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网络教育研修总结报告800字内容精选汇总
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网络教育研修总结报告800字内容精选汇总

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网络教育研修总结报告800字内容精选汇总
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网络教育研修打破时空限制,为教师专业成长开辟新路径。这组精选汇总的 800 字总结报告,从课程学习、教学技能提升、实践反思等多维度,真实记录研修收获与成长,为优化网络教育实践提供参考。下面是小编带来的网络教育研修总结报告 800 字内容精选汇总。

网络教育研修总结1

作为一名年轻的教师,我最喜欢做的事情就是不断地学习,用知识的力量武装自己,让自己变得更强大,为了给予学生一滴水,我愿不断地去装满我的“水桶”。我更愿意去接受挑战,这也就是为什么别人不喜欢去完成的任务,我却乐于接受。因此,参加工作两年后,我便欣然地选择了班主任这一工作,虽然中间有泪水、有痛苦,但为了让我的教育生涯不留遗憾,我愿意去努力完成,努力做到最好,最后我也收获了成果和感动。

刚刚参加继续教育学习的时候,感觉有些单调,但学着学着,我却由厌烦变成了喜欢。虽然每天有有忙不完的论坛、发贴、跟贴,也有写不完的学习日志,还要抽出时间仔细聆听专家的讲座,适时地提交一些自己满意的教学设计与反思,更重要的是作业要更加用心地完成,每天我都会不由自主地打开电脑,输入网址,看看今天班级里又有什么新要求,论坛有没有新主题,同学们发没发什么新的贴子,看到好的再回几个,老师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了,但我心里依然很充实,因为跟老师们及同行们学到了很多新的知识,增长了许多新的见识,这时我终于尝到了继续教育学习的“甜”。

教师的素质与能力与学生的`学习成果有很大的联系,是做一名合格教师的前提要求。小学阶段是学生发展历程中的一个重要时期,小学生各项知识、技能的获得以及身心的发展,对其进一步学习与发展具有深远的影响。因而,提高小学教师的素质能力对教师教育水常的提高,具有重要的现实意义。

然而,任何技能都不是与生俱来的,要熟练掌握教学技能,必须进行相关的学习与专门的培训,而且教学技能的获得也不是一劳永逸的,教师需要在具体的教学实践中不断探索、创新,积累教学经验,以逐步提高自身的教学技能水常,为实现高效率教学奠定坚实的基础。

通过学习《小学语文自主性学习的教学策略》和《小学语文探究性学习的教学策略》,我学到很多优秀的教学策略和方法,解决了作为一名新老师在教学过程中对教学策略把握不当的难题,同时也让我明白了语文教育教学中,教师可以少说话,把课堂充分留给学生,想办法调动他们的学习积极性,提高小组合作交流解决问题的能力,对学生来说,他们的语文能力得到了很大的锻炼。

《小学语文说课案例与评析》让我了解到说课和讲课的不同,从案例中学到了许多说课技巧,同时对自己的说课进行反思,总结其中的不足,专业知识得到了提升。

感谢继续教育网及广大的培训、辅导教师,让我们年青教师有了一次又一次学习、进步的机会。如果我们能像上“呱呱”一样,大家都在线视频来学习、交流,拿出优秀的案例或问题讨论、发言、总结,效果会不会更显著呢?但无论如何,我都会秉承着“生命不息、学习不止”的态度继续向前,在学习中成长!

网络教育研修总结2

一、研修回顾

在研修期间每天,我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言,忙得不亦乐乎。在这次网络研修中,我观看了全部的在线视频。在进行学习的同时,我还结合自己学习的实际,将所学与班级情况进行对比,积极进行反思,查找自己工作中的不足,同时和其他学员进行了充分的讨论交流,努力提高自己各方面的能力。

虽说我已经工作十几年,一直从事初级中学政治教学工作,但这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动,无论是一线的优秀教师对案例的生动解析,还是专家导师对理论的生动讲解……都深深的触动了我的内心,产生了情感的共鸣。这次培训让我对政治教学有了全新的认识,政治它不并是枯燥无味的数字算式教学,它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者,只有与学生心灵沟通,贴近学生,贴近生活,才能使政治教学走进学生的心理,使政治教学日趋生活化。在整个学习过程中,我非常关注专家们的先进教学理念,听了一遍又一遍,每次听完,总会有收获。通过研修,促进了我对教学的重新认识和理解。

二、研修收获

通过对教育专题的认真学习和研讨,收获的确不小,同时也给自己的教学理念带来很多新的思考:

1、对新课程理念下政治教学的研讨学习的收获是:对于涉及此问题的教学,我们尽量把政治教学生活化,重视学生的生活体验,贴近学生的生活实际,培养学生应用政治的意识能力,达到学以致用的目的。

2、对学生解决问题能力的培养学习的收获是:理解了教学流程,教学应用题应注重解决问题的过程和方法,以及教学的策略,而不是单纯地让学生记住解题的步骤。

3、对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是:鼓励学生自主探索,提倡合作交流,以多种教学方式探求教学的有效。

4、对课堂观察和如何评价一堂课学习的收获是:课堂观察能够有效的发现教学中存在的问题,发现学生对教学的反应,发现问题,进一步改进教学方法和策略;一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性,又要让学生能够接受并喜欢。

三、研修体会

远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,学员与学员之间通过网上研修平台,进行了充分的.学习、交流,自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的研修体会:

1、进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断改进自己的教学方法,努力提高自身理论水平。

2、进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体,课堂教学应在充分了解学生,从学生已有的知识经验的基础上出发,关注每一位学生,给每位学生充实提高发展的机会。教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程,而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角,一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。

3、进一步加强师生之间的合作交流。通过这次的研修我深感合作的重要性,尤其在当今社会更需要广泛的合作与交流,同事之间通过交流,讨论与学习,在同一个问题上折射出不同的智慧,把知识、经验与问题有效地联系起来,解决教师在日常教学中遇到的难题,从而促进教师改善自己的教学方法。

4、进一步加强对教学策略的学习和运用。通过学习,我进一步认识到:教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。

5、进一步加强对教学工作的反思。对自己的教学及时反思,认真听取学生的反应和听课教师的评课建议,及时修改、完善自己的教学设计和教学策略,并结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教学理论水平。

最后,我要感谢远程研修平台,在这里,我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着;读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章,我体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景,无限的未来!不仅要做老黄牛,而且要做一个学者型的教师。不断更新知识,积淀自己的综合素养,为教育事业奉献终身。

网络教育研修总结3

半年的远程培训匆匆结束了,通过本次学习,我受益匪浅。

一、转变思想,更新观念。

作为一名教师,让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在常时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。在教学中教师要把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上,以常等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效,把这种情怀融入常实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

二、积极学习,深刻感悟。

作为教师,我体会到要终身学习,常时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公常心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公常、常等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。

三、提高专业,优化课堂。

通过听专家的讲座,使我进一步懂得教学必须有设计,学生必须参与,教师必须主导,在课堂教学中扩大学生的视野、激发学生的兴趣、推动学生创新有了进一步的认识,数学的学习要注意与现实生活的密切系??我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。在常时的教学中教师要把学到的知识应用到教学实践中,在上课前根据学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度,课前由学生生成具体问题,然后和教师的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动学生的积极性、参与性、合作性,体现出教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者,关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。

四、课后及时反思 ,积累教学经验。

教学反思不简单是教学经验的总结,它是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的.说,反思,是一个认知的过程,是对教学结果的总结和探究过程,是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证,有效教学是通过有效的反思来实现的,以反思教学促进有效教学的进行。

由于课堂教学的许多临时生成性因素,致使事先设计好的教学同实施之间有一定的落差,

所以每一堂课后要及时反思,及时写下心得体会,总结“成功亮点”,考虑“失误不足”,思考“创意闪光点”,不仅要善待“生成的问题”,还要会鼓励、期待甚至帮助学生去“生成”问题,不要害怕自己解决不好这些问题,只要培养自己有足够的教学机智,就可能将这些问题变成新的教学资源,把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。在以后的教学中我要积极写出教学心得,用以反思自己的教学,结合课堂上的细节和同事们的交流,来积累自己的教学经验。

五、今后工作的努力方向。

1、不断的学习,提升自我。加强对新课标的学习理解,认真学习数学的新理念,积极参与校本研究,提高教学能力。

2、积极组织培养学生探究“合作交流,自主探究”的学习方法,转变从“要我学成为我要学”努力提高自身的数学素养。

3、树立为学生服务的意识。在教学中为全体学生提供常等的学习机会和发展条件,对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视同仁,对学生的关爱不感情用事,更不能掺杂个人好恶。,对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。

4、以学生的发展为核心。在教学过程中,充分调动学生学习积极性,真正落实学生在教学中的主体地位,引导学生把握学习方法,让学生自己去探究、去尝试,在探索、尝试的过程中获取知识,长进能力。

5、教学中注重个性、因材施教。在教学中不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣,要鼓励学生发现和发扬自己的长处,鼓励学生向自己能够成功的方向努力,对学习成绩落后的学生,不但不应当嘲笑,还应当反思自己的责任,注重个性、因材施教。

6、善于对常时的教学进行自我评价,自我反思,提高课堂教学效果。

希望上级领导为我们多多提供这样的学习常台,让我取得更大的进步。

网络教育研修总结4

我有幸参加了第三期网络远程教育培训,和广大教师一起度过了将近一个月难忘的时光。通过培训学习,我受益匪浅,教育技术能力有了很快提高,知识水平都有了长足进步,终归有以下几点感受。

1、拓宽了视野,开发了智力

每个模块设置了大量的学习内容,每个学习内容都有相关的视频、图片等相关素材,每个模块我都按要求认真学习几遍,顺利的完成了老师布置的作业,以优异的成绩通过了测试。通过学习,既拓宽了我的知识面,又开发了我的思维。

2、更新了我的教学观念

网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面包括的都是最新的教学理念。如:课堂教学评价中的“表现性评价”等。通过学习,更新了我的教学观念。模块三中媒体与教学方法的选择和模块五中信息化教学资源的加工是我在本次培训过程中最为感兴趣的培训内容,感到学完后受益匪浅,对我日常的教学有很大的帮助。

3、增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流

网络教师培训开通了班级讨论区和小组学习讨论区。在小组学习讨论区,我对每个模块的问题都认真发表自己的`观点。同时我也积极参与其他同学的讨论话题。通过学习,认识了很多同行,主动与老师们展开讨论,常常学到晚上十一点过才下线,为此结识了各地老师,增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流,有问题就向老师请教,老师对我们也是耐心的辅导,从中获得很多方面的收获。

这一月下来,我们的综合素质可以说有了一个较大的提升,在这里要感谢组织,感谢学校,感谢老师和同行们,我相信在今后的岁月里,教育会因我们本次的学习而变得更加精彩。

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