。
5、会议内容：
※听取各部门主管对所属工作的汇报，对完成有困难的工作集体协商，并寻找解决办法。※对工作中出现的问题及时跟踪改进，对工作中的失误找出原因并及时改正、总结。
※对上期工作总结，并部署下期工作任务。
6、会议记录人：行政部秘书。
7、会议时间：时间为每月末5日内。
管理例会。
1、会议主持人：主管院长。
2、会议参加人：各村乡村医生。
3、列席人员：视事实需要，所邀请其他人员。
4、会议内容：
※协调各部门工作进度，使各项经营活动按照预期目标有序进行。
※对涉及部门较多，对整体有较大影响的问题集体探讨。集思广益，寻求解决问题的方法。※追踪并改进日常管理工作。
5、会议记录人：行政部秘书。
6、会议时间：时间为每大礼拜的周五下午或周一上午。
四、会议记录。
2、管理例会会议记录整理完毕后，分发至各出席人一份。
3、全体会会议记录由行政部秘书整理完毕，先请院长签字确认，然后分发至各部门，以备查询。
4、部门工作会议各与会人员均应记录会议要点，与本身工作相关内容应详记，以便对日后工作有指导意义。
134。
医生篇二
李庆安，中共党员，毕业于郑州大学医学院临床医学系，内科主治医师，副院长。2002年于兰考县第二人民医院参加工作，从2010年调入仪封卫生院任副院长至今。从事医疗工作16年来在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，刻苦钻研，得到了领导的赞誉，同事的好评，患者的称赞。
一、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，作为一名中国共产党党员，自己以身作则，积极参加单位组织的政治学习，遵守医院各项规章制度，积极发挥党员先锋作用，在王院长的正确领导下，带领全院干部职工认真学习党的十九大精神，认真总结，并应用于实际工作中，积极开展精准扶贫，在严寒酷暑、节假日先后在刘岗、土山等贫困村开展义诊工作，在老百姓家门口为群众提供医疗服务、医疗咨询、卫生保健、精神慰藉，作为副院长带头参加各种义务劳动，不怕苦，不拍累，依靠熟练的专业技术、良好的医德医风及高尚的思想品质，得到群众的广泛好评。
二、全心全意，热情为患者服务。“健康所系，生命相托”。从医以来，时刻牢记着职业赋予我的使命，选择了“医生”这个职业，从某种意义上来说，就是选择了“奉献”。医务工作者从事的是救死扶伤的职业，曾被誉“白衣天使”和“生命的守护神”，可只有医务工作者才知道实际工作中的艰辛。我是以内科为主的全科临床医师，患者多，平时经常加班加点，早出晚归，已成为家常便饭。节假日尤为明显。每逢节假日，看到其他单位人员休假，而我们却要付出比平时更多的心血和汗水。面对家人的埋怨，朋友的责备和外人的嘲讽，有时我其至对自己从事的职业动摇过，可每当看到患者康复的笑脸，家庭幸福的笑容，所有的怨气都会烟硝云散，感到了我的价值所在。在临床工作中，自己急患者之所急、忧患者之所忧、想患者之所想。始终坚持“医者父母心”的原则，对待患者不分家庭境况是富是贫，社会地位是高是低，始终把患者生命安全放在第一位。对待每位病人都能做到认真检查，详细解说。当遇到患者家属不理解时、不厌其烦地耐心做好解释工作。不管工作多累都能坚持每天下班前检查病人，掌握病人的病情变化。不能正常下班，半夜起来抢救病人是常有之事。在2011年，仪封卫生院仅有2名内科主治医师，一名主治医师因家中有急事请假1个月，我克服千难万阻，一个人整整值了一个月班，24小时吃住在医院。和往常一样，每天把住院病人查看一遍，没有异常情况，才肯休息，虽然很辛苦，然而当我看到有那么多患者需要诊治，辛苦我一人，健康全乡镇，再辛苦也是值得的，也是从那一刻起，我得到了仪封乡广大农民朋友的赞许。
三、不断学习提高医疗技术水平，建立一系列临床规范、工作制度。作为一名医生，只有通过提高医疗服务质量，才能赢得患者的信任。在紧张的医患关系面前，严格要求自己，带领全科同志加强医患沟通，提高服务品质，不断学习掌握医患沟通技巧，重视诊疗过程中的心理疏通，在给病人看病时，关注患者的心理变化，坚定不移地认为一个亲切的笑脸、一个鼓励的眼神、一句温暖的间候语、一个拉扶的细心动作，本身就是一味对症良药。从自己做起，从点滴做起，视病人如亲人，从而赢得了病人的理解、支持与尊重，减少了医疗纠纷发生。工作严谨，责任心强。在医疗工作始终保持高度的责任心，良好的职业道德，严谨的工作态度。做为一名医生高度的职业责任感使我在家人最需要帮助的时候决然而然的选择了离开。但我依然欣慰，因为我无愧于自己的职业。同时苦练基本功，掌握本专业基本理论，基本操作，基本技能。抽时间从杂志及网站上学习新知识，新技术；了解内科疾病发展的新动向，积累经验，加上强烈的责任心和事业心，成了医院的业务骨干，受到了患者的信赖。
四、积极参加医院公共卫生服务，和其他基层医务工作者一样，积极投身到农村公共卫生服务行列之中，2016年开展公共卫生年检工作，组建团队下乡回访，2017年组建医疗签约服务团队，成了一名签约服务医生，不怕苦、不怕累，亲自下乡为患者体检。坚持每季度定期下乡到责任区，上门入户进行高血压、糖尿病等慢病随访，发放健康教育资料，宣讲保健常识，建立健康档案，24小时接受电话咨询，进行健康、营养、保健咨询和指导，上门初步诊断疾病，指导病人科学用药。签约服务医生的工作是繁琐、辛苦的，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友、亲人，经常换位思考別人的苦处。只要是群众有需要，无论是上班还是休息，都能做到随叫随到。真正为患者送去健康使分级诊疗落到实处，使老百姓在家就能享受到健康服务，得到了群众的广泛好评。
五、为贯彻落实全面推进“群众满意的乡镇卫生院”活动在乡镇卫生院扎实开展，不断提升服务水平，持续改进医疗质量，大力弘扬高尚医德，争创人民满意医院，在王院长的正确领导下，带领全院干部职工全面进行医院环境、服务提升，改进服务态度，改善群众看病就医感受，坚持“以病人为中心”的服务理念，把温馨优质服务贯穿于医疗服务的全过程，积极倡导服务文明用语，坚决杜绝服务禁语，杜绝生、冷、硬、顶、推现象，优化服务流程，方便群众看病就医。定期向社会公开医药费用信息，努力提高收费公开透明度，使群众看病就医明白消费。加强医患沟通，构建和谐医患关系。充分尊重和维护患者的知情权、选择权，对患者和家属关心的诊断、治疗、手术、用药等问题要耐心地解释说明，多与病人进行一些感情沟通，多给病人一些人文关爱，体恤患者的痛苦，同情患者的困难，尊重患者的想法，打消患者的顾虑，努力让患者获得身心的健康，真正做到尊重病人、关爱病人，为患者提供温馨、细心、爱心、耐心的服务。加强患者回访工作，保证回访率大于80%。畅通投诉渠道，认真落实医疗投诉处理办法，建立和完善医患沟通制度，及时受理和处理病人投诉，定期收集病人对医院服务中的意见，认真抓好医疗质量安全各项核心制度落实，增强医疗质量安全责任意识。以医疗质量为核心，切实加强医院内部管理和医疗质量管理，严格规范诊疗服务行为，推进合理治疗、合理用药、合理检查。建立分级诊疗和双向转诊的分工协作机制，转变服务方式。对住院病人实行了双向转诊，并引导农民理性、合理的选择就诊医院，使住院病人的流向趋于合理。加强医疗技术和设备临床应用管理，保证医疗质量安全和患者权益，成功创建全国满意乡镇卫生院。
然而成绩只代表过去，在今后的工作中，我将更加努力，弘扬无私精神，用自己扎实的医疗技术为基层患者服务。在自己的本职工作中争创一流，再攀高峰。
仪封卫生院副院长：李庆安。
2018.08.08。
医生篇三
1、你们是天使的化身，降落凡间，带来福祉。
2、愿你身体健康，无病无疾；生活幸福，无灾无难；事事开心，无忧无虑。
3、一滴汗水，一腔热忱；以精心的护理，保证病人的健康。
4、你给人们勇气和希望，带着人们一起飞往梦想的天堂。
5、你没有救死扶伤的美誉，可你总带着对事业的热爱兢兢业业。
6、你们是纯洁的“白衣天使”，救死扶伤冲第一。
7、愿你穿着白衣天使的衣帽，和健康握手，向幸福问好！
8、祝愿天下所有的护士，身体健康，快乐幸福！
9、向医者，致敬！向仁心，致敬！向逆行者，致敬！
10、医者仁心，大爱无疆!最美的天使、真正的英雄、新时代最可爱的人。
医生篇四
收看央视综合频道“2016寻找最美医生”颁奖典礼，获奖的每位医生背后都隐藏着感人的故事，这深深触动着我，让我情绪波澜起伏。
救死扶伤是每一个医务工作者的职责，看到他们，给予了我很大的鼓舞，感觉有一种力量在血液里涌动，让我浑身充满力量和动力，他们的坚持，他们的忘我，他们的无怨无悔，都深深触动着我的每一根神经。他们给予我的力量和启发，要求我从点点滴滴做起，从普普通通的小事做起。其实，他们做的事是那么平凡，然而只有真实的平凡才显得伟大，很多“最美医生”在基层，他们克服了严寒、冰雪、高原缺氧、交通闭塞等卑劣的自然条件，在基层第一线，用朴素的情怀，高尚的品质谱写出最美人性和生命的赞歌。
当看到北京儿童医院主任医师钱素云，感想颇深。在当前复杂的医疗环境中，和浮躁的社会氛围中。她对待学生以身作则，潜移默化。低调的她能主动拒绝荣誉，医院每次评选先进，她总说让年轻人上吧，这样能给他们更大的工作动力。从她身上，我们深深体会到了什么是大医精诚，安神定志。
当看到云南省洱源县疾控中心李桂科医生，30多年、数次机会可以调离与之朝夕相处的麻风村村民，但他从未动摇，坚守深山，以疗养院为家、视病人为亲人，与山石屏疗养院结下难舍情怀。30年如一日的坚持，为麻风村的人们带来了希望和勇气，最终使他们回归社会，这是何等的职业操守与坚持。
来自北京大学人民医院主任医师、硕士研究生导师刘海鹰博士。他做手术要穿15公斤铅衣，20分钟就大汗淋漓，有的手术长达7小时，长期放射环境，白血球数量降至低限3000（正常4000到7000），10年、5000多例疑难手术，无一例伤害神经意外、无一例并发症。从专业梦、到慈善梦，爱心携手、共铸脊梁，刘海鹰“大医精诚世间普，大德无声史自书”。
„
不管行医道路多么艰巨，行医条件多么艰苦，“最美医生”他们怀着一颗金子般的心，一种对生命不离不弃的执着情怀，用自己实际行动诠释了医者仁心的生动内涵，勾画出白衣天使的大爱形象。
看完最美医生的颁奖，每个人心中都有不同的感悟，但自己作为一名曾经受国家委托的的援非医生，我更多了一份感同身受。我们每个人心中都有一个对美好的向往，向往着美好的事物美好的生命。并不是每个人都可以大富大贵，虽然那也是一种成功，但“最美医生”带给我们的却是另一种精神上的震撼。
医生篇五
教学目标:。
1、在看病的游戏情景中初步理解故事，了解故事发展脉络。
2、初步理解人们生病了需要看医生，遇到打针吃药不害怕。
教学准备：
·（认知准备）幼儿已经了解看病的基本流程。
·（材料准备）图片、故事、乌龟、大象、小猴图片各3张。
重点：，理解故事及词语：第一个、第二个、最后一个、一声不吭。
难点：了解故事发展脉络。 教学过程：
一、说说生病了。
——小动物们怎么了，生病了该怎么办呢？（看病。）今天我们就来讲一个关于看病的故事，名字叫做：迪迪医生。
二、动物来看病。
1、完整欣赏故事，初步建立故事脉络。
——发生了什么事？（小动物病倒了）。
——病倒了怎么办呢？（到迪迪医生那里看病）。
——最后病好了吗？（病都好了）。
2、再次欣赏故事，进一步丰富故事脉络图。
——谁第一个来看病？它得了什么病？医生是怎么治疗的？
——谁第二个来看病？它得了什么病？医生是怎么治疗的？
——谁最后一个来看病？它得了什么病？医生是怎么治疗的？
小结：乌龟爷爷——发高烧——打针。大象伯伯——鼻炎——滴鼻药水。小猴弟弟——打喷嚏——吃药。
——医生给它们打针吃药的时候它们乖不乖？你怎么知道的？（它们一声也不吭）。
3、欣赏动画。
——我们一起来看看是不是这么回事？
三、故事大家讲。
*幼儿根据故事发展脉络初步讲述简单的故事。
医生篇六
今天是周末，爸妈刚起床就听到我“嗯，嗯”的声音，可爸爸给我这可怜的小病起了个怪名字叫“羊咳嗽”。每天我一“嗯嗯”爸爸就训我，一直到今天爸爸才带我去儿童医院检查检查，可是我不想去，爸爸和妈妈不放心偏要去，我也只好跟着去了。
一到医院我就打哆嗦，到了耳，鼻，喉的门诊部时我心“怦怦”跳得厉害。我看到一个阿姨，对医生说“我昨天吃鱼不小心把鱼刺咽了下去，喝醋，吃米饭都不行，才来医院的。“医生听了说：“没事，取出来就好了”。医生仔细地，小心的慢慢地把鱼刺取出来了。阿姨高兴地谢过医生回家去了。第二个是一个不到两岁的小妹妹，她的妈妈说：“五六天前小妹妹摔了一下，流了鼻血，流了好几次。”看见医生小妹妹就哇哇大哭起来，看到这，我的心跳得更加厉害了，都快跳到嗓子眼了，我只能慢慢地咽下去，轮到我了，爸爸看到我紧张的样子说：“没事，有爸爸在呢”，我的心才慢慢的不紧张了，医生看了看说：“没事，吃点药就好了”。爸爸说：“我说没事吧”，我故意说：“有事，有事”，我们说着闹着回家了。
医生篇七
同人类一样鱼儿也会生病、负伤。在海洋里有些小鱼专门在海底珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛水流不急的水域或沉船残骸附近开设"医院""免费"为这些需要治疗的鱼儿"治病"。"鱼医生"的治病方式很特别：专做外科手术---用它们那尖嘴清除病鱼伤口里的细菌、寄生虫或坏死的细胞其医术非常高明。经过它们的治疗病鱼几天内就会痊愈真可谓"妙手回春嘴到病除"。
目录简介生活习性鱼疗法鱼疗理论收缩展开简介。
同人类一样鱼儿也会生病、负伤。在海洋里有些小鱼专门在海底珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛水流不急的水域或沉船残骸附近开设"医院""免费"为这些需要治疗的鱼儿"治病"。"鱼医生"的治病方式很特别：专做外科手术---用它们那尖嘴清除病鱼伤口里的细菌、寄生虫或坏死的细胞其医术非常高明。经过它们的治疗病鱼几天内就会痊愈真可谓"妙手回春嘴到病除"。
生活习性。
生活于1～40公尺海域，珊瑚礁鱼类会排队让其啄食寄生虫，属肉食性。具领域性，行一夫多妻制。若雄鱼死亡，由第一顺位的雌鱼性转变为雄鱼；但附近如有较强势的雄鱼，则由它掌权。夜晚栖息礁洞中，吐黏液将自己裹住。
鱼疗法。
中有两种类型的鱼参与，它们都属于鲤科家族，适合在炎热的环境中生存。第一种鱼被称为“侵袭者”，学名叫cyprinionmacrostomusmacrostomus，有着尖尖的嘴，大约有15至20厘米长，但身上覆盖的`鱼鳞却比较大，而且不规则地排列着大小不同的6个至8个侧斑。第二种鱼被称为“舔食者”，学名叫garrarufaobtusa，有着新月形的嘴，最大能够长到19厘米，它们的身上也覆盖着大鳞片。还有一种鱼被称为“刺戳者”，不过它们不是第三种鱼，而是未成熟的“侵袭者”，在成熟的过程中“打击者”会脱掉侧斑。这两种鱼都属于杂食类鱼，这是鲤科鱼的一个著名的特性，它们以吃浮游植物和浮游动物为主。但在温泉里生活的浮游生物很少，据说这因此而限制了它们的生长和发育，使得它们更富有攻击性，而且成为食肉类的鱼。在冬天当水池中不再那么拥挤时，这些鱼就像是一群饥饿的绵羊那样到处找食。在夏天，它们就会攻击人的身体。有趣的是，它们更喜欢袭击患病的皮肤而不是健康的皮肤，因为患病的皮肤更容易啃食。
鱼疗理论。
在实验室中进行实验发现，它们之所以啃食人的皮肤是因为饥饿。一条鱼饿了21天后，它到处寻找食物，不仅攻击人的手，而且见到什么就吃什么，比如铅笔或者昆虫。而在鱼缸里吃饱了的鱼就不会找食物。研究人员也观察了同类相食的鱼，饥饿的鱼会攻击并吃掉弱小的或者受了伤的鱼，直到只剩下鱼的骨头架子。对池子里鱼的数量的观察也支持同类相食鱼的理论，研究人员还调查了这些食性时和高水温对鱼的内在生物化学的影响，认为应该加强对的治疗作用的研究，他们同时提醒，利用治病，一定要注意消毒，以免肝炎和艾兹病毒互相传染。
医生篇八
医生是一种高尚的职业，他们为人类健康付出了很多。张医生和王医生是两位非常优秀的医生，他们在诊疗中有着自己独特的心得体会，今天我们就一起来了解一下他们的故事。
张医生是一名资深儿科医生，他在医疗实践中积累了许多经验。他深深认为，医生不仅仅是一个治病的人，还应该成为患者身边的朋友。在每一个病人的诊疗过程中，张医生不断的倾听患者的话语，认真分析患者的各种情况，定期进行常规检查和专业的检测，进而确定患者疾病的病因，各个方面解决病人的问题。每次在诊疗的过程中他总是提醒患者注意饮食、锻炼以及每天的作息时间等，张医生认为这样的建议对病人的治疗很有帮助。
王医生是一名优秀的外科医生，他在对病人进行手术治疗时，总是非常细心和认真。他认为作为一名医生，最重要的是对病人的负责和关爱。在诊疗过程中，有些病人在手术之前害怕或者不放心，王医生总是认真的解释过程和治疗方案，了解病人的全貌和病情，每次手术前一定详实的解释术后注意事项和手术风险等问题，让病人的紧张情绪得到最大的缓解，使他们在手术过程中心情稳定。同时，无论手术是否能够成功，王医生总会在术后第一时间进行关心和询问，这样让病人感到非常温馨和放心。
第四段：二人共同心得。
通过对张医生和王医生的了解我们可以发现二人在医生的职业中不断地思考与学习，致力于患者的健康和医学方面的进步。他们不仅仅停留在医学知识方面，而且非常重视医患关系的建立，注重与患者与家属之间情感层面的交流沟通以及体现医生的情感与人性关怀。
第五段：总结。
张医生和王医生用自己的实践经验证明了，作为一名医生不仅仅是治病救人，更是一个居家健康的良好咨询依托。优秀的医生应该成为患者心目中的好医生，他们的存在应该是给人类带来健康和欢乐的。我们应该感谢这些有理想有道德有人情味的医生，致敬所有医护人员！
医生篇九
第一段：引言，介绍张医生和王医生的经历及所从事的医疗领域。
作为医学领域的专业人士，张医生和王医生都有着多年的临床经验和执业经历。他们二人所从事的医疗领域不同，但对于医疗工作的态度和对于患者的关爱和照顾上却没有丝毫的差别。在日常工作中，他们总结出了不少的心得体会，今天我们就来谈谈他们对于医疗工作的看法，以及他们所取得的成就。
作为一名儿科专家，张医生深知儿童患者的特殊性和脆弱性。因此，他在医疗过程中一直注重与孩子和家长的沟通和交流。通过细致入微的询问和观察，他能够比别人更敏锐地分辨出患者的病情，并采取更加精准的治疗方案。此外，张医生还常常写一些护理帖子，记录下患儿的病情、治疗过程和痊愈经历，与患者及家长分享。这种方式让患者感受到了他们在医生眼里的重要性，进而建立了深厚的信任感。这样的谆谆教诲有效地缩小了医患矛盾。
相较于张医生的儿科，王医生的领域是外科。在他看来，不仅要关注手术操作本身，还需要注意到术后护理及恢复期的护理。为了确保患者的安全和手术效果，他一定会与患者充分沟通，给予患者灵动的慰藉和保证。他带领团队注重全方位的护理工作，并开始建立一定的康复方案。同时，王医生积极抓好术后的复查和随访，及时发现问题进行适当的处理和指导。在他的治疗下，患者的恢复时间和效果都较为理想，得到了同行业的肯定与赏识。
第四段：学习别人的优点完善自己。
之所以张医生和王医生能够在自己领域取得如此的成就，不能不提到他们积极学习其他同行业的优点，并将其有机结合到自己的工作中。虽然从医的时间比许多人稍短，但他们不断拓展职业视野，学习更多的相关知识，并特别关注医学方面的最新研究结果和技术进展。通过在不断的学习中，张医生和王医生将自己的临床经验和认知不断提高，从而将治疗效果和患者信任得到大大提高。
第五段：结语。
在最后，我们必须承认，治疗固然重要，但对于患者来说，关心、照顾、鼓舞、信任等也同样重要。这就需要医生不仅拥有专业技术和领域知识，更要有细致认真、热情负责、耐心细心、始终以患者为中心的服务态度。张医生和王医生正是因为以这样的心态和实际行动让患者重视和关注他们，也让医学界为之点赞和赞扬。让我们对这样的勤奋、善良、专业和敬业的人们一直以敬意和欣赏的态度来支持他们的肯定，相信他们的成果会让社会和世界更健康、更和谐、更美好。
医生篇十
温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子渐渐多了，但是小年龄的孩子往往都很怕打针吃药。3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生“打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子”的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。因此我想通过此次活动的开展使得孩子理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。
第一环节：以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。
第二环节：自主阅读，理解故事，结合故事情节和生活实际说说如何勇敢地打针、吃药和在大家面前打喷嚏。
第三环节：整体感知故事，全面了解故事内容。
1.通过自主阅读的方式，能感知并联系自己的生活经验理解和讲述故事内容。
2.在看看、说说的过程中，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。
2.人手一本故事书。
环节。
活动过程。
环节价值分析。
活动后反思。
一、想一想——小动物生病了。
小结：你们想的办法真不错，发现生病了我们就得去医院找医生看病。
以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。
二、说一说——理解故事。
1.过度语：瞧,谁来了？(医生)它呀，有个好听的名字，叫做迪迪医生。现在我就打电话给小动物们，让他们赶紧去森林医院找迪迪医生看病。
2.教师假装打电话。
3.你知道哪些小动物去医院看病了吗？现在就请小朋友自己拿着书，仔细看看到底有哪些小动物去森林医院看病了？但是，老师有个要求：
1）双手接书。
2）用回形针夹住的地方不能看。
3）看好后说说到底有哪些小动物去森林医院看病了？
4.自由阅读。
5.你看了书后，发现谁谁去迪迪医生那里去看病了？
它得了什么病？医生是怎么做的？
预设：
1.乌龟看病。
（2）乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？（理解词语“一声不坑”。）。
2.大象看病。
（1）第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，得了鼻炎会觉得怎么样？
（2）t：看，迪迪医生是怎样给大象伯伯治病的呀？
小结：鼻子是我们的好朋友，平时我们要好好保护它，不要让鼻子生病，不要让鼻子受到伤害。
（3）t：大象在看病的时候呀也很勇敢，不哭不闹，不吵不叫，用我们刚刚学会的好听的词怎么说呀？（一声不吭）。
3.小猴看病。
（2）那我们小朋友要怎么打喷嚏的？（例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身）。
（学习正确的打喷嚏方法）。
（3）t：迪迪医生会怎样给小猴治病呢？
小结：果然迪迪医生给他吃了药，小猴也很勇敢，他也一声不吭，把药“啊呜”一口吃了下去。
5.t：小动物们打了针，吃了药，病很快就好了。他们又能在一起做游戏了。
自主阅读，理解故事，结合故事情节和生活实际说说如何勇敢地打针、吃药和在大家面前打喷嚏。
三、听一听——整体感知。
1.迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，现在我们一起来完整地听听故事，一起来学学迪迪医生的本领吧。
2.幼儿完整欣赏故事。
整体感知故事，全面了解故事内容。
医生篇十一
尊敬的××医院领导：
金秋十月，收获的季节。首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝愿，祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。
此刻，作为一个患儿的家长，我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激，尤其是对××医生及全体医护人员的衷心感谢。在孩子住院的近一个月时间里，××医生用无私的爱心和高尚的医德为孩子解除了痛苦，她的一言一行、一举一动诠释着当代医生的职责操守和医道本色。
9月24日清晨，我妻子××因前臵胎盘出现大出血不得不动手术结束妊娠，产下了孕周仅31周儿子。当时孩子的情况十分危急，家属们甚至都没对这个体重极轻的早产儿的存活报什么希望。幸运的是孩子遇到了当夜值班的新生儿科副主任赵辉医生。××医生第一时间给这个生命垂危的小生命进行了急救，让孩子恢复了呼吸和心跳。经过一系列检查，××医生告诉我们，孩子的生命体征极其微弱，需要在新生儿重症监护室全天候监护。在孩子被抱进新生儿重症监护室时，我的心如撕裂般的疼痛，大部分家属更是早已泣不成声。面对着我们，××医生耐心、热情地为我们介绍了孩子面临的危急情况，并对我们家属进行了心理疏导。听了××医生的精辟讲解，看着她细致耐心、认真负责的表情，我们悬着的心落下了一大半。对患儿家长来讲，医生就是最后的心理支柱，她的言行举止影响着患儿全家，正是××医生热情的服务，为我们解除了心里顾虑，决定积极配合医生进行治疗。
在孩子住院期间，作为一名普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给医护人员出难题、添麻烦，可是××医生和新生儿科的全体医护人员从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。每当患儿的病情有什么变化时，××医生和医护人员们总是及时耐心地与我们家属沟通，详细讲解病情及治疗方案，并对我们这些六神无主的家属进行心理疏导，减轻我们的心理压力。看着孩子病情一天天的好转，我们心里真是说不出的感激，由衷地对××医生和新生儿科全体医护人员精湛的医术感到钦佩。根据道听途说的所谓的经验，我们为××医生准备了红包，希望她能够更加用心地照顾我们的孩子。然而，让我意想不到的是，当我把红包递到××医生面前时，原本满脸笑容的她立刻严肃起来，“请您尊重我”××医生正色地说，“我们一定会竭尽全力对孩子进行救治，请您相信每一位医护人员都有着极强的责任心，我们一定会像照顾自己的孩子那样照顾您的孩子”，听了××医生的话，我感到无地自容，同时，更被××医生高尚的医德所感动。
我感谢在孩子治疗过程中所接触的每一位医护人员。虽然我可能连他们的姓名都叫不出来，甚至有些人都未曾谋面，但正是有了他们默默无闻的奉献，才使得一个生命得到了延续，更使我们体验到妇产儿童医院良好的医风和医德。
现在，没有了病痛的折磨，可爱小家伙已经出院了。在此，我代表患儿全体家属对××医生及全体医护人员表示最衷心地感谢。同时，我还要感谢医院的领导，感谢你们培养出像××这样优秀的医生和××科这样优秀的队伍。最后，让我发自肺腑地说一句：祝愿××医生和××医院的全体医护人员身体健康、万事如意、全家幸福!
患者家属：××。
20xx年x月x日。
医生篇十二
森林里住着一位熊医生，他的医术在森林里可是远近闻名的，很多生病的患者都喜欢找他看病，因为他不但医术好，而且每次都妙手回春，所以人们都叫他“妙手熊医”。孩子们病了，也都喜欢找他看病，都没有害怕的心理，因为，熊医生给了他们治好病的信心，使他们非常坚强。
这天，一位抱着受伤的孙女的鹿奶奶来到了妙手熊医的诊所。鹿奶奶进了门，还来不及喘气，带着哭腔连忙说道：“妙手熊医，你看看我孙女的脚，她今天在草地上跑的时候不小心把脚扭到了，要不是她的同学正好经过跑来告诉我，要不我还，还，真不知道呢！”熊医生听完鹿奶奶的`话，检查了小鹿腿上有没有伤口并给小鹿做了新型的“x光脚部检查”，检查过后，发现小鹿脚部只有一点小毛病。于是，熊医生对小鹿和蔼说：“小鹿，今天妙手熊医我，要给你做一个小小的脚部手术，这样你的脚病就会很快地好起来。”说完，熊医生递给小鹿一颗红红的草莓含片，小鹿含到口中后，对熊医生说：“我相信您妙手熊医的医术，一定能把我的脚治好。”小鹿说完后，熊医生开始启动“激光可爱多手术仪”装置，在几十分钟后，小鹿从可爱仪床上苏醒过来，发现脚已经不痛了，小鹿下床后，来到门口，看到天空有一个热气球，上面写着：“祝你身体健康，可爱无比。”小鹿开心的笑了起来，因为她知道只有熊医生才会送她这样的祝福。
她和她的奶奶回家后，有吃了几片熊医生送的草莓含片，不久，小鹿的病彻底好了，她又在鲜花盛开的草地上，百鸟争鸣的草地上欢声笑语，尽情的玩耍。
