以风为话题作文指导(优质16篇)

历史是人类社会发展演变的镜子。通过总结，我们可以发现自己的不足之处，从而为个人的成长找到突破口。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文，欢迎大家参考借鉴。

以风为话题作文指导篇一

不管是看课，还是自己上课，都会有这样的感受：老师声情并茂，激情澎湃，学生死气沉沉，无精打采。课堂上老师展示得很突出，学生却似乎“不来气”。这是为什么呢？是什么原因导致了这样的结果呢？长久以来，这个问题一直困惑着我。

这次有幸赴银川参加了全国第八届青年教师阅读教学观摩活动，发现获得本次大赛特等奖的课都有几个共同的特点：老师拟定的教学目标非常准确，扣住了学段特点，把握了课程目标的要求，让学生实现一课一得；教学的主线非常明朗，让学习的人，听课的人感觉不累；学生的参与面非常广，当然不仅仅是课堂的发言和交流，还包括他们的倾听投入程度。

本次大赛的课堂正实现着从教教材到用教材，教课文到教阅读的转变。正如崔峦老师所说：我们的语文阅读教学要教会学生学习，实现美丽的转身。阅读方法是教学中的重要内容。本次大赛读写结合体现得好，围绕文本拓展进行了写的训练。（80%）不再是君子动口不动手。

以风为话题作文指导篇二

随着企业的发展和壮大，员工的行为将越来越影响企业的形象和业务。为此，越来越多的企业了解到员工行为指导的重要性。一份合适的员工行为指导准则可以使员工更加明确公司的标准和规范，并且有助于提高员工的工作效率和生产率。本文将从个人的角度出发，谈谈对员工行为指导准则的理解和体会。

第二段：了解和遵守规定。

员工行为指导准则是企业对员工行为规范的总结和要求，包括诸如道德、知识产权、信息保密、环境保护和健康安全等方面。如有触犯规定的情况，将会对员工和企业带来不良的影响和后果。因此，员工要认真阅读和了解企业的行为指导准则，并努力按照规定去执行。而不是等到出了问题再去寻求法律或者企业的帮助。

第三段：自我约束。

员工行为指导准则的重要作用之一就是使员工在工作中形成了自我约束的意识。良好的自我约束能够保证员工在工作中不会堕落人品，不会利用企业资源和权力谋取个人的利益，也不会泄露企业的商业机密。这种行为不仅违反了行为准则，还可能违反国家法律或道德规范。因此，自我约束是员工保持良好工作品质和道德水平的基础。

第四段：诚实守信和合作共赢。

一个良好的企业应该建立在诚实守信和合作共赢的基础上。因此，员工行为指导准则也强调了这两个方面。员工应该以诚实守信的态度对待客户、供应商和同事，并始终将企业的利益放在首位。通过合作和共赢的方式，员工和企业可以实现更长远的发展和更优质的生产。

第五段：总结。

总之，员工行为指导准则是企业管理制度的重要组成部分。通过遵守准则，员工可以更好地履行自己的工作职责，提高工作效率和生产质量。同时，员工也可以逐渐形成良好的自我约束意识，遵守诚实守信和合作共赢的原则，从而为企业的长远发展做出贡献。企业的员工行为指导准则需要同时符合法律法规和道德规范，应该时刻注重和维护企业的形象和信誉。

以风为话题作文指导篇三

近年来，传染病的频繁出现给人们的生活带来了不小的困扰。而随着新冠疫情的爆发，各个行业都面临着前所未有的挑战，教育行业也不例外。作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，也担负着为学生的健康安全提供保障的重要任务。在这一特殊时期，掌握防疫行为指导心得是每一名教师必备的素质。下面我将结合自己的工作体验，分享一些自己的心得体会。

首先，作为教师，我们要时刻保持警惕。防疫工作的关键在于预防，而预防的前提就是人的意识。教师作为学生的引路人，我们不能只关注学生的学习进步，更要关注他们的生活安全。在每一堂课前，我都会向学生进行必要的防护宣传教育，提醒他们做好个人卫生，保持良好的饮食习惯。同时，我也时刻关注学生的身体状况，如有不适，要及早发现并及时处理。

其次，教师要加强自身的防护意识。作为学生的榜样，我们要时刻把握自己的行为，并做好个人防护工作。疫情期间，我严格遵守学校的防疫规定，定时消毒教室，确保学生的学习环境干净卫生。另外，我也注意自己的个人卫生，勤洗手、戴口罩、避免人群密集等。在校园里，我尽量减少与其他教职员工的接触，保持社交距离，以示负责。

再次，教师要加强与家长的沟通和合作。家长是学生生活的直接监督者，对于学生的健康状况了解更多。因此，与家长的紧密联系对于防疫工作尤为重要。在我看来，只有与家长保持互信互动，才能更好地开展后续的防控工作。我通过班级微信群向家长传达学校的防疫措施，鼓励家长积极配合学校的各项工作。同时，我也积极倾听家长的建议，及时调整自己的工作策略，满足家长和学生的需求。

最后，教师要做好学生心理辅导工作。疫情带来的不确定性和惶恐感可能会对学生的心理健康造成一定影响。作为教师，除了肩负起防疫工作，我们也要为学生提供心理安慰和支持。我通过开展心理辅导课程，向学生传递正面的心理能量。同时，我也鼓励学生多与家人和朋友保持联系，分享内心的感受，减轻他们的焦虑和压力。

总之，教师防疫行为指导不仅仅是在特殊时期的要求，也是对我们教师职业素养的一种考验。在防控疫情的过程中，我们要时刻保持警惕，加强自身的防护意识，与家长保持紧密沟通和合作，为学生提供心理支持和安慰。只有这样，我们才能使学生在一个相对安全的环境中学习，健康成长。

以风为话题作文指导篇四

在一个企业中，员工是公司发展的核心力量，其行为对于公司的效益、声誉有着至关重要的影响。因此，为了保证员工行为的合理性和规范性，许多企业都会制定员工行为指导准则。我在工作中也接触到了员工行为指导准则，并从中受益匪浅，下面我将分享我的心得体会。

第二段：理解行为准则的重要性。

员工行为指导准则的制定，是为了规范员工的行为，防范员工违法违纪、破坏公司形象的行为。通过严格执行行为准则，不仅能使员工行为规范化，同时也可以提升公司的内部管理水平，建立一个更加和谐稳定的工作环境。因此，理解行为准则的重要性是初步完成公司要求的重要步骤。

第三段：积极执行行为准则的作用。

一个企业的成功，不仅取决于管理人员的智慧和能力，更需要优秀的员工团队的支持。事实上，执行行为准则既是员工职责，又是员工权利的保障。在执行行为准则的过程中，员工不仅能获得企业发展的机会，还可以得到工作上的认可和尊重。通过认真执行行为准则，不断提高自己的素质，可以激发员工的职业热情和个人动力，促进企业的长足发展。

第四段：养成良好的行为习惯的必要性。

管理行为准则不只是企业的规章制度，更是一种职业价值，是一种良好的行为习惯。一个优秀的员工不仅要满足公司对于工作效率的要求，还要养成健康的生活习惯，保持良好的职业美德，身体力行内容管理行为准则。只有这样，才能够从根本上帮助企业实现可持续性发展，实现个人职业之路的长足发展。

第五段：结语。

在执行员工行为指导准则中，不仅要认识到其重要性，更要积极行动，争取让自己的行为符合规范，培养自我管理的能力。只有这样，才能真正帮助企业实现全面发展，充分展现自己的企业价值。同时，我们也要经常寻找并探索行为指导准则的不足之处，完善其内容，不断增强其适应性和实效性，为企业发展提供更好的管理服务。

以风为话题作文指导篇五

在新的历史条件下，推进企业党的建设科学发展，是实现企业科学发展的重要保证，是保持和发展党的先进性、加强党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用的必然要求，也是解决当前党建工作中的突出问题的现实需要。

一、贯彻落实科学发展观，必须理性审视企业党组织建设发展中存在的问题

厦门超高压局主要负责福建泉州、厦门、漳州、龙岩这四个地区的500千伏变电所的运行、检修和维护工作，形成了点多、线长、面广、人员分散的工作格局，这也使得该局党建工作出现了些困难和问题。

一是党组织和党员分布分散，半数以上支部远离总部，这在一定程度上影响了支部工作。

二是在生产经营、企业改革发展任务重的情况下，对党建工作如何在机制、方法上创新不够，导致党建工作效果难以充分显现。

三是部分基层党组织抓党员教育乏力，教育内容和形式上缺乏针对性和实效性，落后的教育方式和党员的求知欲之间形成矛盾。

四是部分党员意识淡薄，党性觉悟还不够高，思想观念不能适应新形势、新任务的需要，先锋模范作用难以发挥。

五是上级党组织在对基层党组织的考核评价措施不力，出现重形式轻效果、重材料轻调查的情况。

六是党组织要求党员履行义务多，落实党员权利少，这使党内民主建设受到一定影响。

二、贯彻落实科学发展观，必须精细研究新形势下党组织建设的特点和规律

树立全面、协调、可持续发展的党建工作理念。全面发展，就是党建工作既要突出特色，又要围绕企业生产经营的中心工作。协调发展，就是要求党的建设的各要素相互协调，坚持党员、组织、干部、班子、人才统筹考虑；坚持思想建设、组织建设、作风建设和制度建设同步推进。可持续发展，就是要遵循党建工作规律，提出有预见性的工作思路，确保党的建设持续健康稳步发展。

树立以人为本的理念。在研究和推进党的建设工作中，要把促进人的.全面发展作为出发点和落脚点，客观科学地评价每个人，公平公正地对待每个人，努力实现从管理向服务的转变，让他们有地方说话、有渠道诉求、有空间发展。

树立成本效益的理念。在谋划工作时，坚持从实际出发，做到科学决策。在推进工作时，做到简洁有效，于法周严、于事简便。在评价工作时，不仅要看工作结果，更要看工作过程产生的效应。

树立服务大局的理念。党的建设必须适应新形势下企业发展对党的建设提出的新要求，在“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的实践中，找准自身建设的切入点、结合点和着力点。

三、贯彻落实科学发展观，必须在需要与可能的结合上找到新的“抓手”

首先，着力探索实践形式、内容、效益相统一的机制。要科学制订工作目标，合理投入时间、人力、物力和财力，实现效益的最大化，切实做到“四评”：一是评价经济效益，看党的建设在促进生产经营起到的作用；二是评价政治效益，看执政地位是否得到巩固，执政能力是否得到提高；三是评价群众效应，看党风带民风，看干群关系，看是否推动了和谐企业建设；四是评价预期效益，看发展态势、后续效应和长远影响。

面对超高压电网点多、线长、面广的特殊情况，厦门超高压局开展了以“杜绝人员违章行为，查找设备安全隐患”为主题的“啄木鸟”行动，要求党员带头查找设备隐患、带头加强设备巡视、带头进行监督检查，实现党建工作与安全生产联盟、互动。

其次，着力探索实践党员、班子、组织相协调的机制。实现三者协调，关键要统筹三个方面的工作：一是保持和发展党员先进性。实践证明，各类主题实践活动能有效激发党员内动力。厦门超高压局在深化党员“一带二”先锋工程中，开展了“贴心人的党员服务岗”活动，切实解决职工群众关心的难点热点问题，使广大党员在实践中体现先进性。二是发挥领导班子的示范表率作用。厦门超高压局的局领导主动与各基层支部挂钩，深入基层倾听意见和建议，着力解决生产、学习、生活中遇到的难题，为党员“一带二”先锋工程打造最直接最高效的平台。三是强化党组织功能。通过党组织提供强有力的保障，结合岗位特点，综合运用多种方式激励方式，营造竞争环境，为领导班子成员和广大党员更好地发挥作用创造条件。

第三，着力探索人力资源、手段、制度相衔接的机制。要用系统观念认识人力资源，准确界定党建工作部门的权责，优化党建工作部门内部机构设置和人力资源配置，既防止工作中出现“盲区”，又避免由于职能交叉造成资源浪费。要加强制度建设，积极探索建立新的党建工作机制，建立健全管用有效的工作制度，加大执行落实力度，确保制度刚性。

第四，着力探索规划、执行、环境相协调的机制。既要紧密围绕企业生产经营的中心工作，牢固树立以安全生产为中心的思想，又要自觉接受党委领导，确保党委的各项决策和部署畅通无阻。要在优化营造外部环境上下功夫，加强企业文化建设，优化思想政治工作和精神文明建设的小气候。厦门超高压局在大力弘扬国家电网公司“努力超越、追求卓越”的企业精神的同时，立足企业安全生产的工作实际，依托创建学习型组织、安全宣传教育、职工道德教育、文明创建、文体活动这五种载体，坚持正面宣传先进典型、先进事迹和先进经验，全力打造“生产安全、经济安全、政治安全”这三大安全文化。

总之，贯彻落实科学发展观，引导广大党员在企业改革发展稳定的各项工作中脚踏实地、艰苦奋斗、立足本职、开拓进取，发挥好先锋模范作用，党的先进性建设就有坚强保证，党的事业就会科学发展。

科学发展观的提出，表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识上的深化，体现我们党的执政能力的提高和增强，也更加表现出我们党的先进性特征，反映了我们党对中国社会发展与人类社会文明进步事业的负责态度和战略远见。科学发展观进一步丰富了党的指导思想和基本理论。

加强党的执政能力建设，必须遵循科学发展观的要求。从我们党执政所肩负的历史任务来看，是要解决中国社会贫穷落后的问题，推动中国社会的发展，实现中华民族的伟大复兴。所以，发展是解决我国社会一切矛盾和问题的根本办法，是我们党执政兴国的第一要务。从这个意义上讲，加强党的执政能力建设首先就要提高党领导发展的能力。我们只有按照科学发展观的要求来加强党的执政能力建设，才能使我们党在推动中国社会发展方面坚持科学原则，遵循客观规律。从执政能力建设的要素构成来看，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力，这五个方面能力也是紧密联系、相互促进、缺一不可的。科学发展观把社会主义物质文明、政治文明、精神文明、和谐社会建设和人的全面发展看成相互联系的整体，把国内发展与世界发展紧密结合起来，因此科学发展观可以为我们党加强执政能力建设提供科学的指导，党的执政能力建设也必须符合科学发展观的要求。此外，从党的执政能力建设的机制来看，也需要按照科学发展观的要求，努力做到使执政方略更加完善、执政体制更加健全、执政方式更加科学、执政基础更加巩固。遵循科学发展观的要求，执政能力建设才能有正确的目标指向和科学的方法途径。

科学发展观赋予党的先进性建设以新的时代内涵和历史任务。深入学习和全面贯彻科学发展观，是新时期党的先进性的重要体现。从加强党的先进性建设必须紧紧围绕党的历史使命和中心任务来看，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，推动经济社会又快又好发展，是当代中国共产党人的神圣使命，是党的先进性在当代中国最重要最具体的体现，也是新的历史条件下加强党的先进性建设的重要着力点和衡量标准。按照科学发展观的要求，抓住发展机遇，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，切实把我国经济社会发展转入科学发展的轨道，这与我们党在新时期要求各级党组织和党员在推动中国社会发展中体现先进性的要求是一致的。因此，党的先进性建设必须遵循科学发展观的要求。从加强党的先进性建设的内容来看，增强党员党性原则，提高党员思想政治素质，发挥党员在各条战线上的先锋模范作用，提高各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，也必须符合科学发展观的要求。从科学发展观是衡量党的建设的重要标准的意义上讲，党的先进性建设也必须以科学发展观为指导。从党的先进性建设是一个长期的历史任务来看，它要贯穿于党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和执政能力建设各个方面中去，不断解决新问题，不断克服新困难，不断增强新活力，科学发展观同样为党永葆先进性提供了科学思想方法和原则。

加强党的执政能力建设和先进性建设是紧密相关、相辅相成的，都要坚持以科学发展观为指导。而加强党的执政能力建设和先进性建设，又都为贯彻落实科学发展观提供了有力保证。

以风为话题作文指导篇六

晋江市季延中学张天来。

[内容摘要]本文主要介绍我校在新一轮综合教学改革中，把发展信息技术教育，构建新型的教学模式作为改革的突破口。文中阐述了我校在开展信息技术教育方面的一些做法及我们的一些构想，为全国其它兄弟学校开展信息技术教育提供我们的一些经验。

[关键词]教育、信息技术、网络、学校、教师、学生、主体作用、改革。

人类社会已跨入21世纪，步入信息时代，人们的生产方式、生活方式、思维方式和学习方式都在发生改变，以计算机和网络技术为主的信息技术，已广泛应用于社会的各个领域。大力发展信息技术教育，加强信息技术在学校教学中的应用，对于深化教育改革，全面推进素质教育，具有重要的意义。为此，我校把加强信息技术在我校教育中的应用作为我校综合改革的重要组成部分，制定了一系列的措施来进一步推动我校的教育信息化进程。

一、建设完备的计算机网络设施，形成完善的.信息技术教育设施体系。

硬件设备是发展现代教育技术的物质基础和前提条件。我校自开办至今，不断在现代教育技术方面进行投入，添置现代化的教育设施，现在，我校已拥有一套设备先进、功能完善、使用方便、能及时为开展信息技术教学服务的现代化教育设施体系。这些硬件设备为我们改革的顺利进行提供了前提条件。同时，随着改革的不断进行，我们还计划进一步投入资金，更加完善我校的教学条件。

1、我校现有的现代教育硬件设施情况：

[1][2][3]。

以风为话题作文指导篇七

在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，对各级领导干部提出“三严三实”的新要求。全省老干部系统要深刻领会内涵，把握精神实质，以“三严三实”为指导，切实做好新形势下老干部工作。

学习讲话精神，必须深刻领会“三严三实”的基本内涵。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。 “三严三实”论述，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则。认真学习贯彻习“三严三实”重要讲话精神，是当前和今后一个时期老干部系统的重要政治任务。

以“三严三实”为遵循，着力推进老干部工作队伍作风建设。我们要进一步明确老干部工作部门肩负的历史责任，以“三严三实”为遵循，紧密结合老干部工作部门职能定位和工作特点，从思想教育、改进作风、提升能力和解决问题等方面入手，推进老干部工作队伍作风建设，不断拓展密切联系老干部的新思路，探索为老履职的新路径，推动老干部事业创新发展。

第一，要强化思想武装。深入学习贯彻习重要讲话精神，以“三严三实”为遵循，进一步学习马克思主义哲学，重温党章、党史和经典著作，不断提高思想水平和认识问题、分析问题、解决问题的能力。要深刻把握老干部工作的党性原则与人民群众利益的统一，坚持对党负责与对老干部负责的一致性。按照“做人要实”的要求，我们既要坚决反对那种片面强调对上负责，不顾真实情况，无视老干部利益的现象；又要自觉抵制那种片面强调对下负责，借口老干部有要求而置党的路线方针政策于不顾的做法。要切实摆正同老干部的关系，真正在思想上尊重老干部、感情上贴近老干部、工作上依靠老干部，不断提高自己的思想水平、政策水平和工作能力。

第二，要为老履职尽责。按照“谋事要实”的要求，在履行职责中，要想老干部之所想，忧老干部之所忧，解老干部之所难，真正地为老干部做实事，真切地为老干部排忧解难。既要着眼于老干部“老有所养”“老有所医”权益的实现，又要致力于“老有所教”“老有所学”“老有所乐”“老有所为”等各方面权益的保障，注重公平正义，正确反映和兼顾不同方面老干部的利益。要格外关注困难地区、困难行业、困难单位、生活困难、身患重病、易地安置、“空巢”独居的老干部，帮助他们解决燃眉之急，让广大老干部共享改革发展成果。要把老干部普遍关注的热点难点问题作为重点，尽职尽责地服务好老干部。

第三，要推动改革创新。要不断创新老干部工作的内容、方法、机制、手段和载体，找准履行部门职能与维护老干部权益的新结合点，把适应实践要求的创新经验固定下来、推广出去，用新理念、新视野、新方法、新标准，推动老干部工作上水平上台阶。作为老干部工作者，要牢固树立“三心”服务的工作理念，带着孝心、爱心、耐心，心系老干部、情注老干部、服务老干部，全身心投入老干部工作。要像对待自己的父辈那样“敬爱至恭”服务老干部，不断创新有利于表达老干部意愿、维护老干部权益的决策、监督机制，建立健全促进老干部工作者密切联系老干部的长效机制。

“严以修身，严以用权，严以律己”、“谋事要实，创业要实，做人要实”，在参加安徽代表团审议时，强调的“三严”“三实”，谆谆告诫，语重心长。对于各级干部来说，这“三严”“三实”，是正心修身的重要守则，是干事创业的行动准则。

的“三严三实”重要论述既是对各级领导干部的要求，也是对各级领导干部期望。各级领导干部应该把“三严三实”作为自己为官从政的根本要求，更要把“三严三实”当作个人修身养性的毕生追求。

严以修身，是严以用权、严以律己的总前提。只有坚持修身要严这个标准，坚持“吾日三省吾身”，才能做到“德才兼备”，以德服人，才能在大是大非面前，在公与私面前，坚持克己奉公，公而忘私，摆正自己在工作中的位置，摆正与群众的关系，才能在为谁用权、怎样用权上找好“标准点”，始终经受得住各种外在利益的考验。

坚持谋事要实，是创业要实的基础，也是做人要实的行为考量和外化。做人要实，就是要通过谋实事、创实业来实现。党员领导干部，在加快发展、履职担当的重任下，谋实事既是党员的内在要求，更是维护广大群众根本利益之所需。需要有科学严谨的眼光，也需要有宽广坦荡的胸怀，“功成不必在我”，“只争朝夕”等等，都从一个方面对党员干部务实踏实的工作要求有了比较深刻的要求，“三实”的要求，则是将务实踏实扎实的工作作风赋予了新的.时代内涵，尤其需要党员干部牢记践行。

各级干部要以“三严三实”为指导，做好本职工作，才会实现自己的理想和抱负，也只有坚定不移地坚持“三严三实”，才能得到党和人民群众的支持，使自己有更大的舞台为民服务。各级领导干部要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

2015年3月9日，在参加第十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，就深入推进作风建设，对各级领导干部提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。“三严三实”重要论述是关于党的建设又一重要思想，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。深入学习和贯彻落实“三严三实”，关键要切实提高和加强党的建设工作科学化水平。

一、加强学习型党组织建设

建设学习型政党是我们这个时代对于执政党提出的必然要求，是执政的中国共产党居安思危、加强自身建设的必然选择。建设一个学习型政党，意味着其目标是建设一个以科学理论武装起来的、具有世界眼光、善于把握规律，并且富有创新精神的现代政党，如此才能真正经得起来自多方面的考验。特别是在新形势下，社会各个方面的发展日新月异，不学习、不坚持学习，势必会落伍，势必难以胜任所肩负的重大职责。但领导干部不能为了学习而学习，主要目的在于应用，在于学以致用，在于理论联系实际。这就要求把对马克思主义的学习同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力。

二、让权力在阳光下运行

权力具有天然的膨胀性和向恶性，只要缺乏足够的约束和监督，任何权力都会生出腐败、瑕疵等行政特点。对领导干部个人来讲，运用手中的权力为人民谋利益，就会给个人带来荣耀；为个人谋私利，就会将自己推向犯罪的深渊。权力是把“双刃剑”讲的就是这个道理。领导干部的腐败，从本质上说，就是权力的腐败，是监督失控的结果。要想堵塞干部队伍中的歪门邪道，遏制用人问题上的腐败现象，关键和根本在于认真践行《廉政准则》，加强对领导权力监控，让权力在阳光下运行，从严治吏，匡正用人风气，努力建设高素质的干部队伍。

三、加强理想信念教育

“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷失、精神迷失。”改革开放以来，人们的理想信念经历了迷失、缺失、危机和丧失的渐进演变过程。中国社会科学院哲学研究所做的《转型时期的社会伦理与道德》大型社会调查显示，“有无信仰”的调查者回答的结果是：“有信仰的”占28.10%，“曾有过信仰的”占22.24%，“没有信仰”占36.09%，“不想回答的”占13.57%。其中，“有信仰的”仅占全部的28.10%，这些答案令人深思。只有理想信念丧失，才能使人从根本上放弃理想、改变信念、背离宗旨、道德沦丧，最后落于堕落的窠臼。所以，加强共产党员的理想信念教育已经成为当务之急。

四、加强领导干部道德监督机制

在现实生活中，有的领导干部手中的权力失控，滋生腐败问题的重要原因，就是国家权力机关的监督职能不能到位或没有充分发挥作用。为此，必须加强领导干部道德监督机制。一是强化自我监督意识，把监督的外在行为变成内在的自觉。每研究任用一批干部，都要进行“回头看”，就是在研究完干部之后的一段时间里，召开专题民主生活会，看对提拔使用干部有什么议论，群众有什么反响，有没有使用不当、任人唯亲或者搞了权钱交易的。让大家把群众的看法和意见提出来，分析讨论，找出工作中的失误和疏漏，总结经验教训，发扬成绩，纠正错误。二是强化群众监督、责任监督和监督机关的监督，把对干部工作的监督渗透到干部管理工作的各个环节中。对干部的培养、考察、选拔任用都要广泛听取群众和各界人士的意见，征求纪检、监察、审计、计生、公检法等执纪执法部门的看法，主动让群众和社会各界监督干部工作。

五、提高公务员自身的职业道德水平

“德为官之本，为官先修德。”作为掌握公共权力的公职人员，其职业道德是社会的旗帜，其道德修养是新形势下从政的根本。中国自古以来就有“以吏为师”的道德心理习惯，官德不彰，民风难淳，官员的道德高度往往影响着整个社会的道德高度。一项调查显示，90%以上的人认为，社会信任体系的缺损，始自官德缺损。正是由于官员有着更大的社会影响力，所以公众期待通过加强“官德”建设、发挥官员道德示范作用，以引领良好的社会道德风尚。要陶冶公务员职业道德情感，以良好的职业道德情感作为公务员道德教育和道德修养的目的，培养公务员具有与权力相关的高度责任感和正义感，以及高尚道德情怀和不贪、不占的高尚情操。

总之，无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。目前，我国改革发展正处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况、新问题层出不穷。“打铁还需自身硬。”我们必须居安思危，增强忧患意识，深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

今年“两会”期间，参加安徽代表团审议时，就深入推进作风建设发表重要讲话，提出“三严三实”的要求，引起广大党员干部强烈反响，也为中国铁路科学发展所需要的作风建设指明了方向。

当前，铁路的改革发展已进入新的阶段，落实好全面深化改革的艰巨任务，破解制约铁路可持续发展的突出问题，尤为需要好的作风。好的作风，就要突出严字当头、从严要求。各级领导干部都要拿出共产党人的认真精神来落实“三严”要求：必须严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操；必须严以用权，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里；必须严以律己，心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

空谈误国，实干兴邦。要在新的形势下，在市场经济的洪流中求生存、促改革、谋发展，归根结底取决于狠抓落实，取决于铁路党员干部认真践行“三实”要求，充分展现出实事求是、求真务实的本色。

我们必须谋事要实，从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神；必须创业要实，脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践检验的实绩；必须做人要实，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。各级领导干部一定要心无旁骛，真正把心思用在干事上，把精力用在工作上，敢于担当，敢于攻坚，以踏石留印、抓铁有痕的劲头将美好蓝图一步步变成现实。

习在2015年3月9日参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出：“各级领导干部都要既严以修身，严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”也就是我们现在所说的“三严三实”。

王东明在讲话中强调，抓落实反映的是责任心、事业心。当前，四川面临的经济发展和各方面形势复杂严峻，领导干部必须带头到一线、下深水，主动发现和解决问题，主动推动工作落实，担当该担当的责任，不能“怕出错不愿干事、怕麻烦不愿抓事、怕吃亏不愿揽事”。

“敢于担当责任、敢于直面矛盾、善于解决问题”，这对于我们每一个岗位的员工来说，实际是教给我们如何开展工作，也就是教给了我们做工作的方法。责任人人都有，矛盾无处不在，问题每天都会遇到。只要我们思想端正，敢于担当，想主意，出办法，矛盾就会迎刃而解，问题也就不成其为问题。只要我们人人尽责，做好本职工作，我们的工作业绩就会经得起实践、人民和历史的检验。

对于各级领导干部来说，实不仅是干事创业的基本要求，更是一种历史责任、政治责任。能不能求实、务实，能不能唯实干、重实效，见证责任意识和担当精神，更检验党性与品行。

“三严三实”为领导干部做一个好干部指出了一条明确的方向。那就是在做官上要加强党性修养，脱离低级趣味，坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私，对权力心生敬畏，遵守党纪国法，做到为政清廉。在做事上要从实际出发，不好高骛远，不脱离实际，要脚踏实地，真抓实干，敢于担当，善于解决问题，要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，神情坦白，公道正派。

领导干部以“三严三实”为指导，做好本职工作，才会实现自己的理想和抱负，也只有坚定不移地坚持“三严三实”，才能得到党和人民群众的支持，使自己有更大的舞台为民服务。

以风为话题作文指导篇八

作为指导教师，我有幸担任过多个学生的辅导工作，为他们提供学业和生活方面的指导。通过这些经历，我深深地体会到了作为指导教师的重要性以及自己在其中所能发挥的作用。以下是我对这一角色的心得体会。

首先，作为指导教师，我认识到了自己对学生的影响力。学生们接受的教育不仅仅是知识的传授，更是人生价值观和行为方式的塑造。作为指导教师，我要以身作则，成为学生们学习的榜样，要求自己品德高尚，言行一致。只有先做到了自身的榜样，我才能以正确的态度和价值观引导学生，使他们在成长中更好地树立自己的人生目标和追求。

其次，作为指导教师，我要了解学生的需求。每个学生都有自己的特点和需要，作为指导教师，我不应一刀切地对待他们。我要耐心倾听学生的倾诉，了解他们的困惑和困难，然后再给予合适的指导。有时候，他们需要的并不是解决问题的答案，而是一个倾听者，一个给予鼓励的人。只有真正了解学生的需求，才能更好地帮助他们解决问题，帮助他们成长。

第三，作为指导教师，我要激发学生的潜能。每个学生都有自己的优点和潜力，我们的任务是发现和激发他们。我会鼓励学生尝试新的事物，培养他们的兴趣和专长。我会给予他们足够的自由和空间，让他们自主探索和学习。同时，我会注重培养学生的自信心，让他们相信自己能够做好任何一件事情。通过这些激励和培养，我相信学生的潜能将得到最大程度的发挥，并取得出色的成绩。

第四，作为指导教师，我要关注学生的心理健康。在现代社会，学生面临着压力和竞争的巨大压力，他们常常会出现焦虑、抑郁等心理问题。作为指导教师，我要关注学生的情绪变化，及时进行心理疏导和引导。我会倾听他们的心声，给予他们支持和鼓励。当他们面临挫折和困难时，我会耐心引导他们找到解决问题的方法。通过关注学生的心理健康，我希望能够让他们度过人生中的低谷，重新找回自己的信心和动力。

最后，作为指导教师，我深深地感受到了教育的魅力。每个学生都是独一无二的，每个学生的成长都是一部精彩的故事。通过指导学生，我不仅触及了他们的心灵，也触动了自己的内心。看到他们逐渐变得成熟、独立，看到他们在面临困难时能够坚持不懈地努力，这些都是无法用言语来表达的喜悦和骄傲。作为指导教师，能够参与到学生的成长过程中，让他们在人生道路上获得成功和快乐，这是一份无比宝贵的经历。

作为指导教师，我深知自己的责任和使命。我将继续努力提升自己的专业知识和能力，不断完善自己作为指导教师的角色。我期待着与更多的学生相伴成长，努力为他们打开人生的大门，为他们的未来添上一道光明的色彩。作为指导教师，我将永远感恩并热爱这份工作，因为它不仅仅是一份职责，更是一份荣耀和幸福。

以风为话题作文指导篇九

尽管这两年强化执行力的热潮一浪高过一浪，但众多企业似乎仍然陷于执行力低下的处境，其中最突出的表现就是销售人员的行为无法令企业高层满意，尽管新产品不断推出、广告投放力度不断增强，可销售业绩的增长始终不能令人满意，市场一线的境况令人心悸，目标终端盲点众多，sku频频断货，货架陈列零散混乱；同时，销售人员对市场拓展又缺乏策略思路，费用要么缺少规划、要么乱规划，要么不敢用、要么又乱用，使用效率极其低下。面对此种情景，我们不得不反思：到底销售人员的行为出了什么问题？为什么他们的工作不能产生良好的效果？他们在销售过程中的业务行为到底哪些才是有价值的？本文试图从销售人员的业务开展方式来分析这一问题。

a企业以休闲食品为主要经营产品，年销售额2亿元左右，销售范围以华北、华南、华东和华中为主，已经在全国建立了一支300人左右的销售队伍，包括15名省级经理、52名区域经理和200多名业务代表。这几年中，虽然a企业的销售业绩一直处于增长状态，但是对于企业高层而言却不满足，在他们看来，a企业完全还可以发展得更快，因为他们有品牌、有基础、有产品、有实力，可高层的战略意图并没有在一线充分表现出来，企业发展的进程较慢。

a企业的问题突出表现在销售人员的执行力不强，对总部要求的任务落实不到位。比如，公司要求销售人员强化对ka系统的拓展，加快对ka终端的覆盖，增加进入ka的sku数量，但是销售人员迟迟不能达成这一目标；又如，公司要求销售人员在县级市场开发有实力的分销商，可实际上开出来的都是一堆滥竽充数的批发商；再如，公司要求销售人员强化产品在终端的陈列，但当高层下市场考察时，却发现大量的终端陈列都不符标准，而且还产生了众多费用。

为什么会发生这样的情况呢？经过细致的调研诊断，上海至汇营销咨询公司的顾问发现，尽管a企业建立了一套较为规范的管理体系，对销售人员提供的薪资也不低，但是却忽视了一个重要的方面，那就是没有对销售人员的业务拓展方式进行管理。a企业高层认为，要充分发挥销售人员的力量，就要让他们“八仙过海、各显神通”，不要限制他们的工作方式，可事实上，这种认识存在很大的问题。在只重结果不重过程的环境中，销售人员普遍习惯较为随意的行为，看起来忙忙碌碌，但都是各自为战，工作缺乏策略性和计划性，能够真正对销售业绩产生价值的工作算起来很少。

至汇咨询公司的顾问们仔细对a企业区域经理和业务人员的日常工作内容以及所花费的时间进行了统计，通过这些分析，我们可以了解到销售人员习惯的业务工作方式是什么，他们的业务内容中有价值的有哪些，而无效的又有哪些。具体如下表所示：

工作内容每项工作内容时间比例（%）。

业务人员区域经理。

淡季旺季淡季旺季。

在途交通18191414。

经销商沟通11101210。

批发商沟通4653。

零售商沟通991116。

与下属/上级的工作沟通7666。

市场考察7795。

开发零售终端（铺货或进场谈判）4543。

处理订单4334。

催收货款3233。

送货补货5356。

陈列理货4655。

开展产品促销4437。

查点库存2422。

处理退换货2221。

销售信息分析5456。

填写工作报表3223。

处理问题及市场突发事件4333。

其他（零散和临时的工作）4563。

工作时间比例合计100%。

所有销售行为都必须以实现订单为唯一指向。

有不少销售人员都有这样的一些困惑：为什么我该做的都做了，可销售业绩就是完不成呢？其实他们没有真正分析过自己的行为，看起来都做过的事情，实际上并没有做到位，或者做得很零散，这样的工作对销售业绩是没有价值的。比如，你确实是和经销商沟通过了，但是你沟通得没有策略性和计划性，准备也并不充分，那么这种沟通就是无效的；或者，你是去终端门店理货了，但是你没有按照“集中垂直”、“突出重点产品”的原则执行，那么你的理货也就同样无法产生应有的价值。因此，销售人员要使自己的业务工作有效，就必须对自己所有要做的业务内容进行整合，使原本零散的工作变得有条理，更重要的是，每一项工作都要对销售业绩产生价值。为此，企业必须为销售人员构建以实现订单为核心的业务工作模式，使销售人员从无效的业务模式中跳脱出来。

所谓以实现订单为核心的业务工作模式，就是指销售人员的所有行为都必须以实现订单为目的，并且对订单的实现能够真正产生价值。这里“订单”的含义，其实就是指对消费者需求的开发和满足，这种理念和运作模式的变化，要求销售人员不能再零散地开展销售业务，而要从全新的角度来理解销售工作。为此，销售人员必须要清晰地了解订单实现所要遵循的价值链，然后在订单价值链的实现过程中去统筹所有的业务工作；同时不断对每个价值链环节中的工作成效进行动态评估分析，优化改进自己的每一项工作，从而使整体业务工作的价值最大化。在实际运作过程中，我们可以将订单实现的价值链提炼为：开发订单――下达订单――满足订单――追踪订单――扩大订单，然后在每个价值链环节对销售人员需要开展的业务工作进行归纳、统筹，从而使每一项业务活动都和订单实现相关联，由此，销售人员便能清晰了解到每一项业务工作可能会对订单实现带来的影响，自然也就可以不断修正自己的行为和工作方式，减少无效行为，最终大幅提升整体销售业务工作的成效。

开发订单：以策略性规划为导向。

毫无疑问，开发订单是整个订单价值链的首要环节，对销售人员而言，指的就是开发经销商。在这个环节，销售人员主要的工作内容一般包括：市场考察（了解行业状况、竞品状况、渠道状况、经销商状况等）、确定市场运作思路、拜访经销商和批发商、甄选经销商、确定经销商。如果是通过分销渠道销售的产品，那么完成以上几项工作基本上就可以了，而如果是通过现代零售终端销售的产品，销售人员还需要协助经销商与ka系统进行入场谈判，然后才算是真正完成了这个环节的所有工作。

由于真正销售产品的其实是经销商，所以选择一个什么样的经销商，差不多就等于选择了这个市场的销售业绩。尽管这个环节的工作如此重要，但仍有众多的销售人员陷入困境，其根源在于对市场拓展没有清晰的策略规划（当然企业背景、实力对此影响很大，但本文重点考虑销售人员的行为所产生的作用），对产品的市场定位和区域市场运作缺乏分析，仅仅在人际关系、交易条件上下功夫，因此无法使有思路、有实力的经销商产生兴趣，只能找到平庸甚至恶劣的经销商。

销售人员一方面在抱怨企业资源不够、产品无特性、价格高、工作难做，可另一方面对市场又缺乏深入地调查分析，不懂得市场拓展的策略该如何规划，只是靠着一股蛮劲硬闯。我们平常所见到的大多是沟通型的销售人员，论嘴皮功夫、套交情、社交手段都是一套一套，可要是谈策略、论市场、提建议往往束手无策。实质上，这些销售人员根本没有从市场一线出发，对于区域市场有多大空间、可以做出多大销售业绩缺乏深入思考，只是为找经销商而找经销商，认为可以向公司交差就行了，其结果可想而知。因此，这些销售人员看起来忙忙碌碌，做了许多工作，也挺辛苦，可成效就是不高。

而在以实现订单为核心的业务工作模式中，销售人员决不能为找经销商而找经销商，他必须将重心放在订单的最终实现上，也就是说，从一开始他就要想着如何才能完成自己的销售任务，同时确保所做的每一件事情都要对订单的实现产生价值。为此，销售人员在拜访经销商前，必须对市场进行深入透彻地分析，然后拿出一份完整的市场拓展策略规划，其中要清晰对需求分析、产品定位、产品组合、渠道结构、推广策略以及实施计划进行描述，而且更重要的是对目标经销商的运作方式、存在问题和改进思路进行细致分析，并将其与本企业的合作结合起来，设定符合市场客观环境的销售目标（这里就可将其理解为潜在的订单）。如此，销售人员自然可以争取到较好的经销商进行合作，同时其行为也和订单的实现紧密结合起来，为订单的最终实现打下良好的基础。

关于作者：

以风为话题作文指导篇十

近年来，越来越多的企业开始意识到员工行为的重要性。为了规范员工的行为，并确保公司的长期发展，一些公司制定了员工行为指导准则。在我所在的公司，我们也制定了准则，并对员工进行培训，以确保他们不仅能够遵守规定，还能够以正确的方式行事。在学习了员工行为指导准则后，我深刻地意识到一个公司的成功不仅在于财务数据，还在于团队的行为规范和态度。下面是我对员工行为指导准则的心得体会。

第一段：背景介绍。

企业的成功离不开员工的共同努力，而员工的行为对企业的影响也是非常重要的。为了规范员工的行为并确保公司的长期发展，制定员工行为指导准则变得越来越重要。

制定员工行为指导准则需要遵循法律、行业要求、企业文化等各种因素。在我们公司制定准则时，我们以公司的使命、价值观和行业标准为指导，并采用了多个方面来指导员工的行为。

制定员工行为指导准则只是第一步，员工还需要了解和遵守这些准则。因此，我们公司组织了专项的培训课程，以确保员工理解并掌握了员工行为指导准则，从而使他们在工作中更加自觉地遵守规定。

员工行为指导准则的实施对于整个企业的规范也非常重要。因此，在我们公司，我们采用了多个措施来落实准则，例如建立红色长板、进行定期考核等。这些措施提供了有效的手段来确保员工遵守规定，并在必要时采取适当的纠正措施。

制定员工行为指导准则的主要目的是规范员工的行为，从而确保整个企业的顺利运行和发展。在我们公司，员工行为指导准则的制定和实施有效地规范了员工的行为，并提高了整个企业的凝聚力和协作精神。在日常工作中，员工能够更加自觉地遵守规定，提高工作效率和质量。

总结：

员工行为指导准则的制定和实施对企业长期发展具有重要的意义。作为员工，遵守规定并以正确的方式行事，对于企业的长远发展有着不可替代的作用。在今后的工作中，我也将更加自觉地遵守公司制定的员工行为指导准则，并严格要求自己的行为达到规定的标准，为公司的发展贡献自己的力量。

以风为话题作文指导篇十一

晋江市季延中学张天来。

[内容摘要]本文主要介绍我校在新一轮综合教学改革中，把发展信息技术教育，构建新型的教学模式作为改革的突破口。文中阐述了我校在开展信息技术教育方面的一些做法及我们的一些构想，为全国其它兄弟学校开展信息技术教育提供我们的一些经验。

[关键词]教育、信息技术、网络、学校、教师、学生、主体作用、改革。

人类社会已跨入21世纪，步入信息时代，人们的生产方式、生活方式、思维方式和学习方式都在发生改变，以计算机和网络技术为主的信息技术，已广泛应用于社会的各个领域。大力发展信息技术教育，加强信息技术在学校教学中的应用，对于深化教育改革，全面推进素质教育，具有重要的意义。为此，我校把加强信息技术在我校教育中的应用作为我校综合改革的重要组成部分，制定了一系列的措施来进一步推动我校的教育信息化进程。

一、建设完备的计算机网络设施，形成完善的信息技术教育设施体系。

硬件设备是发展现代教育技术的物质基础和前提条件。我校自开办至今，不断在现代教育技术方面进行投入，添置现代化的教育设施，现在，我校已拥有一套设备先进、功能完善、使用方便、能及时为开展信息技术教学服务的现代化教育设施体系。这些硬件设备为我们改革的顺利进行提供了前提条件。同时，随着改革的不断进行，我们还计划进一步投入资金，更加完善我校的教学条件。

1、我校现有的现代教育硬件设施情况：

现有的现代信息技术设备包括二个现代化信息技术网络系统，即交互式多媒体教育技术系统和校园网络综合管理系统。其中，交互式多媒体教育技术系统采用多媒体控制技术，图象处理传输技术、通信技术等，可使各种教学信息根据教学的需要在校园内灵活、方便、高效地传输。它使各教室，校长室和总控室连成一体，实现教学资料，设备的总控室集中管理，能方便地进行校园的授课，示范和通过特殊设备观看微观实验教学及实物教学。校园计算机网络系统把学校的所有计算机都联成网络，实现数据资源的共享，系统对外通过ddn专线联接internet访问163网，在内部通过代理服务器，使大部分局域网的计算机都能联接internet，为师生上网交流提供了良好的条件。四个现代技术教育中心，即多媒体电教中心（包括5间多媒体电教室）、教师电子备课中心（本中心有教师用电脑20多台，及种课件制作的设备）、计算机教学中心（含有2间586计算机室128台学生用计算机）、语音教学中心（含有64座位语音教室3间）。

2、我校的软件建设情况。

为提高我校现代化设施的使用效率，我校历来重视软件资源库的建设，积极选购国家或省级审定的录音、录像片、vcd、幻灯片、投影片、各种多媒体教学软件（如csc电子备课系统、瀚林汇多媒体软件、鹏博士教软件、大百科全书等等）、多媒体制作平台（如几何画板、authorware等等）、系统管理软件（如网络管理软件、校长办公系统、图书管理系统、财务管理软件和教务管理软件等等）。同时，我们还利用现有的设施，收集、处理、制作各种素材，通过互联网收集各种教学图片、课件、试卷，利用非线性编辑系统截取、制作影像资料，利用扫描仪、数码相机进行收集图片，我们还把各学科老师制作好的`课件进行收集、整理。所有这些资料都是我们开展信息技术教育的宝贵财富。

二、把现代信息技术教育手段引入课堂，促进了教学模式的改革。

在现代教育思想理论指导下，以应用现代信息技术于教育中为特征的现代教育技术成为当今教育改革的制高点和突破口。在信息极大丰富今天，学生有获得丰富的知识信息的各种渠道，教师在传授给学生知识的同时，还应指导学生通过信息技术手段自主学习和创造，参与各种活动。为适应新的教学形势的需要，我校决定加大改革传统课堂教学的力度，具体做法是：

第一，加强领导、制定措施来推动信息技术在课堂中的应用。

我校有着先进的教学设施和大量丰富的电子图书，我们要求教师大胆地把信息技术教育教学手段引入课堂、利用校园闭路电视、局域网、校园网、多媒体教室，开展声形并茂、视听结合的计算机辅助教学，要求每位教师都要学会从繁重的重复的传统教学工作中解放出来，而把更多的精力用于如何分析学生、如何优化教育资源、如何诱导组织学生活动、如何发展学生能力上。教学设计不再以传授知识为主，而以创设情境为主，在课堂教学中，教师采用多种媒体，多种手段为学生创设情境，激发学生兴趣，形象直观地表现教学内容。为提高老师运用多媒体教学的积极性，我们将把老师开展多媒体教学的情况同年终考核、评优挂勾。

第二，大胆偿试，不断创新，建立完全以学生为主体的教学模式。

新的课堂教学模式为学生成为意义建构的主体，而教师也参与到学生的学习过程中，成为一名指导者、学生学习的帮助者和促进者。在课堂中教师主要是利用教学设计方法引导、帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生利用多媒体技术手段创设丰富的教学情境。学生在学习中可以根据教学目标，借助信息技术手段进行学习，此种教学方法有益于丰富学生的认知世界和培养学生的创新能力；同时、多媒体的交互性可尽可能让学生参与教学，决定自己的学习进度和难度，实施因材施教；还可以利用自动评测系统准确评价学生学习的情况，解决教师既繁重又不科学的评价问题。校园网络资源环境的建立促进了师生民主平等的关系的确立。学校的网络资源不仅仅是为教师备课使用，也提供学生自主学习使用。通过校园网络系统，师生可以在(电子图书馆)中查到各学科相关的资料，从而有效地提高了老师和学生的工作学习效率，拓展了知识面。同时，校园网络资源环境的建立，改变了师生之间位置关系，学生不再是知识的容器而是意义建构的主体。教师不单纯是知识的灌输者而还是学生学习的组织者、指导者、帮助者、促进者。

我校校园网络资源环境建立后，要求老师教学设计不再以传授知识为主，而应以创设情境为主，在课堂教学中，教师采用多种媒体，多种手段为学生创设情境，激发学生兴趣，形象直观地表现教学内容。我校新型的以学生认知为主体为核心的教学模式正在逐渐形成，由传统的内容导向教学逐渐向目标导向教学过渡。

三、利用校园网络系统，发挥学生的个性特长。

为充分利用现有的网络资源，学校决定为学生更好地利用校园网络资源提供了一切方便条件，电子阅览室和多媒体网络教室对学生开放。让他们利用素材库设计制作自己的网页、班级网页，利用几何画板处理各种几何图形之间关系，利用动画制作来印证自己的想象，用powerpoint制作幻灯片。学生可以在各终端将网络上信息、电子读物上信息下载，编辑到自己的网页、幻灯片中。让他们使用数码相机、照相机、摄像机采集信息，加工整理，进行文件编辑，制作小报和电视节目。在这个过程中，学生将自己新的想法、新的构想，用自己的作品呈现出来，并进行了信息发布，学生信息处理能力得到了培养。这个过程将是一个创新的过程。在此过程中学生的创造能力都普遍地得到了有效提高。

学校将通过学生网页大赛选取优秀网页在校园网上发布，并定期进行更换。学校教师都有自己的网站。教师的优秀网页、论文、电子教案，师生优秀的幻灯片、学生小报，学科网页以及心理咨询室、德育天地等，都在校园网上发布，相互交流，相互学习，资源共享。让学生在校园内利用校园网的应用，突破空间的围墙、时间的界限，促进网络资源的共享和网上交流。全校师生可以通过电子邮件的收发和聊天室进行沟通、交流，通过师生网页进行交流。要求教师的网页、幻灯片与自己本学科教学紧密相联，网页中教师将畅谈世界观、人生观、价值观和对教学的反思，教师可以将自己的生活照、艺术照传到网上，作为送给学生的礼物，使师生间的相互交流更为融洽，拉近了师生心灵间的距离。

学生将在校园网上感受网络文化的熏陶，查寻法制长廊，增强法制观念；进行音乐欣赏，陶冶自己的情操；在音像资料馆和电子图书馆中，搜集与自己学科知识内容相关资料；同时学校还将培养学生在网上进行信息发布的能力和公告板的使用能力。校园网上有他们取之不尽、用之不竭的各种信息资源，学生的聪明才智将在校园网上展示出来。

校园网络资源的充分应用，将提高学生学习的兴趣，培养了学生主动学习、参与意识，提高了学生会学习的能力，促进个性特长的发展。

四、加大教师信息技术知识培训力度，提高教师的现代化教育水平。

教师因素在教育信息化进程中起着关键的作用。为促进我校新一轮教育改革的顺利进行，我们决心继续加大培训教师计算机知识的力度，同时，从思想上进行发动，使用他们意识到教育现代化的重要性。

1.提高教师的计算机应用水平。

首先、我们将继续培训老师计算机的基础知识，把抓教师的计算机等级考试，作为突破口，要求教师参加全国计算机等级考试，规定所有35岁以下的老师，今年要拿到等级考试证书，45岁以下明年要通过等级考试，到全校老师要全部通过等级考试。其次，我们将扩大多媒体设备的使用培训和互联网技术的使用培训，要求，我校的所有教师都要懂得使用多媒体设备进行教学，要学会利用互联网获取信息和教学资料。同时，我们还将加强课件制作培训，为提高我校课件制作的数量和质量,适应多媒体教学的需要，我继续培训、提高老师的课件制作水平，内容包括photoshop，“几何画板”，powerpoint，authorware，多媒体素材的采集等的使用。对于计算机水平较好的老师，我们还将对他们进行新技术，新知识的培训，学校将不定期地派他们参加各种类型的培训和交流，以此来推动学校信息技术教育的不断进步。

2.教学思想和方法。

[1][2]下一页。

令人满意的效果。因此，我们将抓好转变老师的教学观念，通过大会的宣传、教研组会的研讨、公开课、示范课的开展来形成一个重视现代教育技术的份围和紧迫感。

[参考文献]。

信息技术与教育相整合的进程北京师范大学心理系刘儒德[作者简介]张天来，87年毕业于国立华侨大学物理系电子技术及应用专业。现为晋江市季延中学信息技术课教师，学校电子备课组及劳技教研组组长，中学一级教师。撰有论文《坚持发展信息技术教育、全面发展学生素质》，《谈谈中学计算机教育》等多编论文。

上一页[1][2]。

以风为话题作文指导篇十二

作为一名指导教师，我有幸与许多学生一起成长。“指导”这个词对我来说总是充满着责任与欣慰。在我职业生涯的旅程中，我从每一个学生身上学到了很多。在这篇文章中，我将分享我作为指导教师的心得体会。

第一段：建立信任与理解。

作为指导教师，建立与学生之间的信任和理解是很重要的。信任是一个桥梁，连接着师生之间的情感。当学生知道他们可以依靠我时，他们会更愿意向我寻求帮助和建议。因此，我经常与学生们保持开放的沟通渠道，鼓励他们与我分享自己的问题、困惑和梦想。通过及时回应他们的需求，并提供个性化的指导和支持，我能更好地了解每个学生的需求，帮助他们实现自我发展和成长。

第二段：培养学生的自信心和自主学习能力。

作为指导教师，我始终坚信，培养学生的自信心和自主学习能力是至关重要的。我相信每个学生都有无限的潜能和才华，只是需要适当的引导和激励。因此，我鼓励学生们积极参与课堂讨论和学术竞赛，激发他们的兴趣和热情。我鼓励学生们提出问题、寻找答案，并通过实践和实践应用知识，培养他们的独立思考和解决问题的能力。当看到学生们自觉地探索知识、尝试新的学习方法和解决方案时，我感到无比欣慰和满足。

第三段：关心学生的全面发展。

除了学术上的指导，作为一名指导教师，我也关心学生的全面发展。我努力为每个学生提供平等的机会，激发他们在各个领域的才华和兴趣。我鼓励他们参加学生社团、实习项目和志愿者活动，培养他们的领导力和团队合作能力。这些经历不仅丰富了学生的生活经验，还帮助他们塑造了积极向上的人格和价值观。关注学生的全面发展，我相信他们能够更好地适应社会，并在未来的生活和职业中取得成功。

第四段：积极传递价值观和社会责任感。

作为指导教师，我也积极传递正面的价值观和社会责任感给学生。在课堂上，我注重培养学生的公民意识和道德观念。我与学生们讨论社会问题，并鼓励他们思考和提出解决方案。我鼓励学生们参与公益活动，并通过实践行动，培养他们的社会责任感和公共利益意识。我相信，只有具备正确的价值观和良好的道德素养，学生才能成为对社会有益的人才。

第五段：持续成长和学习。

作为指导教师，我深知自己也需要持续成长和学习。每一位学生都是独特的个体，每个学生都有不同的需求和潜力。因此，我不断研究新的教育方法和理论，并与同行交流经验和心得。我参加教育培训，提升自己的教学技能和专业知识。通过不断地学习和反思，我能更好地满足学生的需求，并为他们提供更优质的指导和支持。

总结：

作为指导教师，我的心得体会可以归纳为建立信任与理解、培养学生的自信心和自主学习能力、关心学生的全面发展、积极传递价值观和社会责任感以及持续成长和学习。我相信，通过这些措施，我能够更好地帮助学生们实现个人的自我价值和梦想，成为独立、自信且有责任感的社会人才。

以风为话题作文指导篇十三

摘要：探讨中职学校模具设计与制造专业技能学习状况，探索如何开展以设计和制造实物模型为目的的课程设计。

关键词：实物模型；课程设计；项目教学。

在中等职业学校模具设计与制造专业的教学过程中，学校常常根据学生的特点以及学校具备的设备资源等因素，在学生的培养过程中更多地偏向培养学生的加工操作技能，而学生的自主设计和创造能力较低，学生在以后的就业、创业过程中难以得到更好的发展。因此，如何提高学生的创造性并充分发挥自己的专业技能，培养高素质的技能人才，已成为中职学校在未来教育教学过程的重点和难题。

一、当前中职学校模具设计与制造专业学生的技能学习情况。

1.专业理论课程学习。

本专业的学生在专业课程的学习方面主要有：《机械制图》《公差测量》《金属工艺》《模具制造工艺》《冲压模具设计》《塑料模具设计》《cad/cam软件》等。学校会根据课程特点分别采用项目教学、一体化教学等多种教学模式，学生都基本掌握模具专业的相关技能知识。

2.实践技能训练。

在当前，中职学校都推行2+1的教学模式（两年在校学习，一年在校外进行顶岗实习）和双证制（学生在毕业时除具备毕业证书外，还要考取1――2个中级技能证书）。学校会根据自己具备的教学资源，在学生就读期间进行相关的技能训练，如，钳工实习、制图测绘实习、数控加工实习（以铣床加工为主）、模具组装加工实习等。一般每个实习项目安排课时4――5周，每学期进行两个实习项目。

学生在实习期间主要以应付技能考证为主，整个实习学习过程基本围绕即将考核的范畴进行训练，如，某种类型零件的重复加工。学生在实习期间基本按照教师给定的内容和步骤进行操作，学生的机床设备操作技能都有较大的提高，但独立完成能力和创造应用能力较差。

3.课外学习情况。

中职学校与高等院校有较大的区别，如，学生的教学和管理模式、学校的设备资源和学习氛围等。中职学生的自由度受到较大的限制，学生的活动空间较小，缺乏学术氛围。中职学校在课余时间能为学生提供的教学资源和机会相对较少。如，有的学校对一些专业会开办兴趣小组、竞赛活动等。但参加活动的学生人数相对较少，未能普及到大多数学生，大多数学生在课余时间都在做与本专业不相关的事情，学生的技能学习和训练只能通过课堂时间来完成。

4.学校设备资源的使用状况。

一方面，由于学校推行2+1的教学模式和双证制，学生的课程安排比较紧张；另一方面，由于很多学校最近几年通过上等级、政府对职业教育的投入的加大，学校的设备在数量上不断得到增加，类型上不断得到丰富。如，模具专业的设备由原有的数控铣床、加工中心、冲床、磨床、线切割机床等传统类型机床，已经丰富到快速成型、电火花成型、注塑机、三坐标测量仪、高速冲压等设备。受到教学时间和师资的影响，很多设备都没有很好地应用到日常教学，被当作摆设而放置在一边。

二、以设计和制造实物模型为目的的课程设计教学模式的构建。

1.项目实施的目标和方向。

极性，有效地把学生的专业知识应用到实践生产中，培养学生的应用实践能力。通过零件机构的设计及工件加工，掌握零件的加工工艺流程的制订和熟悉各种机床设备的使用。在课程设计过程中通过团队协作，共同完成工作任务。学生最终通过学校具备的设备资源和加工手段完成设计机构各零件的加工和组装。

2.项目内容的制订。

核同意后才能进行。

3.参与人员组成与职责。

课程设计项目教学的开展由于涉及学校教学人员和设备的使用，必须得到学校的大力支持，学校领导首先要关心和支持，并选派适合的相关专业教师成立工作小组，全体模具专业的学生共同参与。考虑到学生的技能情况，本课程设计主要在二年级以上的班级进行。

学生成立课程设计工作小组，小组成员人数为3――5人，其中1人为组长，负责主持小组日常工作开展。工作小组成立后上报指导教师备案，并不得随意更改。小组成员共同制订设计机构，并完成各零件的制作。

指导教师负责制订课程设计的要求、制订工作流程和工作规范，审核学生的课程设计方案，并督促检查各小组学生的`工作进展情况，班主任协调管理。

4.学生开展课程设计的流程。

（1）学生接受课程设计任务后2周内完成工作小组的组建和设计内容的制订，并上报指导教师审核。

（2）设计方案经审核同意后，小组成员在5周内完成机构零件图和组装图的设计及绘画。设计结束后要上交二维零件图纸和三维设计结构图，主要使用软件为autocad、pro-e、caxa、mastercam等。

（3）机构设计完毕后，小组成员与指导教师共同分析各零件加工的可行性和工艺特点，修改设计内容，直到能适应学校设备加工的要求，要求两周内完成。

（4）学生制订各零件的加工方案、加工工艺设计（制订加工艺表），并制订和上报加工计划，要求三周内完成。

工过程，学生开始零件的加工和组装，要求五周内完成。

（6）零件完成加工后进行机构组装、调试和其他后续处理，并达到具备较好的性能和美观效果，要求三周内完成。

（7）机械机构成品修整完毕上交、课程设计个人总结上交、工艺图表和设计过程资料汇总上交。

（8）课程设计指导小组成员共同评议学生设计作品，并进行总结，举办设计展示会。

5.课程设计过程中的注意事项。

（1）课程设计的进行时间主要在学生课余时间和实习期间。

（2）加工设备、工具等非损耗件由学校提供使用。根据加工生产的需要，零件加工用的材料、刀具等消耗用品要由学生自备（目的是让学生提高材料和工具的使用效率，珍惜实习机会）。

（3）学生在使用学校设备设施时要自觉遵守日常使用管理规范要求。

（4）学校积极配合课程设计的开展，提供相应设备、工具满足课程设计工作的需要。学生课程设计成果为学校和学生共享。

（5）为鼓励和促进课程设计的开展，学校对学生课程设计成果进行评比，获得优秀设计的小组成员将给予“优秀毕业生”和“优秀课程设计”称号，优先推荐到优质企业就业。

三、困难和不足。

在整个课程设计进行过程中，出现的困难和不足有以下几个。

方面：

1.学生参与学习的主动性和积极程度直接影响课程设计的。

开展。

2.课程设计的进行主要在课余时间进行，受学校管理制度的影响，学生的业余时间和空间有限。

3.学生可使用资源也受到学校管理模式和设备资源的制约，

如，在设计过程中需要计算机，部分学生在学校没有个人计算机；学生使用机床设备与日常教学生产安排发生冲突等。

4.学生的个人知识水平和实际操作能力直接影响课程设计的效果和质量，辅导教师必须及时给予帮助。

5.工件制作过程中，实习指导教师必须作出适当的指导和监督，才能保证工件的质量以及生产安全，从而加大教师的工作量。

在中职学校开展这种新型、高层次的教学模式，是一种开创性的、挑战性的尝试。学校领导要有高瞻远瞩的规划，各部门工作人员积极配合，教师认真指导，学生积极主动参与才能顺利开展本次项目教学。在未来，我们坚持走适合自己的道路，探索适应学生特点的教学方法，让学生成为社会的栋梁。

参考文献：

［1］罗炳金，赵旭东。以职业活动为导向的课程教学设计［j］。浙江纺织服装职业技术学院学报，2009（09）。

［2］李勤道。基于工作过程和行为导向课程教学设计的认识与实践［j］。山东电力高等专科学校学报，（03）。

［3］王晶涛。以工作过程为导向的计算机课程改革的探索［j］。课程创新，（07）。

（作者单位广东省江门市新会机电职业技术学校）。

以风为话题作文指导篇十四

计算机网络和多媒体技术对于现代英语教学既是优势又是挑战.本文以输入假说和建构主义理论为基础,探索如何有效利用这种优势建构现代英语专业听力教学模式,讨论并分析该模式实施的原则和可行性等问题.目的.在于促进现代英语专业听力教学,提高学生听力水平和自主学习能力.

作者：吴伟萍陈泽源作者单位：江西农业大学外国语学院,江西,南昌,330045刊名：疯狂英语(教师版)英文刊名：crazyenglishteachers年，卷(期)：“”(6)分类号：h319.3关键词：网络多媒体听力教学模式建构

以风为话题作文指导篇十五

近年来，突如其来的新冠疫情给全球各国带来了前所未有的挑战，也给教育行业带来了巨大冲击。为了保护学生和教职员工的健康安全，各地教育部门和学校纷纷提出了一系列防疫措施。作为一名教师，参与到疫情防控工作中，我深切体会到了自己作为一名教育工作者的责任和使命。下面我就与大家分享一下我在防疫工作中的心得体会。

第一段：加强自身防护措施。

疫情期间，作为一名教师，首先要做好的就是加强自身防护。我注意到，学校为我们配备了各种防护用品，包括口罩、消毒液等。不论是在课堂上还是在学校其他区域，我都主动佩戴口罩，并严格按照卫生部门要求的消毒流程进行消毒。此外，我积极参加学校组织的疫情防控培训，提高自己的防疫知识水平和应对能力。只有保护好自己，我们才能更好地保护学生和家长。

第二段：做好学生健康监测。

在学校开展疫情防控工作中，我尤为注重对学生的健康监测。每日上学前，我会进行体温检测，并且向学生了解健康状况。如果发现学生出现发热等症状，我会第一时间将其安排到学校医务室进行检查和隔离。此外，我也会定期与学生和家长交流，了解他们的居住地、旅行情况等，以便及时掌握潜在传染风险，采取相应的措施保护整个班级的健康。

第三段：加强教室卫生管理。

教室是学生们待得时间最长的地方，保持教室的卫生对于防疫工作至关重要。我在日常教学中，尽量减少学生互动接触，调整课桌椅的布局，保持学生之间适当的间距。同时，我加强对教室的通风，保证室内空气流通。另外，我也教育学生养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、不乱扔垃圾等。通过这些细节的管理和教育，我相信学生们能够更好地保护自己的健康。

第四段：积极配合学校防控措施。

作为一名教师，我积极配合学校的防控措施。学校组织各类防疫工作必要的会议和培训，我都主动参加并积极发言，提出自己的建议和意见。在学校开展疫情排查和消毒工作时，我也会积极配合，按照学校要求进行报备和登记，提供所需的信息。我相信只有全体教职员工齐心协力，才能战胜疫情，为学生创造一个安全、健康的学习环境。

第五段：培养学生的防疫意识。

除了开展自身的防疫工作外，我也把培养学生的防疫意识作为重要任务。在开展学科教学时，我不仅传授知识，还注重培养学生的科学素养和健康意识。我组织学生参与一些防疫主题的活动，如制作防疫宣传海报、举办健康小讲堂等。同时，我也教育学生要尊重科学、遵守规则，不信谣、不传谣，用科学的态度面对疫情。只有培养学生的正确防疫观念，我们的努力才能有更长远的影响。

总结：

新冠疫情让我们认识到了防疫工作的重要性，也让我们更加珍惜健康和安全。作为一名教师，我深切体会到了自己的责任和使命，积极配合学校的防控工作，并将培养学生的防疫意识作为重要任务。我相信，只要我们共同努力，就一定能够战胜疫情，为学生创造一个安全、健康的学习环境。

以风为话题作文指导篇十六

作为一名指导教师，我深知自己在教育事业中的责任和使命。多年来的教育实践经验让我深感，作为指导教师不仅需要具备扎实的专业知识和教育能力，更需要耐心、爱心和责任心。在这个充满挑战和变革的时代里，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的基本素质，注重激发学生的学习兴趣，努力为学生成长、成才提供指导和帮助。下面，我将从“关注学生的全面发展”、“搭建学生成长的平台”、“引导学生掌握学习方法”、“与学生建立良好关系”、“敢于创新教学方式”五个方面，分享一下我的心得体会。

关注学生的全面发展是我作为指导教师的首要任务。每个学生都有自己的个性特点和优势，我始终坚信“人之初，性本善”，只有给予每个学生充分的关注和鼓励，他们的潜力才能得以释放。我注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，通过鼓励他们的主动探索和实践，帮助他们树立正确的人生观和价值观，锻炼自己的品德素养和社交能力。通过这种方式，我发现每个学生在不同的领域展现出了自己的特长和潜力，我相信，只要我们发现并引导，每个学生都能找到适合自己发展的道路。

搭建学生成长的平台是我作为指导教师的重要任务之一。我相信教育是一种沉淀，没有一个良好的学习环境和学习平台，学生的成长将无法得到良好的支撑。因此，我努力为学生提供一个积极向上、和谐友爱的班级氛围，鼓励学生自由表达自己的意见和想法，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，我也积极参与学校组织的各种活动和比赛，为学生提供展示才华和实践能力的机会，让他们感受到成功的喜悦和自信的力量。只有这样，学生才能在这个世界上立足和发光。

引导学生掌握学习方法是我作为指导教师的又一重要任务。在现代社会，知识更新快速，学生需要具备快速学习和适应变化的能力。我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，引导他们学会自主学习和独立思考。通过给学生提出明确的学习目标和要求，帮助他们制定科学的学习计划和时间表，激发他们对学习的兴趣和动力。同时，我还帮助学生分析和解决学习中遇到的问题，培养他们良好的问题解决能力和批判性思维。只有学生掌握了学习方法，才能在学习和工作中驾驭知识。

与学生建立良好关系是我作为指导教师的重要任务之一。学生是教育工作的主体，只有建立起良好的师生关系，教育工作才能顺利进行。我注重倾听学生的心声，尊重他们的意见和感受，用心与学生交流，建立起信任和友爱的关系。我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和倾诉者。在学生需要帮助和支持的时候，我始终是他们的坚强后盾和支持者。我相信，只有与学生建立良好关系，他们才能以积极的心态面对困难和挫折，放飞自我。

敢于创新教学方式是我作为指导教师的另一重要特质。教育不仅仅是灌输知识，更需要培养学生的创新思维和实践能力。我积极探索和尝试新的教学方法和手段，用引人入胜的教学内容和活动激发学生的学习兴趣，并通过教学评价不断完善和提高教学效果。在教育的道路上，我常常自问：“如何让每个学生都能有所收获，都能找到属于自己的成功之路？”这个问题让我始终保持谦虚和进取的态度，不断努力创新和改进自己的教育方法。

作为一名指导教师，我始终以心理健康的状态和专业精神投入到教育工作中。通过关注学生的全面发展、搭建学生成长的平台、引导学生掌握学习方法、与学生建立良好关系和敢于创新教学方式，我愿意为每个学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。我深信，只要我们用心投入，每个学生都能实现梦想，在未来的道路上成为有价值的人才。