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读后感的写作可以自由发挥个人的感受和见解，不拘泥于格式，让思考和表达更自由自在。写读后感时，首先要把握好整篇作品的主题和作者的写作意图。以下是小编为大家收集的一些读后感，希望对大家在写读后感时有所启发和帮助。
丑小鸭读后感50字篇一
今年暑假，我养了四只。“啾啾啾……”是谁在那“歌唱”呢？噢，原来是我的四只。两只黄的，两只灰的，绿豆大小的`眼睛，全身没有一根杂色的毛。它们有四个模样，但是一样可爱。我根据他们的模样给他们变了序号：1-4号。
这四个小家伙刚来我家时，对他们新的生活地点充满了恐惧，它们都挤成一团。给他们食物，也只能等人走远了在吃。人一来，就立马丢下食物躲得远远的。不知情的人还以为他们不喜欢吃呢！
现在就不一样了，我只要一吹口哨，他们就一摇一晃地朝我跑来。有时不免会摔一跤，顾不上疼痛，站起来继续跑。我用一个旧木盆，往里面装满水，放一些青菜叶。四个小家伙在里面边游边争青菜叶。他们也有淘气的一面：笼子里面有一个破口，3号从里面钻了出来。1，2和4号见了，都从里面钻出来。我用了半个小时才找到它们：桌子下一只，3号；自行车下一只，1号；纸箱里一只，4号；床上一只，2号。
这四个小家伙最喜欢唱歌了，“啾啾啾”它们好像一个合唱团，在那发出悦耳的声音。
现在这四个小家伙，在我的家乡，说不定是在河里游泳呢！
丑小鸭读后感50字篇二
在外婆家的时候，外婆买回来几只。
身上长着黑色的绒毛，耳朵和翅膀是黄色的，可爱极了。它的嘴巴是扁扁的，黑色的，嘴巴旁边还长了两个小鼻孔。它的身子胖乎乎的，外面全是绒毛。我接了一盆水淋在背上，它不仅不生气，反而还很快乐，原来它身上的绒毛不会被水打湿，相当于冲了一个凉水澡呢！的脚也很有趣，像枫叶一样，走起路来一摇一摆的，很搞笑。
我知道喜欢吃鱼，也喜欢吃虫子。有一次，我拿着一把小草在它们面前晃来晃去的，它们以为是会动的.虫子，就把小草给吃了，还吃得津津有味的。我以为我把给骗了，后来妈妈告诉我，也是要吃草的。
平时，我们都把关在鸭圈里，它们经常趁我们不注意就偷跑出来。它们可真调皮，还远远躲着我们“嘎嘎嘎”地大声叫嚷，好像是在怪我们把它们给关了起来，正向我们炫耀呢！
每天早上，我都要跑到楼下看们。这时候，外婆正在给它们喂食，我就抢着去喂。们伸着脖子不停地叫着：“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎！”我知道它们一定在说：“食物，好吃的食物，快给我们吃吧！”
啊，外婆家的真可爱呀！
丑小鸭读后感50字篇三
教学目标:。
1、学习3-6段,能按问题找到对应的课文段落。
2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。
3、能区分倒影和倒映的意思。
教学过程:。
第二课时。
一、明确学习目标。
二、学习3-4段。
1、自读3-6,思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。
2、自读3、4段,先自学生字,再填空:。
来到哪里遇到什么不幸。
水草地野鸭。
里小鸟猎狗。
丛中天气。
3、再读课文3、4段,填空:。
离开了水草地。
白天晚上。
在芦苇丛中。
4、朗读指导。
5、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇?
三、学习5、6段。
1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅,很快乐?
2、自读,学习生字。
3、学习第5段,巩固单元学习提示。
a、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的?
b、回顾按事情发展写的段,应该怎样读?
4、学习第6段。
a、默读,用~~~划出说明丑小鸭快乐的句子。
b、训练有表情地朗读。
5、丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅,为什么那么快乐?
四、作业。
1、课作5。
2、齐读3-6段。
教后反思:。
第三课时。
教学目标:。
1、背诵、默写5、6段。
2、懂得故事告诉我们的道理,学会正确对待现实生活中的丑小鸭。
教学过程:。
一、复习。
二、理解、学用“极了”
1、课后作业第4。
2、体会“极了”的意思。
3、用“极了”说一句话。
六、背诵、默写5、6段。
1、背诵。
2、默写。
3、同桌互批。
4、订正。
三、总结明理。
1、齐读全文。
2、安徒生为什么要让大家读《丑小鸭》的故事?
3、你觉得自己是丑小鸭吗?为什么?
4、如果你觉得自己是丑小鸭,常常不受人喜欢,读了这篇课文,你有什么想法?
5、假如,我们班上有只丑小鸭,学了课文后,你觉得应该怎样对待他?为什么?
6、小结:。
树立信心,战胜困难,顽强生活,幸福的日子一定会到来。
丑小鸭读后感50字篇四
长得可漂亮呢，一身毛茸茸的'金黄色的羽毛，小小的脑袋上嵌着一双黑溜溜的小眼睛，还有一个黄黄的，扁扁的长嘴巴，它的爪子特别尖，扎人可疼呢。
走路很有趣，有的低着头单独走，像犯了错的小孩，有的是一群一起走，还东张西望的，像一帮朋友在郊游，还有的是两只并排走，不时还发出“嘎嘎”声，像一对情侣在聊着什么甜蜜的话题呢。
进食也特别逗，吃饭时它们总是蜂拥而上，争先恐后啄着饭粒，有的如果挤不上来，就会慌得从别的头上飞过，一下跳进碗里，生怕抢不到饭吃。往往一顿饭还没吃完，它们就弄得浑身沾满了饭粒。
我最爱看睡觉了。天黑了，就会准时睡觉，它们总是好几只聚在一起，大家都是头朝里，尾巴向外，静静地卧着，一有声响，它们就会立即四散跑开并尖叫起来，否则，它们会一觉睡到天亮。
瞧，这就是我喜爱的动物—。
丑小鸭读后感50字篇五
在一个阳光明媚的早晨，去河边游泳，不小心掉进坑里。它害怕地大声呼救：“嘎嘎嘎，谁来救救我呀？”正在森林巡逻的播报员小鸟听到了呼救声，赶忙飞了过来，看见掉进坑中，小鸟喊道：“叽叽喳，小鸭掉进坑里了，快来救救它呀！”
听到了小鸟的呼救声，同伴们都急匆匆地跑来了，小猴先来救，他一纵身，用尾巴缠在了树枝上拿出一条长竹竿，想要把给拽上来，可是的脚根本抓不住竹竿，急得小猴抓耳挠腮。
“让我来吧！”大象翘起长鼻子说。大象弯着腰伸长鼻子，想把给卷上来，可是坑太深，大象的鼻子够不着，急得大象直跺脚。
小熊愣在那，突然灵机一动，“我想到了，我们可以用水把坑注满！会游泳，跟着水他不就上来了吗！”小熊笑嘻嘻地说。小熊拿着桶跑到河边，灌满水，把水倒进坑里。大象也忙活起来了，它跑到河边，吸了一口水，走到坑边，喷了下去。不一会儿坑里的水就满了，得救了。
扑到同伴的怀里说：“谢谢你们！”大象对说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助。”
丑小鸭读后感50字篇六
春天，阳光明媚，普照着大地，河水也渐渐变暖。子们很想去春游，见识一下这大千世界。
子们来到河边，只见水是那么地清澈，蓝天、小桥、房屋的倒影都清晰可见。子们一个接着一个地跳下河。它们游啊游，忽然闻到一阵清香，抬头一看：原来有个大花坛！花坛里百花竞相开放，红的似火，粉的像霞，白的像雪……散发出阵阵芳香。子们想：以前妈妈不是常说这边是乱石堆，石缝里还有虫叫声。怎么现在变得如此美丽？它们想了好一会儿也想不出个理来，只呷呷呷地唱着歌儿，带着花香向前游。
子们又游到了一个工厂旁，听见机声隆隆，但是水还是那样清。妈妈不是说过这边的水很臭吗？没等子反映过来，一艘大船开来，浪花接连不断，子被冲到了岸边。定睛一看，原来是打捞队乘着船来打捞脏物，保持水质。
子们又向前游，发现许多鱼儿在水草中捉迷藏。看着这些连连不断的鱼儿，子不住地流口水，忍不住吃了起来，就这样饱餐了一顿。
回家后，子把它们看到的一切告诉了妈妈。鸭妈妈听了说：我们家乡的变化真不小。
丑小鸭读后感50字篇七
我们放学时，我们看见了一只。我把它抱回家了。
它外形是：它全身的颜色是嫩黄色的，像黄皮大衣一样。它的眼睛像黑珍珠一样，它的嘴又宽又扁，橙色中带有一小点点乳红色。它的脚的脚趾很大，中间的血管可以看得一清二楚。可爱极了！
有一次，我捉了几只蚯蚓给它吃，它看见了这一顿“美餐”它马上跑了过来，它吃“美味”时先是东啄啄，西啄啄，直到没有一丁点危险时，才放心的狼吞虎咽起来。它最喜欢在水中和同伴们嬉戏，我也常常把它放在水里和同伴们玩耍。又有一次我的闹钟坏了，像一个准时器一样把我啄醒，我不理它又呼呼大睡起来，又把我啄醒了，好像在说：“小主人，快点起床，已经六点半了。”我起来一看果然是六点半了，我和握握手后，我跑去上学了。
我喜欢这只金黄色的，它给我家带来了多大的乐趣呀！
丑小鸭读后感50字篇八
小鸭子喜欢在水里面玩耍，一双红色的小脚，在水里面划来划去。它的颜色非常闪亮，头上的羽毛像黄澄澄的苹果，背上的羽毛像柔软的外衣。它活泼可爱，一双亮晶晶的眼睛下面，长着一张扁扁的大嘴巴。
看，小鸭子在水里游泳嬉戏呢。一眨。
眼，又一下子从水的这边游到了水的那边。小鸭子开始一动不动地注视着水面，似乎在等待着小鱼的到来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吸了一口气。尽管它这样机灵，还是难以逃脱小鸭子锐利的眼睛。小鸭子像剑一样游过去，叼起小鱼游走了。
丑小鸭读后感50字篇九
丑变成了美丽的白天鹅，他和天鹅伙伴们在湖水里游玩嬉戏，开心极了。他看到别的小天鹅都有爸爸妈妈陪伴，也想起了自己的妈妈，就决定回家找阔别一年的妈妈。于是，丑兴高采烈地向家的方向走去。
当回到家后，他发现妈妈也正在着急地找他，就急忙向妈妈跑去。鸭妈妈看见了，奇怪地问：“你是谁呀？”
丑说：“我是你的儿子，丑呀！”
鸭妈妈一听高兴极了，说：“我的宝贝儿，你终于回来了！儿子，这一年你都去了哪儿？过得好吗？”
丑说：“我去过小河、灌木林。。。。。。可是。。。。。。过得不咋好。”
鸭妈妈叹口气，说：“哎！这一年让你受苦了！”
丑安慰妈妈说：“没关系的，妈妈！您不用担心！您看，我不好好的回来了吗？”
丑正陪妈妈说话，突然，子们跑了过来，被他的美丽吸引住了。
子们说：“你是谁呀？哪儿来一只这么高贵的天鹅？”
丑说：“我就是当初被你们打得那只丑呀！”
子们听了，惭愧地低下了头，对丑说道：“对不起，丑，我们不应该那样做！没想到你现在变得这么美丽高贵！你能原谅我们吗？”
丑说：“没关系！咱们还是好兄弟姐妹！”
子们异口同声地说：“好——”一下子就把丑团团围住，他们亲热地玩了起来。
丑和们玩过之后，又往前走，迎面碰到了小鸡，小鸡说：“哪儿来的天鹅呀？那么美！”
丑说：“我就是被你们啄过的丑呀！”
小鸡听了，一个个都脸红了，不好意思地说：“我们不该那样对你！”
丑说：“没关系！咱们都是好朋友嘛！”
丑来到了农场，农场主说：“怎么会有一只美丽的天鹅？”
丑说：“我就是那只被你踢过的丑呀。请你以后别踢我了，好吗？”
农场主羞愧地说：“对不起，我错了！我不会再踢你了。”子听了农场主的话，高高兴兴地回家了。
从此，他们过着幸福快乐的生活。
我们要向丑学习，只要充满信心、勇于奋斗，美好的愿望就能够实现。还要像丑那样，做一个宽容、大度、与人为善的人，这样才会有很多朋友，才会生活的快乐！
丑小鸭读后感50字篇十
1、知识与技能：会认14个生字，会写12个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、方法与过程：教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。
3、情感态度与价值观：懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地对待自己。
教学重难点。
1、 重点：教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。
2、难点：懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地对待自己。
教学时间 2课时。
教学过程：
第一课时。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，看今天老师给你们带来了什么？（出示小鸭子图片）你还了解小鸭子哪些知识？（学生联系生活随便的说说）。
二、初读课文，学习生字。
1、你们想听听老师读课文吗？好，老师读课文，你遇到不熟悉的字画出来，然后查字典弄清楚是什么意思，想一想，怎么记住它。（学生自学、交流）。
2、谁来当小老师，考考大家。（一名学生拿识字卡片，其他学生读生字和词语：烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏、暖烘烘、又大又丑、洁白美丽、慢慢裂开、毛灰灰的、讨厌、蛋壳、翅膀、讥笑、羡慕、惊奇）。
3、同学们读的不错，我们做一个游戏好吗？（老师说谜语，学生猜字）。
三、熟读课文，发现问题。
1、请同学们按自己喜欢的方式读课文，难读的地方多读几遍，然后说说你读懂了什么？（学生读课文，可以相互讨论）。
2、指名学生读课文，注意正音，指导读好长句子。
3、让学生说一说读懂了什么？（教师随机板书：钻出——孤独——离家——得救——惊喜）。
4、你们还有哪些问题要问吗？（学生问什么都可以），同学们有这么多问题，你们课后解决一下，解决不了的，下节课我们共同解决。
四、指导写字，巩固积累。
1、请同学们看生字表，要求我们会写哪些生字，然后说说这些字有哪些。
规律，怎样才能写好？
2、学生说字，教师重点指导写“厌”“鹅”“壳”
厌：“厌”是厂字旁里是“犬”，不能少写一点，注意写好“竖撇”。
鹅：“我”写得小一些，“鸟”应稍微写大一些。
壳：凸宝盖宜宽，上边“士”字的两横都要短小。
3、读一读，写一写。
洁白的羽毛 嘴巴大大的 漂亮的影子 身子瘦瘦的。
第二课时。
一、复习导入，引出问题。
1、上节课我们已经读过《丑小鸭》这篇课文，谁来说说你学会了什么？（读词语）。
2、你们还有哪些问题没解决？（学生提问题）。
3、根据学生的问题教师整理或补充（要抓住一个关键的问题：“丑小鸭”应该离家出走吗？问题是不确定性的，尽量以学生的问题为主体。）。
二、读议课文，探究问题。
1、请同学们带着问题自学课文，边读边讨论。（学生自学，分组合作，教师巡视）。
2、以小组的形式汇报，教师相机的点拨。
点拨要点：
三、联系生活，延伸拓展。
1、让学生反思生活中有没有这样的事，今后应该怎样做？
2、给丑小鸭或欺负人的朋友写几句告戒的话。
3、课后编排课本剧。
板书设计：
丑小鸭读后感50字篇十一
一张又扁又阔的嘴巴，一身金碧辉煌的绒毛，加上一双乌溜溜的小眼睛，凑成了活泼可爱的子。
才刚走入春天，嫩绿的小草抚摸着的小脚丫，与它欢快的嬉闹；轻飘的行云、艳丽的桃花、晶亮的露珠在身边舞蹈。在草地间蹦来跳去，为春光增添了不少生机，使大地变的热闹非凡，让大自然充满色彩。
在微风中，在阳光中，高昂着头，在水池里游泳，呀呀地叫着。时而一个猛子扎进水里，带来一份小惊喜：一块小石子，或是一条小鱼；时而看见蝴蝶在歇脚，便很快地划水游过去，想捉住它；时而一阵风吹过，柳条儿摇晃起来，它以为是主人的鞭子，于是对着柳枝放声歌唱。。。。。。。
子玩倦了停在田埂上休息，方方的田地，连着几条小路，多么像五线谱啊！停着的成了音符，谱成了童年的欢笑。
丑小鸭读后感50字篇十二
鸭妈妈生了两只丑小鸭。两只丑小鸭受尽其它动物的嘲笑，可是他们并不悲伤，因为他们有着最美好的友谊相互支撑着，一起玩耍，一起游泳，一起找虫子捉小鱼吃。
晚上夜凉的时候，他们紧挨着睡觉；白天谁挖到吃食，一定先给对方。
他们对彼此说：我们是最好的朋友，永远也不分离；
他们相信，只要拥有彼此，哪怕全世界都嘲笑他们，他们也不害怕……。
振振翅膀，它竟然像从前嘲笑他们的天鹅一样飞上了蓝天……。
飞了很大一圈后，它才想起，它的朋友呢？
它很难过。它不愿看到朋友伤心，因为他们是共过患难真正的朋友。
它也没有祝愿它的朋友有一天和它变得一样，因为它知道，这样会更加伤害朋友的心。
它只是告诉它：嗨，朋友，我回来了，天上一点也不好玩，我们去游泳吧！
真正的丑小鸭什么也没说，只开心地笑着，“好啊！”就像什么也没发生过一样。
是真的能够像什么都没发生过吗？
一度，它们都以为可以的……。
它们仍然一起玩耍，一起游泳，一起形影不离地做任何事。
一定是天鹅飞了很远的地方给它带来的吧？它们总是想给对方最好的东西……。
丑小鸭很感动，为自己有这样的朋友……。
可是，丑小鸭仍然不介意，因为，不管外面的世界多么辽阔，不管天鹅有多少属于它自己的生活，它们都还有一个小世界，一个别人无法插足进来的小世界，它们一起经历过那么多快乐和磨难，这个世界是牢不可破的。
所以，只要拥有这个世界就足够了……。
后来，天气渐渐冷了，冬天的脚步临近，丑小鸭的睡眠更浅了。
这个晚上，明显地感觉到天鹅离开。
它下意识睁开眼睛往天上望去，却没有看到天鹅飞上天空，枯败的芦苇残根里，传来低声细语的对话。
“嘘，你小点声！”这是它最爱的天鹅的声音。
“你真的不走吗？所有的天鹅都已经飞去南方了！我们这是最后一波！再不走，冬天到了你会冷死的！”另一只天鹅说。
“不走！你们走吧！”它的天鹅坚定地说。
“我说你是不是疯了！你得记住你是天鹅不是鸭子！为了一只鸭子你值得吗？”另一只天鹅生气地说。
“值得！我们说过，永远在一起！”
“你是疯子！”那只天鹅终于振振翅膀飞走了……。
它的天鹅回来了，继续靠在它身边，紧紧地贴着它，彼此以身体取暖。
丑小鸭闭上眼睛，在天鹅看不见的方向，流泪不止……。
第二天一早，天鹅醒来，丑小鸭不见了，它的面前，摆着一大堆虫子和小鱼小虾……。
终于，有一只动物告诉它，丑小鸭有留话给它：请它飞去南方吧，再也不要找它……。
六年级:伊嘉依。
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丑小鸭读后感50字篇十三
一天，天气非常好，柔和的阳光照耀着大地。和几个小伙伴结伴出去玩耍，他们开心地走在路上。突然，“扑通”一声，掉到深坑里了，拼命地叫着：“救命啊！救命啊！”小猴子急得直跺脚，小熊很惊慌，手足无措。只有大象很镇定，他想了想，不慌不忙地伸出了他的.长鼻子给小鸭。终于，顺着长鼻子爬了上来。看着得救了，小伙伴们高兴地欢呼起来。
丑小鸭读后感50字篇十四
自从丑变成美丽的白天鹅以后，它常常和别人比漂亮，也常常炫耀自己的漂亮。和他比漂亮的人每次都输，白天鹅赢之后，常常得意的对着动物们。但是，它不知道，动物们因为它常常炫耀自己不和它玩啦！
有一天，它问猫头鹰长老：“猫头鹰，和我比漂亮输的手下败将。你知道动物们为什么不和我玩啦吗（用很得意的口气说的话）？”猫头鹰长老连理都没理，就走啦。白天鹅不知道怎么回事。他决定，去找世界上无所不知的龙族大法师：傲天。他大约飞了一小半路的时候，遇到了一个猎人，猎人想得到它那美丽的羽毛，它觉得自己无路可逃啦，就等待着死，猎人刚要打枪的时候，一个狮子吃了猎人。它自叹道：“哎~我的美丽差点让我致命啊！”等它飞了一大半的时候，它口渴啦，就下来喝水。可是它又遇到了一个猎人，那个猎人也想要它那美丽的羽毛，就用网子套住了它，它也觉得自己无路可逃啦，就准备着死啦！这时，龙族大法师傲天来啦，龙族大法师救了它。
白天鹅以后没有再和动物们比漂亮，它渐渐又有了很多朋友。
丑小鸭读后感50字篇十五
一天，，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的，赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把子救上来。正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！跟着浮起来了，于是大伙一齐把从坑里拉了出来。四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！
