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总结能够增强我们对自身成长和发展的认知，为未来的进步提供指导。写总结时，要注意突出重点，不必赘述细节。以下是小编为大家推荐的修辞手法大全，希望能为大家的写作增色添彩。
高中生作文篇一
又是一年毕业季，又是一样的夏天，又是一样不舍得表情，又是一样的要进入高考的考场，又是一样的难忘。只是今年的毕业季，是属于我们的。
在校园恍惚间看到初一的我，似是那年初秋夏止，那些承载着梦想的小船终于转航到了初中，路过的那场雨，洗礼了我们的足迹。那个三年，是不是要离开了，是不是要散了，是不是哭了，是不是难过了，是不是来不及，是不是不知该哭还是笑，是不是对自己的明天又期待又彷徨。看看镜子中的自己，三年前的我是这样的么？比现在青涩吧比现在不懂事吧，三年后的今天，如同一个世纪，又如同一天，是那样快又是那样的缓慢。那些点点滴滴，那些微小的细节，那些年，校园里的点点滴滴只有在毕业季才浮现出一丝丝感动与不舍，伴随着眼泪，在今天看来是那么的深之入骨，是那么的重要而又甜蜜。时间真是一个旧美人。
那一年我们望着星空，未来的未来从没想过。只激动于当时的喜悦与好奇，幻想着以后的日子会如何如何。只是真的没有想到，会是那么的快，只是真的没有想到，会来的那么匆忙，我还未能来得好好去计划的明天，已悄然到来。
记忆中的三年，对我来说是那么的意蕴悠长，记忆中的三年，是梦想飞上蓝天的季节，流水它带走了光阴的故事，改变了一个人，六月毕业季，我们在这花谢花开，阳光会走，花儿会谢，一朵花凋零，荒芜不了整个春天，一颗星陨落，暗淡不了整个星空。我们还有最美得未来，所以会不知不觉得流下不舍得泪水，后知后觉的微笑。
正值花季的我们，依然要面临分别的不舍。那儿的点点滴滴，让我们一起把它埋藏起来，埋藏在我们内心的最深处，我们以青春的名义分道扬镳，这是个结束，也更是一个美好的开始。
高中生作文篇二
山，好雄伟的山哟！日里念过多少次，夜里梦过几多回，当实实在在横在面前时，那思念之情愈加浓烈。
小学时的班主任来了，拿着笔记本：“小英，这是你小学的本子，每次都是第一，我全记在这上面，记得当时也只有你一个上了重点初中，我早说过，你有希望！‘青出于蓝而胜于蓝’。这个本子你带上，有出息了可不要骄傲啊！”老村长来了，递给我一个小木盒：“英男，带上，这是咱山里的红枣，是全村人的心，大家盼你早（枣）回呀！这里还落后，还很穷，缺少文化……你是村里唯一的师范生。村里人盼着你回来，可不要忘了……”
山的奉献是无私的，对于这无私的奉献，我该回赠什么呢？我不敢回头，生怕分别的眼泪会冲破感情的堤坝。背后，一个个渴望的眼睛在为我送行，我走了，背负着大山的希望……三年了！……多少次梦里常与山相见，故乡的山，我爱你，爱你的纯朴，厚道，爱你的粗犷，豪放……捧起故乡的红枣，百思飘摇，一粒粒红枣，一颗颗心，故乡的山盼我早（枣）归。
高中生作文篇三
鸟儿大了就要离开妈妈独自去飞翔，孩子大了也必须离开父母独自出去打拼，这是我在一次散步回来之后的体会。
那天晚饭后，我和安琪姐姐出去散步，走到南门广场时看到一大群人围在一个小摊位前。好奇心驱使我连忙拉着姐姐过去看热闹。这不看不知道，一看吓一跳。这摊位上的小饰品、小玩偶实在太可爱了，琳琅满目让我爱不释手。简直恨不得把这整个摊位直接打包带回家。不过让我感到奇怪的是这个摊位的主人居然是一个还在读高中的大哥哥。正在读高一的姐姐也一眼认出来，这个大哥哥正是她隔壁班的同学。这时大哥哥似乎也认出了姐姐，连忙招呼我们慢慢挑选。
我有点纳闷，一个才读高一的学生怎么会来这儿摆摊卖装饰品呢？那位大哥哥笑而不答。姐姐说，这也是一种社会实践。我没有再多问，只是欢天喜地地在那挑选饰品。碰到我和姐姐这两个花钱大王，算他幸运。没一会儿，我们就花光了妈妈给我的二十块钱，抱着一堆小可爱回家了。
在家里，我看着面前的一堆饰品，高兴之后也开始了自我反省：别人也是学生，现在都能自食其力了，可我呢？不会赚钱也就罢了，还老是用爸爸妈妈辛苦赚来的钱买一些有的没的，真是惭愧啊。
高中生作文篇四
我是从那个遍布黄土的泥泞小镇上来的，在金风浩荡的八月，这个如诗的季节，邂逅了如画的二中学校。
那时的我，对这个传说中的高中期待着。不知是因年少轻狂而口出妄言，还是因为年少的活力才如此坚定。我想要那个夏天沉睡成标本，我先要那里成为我扎根的土地，我想倚着这桌椅望向朝阳，我想沐浴着朝露踏向辉煌!
可是，我高中生活的完美比想象中的短暂，各种思绪滋生蔓延猛烈地冲击着我的大脑皮层。它像巧克力慕斯那般香甜而有韵味，又像苦瓜汁那样苦涩，它像洪水猛兽一样闯进我的世界。注定的不平凡，却又这般平凡。
它是六点五十五的开始，十点三十的结束。是十二节课、十二个小时又十五分钟的凝聚。漫长得好像地球要转n圈，却又短暂得看不见影子。
我的高中生活有着六点五十五的赶点，食堂包子的难以下咽以及晚上未及十二点的停电。它是在争论黛玉和宝钗谁更适合宝玉的面红耳赤，是为数学几何抓破脑袋的蹙眉，是英语单词的读声琅琅。
我的高中生活获取没那么美丽，没那么有名气，或许教师会说着说着跑题，坐在下头的我们也一点不乖，但这没关系。因为这样才是我的高中，毕竟它就是我青春的全部。一点也不矫情的说：我的高中时光将要沉淀在那里，所以，我爱那里。
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高中生作文篇五
鄙人这几天鼻塞流涕，加上考试的压力，身体日益败坏。今天下午碰巧化学考试又碰巧身体不适。于是，请假中午去医院看病。
在医院发生了这样一件怪事：笔者本想打吊针以求快效，但因经济窘迫，且在注射前得知药费贵得惊人；于是便请求减少药品，收费者就让人去医生处划掉些药；结果费用还是严重超标。无奈之下，收费者便让笔者自己去告诉医生说只带了某某点钱！外加：别告诉医生这是她说的。
言下之意：就是不用这么多药也可以把病治好，那为什么事先不少开些药呢？为了减少麻烦，笔者忍病溜出了人人谓“抢钱”的医院，只好硬着头皮参加了化学考试。结果可想而知：脑中一片空白、混乱，考砸了！
以上是发生在今天中午的一件令我心潮澎湃的事。其中不难发现笔者确实是一个“退缩”的人：不仅在身体上对病魔的退缩，而且在学习上退缩，甚至在付费准备打针时也退缩了。
其实，笔者并非愿意作一个退缩的人，只由生活中、学习中有太多的无形压力迫使我前进，却又阻碍我前进，生存体会。客观上讲，生病非吾愿，自然规律带给人的无非就是生老病死。笔者想用自己的意志对抗病魔，但却心有余而力不足。所以选择抗战病毒的前线，决定以客制客，用医药来武装自己的身体。这，便也是生存。
没有想到医院为了自己的生存，不顾党和国家对百姓“降低药品价格”的政策,不本着“为人民利益着想”的信念,依然以“榨压百姓的血汗钱”为手段,为达到“多配贵药,年底多分红”的罪恶目的而在其“崇高”的岗位上“耕作”.这便也是一种生存吧!我想道:而那位收费员的话便更是一种生存了!
当然，笔者也有一定的过错，集中于对考试的逃避，在考试中的不适应，以致应证了人类自然规律中的“适者生存，劣者淘汰”的法则。只是由于对繁忙、乏味、枯燥的学习的不适，而导致了自己在这些旋涡中越陷越深，最终却由于离心作用而被抛弃在现实之中，委身与狼狈、混乱、模糊的残酷之中，实现自己所谓的适应。着未尝不是件可悲的事。
但无奈，人为了生存，它就必须适应环境，决不可能让环境去适应它。除非选择退缩，否则就应不择手段地去实现自己的适应。这便是我可悲的生存体会。
高中生作文篇六
根鸟，一个把美好年华都倾洒在旅途中的少年；一个被别人俘虏却依然渴望自由的少年；一个屡遭挫折却依旧向往美好大峡谷的少年......读完《根鸟》，我迷恋上了这个名字带着土气的十四岁少年——根鸟。
因为一个奇怪的的梦踏上征途，根鸟——这个懵懂的少年开始四处闯荡，誓要找到梦境中那个开满鲜花的峡谷。在路上，他结识了善良的板金叔叔，并与他同行，可根鸟却生了病。为了不连累板金，根鸟毅然告别同行的友人。之后，他自己赚钱，买了一匹马，又开始了征途。但是寻梦之旅却依旧坎坷，在半路，他遭到一个长腿男子的欺骗，被骗进了鬼谷，成了奴隶，天天只能不停地开矿，没有任何自由。在一个神秘爷爷的帮助下，他烧光了能迷惑他人心智的红果子，克服重重困难，逃出了鬼谷。根鸟追寻大峡谷的这一路，有太多的困厄：在米溪的犹豫，在莺店的迷茫，在大漠的困惑，有时甚至一点点满足便把他的头脑冲昏，但他依然前行，这是因为美丽的大峡谷一直在前方召唤着他。最后，根鸟终于如愿以偿，置身于自己的梦境之中。
这是一个崎岖寻梦的故事，带着挣扎与自省，更有一颗向往前方的心在书的字里行间跳动。古往今来，每一个成功者追寻梦想的道路各不相同，但他们向往前方的心是一样的！
徐霞客把他的一生都献给了地理研究，一生都行走在路上。夕阳染红了大半个天空时，徐霞客依然只身一人在山顶绘制地形图；泥泞的田间小路上，他已经在行走了好几天，但还是不顾泥污，餐风饮露，继续前行......无论是坦途，还是山道，随时有各种各样的危险迎接着他，人为的，自然的，但是他向往祖国的山水，向往前方的路，也成就了那260多万字的《徐霞客游记》，使他成了镌刻在史册上的著名地理学家、探险家。
克里斯托弗·哥伦布，意大利著名航海家，曾经四次横渡大西洋。无论是惊涛骇浪，还是狂风怒号，哥伦布从不半途返航，经历了四次勇往直前的航程，他奇迹般地发现新的大陆，成为了航海界的一个传奇！这样的事例不胜枚举。
高中生作文篇七
我是第八中学的一名学生，我叫xx。来自xxx。家里有八十多岁的奶奶，父亲、母亲和我四人。由于奶奶，母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到3000~4000元收入，根本无法供我读书。目前家里为了我继续读书，已欠亲戚朋友两万余元的欠款。到目前为止，我们还住着祖父60年代建造的不足80平方米两间平房.
鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可次都遭到没读过书的父母严厉指责。
为了继续在这里读书，所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。谢谢您!希望得到你们的帮助为盼!贫困生资助申请书到此结束。此致敬礼!
高中生作文篇八
艾尔是个纽约客，独身，性格温吞，不算很有钱但小富即安的那种，他有大把的闲散时间，所以他总在无聊中。
这大叔渴望一段艳遇，当然也渴求能寻觅伴侣。可由于其貌不扬，又已是中年，肥胖（对美国人来说只能算稍胖，美国胖子太多了）。
有天，他在自己最喜爱的餐厅里跟哥们闲聊，遇到一小太妹（就是大嘴茱莉演的那个，我是冲她才看这片子的），没想到从此开启了一段冒险的旅程。
知道我想说什么吗？什么样的感情里才会有伤害？占有的爱、不给对方自由的爱、忽视个人意志的爱，才会成为一种伤害。爱的真理应该就是像这光明的分手，因为你不爱我，所以我快乐离开……这样的爱哪怕在分手之后也能成为滋养，因为你永远只记得对方的好，坦率离去，没有任何负担，不留任何伤害。
高中生作文篇九
我独爱淮河长堤上的这座桥，它是往日里郊游必去的地方。出了家门走不出几里路程就可以站在桥上尽览淮河四季的秀美，我早已沉醉在对它的迷恋之中，家在淮河两岸是幸福的。
人们叫不出它的名字，唯一标识身份的碑记已在岁月中消解了踪迹，人们亲昵它为“桥”。或许你很难想象，这宽不足四米的石桥要承担巨大的运输任务，人们把谷粮和矿石通过桥送到远方，游子通过桥奔向大千世界。我是个急性子，走完整座桥尚且不到一分钟，桥是短的，但是桥所凝结的年华却那样深邃，我想村里的长者一定在桥上走了大半辈子，那些桥上的英雄事迹、桥的风景都深深地镌刻在记忆中。早些时候，长辈们总爱带着孩童登桥踏青，印象最深的莫过于那沿岸的整齐列队的树林了，像一片鲜绿的海洋在平原上铺展开来，那生命初放的火焰竟绿的没有层次，在春风的拂动下显现出各种魔幻。童年的乐趣大多停留在夏日里爬上高树捉蝉，或者在桥墩的河畔拾贝；长大一些后，秋日的景象又占据了我们生活的期盼，晚秋的静谧渗透着桥与水的每一部位，其实淮河的水亦是那样的清澈可人。那时候，家人是决不允许我们冬雪里去登桥的，因此雪中的桥始终是孩时记忆的空白。意识停留在空白是一件幸事，驱使我用最美的风景填补这份遗憾。去年春节，我有幸回到这里，与朋友相约去探寻淮河冬日的神秘。瞧！那雪，这桥。
平日里喜欢诵读卞之琳的《无题》，“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。梦里有桥常常是那样的多彩，只是今晚我希望梦可以是一片雪白。一片雪白，你几乎分不清哪里是雪的尽头。瞧，那冰封的河，河心的浮冰顺着流水缓缓前行，依稀透着些生命的迹象，温润而又静谧，岁月的沧桑丝毫没有冻结河的热情。飞雪扬过河面，如同舞者在尽情舒展身姿，时而在一处聚成形，瞬间又消散得无影无踪了。
不远处依旧是那样鲜亮白净，广袤的平原突然那样遥不可及，使你由不得陷入“天圆地方”的困境之中。那片杨树林换上了朴素的外衣，灰白的斑点倒也格外分明。昔日繁茂的风景淡出了舞台，而繁茂背后单薄的枝干却被无情的暴露在寒风之中，可是作为枝干的它们并不这样想，守着淮河，看着冬雪，陪伴着桥，这是一件多么惬意的任务！桥岸的人家多许已经乔迁别处，抑或被大雪覆盖，放眼望去，也嗅不到一丝烟火的气息。倘若我顺着桥下的河滨向林中走去，兴许过了那道转角就可以找到自己寻觅的宝藏，可是河水在远处的林中失了踪迹。顿时，淮河又多了一层神秘，不禁让我们心有余悸。哲学家说，消失代表着重生，尽管最终都会因时间而暗淡，只要我们的脚步还在前行。雪中的桥是那样的庄严，又是那样的暗淡，被揉进那一片雪白。
有关“治淮、修淮”的口号或工程早已不是鲜奇，每次我们听到中央或地方政府有关治淮的重大举措时，总会心潮澎湃，可惜若干年后总会陷入困惑，我们的付出似乎唤不醒她的娇容，她越加苍老，越加暴躁，面对哺育的儿女，她甚至素不相识。这也许就是自然吧，强求的“治理”从一开始就是对她最大的不敬了，倘若你细心观察河，会发现她没有人们描述的那样衰老，那样无情。短暂的洪水只是淘气的性情，枯槁的容颜只是一场假面舞会，她总是在暗示我们淮河的生命依旧、精力依旧。
望着凝重的桥雪，我担心起来，那口号似乎提得那样雄壮，那样陌生，好像淮河天生是我们的敌人一般。人类在与自然的搏斗中成长，长大的孩子却秉性难移，完全忘了他当初是怎样从自然中汲取营养。河上的桥多了，水利多了，只可惜现在风景少了许多，恐怕过些时日，桥雪也将随着她冰封在河水中或者流散到遥远的地方去了。
自古保护淮河的英雄就层出不穷，现在也不例外，难道也要到了我们在这桥上走过大半辈子的时候才能把他们忆起吗？想到这里，我更舍不得离开桥雪，还是沿着可去之径，踏雪寻梅，在一片雪白中找回一些淮水的风景，一些英雄的事迹。沿着英雄的轨迹，走着桥，看着雪，想的是你——淮河。
高中生作文篇十
尊敬的学校领导：
我是xx中学高一xx班xxx，我家住在一个偏僻的农村里。家里有x口人，爷爷奶奶我和弟弟妹妹都没有劳动能力，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直身体不好，一直过着非常拮据的生活。后来，父母失业后一直在家里工作，但是他们那些辛苦赚来的血汗钱根本不够我们三个孩子的生活费和学费，只能向亲戚借。爷爷一直坐在轮椅上,每年的治疗费用很高，家里真的无法担负我们的生活费用。
我家只有xx亩左右的旱地，全家的月收入也只有元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以生活费一直困扰着我们。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到学校的帮助，特此申请学校困难补助。请领导相信我，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。用我的实际行动来感谢你们!
此致
敬礼
申请人：
xx年x月x日。
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高中生作文篇十一
我从小学开始数学成绩特别不好，在我五年级那时，我的数学成绩竟成了班上倒数第三名。那时，一直很要强的我哭了，手上拿着不及格的卷子，眼泪不争气的往下落，落在红红的分数上，也落在我的心里。我不愿回家，在此时，家是恐怖的代名词。因为家里有恐怖的奶奶和爸爸。但终是回了家，一到家奶奶就拿起学生手册看了起来。她双眼突然睁大，双手紧紧抓着手册，身体抖起来。我害怕地躲在门后，我知道暴风雨要来了。
“你个死丫头，我供你吃供你穿，你考个几十分还好意思回来见我！”说着，奶奶拿起一根木棒子，一手将我抓住。往客厅中间拖去。我死命抓住门把，不愿松手，眼泪止不住地往下掉，她见我不松手，操起棒子打向我的手。终于，我的手松开了，被奶奶拖到客厅中间。她大声喊道，“你给祖宗们跪下，你对不起祖宗啊，你个不孝孙啊！”我哭地说不出话，奶奶仍在不停地训斥。
就在这时，我妈妈回来例外，她问了原因，将我带到楼上，我本以为又会被打，她却抱着我，轻轻的说：“我的女儿啊，妈妈知道你不是故意的，你考这分数妈也有原因，妈几个月才回来一次，也忽略了你，对不起，我的女儿啊！”
我听妈妈这样说更惭愧了，我紧紧抱着妈妈，泪水打湿了她的衣肩。我咽呜这说：“妈，是我不好，上课不听课，不怪你，都是我错。”她看着我，问道：“你先搬过来和我一起住，等开学了再回来，好吗？”
我一想到奶奶，我不停点头。次日，我就和妈妈离开了。爸爸也在那里，他一听我是因为考试不及格才到这儿的，就想打我。多亏了妈妈我才逃过一劫。从此以后，我每天和妈妈学习，看着妈妈手上的伤痕和粗糙的皮肤我就下定决心，不让妈妈再伤心了。
经过一个假期的拼搏，我的数学成绩直线上升，转眼一个学期过去了。我的成绩从倒数第三成为正数第三名，妈妈很开心，她一听到消息就笑着。从她脸上的笑，我知道妈妈在为我高兴。
我打心里明白，没有妈妈的宽容，我不会这样上进，只会认为自己已经彻底失败。世上没几个人会像这样宽容你，在你犯错之际，如果有个人能为你着想，与你共同面对困难，那就是妈妈吧。
每个母亲那伟大有平凡的爱，是宽容。
高中生作文篇十二
天高云淡，寂静如常，痛苦·洗礼。然而却在转眼间乌云密布，下起暴雨，慢慢地，持续地……暴雨不是来得快去得也快吗？为何这次如此缠绵。
意乱心烦的我从家中夺门而出，跑到田间通往大海的小路。风疯狂地撩乱我的发丝，毛发经雨的洗礼无精打采地垂下。耳边树叶沙沙作响，举目凝视，平时这儿一切不都是那么多娇吗？为何今日却如此飘摇。
今天的我过一日如晃三秋到底因啥？其实心里明白得很，却始终无法释怀。或许今天的一切都没变，变得只是我的心情，我仍毫无意念，初尝痛苦滋味，无法形容心里的那份感觉。
"家家有本难念的经。"这是自然，父母不和又不是第一次。可这次是为了什么呢？为何会吵得如此凶呢？我全不知然，只知当我听到如此凶的吵架时，我有些害惶，有些茫然，也有内心难以言喻的痛，或许这就是书里常提的"痛苦"吧。
漫步前行，思绪随风飘荡，全然不知下一个脚步该迈向何方，或是该避避雨，或是继续接受雨的洗礼……只知觉现在的我好像在海里沉浮，需要抓块浮木之类的，来托出鼻孔喘吸。
或许日后我也会面临这种抉择，到时候我会不会也像父母一样……我全然不知，也不想马上知道，痛苦·洗礼。
慢慢地我走到了海边，而我却毫无知觉，我的思绪仍在飘摇，步伐越显沉重如石。
"阿芳！阿芳，不要向前走——"。
一声叫唤拉回了我的思绪，灵魂回归肉体。转身侧望，父母焦急的身影迅速扑近，我意识到自格儿站在海水边缘。此时的父母完全没了刚才吵架时的戾气，有的只是一脸的担忧。
风雨中，驻足海边的我们完全没了吵架过的痕迹，有的只是关爱。或许是"担忧"溶解了他们的战争吧，我也不知父母怎会同时出现在这里，而且如此得出乎意料。
然而一切的一切都已不再重要，重要的是我们一家又和平了。原来，关爱能超越一切战争。心口的痛慢慢地遁消。
暴雨也慢慢地停了，彩虹就挂在山与山的那头。原来暴雨所孕育的是——彩虹，而战争往往孕育着和平。
痛苦滋味如何，只能自己品尝。我不怕痛苦，因为痛苦是心灵的洗礼，痛苦过后的是甘甜。
一切又恢复平静，连同我的心。我们仨脸上露出一致的笑容，往回走着，一直……。
一切还是如此多娇！
【点评】习作最突出的闪光点在于：通过重笔描绘环境来为刻画人物形象和表达主题服务。在典型环境暴风雨中，人物之间极端的矛盾冲突，跌宕起伏的故事情节，使主要人物的心理活动得于充分展露。由父母的凶吵而顿感痛苦，由痛苦的洗礼而感知："战争往往孕育着和平"的深刻哲理。
