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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
一件烦心事日记篇一
我相信，中国大多家长都是这样的。他们总是拿着自己的孩子与别人家的孩子来相比。比来比去，不管你有多么优秀，最终的结果始终是相同的。这是一个永不可打破的魔法定理。而这时，我的心总是在海面上摇摇摆摆，马上就要沉下，可是家长突然的一句夸奖又把你从冷水中拉了出来。家长是一位魔法师，嘴是他们的魔法杖。但只要经过了魔法的洗礼，你就会发现很多不同之处。
经过了魔法的洗礼后，你的斗志瞬间被激发了起来，自己心中的斗志燃烧得比以往更为猛烈，不甘心，不服气的想法占据了每一个细胞，你就会变得更加一往无前，奋力拼搏。
而下面要说的结果却与上文的迥乎不同。
我的小学同学是一个飞翔在天上的雄鹰，而我们只不过是地上的野鸡。他飞得很快，我们想追上他只不过是痴人说梦罢了。但我们之间最后的结果与之前的情景又是截然相反的。他一个尖子生居然变成了一个中下等的学生，而我一中等生居然变成了优等生。而他落败的原因仅仅是因为大家都过分的关注他。
所以从上面我们可以得到，如果在烦恼的笼罩下，你依旧可以一往无前，奋力拼搏。那么你就能够飞向更高的目标，但你一旦放弃了，那么你完了，你的脚已经开始打滑，准备坠向那深不见底的深渊。“忠言逆耳利于行”。你要相信，在这重重的打击下，只要你能够坚持，那么迎接你的必定是胜利！
一件烦心事日记篇二
邂逅文斋，一路走来两个多月了，发表诗歌，与诗友交流，受益匪浅。
但其间也遇到一些堵心的事。今天就遇上两件。
上午看到一位诗友在一首诗评论留言：打老师打的对，我支持打。我一看心堵了。若此语出自老百姓之口，尚有可原谅，而出自文摘有文化的人之口，不可思议！且不论老师对错，难道你不懂打人是违法的吗？怎么你还支持打？支持违法吗？随即我就此事在《今日头条》发文《打老师对吗》。
一个人思想的高度决定了诗文的高度，连善恶是非都不分的人学诗文有什么意义呢？
又下午收到一位诗友评论留言：“好！！不通过”不通过无所谓的，干嘛叫倒好呢？其行为与市侩小人有何区别呢？无论通过与否，评语都要文明！这是为诗文者最起码的素质。
在此发文，并非发泄私愤，若说批评某些人不敢当，但警醒某些人的言行，似有必要。若能借此祛除一些瘴气，但也不错。人不怕有病，只怕桓公讳疾忌医。
我们汇聚于此，都是为了学问，但做好学问的前提是修身养性，关注社会人生。否则，诗文与你无缘！言尽于此，望众诗友批评指正，敝人洗耳恭听。
一件烦心事日记篇三
从小到大我经历的事情像天上的星星一样数也数不清，有开心的、有难过的、有生气的、也有烦心的。下面我就和大家说说我的烦心事。
有一天晚上，我完成了作业刚要放进书包。妈妈喊我去洗漱，我想：等我洗漱完了再回来放也不迟。于是，我答应了一声就跑去洗漱了。谁知洗漱完，我却把收拾书包的事忘得一干二净，直接就上床睡觉了。
第二天，我起床有点晚，穿好衣服，饭也没来得及吃，抓起书包就去上学了。一路上，我光顾着跑了，一点也没觉察到自己的书包很轻。
到了教室，小组长已经在等我了，一见我就大喊：“李春霖，快！就差你的了，把作文作业给我。”我说：“没问题。”打开书包我一下子呆了：包里只有几本书，作业本和笔袋都不见了。不对啊，作业我明明做了呀？我脑子像放电影一样，把事情从头到尾捋了一遍，终于想起来了。唉，我真是太粗心了，只好请求我们的语文老师，给妈妈打电话，把作业给我送来。
妈妈一见到我就埋怨起来：“你这个“马大哈”，什么时候才能让我省点心啊！你怎么不把自己忘在家里？”同学们也哈哈大笑起来。
第五天，唉，由于我的粗心，妈妈批评我，同学们笑话我，真烦啊！唉，什么时候我才能改掉这个粗心的毛病啊！
王云霞老师作文点评：
该习作按照事情发展的顺序把一件烦心的事写得通顺合理。按照总分总的结构把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代得清清楚楚。结构清晰，层次分明，开头用排比引出烦心事，结尾表达了自己的愿望。
