一键复制
总结不仅仅是一种记录，更是一种学习和思考的过程。在总结中，可以引用一些具体的例子来丰富内容，增加说服力。如果对这个主题感兴趣，可以参考下面提供的相关资源和研究报告。
小手的作文篇一
残阳的余晖渲染了半边天空，似乎要燃烧起来，如梦似幻。晚夏的清风吹拂每个人躁动的心，平添几分凉爽。
一如既往，那个面含微笑的温和妇女推着一个年过花甲的慈蔼老人，身边总是围绕着一个活泼可爱的女孩。这样一幅美丽和谐的画面成为这个小区最美的风景。
每当身心疲倦的我放学回家途中，看到这样温馨的一幕，不自觉地对他们微笑，而他们的笑容在夕阳的光辉下显得那样耀眼。久而久之，我们也算是相识了。
可是真正的了解，是在那个雨天。
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨从天而降。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。我冒着大雨，急速飞奔回家。可是，忘带钥匙的我按了很久的门铃，没有人回应。天不遂人愿，我只能在大雨中等待父母回家。
渐渐地，雨似乎了解了我的落魄，变小了。“姑娘，怎样不回家呢？家里没人吗？“一个温柔的声音在耳畔响起，拉回我的思绪。扭头一看，是她，那个陪老爷爷散步的阿姨。我慌忙地站起，说：”恩，是的。阿姨好！“阿姨莞尔一笑说：”先回我家吧，外面冷，容易着凉。“我连忙摇头：”不用了，我爸妈一会就回来了。“阿姨说：”你能够先到我家坐坐，再回家。“最终，我说可是她，便去她家了。
窗外雨依旧下着，风依旧刮着，自我却不在寒冷。就这样，我们聊着天，回忆往事。最终，阿姨在我的劝阻下还是将我送回了家。
回到家，心中久久不能平静。原先，那个老爷爷是个汉族，举目无亲，唯一的儿子在一次意外中，为救别人的命英勇牺牲。而老爷爷自我在五年前为救阿姨家的女孩失去了双腿。阿姨家的对老爷爷感激涕零，又了解老爷爷的窘境，毅然决然的担负起照顾老爷爷的任务，这一照顾就是五年。
这是怎样的感情？没有流着相同的血液，却能为彼此竭尽所能的帮忙彼此；没有过多的解释，从一个眼神，一个动作，就能够了解彼此的心意。
雨停了，从未散的雨雾中，依稀可见阿姨家温暖的灯火久亮不灭。
从此，我每次回家的途中，总会搜寻他们的身影，上前打个招呼，带着欢乐回家。
夕阳的逆光中，那三双重叠的双手熠熠生辉。
文档为doc格式。
小手的作文篇二
上星期一，我吵着妈妈给我买个书签，妈妈说：“不如你自己做一个。”我爽快地答应了。
我准备的材料有彩色笔，剪刀和卡纸。开始做书签了，我先把卡纸拿出来，小心翼翼地剪了一个红灯笼的样子，再把它涂得五颜六色的，非常非常好看。小灯笼立刻变得有模有样的了。
然后，我在它的顶上穿了一个小小的洞，挂上了一条红红的绳子，一个色彩明亮的灯笼书签就完成了。做好书签后我赶忙把小书签拿给妈妈看，妈妈看到我的书签很高兴，还表扬了我呢！
自从有了小书签，我再也不用去文具店买了。同学们，你们学会了吗？
小手的作文篇三
今天，我们学校发起了“小手牵手文明同行”活动。这项活动是为了让我们成为文明、关爱的小学生，从身边的一件小事做起。
例如，当乘公共汽车时，当看到一位老人时，他应该主动把座位让给老人。过马路时，应遵守交通秩序，红灯停，绿灯行，礼貌待人，行人过马路时应走斑马线。
在学校里，我们不能在校园里制造噪音，不能说脏话，不能乱扔垃圾。
在家里，我们应该帮助父母做更多力所能及的事情。注意卫生，经常洗脸，刷牙，剪指甲。我做我自己的事情，最后我通过这些事情明白了，我们应该从小事做起，帮助更多的人。
小手的作文篇四
有人喜欢自己的小黑狗，有人喜欢自己的文具盒，还有人喜欢自己在赛场上赢得的奖杯，而我最喜欢的是一根小手链。
这根小手链不是金的，也不是银的，而是用塑料做成的，上面像抹了一层金粉一样，闪闪发光。手链上还挂着一个“红伞伞，白杆杆”和一个小吸铁石，漂亮极了！
暑假里，我和徐朱一冉一起学游泳。有一天下课时，我玩得好好的，她突然用力地向我泼水，我也不甘示弱，开始反攻。可是，在我猛烈的攻势之下，她受不了，生气地叫了起来：“你泼够了吗！”我瞪着她说：“明明是你先泼我的，还好意思说我？”她被我怼得无语了，嘴唇却一直在抖动。就这样，我们不欢而散。
那天下午，我们又在英语课上见面了。她低着头，偷偷塞给我一个小纸包。我打开一看，是一根漂亮的小手链，纸条上面写着：“上午是我不对，我们和好吧。”我欣喜地拿起笔，接着她的话写道：“好！我的态度也不好，请你原谅我。”她接过纸条时，我们都笑了。
这根小手链是我的心爱之物，它见证了我和徐朱一冉之间的友谊。每当我看到这根小手链，就会想起我们之间的故事。
小手的作文篇五
从小，我就十分想要一块大人戴的石英手表，但妈妈说要等上三年级才能戴。没想到，爸爸给我的新年礼物就是一块非常精美的夜光石英表！
这块表是深蓝色的，边缘掺杂着一点棕色，非常好看。表盘上面还画着一个可爱的卡通形象——麦兜。可爱的小麦兜正端着一本书看呢！表盘上面的数字“6”，正好放在麦兜看的`书上，就好像麦兜的书上有一个大大的“6”似的，真有意思！要是在暗夜里，时针和分针还会发出宝石样的蓝光。我把它戴在手上，心里特自豪，觉得自己真的长大了。我连睡觉都舍不得摘下来，真是爱不释手啊！
一寸光阴一寸金，千金难买寸光阴。作家林清玄说过，要跟时间赛跑，跑在时间的前面。是的，我有了这只心爱的小手表，我也要和时间赛跑，跑在时间的前面，永远珍惜时间，学更多的知识，做更多的事！
小手的作文篇六
今天中午我吃了饭，就到同学的家里面来做小小手抄报。
我到了同学家，看见同学在吃饭，我就坐在沙发上等了一会儿，同学吃完饭我就和同学们就去做小小手抄报了。
我们到了书房就开始做小小手抄报了，做画画的是同学，做写字的是我。
过了一会儿时间到了，我就和同学高高兴兴地去上学了。
小手的作文篇七
我的小手有十个好兄弟，他们个个都有自己的`本领。他们相亲相爱、互相帮助。
他们帮我写字、帮我画画、帮我打字、帮我打扫卫生、还可以帮我干许多事情。
我要爱护我的小手。勤洗手，不要把我的小手能脏。勤剪指甲，不要细菌藏在我的指甲里面。
小手的作文篇八
我的功能非常多，比如我会做家务，桌子上的书放的太乱，我可以把它从大到小理的很整齐；又看见窗台边上有灰尘，我拿来抹布把灰尘擦得一干二净。
我还能弹钢琴！我的十个好姐妹在键盘上敲来打去，钢琴立刻发出了悦耳的歌声。一次，我的小主人要去台上表演。在台上，我正站在那架十分昂贵的三角钢琴上，开始演奏了，我的十个好姐妹在那架钢琴上蹦来蹦去。既弹出了那首曲子的欢快，也弹出了那首曲子的忧伤，台下的观众们都听得入了迷。我很顺利的把曲子弹完了，台下响起了一片掌声，但我并没有骄傲。
我还会画画！只需一点时间，我就可以画出一幅完整的'图画来，这幅画可漂亮了：画上的大树绿油油的；小鸟张着它的小嘴，站在枝头欢唱；小木屋里，小狗伸了伸懒腰，打了个哈欠醒了过来．．．．．．画上的一切都活灵活现的。
怎么样，我很棒吧！
小手的作文篇九
大手和小手是一对好朋友。
有一天，小手来找大手，大手正好也要找小手，两个人在一起玩得非常高兴。他们玩累了，想休息一会儿，可是这里连个台阶都没有，小手不高兴的说，“连个休息的地方都没有，咳！真没劲。”这时，他们看见有一个小女孩向他们走过来，这个小姑娘看起来有点不高兴。大手问﹕“你怎么了？”小女孩回答﹕“我的红皮球掉到水沟里了去了。”大手和小手一起说：“没关系，我们帮你够出来。”于是，大手和小手手拉手一起把皮球够出来了交给了小女孩。小女孩说﹕“谢谢你们！”大手和小手说﹕“不用客气。”小女孩开心地笑了，大手和小手也笑了。
然后，他们就一起玩拍皮球。
小手的作文篇十
斑马线，大家都很熟悉，在红绿灯路口、学校门口、繁华路段，都会见到斑马线，在道路交通中，斑马线被称为生命线。然而，在日常交通行为中，有相当一部分驾驶人或行人缺乏对斑马线作用的认识。就本人如何在斑马线上前让行谈谈自己的心得与大家共勉：
车让人人让车让出社会的和谐。
自3月3日文明礼让斑马线活动开展以来，我的第一次让行带给我的是，车让人人让车让出社会和谐的.感动!3月3日在中山广场门口的斑马线前，我驾驶车辆第一次体会停车让行。以前我在通过斑马线时，我虽然会减速慢行，但是没有那种必须要停车让行的习惯。今天我看到很多要过马路的行人，没想到公交车会主动停下，都愣在那里，我赶紧对他们做了个请他们先行的手势，他们才恍然大悟，赶紧往前走，当他们走到我车头的前方的时候，有位行人还扭过头对我竖起了大拇指，我相信我和这位恕不相识的行人的行为，必定感染了整个车厢的人，也必定会提升我们城市的文明程度。
如何避让随意乱穿马路的行人。
在车辆经过市政府县学街南口时，虽然是有灯控，但是地处繁华路段，随意不遵守交通法规的行人随处可见，这时注意力必须高度集中，不但要注意斑马线上有没有行人，还要注意不经斑马线横过马路的行人和急速通行的电瓶车。为有效避让横过马路的行人，车子应适时减速，确保安全。
做好示范一样开心。
其实每一次让行，我都会有不一样感受。有一次我开车行经到惠贞书院门口时，正巧有一位妈妈领着小朋友过斑马线准备到对面的学校，小朋友装了个停车的手势，我就停在斑马线让行，(其实我早就减速)还对他笑笑并挥手让行，小朋友笑眯眯地对他妈妈说：“妈妈你看我的手势多像交警叔叔啊!阿姨就给我让行了，我真厉害啊!”那个母亲就对孩子说：“你看这个阿姨做的多好啊，给你让行，还对你笑呢!”同时一辆私家车看到我停车让行时，也主动跟着在斑马线前停了下来，那对母子很顺利地安全地过了马路。
路口通行也不急加速。
有时虽然是绿灯放行，可是作为驾驶员必须也要控制车速，观察好四周行人及电瓶车的动态，必要时开启车上的语音提示器，将车速控制在15公里左右缓行，确保行人完全横过马路后才缓缓地提速前行。
我想：“文明礼让斑马线”活动的宗旨要形成，车让人、人让车，人人自觉遵守交通法规、人人文明礼让的社会氛围，真正创造一个安全、畅通、文明、和谐的交通环境。
小手的作文篇十一
一天，我来到教室，看见黑板上这儿“躺”一个小人，那儿写一个大字，乱七八糟。我想，快上课了，老师来怎么上课？我连忙走上讲台，拿起黑板擦，只见小手在黑板上来回晃动，一会儿工夫，黑板变得干干净净。上课了，老师露出了笑脸，夸赞道：“哇，今天的黑板真干净，是谁擦的？真是个乖孩子！”同学们不约而同地向我投来羡慕的目光。我坐在座位上，心里美滋滋的。
有时我的.这双手也会带来了一点小麻烦。那天下午，我约了几个同学玩捏泥巴的游戏。大家捏出了许多小动物，有小狗、小兔、小猫，还有大象、骆驼；有的在嬉戏玩耍，有的'在打闹，栩栩如生。我们开心极了。天黑了，大家结束了游戏，各自向家里走去。我一边唱着歌，一边扶着干净、漂亮的不锈钢栏杆上楼。突然，我听到楼下传来打扫卫生的爷爷的声音：“是谁把栏杆弄得这么脏？”我转身一看，啊，原来是自己的手印。我非常难过，心想：早知道会这样，就不摸栏杆了。唉，看我干的啥事儿呀！都是小手惹的祸。
今后，我要用这双勤劳、灵巧的双手，去创造美好的世界和壮丽的人生。
小手的作文篇十二
这个假期特别的漫长，为了不让自己无聊，在上完网课，做完作业的时候，只能想一些有趣的游戏来玩。今天姐姐教我折星星，我一学就学会了。那我就来说说折星星的步骤吧：先把一个长长得彩色纸条打一个结，形成一个五边形，然后再将纸条一层一层缠绕在这个五边形上，最后将纸条末端放进星星里，用指尖挤压五边形的五个边，一个五角星就折好了，要注意的是，一定不要把它捏扁了，不然就折不好了。
我和姐姐还有妈妈比赛谁折得多，最终我折了43颗，妈妈折了69颗，姐姐折了55颗，果然妈妈赢了。妈妈问我：“你和姐姐一共折了几颗?”我说：“43+55=98(颗)。”妈妈又问：“我比你多折几颗?”我又说：“69-43=26(颗)。”妈妈又问：“那你比姐姐少折了几颗呢?”我回答：“55-43=12(颗)。”妈妈说：“你算得可真快呀!”我说：“我一定会算的更快的。”在这漫长而又特殊的`假期里，我又发现了一个这么有趣的游戏，在学习数学的同时，又学会了怎样折星星。我非常喜欢这样的数学游戏，让我觉得这个假期也没有这么枯燥无味了。
