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总结是一个反思的过程，可以帮助我们更好地汲取经验，做出更明智的决策。好的总结应该具备简明扼要、条理清晰的特点，方便他人阅读和理解。这些范文展示了不同写作水平和风格，有助于培养自己独特的写作风格和个性。
我的成绩日记200字篇一
就在今天下午，妈妈唉声叹气地走过来，对我说:“儿子，分数已经出来了。”看着妈妈这般脸色，我想，分数一定不是很高。我也垂头丧气起来。
让我意料不到是，竟然考了这么少，才考了两个96分，一个94分。考试之前，我还拍着胸膛，信誓旦旦的说：“每个科目都能考到98分。”还说：“如果每个科目都考不到98,我就把我足球小队，后卫的位置给丢掉。”想起之前我对妈妈发誓的这些话，我就感到十分羞愧。一个学期了，妈妈还有爸爸，光是为了送我上学，就需要风里来雨里去。还要不辞辛苦地送我上学。
就是因为分数这件事，我一个下午几乎没有一刻心情好过，就觉自己就变成了植物人，一动也不想动。就连远在外地的姨夫给我打来电话，我也没有接。一个下午就把自己锁在屋子里，谁也不能接近我。平时我们所说的因不能去哪儿难过全都不叫真正的难过。经过了这次期末考试，我才领会到了什么叫真正的难过。
从现在开始，我一定要认真对待每一次考试，上课不走神，努力让下次期末考试比这次更进步，让妈妈也对我刮目相看一回。
我的成绩日记200字篇二
今天早上我早早地就起床了，因为今天要去学校领取这次期末考试的成绩单。我已经知道了数学考了满分，心里十分焦急地等待语文和英语的成绩。
妈妈陪我来到学校时已经有不少家长和同学了，他们三五成群地聚在一起讨论这次期末考试的成绩。牵着妈妈的手走进我们的班级，我心里既激动又紧张。林老师一看到我就说：“旭东，你这次考得很好，过来拿成绩单吧!”我的心怦怦直跳心里在想：这次语文和英语的成绩到底考得怎么样啊!我走了过去，老师查看了我的英语成绩，指着给我看，并说：‘’你英语考了99分，全班第一。“我心里暗暗窃喜。老师又说：“语文也考得不错，等下拿成绩单自己去看吧。”我双手接过成绩单，转头迫不及待地打开，看到用铅笔写着小小的94分，我一下子就蒙了，“唉，又没考到95分以上。”心里一阵阵失落，这时余老师来了，很多家长都上去询问我们班语文考试情况，我妈妈也不例外，我默默站在一旁等候，后来，妈妈走过来摸了摸我的头轻声地说：”94分已经很棒了，尽自己最大的努力就行。“听了妈妈的话，我眼前一亮，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，我一定会继续努力的!争取考得更好的成绩。
我的成绩日记200字篇三
成绩陆陆续续出来，我的心情起起伏伏。
英语成绩还是不如愿，七年级考百多分的我真的回不去了吗？
拿到语文试卷的那一刻，看到第一张谭雨欣的试卷97分，我开始害怕了。害怕我不能比他多害怕我辜负了语文老师的重望。我赶紧翻找我的试卷，在号数越离越近时，我的心越跳越快。我看到那鲜艳的104，那上面是我的名字！我竟然考到了104！真不敢相信，激动无比。因为上初中以来，我语文从未上过百分，最多也是98分。我这次终于没辜负老师的众望，但我知道这104分并不能和那六班的比，但我会更加努力，不能骄傲。政治成绩虽然及格了，但不是我想要的成绩，最气的是我明明及格了，老师就念我的名。就因为我跟他同名就不念吗，气死我了！
地理成绩还是和平常一样细心彻底落下了还有七十多天来得及吗？
他偷偷去看成绩了，物理怎么那么少，居然没上70，也不是第一，哎！
生物竟然被我考及格了，但是物理那么差，我也高兴不起来呀！
历史竟然比数学差，好少好少好少好少。……。
某某人作弊有些过头了，不是自己实际成果考出来的成绩有什么好高兴的！
没经历过的人永远也不知道用实际考出来的高分心里是哪种喜悦！
以后要认真听课，绝对不能用以前的学习状态去面对学习，八年级一定要超了某人，哪怕一次也好好，不能作弊的！
我的成绩日记200字篇四
尊敬的各位家长：
在期中考后，抽取了一个平均分64.3的文科班做抽样调查，来分析每道题目的得分率，研究题目的难易程度以及学生的得分情况。
由统计表上看出来，主观题平均分32.4，得分率为百分制七十。第19题默写题，得分率较高，为百分制九十，平均分为3.9，满分为4分。从这道题可以看出学生在日常复习过程中，对背诵还是比较用心的，有较高的得分率。
在第20题课外诗歌欣赏中，有两个填空处，难易指数不是很高，但是学生的平均得分为1.6，得分率为百分制八十。从这里可以看出学生对课外诗歌的欣赏能力并没有很高。有着不错的平均分的可能性基于本题为填空题。如若换成课外诗歌欣赏主观题，可能得分率会有所下降。
第21题到23题为课内阅读，学生的得分率分别是百分之52.25、百分之67以及百分之57。由此可见学生对于现代文阅读并不是很熟练，并且没有掌握方法，因此得分率不高。尤其是最后一题主观题上，学生没有抓住踩分点，答题技巧差，能力弱，仍需要多加练习得到提升。
最后在作文上，本次的作文主题为“痛苦”，但是仍有不少学生写离题。离题成为学生经常犯的一个错误。的平均得分为21.4，得分率为百分制71。这与改卷老师有意识的设定基础分有所关系，但是离题套题现象仍然很严重。
我的成绩日记200字篇五
激动人心的时刻到了!我们的数学分数出来了!我们每个人都怀着一颗紧张的心情等待着老师念分数。这时候，老师不急不缓的.念起了分数来!李常浩——100分，李可馨——99.5分…………老师就这样念着，我不知道我会考的怎么样，不知道我会不会超过我的对手。
我急切的等着，哎!怎么还没念到我的分数呢?难道我考的不及格吗?但是我不相信我考了不及格，因为从小到大我就没有考过不及格!所以，我就耐心的等了等!终于等到我啦!李俊佳——78+1分!啊!78+1分?我没有听错吧!这么差!哎!怎么会呢?是不是老师眼花了?是不是老师念错了?是不是判卷老师写反了……不然怎么会这么差呢，我在心里想着100种可能。就是不肯接受这个现实，后来慢慢缓过来了!
我既然数学没考好，就把希望偷到了语文。
该念语文分了!我的语文分数竟然另我不可思议，87分。你们可能觉得这87分非常少，但是我们班最高分就是89分，我是87分，全班第三。我高兴地一蹦三尺高。
该念英语分了!我想：“惨了!惨了!我肯定考不到前15名了!”但是我考了84分，很多同学可能会问，怎么可能?你瞎编的吧!你不是83分吗?但是因为判卷老师判错了星期三我写对对着呢!老师判错了!韩老师也说判错了!所以我是84分，第15名。
虽然我语文、英语考得不赖，但是数学不行，所以我一定要加把劲。
我的成绩日记200字篇六
“出成绩了”是今日班中所热议的话题。但并无一人真正知道成绩，上午和下午我都处在焦急的等待中，也不停地在打听成绩。
然而小道消息也仿佛被封锁了一般，等成绩的.过程，漫长至遥遥无期，最后终于等来了不够完整的成绩，头一次总分上500分，更是冲破了七八十名的束缚，离年级前三十仅有不到十名之差。
听到这个奇异的数字，我几乎是木在了那里，能得到此名次如此容易吗?语文竟比我估的还多了10分，难以置信。虽然我对这些抱有欣喜，但一模成绩仍令我担忧。一个40分不到，另一个40分多一点，总分还不到一高的最低录取分数线。只剩八十六日，我愿乘风破浪，换来小三门"小中考”的胜利。
在班内这次考试，我与三名同学并列，他们都曾不止一次地排在我前面，这次有幸能与他们同分同名，新的起点，希望我们能够共同战胜困难，所向披靡。
考试，是结束，也是开始。虽目标并没有完成，但我已经离它更近了，在进步中体验快乐，为到达新的里程碑而欢喜。不断地突破自我，就是考试本身的目的。
站在新的起跑线上，共同出发，总结经验，全力以赴在新的跑道上展现自己的风采。
我的成绩日记200字篇七
今天，语文老师要公布期中考试的成绩了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。
“叮铃铃……”语文课的铃声响了，老师抱着一叠白花花的试卷，满脸严肃地走了进来。教室里鸦雀无声，气氛紧张地快凝固了。我立马意识到：情况不妙!果然，老师开始愤怒地训斥道：“六年级的大哥哥大姐姐了，学习态度反而不如五年级了……好了!接下来开始报成绩!”
“西月，83分;紫薇，89分;丽丽，73分……”
我越听越忐忑，越听越不安，冷汗直冒啊!像紫薇这样的好学生都没考到优秀，更别提我这种中上游的学生了。我的心砰砰乱跳，似乎要跳出来似的。我闭上眼睛，祈祷着：老天爷保佑!
大概是老天爷听到了我的话。“茉莉，95分!全班分!”不会吧?我睁开眼睛，吃惊地愣了几秒。不一会儿，我才回过神来，开心得嘴都乐歪了。我“咚”地站起来，蹦蹦跳跳地接过试卷，同学们羡慕的目光让我更加得意。回座位的路上，我向闺蜜小祥挤了下眼，赤__的炫耀。整个一天，我走路都是轻飘飘的，像踩在海绵上。我坐立难安，恨不得马上放学，告诉爸妈这个喜讯。同桌小徐白了我n多次眼，嘀咕道：“不就考了一次高分吗?得瑟什么?”
回到家刚打开门，我就激动地喊道：“我考了全班第一!”妈妈听后，顾不得自己的“淑女风范”，举着锅铲吼叫着扑向我，不知道的还以为这是“家庭暴力”呢!
公布成绩，真是有时欢喜有时忧啊!
我的成绩日记200字篇八
今天，要发成绩单公布成绩，大家心里都很紧张。我的心提到了喉咙眼儿。
“李俊雄，93分：刘思思，97分;王青青，98分……”看着同学们数学都考了那么高的分数，我心里的压力也越来越大，只要妞过95分就好，要不90分也行，老天保佑啊!“陈x，100分!”什么，刚刚是在念我的名字吗?绝不可能，绝不可能!当我在经过周围同学的确认之后，才肯定了是我。我一下子雾散云开，脸上立刻阳光灿烂起来，说话的底气自然也就足了，嗓门儿自然也就大了。
我以为自己十分潇洒，可是老师告诉我，语文错了两个字，扣去了一分，英语的判断题，书上明明就有的，而我却因没记住而错了，真是太可惜了。我脸上的表情一半是阴，一半是晴，一半是气，一半是喜，气的是本来送给我的分数却白白丢掉了，喜的是我这次数学居然考了100分。同学们看着我脸上这阴阳怪气的表情，都感到莫名其妙。
再看看周围的同学，刘思思，皱着眉头，唉声叹气的，一副沉重的表情一看就知道是错了不应该错的地方吧。周旋在那儿一边打手势，一边理头发，还吹吹门哨，踱着方步，不时地伸出手向大家示意，跟新任总统一样。我的同桌张东虽然才考了87分，但还是很满足地拍着胸脯说：“好了好了，‘良’的目标实现了。”
“分，分，小命根!”这句话永远都是那么年轻，唉，真是成绩众生相，绅土淑女小丑全都有。
我的成绩日记200字篇九
我的成绩在班里属于中上，也不见得明显的进步，很难提上来。90到100分之间的距离只有10分之差，但是想要越过一分都难。今天发了上次考试的成绩，老师念到我的分数的时候，说了一句：“保持地不错，希望能够再提升一点。”别看这句话是鼓励，其实给我带来的只有压力，我的分数挺保本，考了96分，但是我依然得不到满足。
所以我非常非常想要报个补习班，高途课堂、作业帮、猿辅导、清北网校，这些我都考虑过，但我不知道该选择哪个。上次我在作业帮报了一个冲刺班，但学的东西只够应付一下个别题目，还不够我冲刺。昨天学校门口有一个发传单的，是宣传补习班的，这补习班的名字叫做“励研教育”，在学校附近。我跟我妈说我想报，但她拒绝了，还说了一句令我很生气的话：“这些都是骗子，专门骗钱的，这些补习班不靠谱的。上次那个作业帮也是，老师只拿一部分讲，剩下的就推销他家课程。”
果然，跟我妈谈条件永远是不可能的。还是得靠自己，可是我孤军奋战没人指导，全凭自己，怎么靠谱？我有试过独立复习，可是我的方向太茫茫，成绩还是没有提升，所以我才需要别人教，可是我妈好刻板，不给我报。
我在百度搜索了一下“小升初怎么提升成绩”，只好按着百度上的做，起码有个目标和方向。就我目前的水平，只要把障碍通通清除了就好，最重要的是我得肯下功夫，我自己愿意学才可能有个好成绩。
我的成绩日记200字篇十
对于刚上学的孩子们来说，这个假期前的成绩单是他们第一个正儿八经的成绩单。我拿到小麦的这第一份成绩单时，就充满了好奇和“媳妇熬成婆”的阴暗兮兮的快感。成绩单装在一个雪白干净的a4大信封里，上面写着“report”。哦，人家管这叫做“报告”，不叫“成绩单”。打开一看，有四、五页纸，密密麻麻写满了字。还真是不能叫成绩单，根本是一个“成绩”也没有！
我和小麦坐下来，一起饶有兴致地读这个报告。报告按学科分成英文、数学、科学、中文、人文、艺术、电脑、体育、音乐等若干部分，最后有一个班主任老师的总结。
以数学为例，老师的评语是这样的：“max数学很棒……他十分喜欢我们考验反应速度的白板互动游戏，总是迫不及待地回答问题，反应敏捷。他的知识面和对本学期所学内容的充分理解给我留下了深刻印象。我认为他在数学方面已经准备好接受更高难度的挑战。他需要明白，有的时候，他得安静地坐下来进行更有逻辑性的思考，才能解决更复杂的问题。max在进行心算练习时能专心听题，我希望他在听别的同学解释他们的解题方法时，也能同样认真地倾听，这样他可以学会用其他的方法来检验自己的答案是否正确。能够教max真是一件乐事，他的快速反应使我们的数学课堂变得更加刺激有趣。谢谢你，max！”
在最后的评语中，老师还说到：“……max工作的时候努力做到一心一意，但是有时忍不住要跟别人说话。不过，他其实明白学习时间和游戏时间的区别，在我提醒他之后可以很快回到学习状态。他有着很好的幽默感，总是乐于跟大家分享生活中的小玩笑，显示出对他人和环境的理解以及成熟的心智……”
读报告读了我们老半天，真是不如传统的.成绩单来的直观。但是，我们的孩子岂不正是如此多面、复杂、微妙，他们一学期下来所经历的成长，又怎么是一张填满了分数的成绩单所能概括的？写到这里，我突然明白了，小麦的这份来自国际学校的“报告”，其实就是一张写满了成绩的成绩单；而我们所司空见惯的成绩单，其实就只能叫做“分数单”罢了。我们是如此习惯于被分数化了的成绩。这些数字轻易就能起我们的虚荣心和危机感，他们简单、直接、迫切，让爸爸妈妈们忍不住要去为几分的差异而纠缠。
现在，我手中的这份成绩单让我幸免于跟分数的纠缠。它像在放一场电影，带我回顾过去的这半年，小麦是怎样形单影只地来到这个陌生又没有朋友的学校，怎样融入其中，怎样找到朋友找到自我，怎样开始快乐学习。这真是了不起的成绩！
第一，这个成绩单既是写给家长，也是写给孩子的。老师在写得时候，就把孩子当作目标读者，所以会有“谢谢你，max！”这样的话出现。这样一来，孩子会觉得成绩单是一个透明的、客观的东西，他们可以坦然地面对这份总结，学会回顾，学会自我分析和评价。而传统意义上的成绩单更像是老师对家长的汇报，在孩子们看来，基本上跟“告状”无异。成绩单就此变成了一个带有阴暗色彩的东西，孩子们站在被告席上，琢磨着怎么自我辩护。
第二，看这份成绩单，我看到了小麦本人。他的长处、短处，他的特质、性情，都被老师捕捉到了。这让我很放心，因为透过这个成绩单，我知道老师真的在观察他，试图去了解他，欣赏到了他的闪光点，并且在帮助他克服弱项。现在，大家都在说“赏识教育”，好像每天跟孩子说十遍“你真棒”，孩子就可以插上翅膀飞了。其实，“赏识”的前提是了解，表扬只有到了点子上才能起作用。而了解正是最难的部分，要用心、用力、用时间。
这份成绩单的最后一栏，算是最像我所见惯了的成绩单的部分。题目是“学生对学校的评价”，分成四条：“我每天都盼着上学”、“我在学校学到了很多东西”、“我在学校有朋友”以及“我喜欢上课的内容”。然后，孩子们要在大笑、微笑、烦恼和哭泣这四个表情图标中选一个画圈。小麦选了两个大笑，两个微笑。
学校提醒我们：当我们从外界的视角描绘了孩子这一个学期的成长状态之后，我们还要走去孩子的内心，听他们的声音，读他们的感受，这亦是一份完整的成绩单所不可或缺的部分。
我的成绩日记200字篇十一
今天，我去学英语。刚走进教室，老师就告诉了我们一个好消息：上次考级的成绩出来了。听完老师的话，我心里激动的不得了，不知道自己能取得多少颗星。
上课了，老师开始报我们的成绩，老师首先报最高分，十三颗星的有四人。刘垚、骆仕琪、郑宇，准备报到第四个时，我的心在怦怦直跳，秦飞扬老师向我点头。太好了!我在心里叫了起来。我走上讲台，拿好奖品，手上捧着证书高兴地走下讲台。
回到桌位上，我回想到了那次考级。那一天早上八点，我和爸爸来到了安工学院准备考级。由于家长不能进人考试大楼，我自己拿着准考证找到教室和桌位，等待开始考试。
铃声响起了，老师开始给我们发试卷，我认认真真读题，仔仔细细地答题，过了三十分钟，老师就开始收卷子了。接着考听力，我仔细地听好录音机里的每一个问题。最后是考口语，口语这一部分，需要听懂老师的问题，慢慢地观察桌子上摆放的一幅图，通过思考就不是很难。
三样考完后，我觉得自己考的挺好，因为考试的老师还夸奖了我。
再回到今天，我读写和口语考的还不错，只是听力有些小马虎，只得了三颗星。
以后，我还要更加努力，争取下一次考出满分的好成绩。
我的成绩日记200字篇十二
前天我们参加了期末升级考试，我觉的我的成绩还是很不理想，但是和原来相比还是进步了许多，我就把我的成绩告诉大家吧，我的数学成绩是：110分，我的语文成绩是：108分。
大家一定很惊奇吧!我是怎么知道我的分数吧?因为我的语文老师星期六就要去兰州了所以我们就把同假书领的早。
在一阵高兴过后，觉得还有许多令人不满意的地方，值得今后注意。有这样的题，我全错了。如：数学试题的100乘以0等于?和“——”是平角的问题。像这样的`题在课本中是没有的。老师在上课时提到过，但没有引起我的足够重视，我觉得没有什么实际意义，只要把书上的知识弄懂就行了，谁知出题的人，就爱钻这个空子，好像乒乓球比赛中的擦边球一样。对这样的边沿知识，今后还要有足够的思想准备，不然，还得吃大亏呢。
另外，在基础知识方面，今后还得踏踏实实地去学习，只有基础打牢固了，才能积累更多的新知识。
我的成绩日记200字篇十三
今天早上，我来到学校。开始上课的时候，发新书了。然而，发完书后，到数学课了。
上数学课的时候，数学老师说宣布期末成绩。那时候，我的心一直扑通扑通跳个不停。我双手合起来，心里不停地说：老天爷!土地神!菩萨!如来佛祖!请你们保佑我呀!
数学老师是按号数宣布期末成绩的。而我的号数是二十四，还要过一段时间。所以，我一直紧张个不停。
当数学老师说到二十三号的时候，我的`停跳猛然加速，仿佛要跳出来一般。
当数学老师说到二十四号的时候，我的心脏简直是要跳出来了……。
在数学老师说到二十四号的时候，我的眼睛猛地一亮。可是，当数学老师说到成绩的时候，我那充满希望的眼睛，顿时黯然下来了，如同被火光的灯笼，被一阵风给吹灭了。
数学老师让组长下去拿试卷来发。而我，拿着一张数学的期末试卷，死死盯着。
为什么我是六十八分!为什么!我几乎想要朝天呐喊，问它为什么要这样做。
我看着那张醒目的红色的数字，几乎是想要把那六改成八!或者是恨不得把它给撕了!
幸好理智唤醒了我，让我忍住想要把那试卷给撕了的冲动，乖乖坐着听老师的评讲。
虽然数学没有达到七十分，但，还有英语和语文嘛!所以，我顿时精神抖擞，对英语和语文的期末考试成绩充满了无限的希望!
我的成绩日记200字篇十四
今天，2月2日这个“盛大”的日子，是我们发成绩的日子。
我早早地到学校，和同学七嘴八舌地谈天说地。终于，数学老师进来了，捧着一叠如泰山一样地试卷进了教室。
我的心不由自主地砰砰跳了起来，像怀里揣着兔子一样。我生怕自己考砸，又自己安慰着自己：老爸老妈不是说过吗考得好再接再厉，考砸了请我吃大餐吗既然考完了，还担心什么啊！
我终于有点放心了。老师一个个报着成绩：“1号，98！2号”我一听，心里不由得感慨了：“鲍剑中（1号）都考这么好，我也不会差到哪儿去了，嘻嘻。”我又重见了阳光。
“于洪南，99分。”当同学们的目光都转到我这来时，我才从梦中醒来。
我兴冲冲地跑到讲台上，翻出我的试卷。睁大了眼睛：“嘿嘿，果真考99分。”
我又在想：“如果语文考不到85以上，我就当不了三好学生或学习积极分子了。”哎哟，愁死我了“但如果考得好呢”我再次沉浸在自己的幻想世界里。
周老师终于开始报成绩了，我竖起耳朵，打起精神。“30，90分。”我心有点灰冷，可是刚刚周老师不是说，90以上的有6名吗原来我考得还不错啊我一下子仿佛从地狱升到了天堂一般。
这次成绩考得还不错呵，再接再厉。加油！
