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汉字是中华文化的瑰宝，学习和使用汉字有助于提高我们的语文能力。如何有效处理财务和理财以下是专家对于如何提高工作效率的建议，供大家参考。
初三作文篇一
当你看到一个乞丐碗中的几角钱被风吹跑时，你是哈哈大笑还是跑过去捡起来再添上一点还给他呢？当你被一块香蕉皮滑倒时，你是站起来破口大骂，还是一声不响地把它捡到垃圾箱里呢？当你看到红灯亮起时，你是义无反顾地冲过去还是静下心来等一等？这些生活中十分常见的细节，处处都能体现出一个人的修养。
一天，我走在放学回家的路上，见到一位身材高挑，衣着时尚感的女青年一边走一边喝汽水。可能因为天气热吧，她三下五除二就喝完了。然后，只见她手一松，“当”的一声脆响，汽水瓶躺在了她脚边，只见她飞起穿高跟鞋的小脚，一道弧线划过，汽水瓶呜咽着滚到了马路中央。顿时，我呆了：在她那华丽的外表内包裹着一颗怎样污浊的心呀！就是这样一个习惯性的动作，反映出了一个人的内心世界。
让我们注重细节，从小事做起，用这滴滴水珠灌满人生的水瓶吧！
初三作文篇二
在时间的身上有着它独有的印记,节日变成时间的结点,让它富有回望的生命。按着它走的路径,在春的枝芽,夏的汗珠,秋的怡然,冬的素白之中循规蹈矩的上演着生命的更替。
欢喜亦或悲伤都是情感的承载体,叙述着我们通往四季万物的情愫。
节日成了人们改变枯燥生活的调味剂,我们不认得不承认,我们扭曲了节日的意义,所有的忙碌和仓促,都只不过是自我发泄的结界而已。然后,继续走着没落的路,听着无声的歌,微笑着。
春的味道在鸟儿的唤鸣中叫醒了沉睡在冬日的人们,看到热烈却不炙热的阳光,照进眼底,照映出世界的光晕,感到煦煦温暖。福字在枣红的大门上端正的摆着它的姿态,庇佑着人们心底的春意盎然。热气腾腾的空气中,年夜饭的香气,在期许的日子里等待是一种甜蜜。孩子们穿新衣,欢跃在来往之中,糖果的味道和热闹的气氛,已让他们喜不胜收。各色吃食,你来我往,是这个时间中行走的印记,也是古往今来的痕迹意义。
烈日的笼罩,在裙角飞扬的岁月,嘴角微笑着想轻轻拖住岁月青春的尾巴。这是一个欢乐的节日,那些年少时的美好和梦想,在岁月的一段旅程之后,被封藏。每个人的手心中都握着自己最美丽的琥珀,清晰,永久。
当我们踩在酥软的树叶上,脚步的顿留,低头看见时间的过往,不忍再留恋雁雀的方向。心中满满的空荡,不知有多少言语在心中回荡,你额头上细白的发丝,似我心中不忍离去的眷恋。悲伤的季节里节日的悲伤,空留耳畔的回响,记忆中你的模样。
你眉上的冬雪,在眼间化开,化作寒中的枝芽。期许和盼望,在死毁灭然中重新伸出手掌,看着上面的纹路,记忆已经变成过往。你我一致的步调,寒中的双手被对方轻握,想要奔向希望的节奏在颓秃的枝头开启绚烂的鲜花。温暖在这样的日子显得那么的重要,虽然有灼烈的阳光,但那也只是冬日交替的使者。厚重的包围,触摸不到的是你身体的温度,是我们爱之彼此的调调。眼中的爱意,在此时的节日,是那么的重要。需要一个表达的时间,整个世界被包裹的爱的蜜糖。那些落寞看世界的人们,是在等待天使的降临的爱,给予生命中迟到的人。不是我们不拥有,不是我们不懂得,只是,还没等到,而已。
节。开放中的日子。
初三作文篇三
每个人一生只有一次生命。生命虽然受时间的限制，但生命的周期是没有尽头的。我们必须认识生活，认识生活，理解生活，才能热爱生活。
生活就像一棵草，一朵花和一棵大树。
虽然它们是最低级的生物，但它们和我们人类有着相同的周期，野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。
生命顽强。我们不能因为生活中的艰辛、挫折、磨难而轻易放弃生活。生命宝贵。它只珍贵一次。它之所以珍贵，是因为它只能完成人类生活中最重要的事情。
正确认识生命，让自己的生命发挥最大的价值，才是生命的意义。
人生到底是什么？生命是一个人一生中最重要最珍贵的东西。有了它，你就可以实现你的梦想。通过使用它，你可以实现你想要实现的目标。用它，你会享受到生活的无穷乐趣。
人生只有一次，要好好利用。人生没有重来的机会。我们应该好好利用这个机会，让我们的生活充满阳光。
生活！生活？
生之花，生生不息，任劳任怨，在内心深处绽放，你会得到极大的升华。
如何修行人生？告诉你，你可以把今天当成你生命的最后一天。如果明天后天有一件事要做，那么今天就可以完成。
让你的生活更有效率。
让你得到更多宝贵的业余时间，让你享受生活，做到最好。
人生也是时间，一个人的生命有八万多个小时。
看人生的时间。
如果你热爱生活，就要让生活的每一分每一秒都充满价值。看起来很多，其实不是。我们有六万多个小时吃饭睡觉做作业……还有两万多个小时实现人的价值。
热爱生活的人不会浪费时间，也不会浪费时间。它只会珍惜时间，努力用每一天去拥有生命和时间。
这就是生活，让我们感受生活，认识生活，实践生活！
初三作文篇四
目标。
1.体味文章对美的论述。
2.品味美的内涵，能表达对美的理解。
教学重点。
品味文中富有哲理的语言。
教学难点。
感受美的内涵。
教学方法。
引导法讨论法。
教学过程。
作者介绍：培根（1561～1626）英国著名的唯物主义哲学家和科学家。
被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，被誉为“科学之光”“法律之舌”。著有《论人生》等著作，留下了很多广为传诵的名言，如：。
检查字词：
肃然起敬（）吝啬（）（）滑稽()。
摄取()谚语()愧悔()。
问题设置：
1.作者谈论了哪几种美，这几种美之间是什么关系？
2.作者的主要观点是什么？文中运用了哪些论证方法？
3.文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？
品味语句：
例：美言：美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。
赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。
美言：
赏析：
拓展延伸：
用发现的眼睛寻找身边的美。
作业布置：以“论不美”为题写一篇小随笔。
美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实象这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的`部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。
初三作文篇五
如果你有5个苹果，你会怎么做呢？一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份幸福，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享幸福，并不是你在减少幸福，而是在增加幸福。
上个暑假中，我出去旅游了一趟，让我十分开心，真如一句话“幸福似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！
暑假结束了，我依旧沉浸在那份幸福中，天天笑嘻嘻的，一副“乐天派”的样子。细心的她发现了，下课凑到我身边：“开心果，什么事让你这么开心呀？”我说：“告诉你，我暑假去了一趟横店，那儿可是著名的影视基地呢！可好玩了！”她眼里闪过一丝惊喜，“哦，其实，暑假我也想和妈妈一起去的，可她太忙了，看公交车上的广告好像很好玩，是不是！你快给我讲一讲吧！我太好奇了！”
让她坐下后，我就开始像决了堤的黄河，滔滔不决地侃起来：“第二天是最好玩的.了！我们进一个叫‘水乡村’的地方玩，那里可以看到山洪爆发还可以泼水呢！到了晚上，大家都在静静地等，不一会儿，天空下起了“人工”的倾盆大雨，山上又开始“发洪水”了，洪水咆哮着冲下山来，把山上的“老爷爷”、“老奶奶”吓得“飞”也似地跑下山，洪水直接冲到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。这时泼水就正式开始了！真的，我胆大下池子与别人泼，不仅把别人泼成“落汤鸡”自己也成了“落汤猪”了！呵呵！”听完她高兴地笑起来，“呵呵，真好玩！我还真想看看你成“落汤猪”是啥样的！”
我哈哈大笑起来，“呵呵！怎么样听了我的解说，好玩吧？”她摇摇头说不过瘾。我又说：“我们还去了个地方叫“清明上河图”，里头有一个鬼屋，告诉你，人家兴致勃勃地进去哭着出来。说着，摆了个鬼脸给她看。她捂着肚子，直叫“哎哟，哎哟！你太搞笑了，听你讲完，我都不用去了。”听了她的话我更高兴了。
初三作文篇六
书桌前有一盆绿萝，紧挨着它的便是一扇明亮的窗。
星期天的下午，艳阳高照，我打开了窗户，新鲜甜润的空气伴着窗外的花香一拥而入，和着灿烂的阳光，十分惬意。“叽叽喳喳”，小麻雀的欢叫声在耳畔回荡。我心想：窗外真美，又是看书的好时候。我拿起书便津津有味地看了起来，觉得这正像陶渊明先生所言的“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。
突然，几声大喊似一把利剑刺破了这难得的宁静。住在对面单元楼仅有几米之隔的小张也打开了窗户，冲着我大喊：“别看书了，咱们出去玩会儿吧！”我捂住了耳朵，摇摇头示意不去，又关上了我的窗户继续看书。
这时，小张扔了几块橡皮砸中了我家的窗户。我打开窗户，心想：这小张不学也罢，我看一会儿书就……又是一阵“战乱”，几块橡皮又扔了过来，雨点儿般砸中了我家的窗户，也击乱了我平时十分疼爱的绿萝，还把我的书弄湿了。
于是我忍无可忍，把他所扔来的橡皮全部回敬给他并生气地大喊：“你有毛病吗？我看书的美好心情全没了，明天就绝交，什么鬼‘厚颜无耻’的朋友啊！”
“哼，绝交就绝交，你看你的无趣的书，我们再也不玩了！”“啪”的一声，他重重地关上了窗户。我心想：哼，就这小样还配做我的朋友？得了吧！绝交后我也不后悔。我皱着眉头，目光像箭一样射向他。小张也不甘示弱，下了“半旗”——窗帘拉上了。拉上就拉上，我也不想看他那张“鸟不拉屎”的脸。
我的心里像添了醋，泛起了酸溜溜的味道。平时我们的关系那么亲密，今天怎么说翻脸就翻脸了？我的思绪回到了那一次体育课上，我不小心跑步摔倒了，膝盖上磕破了一大块皮，血也“神不知，鬼不觉”地一涌而出。是他小心地扶起了我，硬是搀扶着我去亭子边坐着。他那着急担心的目光让我至今难以忘怀。他没有多想，一下把他的手帕拿出来盖在我的伤口上为我止血。我不好意思地说：“你不用把手帕给我的，它还是新的。”他笑着说：“你是我最好的朋友，一个手帕算得了什么。哟，小心点，想起来我扶着你。”想起往昔我们情同手足，而如今……唉，都怪我，为什么刚才对他的态度不能好一点呢？或许是我误解了他。
我抬起头，打开了窗户。他也打开了窗户，那深邃的眸望着我欲言又止。我蠕动着嘴唇，却不知如何开口。还是他打破了僵局，真诚地对我道歉：“刚才真是对不起啊！我是想着天气甚好，我们该出去透透气的，没想到却打扰了你看书。我们还是做朋友吧！”
语毕，他的嘴角微微向上翘起。我的目光也顿时柔和明亮了许多，使劲地点了点头。因为我知道，这不仅是打开了通往宁静的友谊之窗，更是打开了我们相互交流的心灵之窗。
初三作文篇七
初三了，快毕业了！
我们已不再是追着太阳跑，在水中捞月的小孩子了。我们已经脱离了父母那一声声叮咛，不再和小伙伴们玩“过家家”，啊！我们长大了。
不知道该自豪还是忧愁，带着童年的稚气来到了中学，不知不觉中走进了初三，
原以为初三意味着结束，却不曾想到，这只是一个起点，一个艰难的开始。面对课桌上一大堆的作业，我们默默地做，就连课间那短暂的十分钟，我们也不愿放过，依然在跟时间赛跑，唉，好累！
早晨，最爱的是被窝了，谁也不愿意离开，可是，现在每个人都“唰”的一下子起床，风急火燎地往教室赶，都想快一点和书本见面。晚上，谁也不愿离开忙碌了一整天的课桌，仍然手持笔，眼看书，专心致志的温习功课，就连平时最爱贪玩的同学此刻也静下心来，忙得不亦乐乎。唉，初三的滋味好苦！
当然，在学习中也有乐在其中。
脱下了幼稚的“外套”我们逐步走向了成熟，我们开始规划着自己的未来。同学们见面总是打声招呼或是浅浅地一笑，让人好亲切。我们在讨论中大声地说、成功后开心地笑；在活动中动情地舞、在课外时尽情地唱。我们可以像鲁迅先生一样用笔当做武器，对中考说，来吧，我不怕！
初三的生活真不想早早就迈入，可又不得不迎接中考。不要自我满足、不要感伤过去，我们要憧憬未来。不要让自己总是生活在毕业的倒计时里，我们要让现在的每一分每一秒都过得充实。
在这条路上，我们会有汗水，流下热泪；在这条路上，我们会有好多的成败得失，留下无限忧伤。也许未来的路，坎坷不平。我们不怕，我们坚信，路是自己走出来的。
面对初三紧张的学习，我们不屈不挠；畅想自己美好的人生，我们自强不息。
初三作文篇八
上坡上，住着一群平凡的生灵。他们真的是太平凡了，即使在如此近的地方注视着它们，他们也没有任何出奇的地方。它们从不像其他的兄弟姐妹们一样，在温室中长大，在别人惋惜的目光中死亡。他们只有平凡的外表，平凡的生活以及在平凡的环境中悄然逝去的生命！它们便是野菊！
不知道何时，它们它们悄悄的抬起头，静静的听着我说话，头微微点着，似乎在赞同我的话。
起身，离去。只是离去时，心中少了点什么，又多了些什么。
又是一个午后，再次来到这个山坡上，来到与他们初次见面的地方，突然发现它们早已经不住岁月对它们的考验，双双倒在了一旁。心中划过淡淡的哀伤，忽然看见他们脸上安详的笑容和紧紧相拥的身体，嘴角不由的露出一丝笑意，缓缓的吟道：平如风，淡如菊。山间隐，田园居。桃花园中，栽种平凡人生！
