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一个好的计划需要具备明确的目标和可行的步骤。计划的时间安排要科学合理，充分考虑任务的紧急程度和重要程度。计划的执行过程中，我们要善于总结经验教训，不断完善和优化我们的计划。
小学教师的教研活动计划篇一
为迎接20xx年教师节的来临，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励全体教师以更加饱满的热情投身于学校的教育事业，为学校事业上新台阶作出更大的贡献，学校决定组织开展以“师恩情深，感谢有您！”为主题的教师节感恩活动。
一、活动目的。
本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。
二、活动主题：
“师恩情深，感谢有您！”教师节感恩系列活动。
三、活动内容：
1、学校在醒目位置悬挂横幅，渲染教师节庆祝气氛。
2、周一举行“师恩重如山”升旗仪式活动。
3、向市级媒体报刊推送优秀教师事迹，力争发表。
4、展“爱要说出来”活动。要求各班在9月10日教师节当天，在每一位老师刚上课时统一大声说“老师，您辛苦了，”等感恩话语（各班也可自拟感恩话语）。
5、“祝福送恩师”活动。从9月9日开始，各级开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。
6、校园广播站感恩教师联播活动。广播站教师节特别活动――“送上一首歌，递上一篇文采”，周一至星期五广播与感恩、感谢老师有关的歌曲。
7、开展“感恩主题班会课”活动。
各班级在9月9日星期一“感恩主题班会课”召开主题班会，用意在于希望学生学会感恩，懂得老师的付出和辛苦，今后更加努力学习。
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小学教师的教研活动计划篇二
本学期，地理教研组在学校党政的正确领导下，在科研处和教务处直接指导下，紧紧围绕“提高教师业务水平，加强地理教育教学改革，抓常规提高教学质量”的目标，切实落实科研处和教务处布置的各项工作任务。根据科研处本学期工作计划，结合地理教研组的实际，切实加强和落实如下工作。
组织教师学习本学科知识，加强教材研究，学习大纲新课程标准，转变教育教学观点，不断提高自身的学科素质和教育水平。本学期教研组组织全组教师进行下列学习活动：
1、加强新课程理论和教材、教法的校本培训工作，树立教育新理念。
2、开展专题教材的研究和探讨，优化教法。
3、提倡教师上网学习，收集资料和试题，进行教学和教材专题研究，精选试题提高教师地理知识学习能力和水平。
4、深入研究新旧考试大纲，研究每年各省市的高考试题，了解高考命题的指导思想和命题动向。
本学期继续开展常规的听课评课活动，研究学生，研究教材，研究考试，研究练习，深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。坚持“以人为本”的教学思想，提高备课、上课质量。
各备课组（特别是高一、二备课组）应组织地理学习兴趣小组，布置地理研究性学习课题，开展地理研究性学习活动，让研究性学习走进课堂，走进校园，并逐步取得成果，以提高学生的创新和实践能力。
备课、上课、辅导、作业和测试等五个环节的工作，是平时教学的主要工作，花去了老师绝大部分时间，只有落实好这五项工作，并取得显著效益，才能真正提高教学质量，也显示出教师业务水平。本学期突出抓好二个环节，一是集体备课，完善集体备课制度和模式，积累经验和资料，充实校本培训材料。二是作业和测试环节，特别是精选试题方面必须深入研究，一方面减轻学生的学业负担，另一方面又提高学习效率和成绩。各备课组必须拿出练习和测试方案，规定合理练习量和测试量。以此为突破口提高学科成绩。
小学教师的教研活动计划篇三
“浓浓尊师意款款爱生情”在第27个教师节来临之际，我校开展了以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的系列活动。
1、教师节前夕学生们开展了与老师零距离接触的活动，所有的学生可以向老师问一个平时你最想知道的一个问题。
2、让一年级学生跟老师说一句悄悄话表示祝福；二年级学生写一句最想对老师说的一、二句话；三年级的学生写一首小诗来表达对老师的祝福；四、五年级的学生写一篇主题为《老师我想对您说》的文章，师生们忙得不亦乐乎。
3、9月9日，中心小学所有的教师一走校园不仅收到了教育局送给每位老师的节日贺卡，还收到了学校少先队员献上的一朵鲜花。在早上的庆祝活动时，四年级学生献给了全体教师一首诗：《老师，您好！》。校长收到了一张有各班学生代表签名的特殊的节日贺卡。
4、9月9日下午的队活动课上，学生们与老师们的合影伴随着由学生们一句句祝福的话语，这着实让老师们流连忘返，激动不已。
小学教师的教研活动计划篇四
全面贯彻落实学校的工作计划，使学校各项工作扎实有效地开展。提高班主任的管理水平，实施素质教育，进一步提高六年级形象和水平，坚持以学生为本，以创新教育为核心，全面提高学生的综合素养，为学生顺利过渡到初中阶段奠定坚实的基础，为进一步提高教学质量作出贡献。
经过上学期的学习，本年级的学生学习成绩有了很大进步，学生的常规也有了好的转变。上学期，我们六年级的两个班在太极拳比赛中获得一等奖，学生中涌现出了多个好人好事，课间活动井然有序。
1.抓好六年级起始年级的常规管理，在学生日常行为规范管理上形成特色，使班风、学风进一步优化。
2.抓好班主任队伍建设，提高管理水平。
3.发挥各学科备课组长的作用，提高本组的教学水平。
4.做好年级组各教师工作、生活方面的服务与协调工作。发挥年级组组长的作用，形成本组强大的凝聚力，开开心心上班，愉愉快快工作。
1.在教导处的带领下，做好本年级的“培优补差”工作以及学科平衡工作，夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课及反馈的各个环节，探索“有效教学”新模式。力争本年级教学成绩在原有基础上逐渐有所提高。
2.加强年级组教师的思想道德建设，要转变观念，以学生为本，教师继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
3.开展“教学开放日”活动，加强家校之间的联系。定时间、定中心召开年级组家长会，听取家长对我们办学的好意见、建议。
4．建设班风和学风，养成良好的学习习惯和行为习惯。
5.重视学生的安全教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。
6．做好学生的心理健康教育。对学生进行心理健康及自信、自立、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难、挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。针对学生的心理特点，老师们要做细致耐心的工作，站在学生的角度开展工作。
7．开展好各项活动。丰富学生的业余生活，让学生德、智、体等方面全面发展。力争各项活动能与学科学习相结合，借助各项活动促进学生的学科学习，并劳逸结合，调剂学生的业余生活。
小学教师的教研活动计划篇五
1.以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
2.依托多媒体网络教学系统，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台。
1．开展课题研究：以备课组为单位，预备和初一年级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的，培养学习兴趣，学会自主学习；初二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；初三年级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作研究。
2．组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。
3．为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台，利用校园网建立教师的“学习交流平台”，“教育资源平台”，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。
﹙二﹚立足课堂，促进有效教学。
1．本组教师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。
2．第五周邀请教研员李老师和区中心组成员参加我校数学教学研讨会，内容：一堂区级公开课及评课，教研组经验交流等。
3．组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。
4．组织青年教师参加“两纲教育进课堂”的教学评比。
5．关注中考：关注中考试题趋向。研讨一两份中考模拟试题，把握好中考的复习，聘请校外专家给学生、家长进行学法指导专题讲座。
（三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。
1．作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改及时，认真，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
2．复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。
3．课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。
（四）加强备课组建设，发挥集体优势。
备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。
1．备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“学案”要有学生情况分析，重点是教师对做出的各种教学策略的解释，要有教学前、中、后的反思，落实“教案”，“学案”、“电子题库”、“课件”等输入教师平台，学校实行电子化管理。
2．上课：利用网络辅助教学系统，努力转变学生学习的方式，激发学生学习兴趣，力求提高40分钟的课堂效率。
3．以备课组为单位，做好学科试题库工作，每学期上传学科试题10套以上。
4．成绩管理：把学生每次测验成绩输入成绩管理平台，建立每个学生的发展档案。
小学教师的教研活动计划篇六
紧紧围绕国家“双减”政策，本学期结合上级部门工作目标要求，以县教研室为指导，结合我校实际，以教科研为先导，树立质量为先的观念，以提高全体教师业务能力为主要措施，以提高教育教学质量，促进学生全面发展为根本目标，促进学校整体办学水平的提高。
二、目标任务。
1、加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。
2、正确领会《课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。
3、认真学习教学理论，本学期重点开展语文阅读课堂教学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。
5、加强对日常教学的规范管理，加强对集体备课小组活动的监督。
6、继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培训，提高全体教师的教学水平。
三、工作重点。
（一）把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，分部进行说教材说课标活动，真正做到在教中学，教中用。
2、规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次，教研组实行校领导负责制，对每次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师有记录，定期通报。每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
（二）深化教研教改，全力推进高效课堂。
1、领会《新课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。
2、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
3、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速地成长起来。
4、以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与学区教研活动，主动承担示范课观摩活动。
5、通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的和骨干。
（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。
1、加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，组织教师参加区教育教学研究中心开展是线上线下教师培训。
校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2、加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。
3、组织“课堂”“朝阳工程”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步。
4、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，听课签名，期末量化。
5、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，积极研讨两单的生成，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。
6、认真组织优秀教师参加县、市区各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论文。
7、做好学校领导交待的其它工作。
（四）其他工作。
1、参加上级部门安排的有关教研活动工作。
2、做好教研成果的收集、整理、归档工作。
3、督促教研组做好活动检查、统计等工作。
4、协助学校对教师进行考核、评定工作。
小学教师的教研活动计划篇七
今年的教师节是我国第31个教师节，同时，今年我校建立新校区，在这个背景下，我校决定以"教师节——我们的爱生节"为主题，本着"隆重热烈、务实简朴"的原则庆祝20xx年第31个教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。
感谢师恩爱在我心
20xx年9月10日
全体学生
各年级教室
1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。
2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。
（1）、交一份最好的作业。
（2）、大队部干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。（9月9日下午第二节课在四年级教室）
（3）、给老师一天最好的表现。
（4）、向见到的每一位老师问好。
（5）、各中队制作一份尊师卡。
（6）、出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。（9月15日检查评比）
进行一次特殊的爱的礼物（9月9日）
1、节日致辞
2、向老师献花
小学教师的教研活动计划篇八
上学期我们大教研组迎接了长宁区示范幼儿园评估验收和长宁区督导室对我园三年规划的督导验收。教研工作在一步一个脚印，扎实地开展着。期间，我们加强了贴近实际的园本教研，围绕“教学素材点转化为师生互动的有效学习过程”的专题研究，开展大小教研相结合的形式多样的教研活动。教师们在课堂教学设计能力和课堂教学组织与实施能力上，在说课、评课能力上，在案例的撰写与反思能力上有了不同层次的提高，促进了教师专业化的进一步成长。
但在实践中还有一些薄弱环节有待我们思考与发展：
比如：如何有效地开展主题背景下的个别学习活动？如何将区域环境的创设与主题活动进程相互融合？如何根据研究专题，积累撰写相关的案例，并在教研活动中进行交流，提高案例撰写的质量。如何创设户外活动的环境，开展混龄运动？等等。
针对以上研究和反思，现制定本学期大教研的具体工作：
深入实践新教材，开展“主题背景下集体教学活动和个别性学习活动的有机结合”的专题研究，并积累相关案例，通过具体教学案例，提升教师实施新教材的能力。
尝试幼儿园户外混龄体育活动的开展，即集中活动和自由选择活动相结合、同龄幼儿活动与混龄幼儿活动相结合，使孩子们的活动从被动体育到主动体育。
科研与教研相结合，落实新一轮区级课题的申报和研究工作，开展“幼儿园初职教师专业发展的实践研究”，通过对青年教师的带教，使科研与教研同聚焦于日常教学活动，有效深化教育教学改革，提高课堂教学质量。
（一）个别性学习活动的专题研究。
1、加强理论学习，采取自学和集体学习的形式，不断完善对主题背景下个别性学习活动的认识。
2、以小教研组为单位确立专题、进行实践研究，开展相关的各年龄段主题活动和个别化区域活动的设计与研究，在具体内容设计中，考虑“整合”所包含的要素。如：注重多领域的融和；整合幼儿多项经验；整合相关主题等。
3、注重案例研究，以具体活动案例的记录、交流、剖析为展现手段，借教研案例的剖析研究，提升教师进一步思考、领悟、讨论与研究的能力。
4、每二周一次大教研活动，具体研究讨论在主题进程中，集体活动与个别性学习活动如何有效、和谐展现问题；如何将区域环境的创设与主题活动进程相互融合问题；如何在主题活动设计中把握整合性、多样性实施手段问题等。
5、邀请教研室专家与园内外具有丰富教育经验的一线教师开展先进教育理论、经验的专题讲座和交流，达到思维的相互碰撞与经验的有效互动分享。
（二）混龄、混班体育运动的开展。
1、教研组针对室内、室外混龄混班体育活动开展，就环境的创设、内容的确定、材料的投放等进行研讨。
2、教师在研究的过程中积累户外混龄体育活动的指导、环境创设的经验及混龄幼儿在活动之间的相互影响等的有关经验，促进我园教师专业化的进一步发展。
（三）以科研促教研开展课题研究。
1、全面推广两个课题的成果（《在家庭教育中家长主体作用》、《美术活动中提供多元材料促进幼儿审美能力的提高》），以课题的思想内涵为引领，与幼儿园的园本化课程实施相结合。
2、开展“幼儿园初职教师专业发展的实践研究”的第一阶段课题研究。总结、梳理已有的初职教师带教经验，拓展相应的培养途径及策略，进行验证应用。
（四）第xx届“基金杯”的开展。
1、结合教研专题，开展第xx届“基金杯”教学技能业务大赛，提高教师对主题背景下集体活动与个别性学习的设计能力和组织能力。
2、评比出基金会幼儿园教学活动能手。
（五）家园互动。
1、挖掘、开发主题背景下的家长志愿者活动，丰富课程内容。做好主题背景下的家长志愿者活动的资料积累。
2、不断完善ag06网上的班级主页。探索多渠道的家园互动的途径，提高家园互动的有效性。
（六）培训、辐射与带教。
1、继续组织教师参加华师大举办的“主题背景下优质集体教学活动展示”的培训。学习黄琼、崔岚、肖燕萍等专家的专题讲座《幼儿园集体教学活动中的案例分析》、《改变中的幼儿园区角活动》、《主题背景下集体教学活动的开展策略》等。
2、发挥园骨干教师的辐射作用，做好示范课的展示活动。
3、进一步发挥一级园的辐射引领作用，继续与新剑幼儿园、福泉幼儿园、童欣幼儿园结对带教。邀请参加我园的教研活动，派骨干教师参与、指导三所幼儿园的教研活动。
4、继续做好为西部幼儿园的带教活动，定期西部幼儿园开放活动。
小学教师的教研活动计划篇九
各县(市、区)教育局，局直各单位，市属各高校：
今年9月10日是我国第34个教师节。按照教育部和省教育厅有关通知要求，组织好今年的教师节庆祝活动，对于深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，具有十分重要的现实意义。结合我市实际，现就做好庆祝20__年教师节有关工作通知如下：
一、围绕教师节主题，扎实开展师德师风宣传教育活动。
今年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。各县(市、区)、各学校要围绕主题，深入贯彻落实各级党委政府关于加强师德师风建设的安排部署，在教师节庆祝活动中要突出师德第一标准，通过各种形式，大力宣传和表彰师德先进典型事迹，讲好师德好故事，唱响师德好声音。同时，要进一步健全师德建设长效机制，完善师德制度规范，强化有违师德的纪律约束，坚决维护好全市教育系统风清气正的教育生态。
二、精心组织庆祝活动，充分营造尊师重教浓厚氛围。
(一)切实做好教师节走访慰问工作。各县(市、区)、各学校在教师节前，要通过各种方式看望慰问教师，重点走访慰问乡村一线教师、离退休教师、生活困难教师以及因公殉职教职工家属等，及时把党和政府的关怀与温暖送到家中。要深入一线教师中广泛座谈调研，认真倾听广大教师的所急所需所想，问计于师，尽力为教师办实事、做好事、解难事，切实促进教师成长，维护教师权益。
(二)认真组织优秀教师典型事迹宣传。今年教师节前夕，市教育局将组织开展石家庄市最美教师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市优秀教师、石家庄市优秀乡村教师、石家庄市师德先进个人以及石家庄市第三届十大知名校长、石家庄市首届中小学骨干校长、石家庄市十大名师工作室导师、石家庄市十大优秀班主任等评选表彰，举办石家庄市优秀教师事迹报告会，同时开展一系列宣传活动。各县(市、区)、各学校要抓住教师节这一契机，依托电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等多种形式，组织开展相关活动，充分发挥优秀教师的典型示范引领作用，力争涌现更多的“四有”好老师。
(三)着力提升教师地位促进惠师政策落实。以庆祝教师节为契机，全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省的实施意见，结合石家庄市实际，制定出台我市的实施意见，积极落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，优化经费投入结构，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，提升教师的获得感。要落实定期为教师进行体检等规定，做好教师心理维护，促进教师身心健康。
(四)隆重简朴廉洁欢度教师节。各县(市、区)教育局、各学校要本着隆重简朴的原则开展庆祝教师节各项活动，要主动向当地党委、政府汇报，加强与相关部门沟通，积极争取社会各界关注支持。同时，要务实廉洁地开展教师节庆祝活动，力戒形式主义，反对铺张浪费，保持清正廉洁，使教师喜心接受、学生欢心参与、群众热心关注，确保广大教师度过一个欢乐、祥和的节日。
(一)教师节前，邀请省、市领导到各级各类学校看望慰问基层优秀教师代表。
(二)拟于9月7日，在石家庄人民会堂召开庆祝20__年教师节大会。
(三)教师节前后，组织开展石家庄市最美教师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市优秀教师、石家庄市优秀乡村教师、石家庄市师德先进个人以及石家庄市第三届十大知名校长、石家庄市首届中小学骨干校长、石家庄市十大名师工作室导师、石家庄市十大优秀班主任等评选表彰及典型事迹宣传活动。
(四)9月下旬，举办石家庄市优秀教师事迹报告会。
(五)按要求组织收看教师题材优秀影片《李保国》。
(六)9月下旬，开展特级教师送教下乡活动。
(七)9月10日，在市电视塔开展“为教师亮灯”公益活动。
石家庄市教育局。
20__年8月23日。
文档为doc格式。
小学教师的教研活动计划篇十
以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我片教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
1、以片为单位，实行定点坐庄式，全片教师统一集中开展。
2、本次教研活动是以研究课的形式，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
3、上课教师在上课前须准备好说课稿并当众说课，课后全体教师集中评课，挖掘优点，找出不足。
1、活动时间：20xx年10月20日早上11点钟。
2、活动地点：黄山小学。
3、本次的授课教师共两名：熊志凤、杨万确。熊志凤上课的内容是四年级语文15课《猫》；杨万确上二年级语文16课《风娃娃》。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、本次活动过后，成立以片为单位的教研组，分语数两组；每组设教研组长一名，成员两名，并具体分工。
6、以后每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好该学期教研活动计划。到了时间组织成员统一发起活动。
1、在教导处统一安排下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
2、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
3、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
小学教师的教研活动计划篇十一
本学期，我校综合实践活动课程教研主题为：基于“越文化”的小学综合实践活动课程开发和实施。
常规工作：
要求各班围绕本教研主题，结合班级实际，根据相应的课程资源，进行具有校本特色的综合实践活动课程开发和实施。每周举行一次，共16次。
1—3年级要求使用《人自然社会》为主，也可以以班级为单位开展与“越文化”相关的中队实践。活动本学期重在课程实施内容的开发；4—6年级可以使用教材《人自然社会》，适当插入使用《越文化教育读本——魅力绍兴》，把读本使用好，也可以适当结合学校校本特色开展实践活动。
请指导老师在学期初制定好活动计划，以保证活动的有序和有效。在操作过程中，可以进行更改和调整。
每次的综合实践活动课，学校将组织人员对各班的上课情况进行检查，并登记各班的活动主题。各班的活动主题还将在校门口公布，一方面为督促各班能做到专课专用，一方面也便于各班对活动内容进行参考和借鉴。
1.9月承办越城区小学综合实践课堂教学研讨活动；
2.在三年级开展教师精备一课，轮流上课的活动；
3.11月参加绍兴市综合实践录像课比赛；
4.12月成果展示活动。
小学教育集团综合实践活动大组。
小学教师的教研活动计划篇十二
为进一步促进教师专业发展，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。学校决定继续开展好学科教研、集体备课活动，努力提高学校教学质量及教师专业化水平。
校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
1、学科教研以教研组为单位，两周一次，双周进行。（详见学期初各教研组安排）。
1、教研组长负责学科教研活动，备课组长负责本年级的集体备课，如实考勤，不得代签，任课教师全员参加，不准缺勤，活动结束后及时将考勤表交教导处。考勤情况、活动情况纳入教师个人、备课组、教研组考核量化。
2、教研组长、备课组长负责组织好每次活动，确定主持人、定内容，确保活动内容充实、重实效，活动效果纳入考核量化。3、各项记录，项目填写要齐全，内容填写要认真详细。
4、因特殊情况耽误的活动，各学科组、备课组要另行安排时间进行。
（1）备课组长、教研组长要如实考勤，及时上交教科室，教科室依据考勤情况加相应量化分（参加一次加教科研10分）。
（2）教导处、教科室依据教研、集体备课安排表进行检查，对检查无故不到的扣减教科研量化分5分。
小学教师的教研活动计划篇十三
在新课程背景下，以“新课标”“新教材”为载体，进一步完善教研。从研究、服务出发，重视学习、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升音乐教师的教学研究水平和能力。
本学期以李梅老师的一节课（初一新教材）为本次教研的主要内容：
1、李老师针对新课标的变化对自己的这节课的教学设计进行个人理解性的说明。
2、李老师45分钟的课堂教学。
3、李老师谈本节课的教后总结。
4、听课老师对李老师的课进行评课，主要谈修改性的建议。
5、请教研室邹老师进行点评，提出指导性的建议。
小学教师的教研活动计划篇十四
继续以新的《纲要》和《规程》为依据，以县教育工作会议精神为契机，深刻领会，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教理论，提高教师素质，并将教研工作不断落到实处。
1、加强理论学习，提高专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。
2、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
3、提倡听推门课，促进老师们的日常活动组织准备。
4、做好教研活动，规范教研常规,认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。
5、实行各年龄班专人负责制。
6、抓好备课关。
1、成立年龄班组长。小班、托班：翟兆红；中班：李丽；大班：公丕华。
2、每周学习一篇教育理论。以年龄班为小组，进行组织。要求读、议、说、听、评相结合。
3、每位教师每周听一节课，写一次教学反思；一篇教育笔记。
4、制定好学期教学计划，周计划安排表。
每周六填好下周的周安排表。（如周六有特殊任务，自行加班完成），每周的周一查本周的周工作安排。
5、继续抓好备课关。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教育效果。
备教具：平行班互相分工合作，并引导幼儿同参与，有利于减轻教师备教具的负担。
备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方寻找资料，以寻找答案。
备户外活动，将幼儿户外活动内容有计划的安排在幼儿一日生活活动中,使
幼儿能够健康的成长.
6、每月写一篇教学案例，组织一次听评课活动。
7、每学期上一节公开课，写一篇教学论文。
8、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经验等，纳入教研内容。（老师们所提供的纳入教研的内容，根据数量多少，记入期末考评）。
9、组织优秀教育笔记展评、优秀教育活动设计展评等多种活动。
二月：制定各种计划，熟悉班内的孩子。
1、结合三八妇女节，对幼儿进行“我为妈妈进一言”或“我为妈妈做一事”的教育；教师们举行庆“三八”卡拉ok比赛。
2、首轮听评课活动。（3月下旬）
3、开始家访。（每人每周2个孩子）
1、优秀教案、教育笔记展评活动。
2、优质课评选活动。
1、准备”六一“庆祝活动。
2、期中检查。
1、庆祝六一系列活动
2、准备期末检查。
五、常规工作。
见常规工作记录表。
说明：关于识字课讨论后决定。
常规工作记录表
20xx——20xx下学期
幼儿园教研活动
计划
教研计划
继续以新的《纲要》和《规程》为依据，以县教育工作会议精神为契机，深刻领会，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教理论，提高教师素质，并将教研工作不断落到实处。
1、加强理论学习，提高专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。
2、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
3、提倡听推门课，促进老师们的日常活动组织准备。
4、做好教研活动，规范教研常规,认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。
5、实行各年龄班专人负责制。
6、抓好备课关。
1、成立年龄班组长。小班、托班：翟兆红；中班：李丽；大班：公丕华。
2、每周学习一篇教育理论。以年龄班为小组，进行组织。要求读、议、说、听、评相结合。
3、每位教师每周听一节课，写一次教学反思；一篇教育笔记。
4、制定好学期教学计划，周计划安排表。
每周六填好下周的周安排表。（如周六有特殊任务，自行加班完成），每周的周一查本周的周工作安排。
5、继续抓好备课关。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教育效果。
备教具：平行班互相分工合作，并引导幼儿同参与，有利于减轻教师备教具的负担。
备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方寻找资料，以寻找答案。
备户外活动，将幼儿户外活动内容有计划的安排在幼儿一日生活活动中,使幼儿能够健康的成长.
6、每月写一篇教学案例，组织一次听评课活动。
7、每学期上一节公开课，写一篇教学论文。
8、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经验等，纳入教研内容。（老师们所提供的纳入教研的内容，根据数量多少，记入期末考评）。
9、组织优秀教育笔记展评、优秀教育活动设计展评等多种活动。
二月：制定各种计划，熟悉班内的孩子。
1、结合三八妇女节，对幼儿进行“我为妈妈进一言”或“我为妈妈做一事”的教育；教师们举行庆“三八”卡拉ok比赛。
2、首轮听评课活动。（3月下旬）
3、开始家访。（每人每周2个孩子）
1、优秀教案、教育笔记展评活动。
2、优质课评选活动。
1、准备”六一“庆祝活动。
2、期中检查。
1、庆祝六一系列活动
2、准备期末检查。
见常规工作记录表。
说明：关于识字课讨论后决定。
常规工作记录表
小学教师的教研活动计划篇十五
为扎实而有效地推动低数组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开“重常规，抓教研”为主线的课堂研究。
1.立足课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。
2.以多种形式的教研活动为载体，营造和谐有效的以校为本的教研机制，培育教研特色，扎根课堂研究，促进师生共同发展。努力“构建有效教学”，促进学生主动学习，促进学生个性和谐发展。
3.重视课堂教学，做好培优转困工作，在课堂内外关注学生的发展，培养学生良好的学习习惯。以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面得到培养和提高。
1.制定出切实可行的教研活动计划，使教研活动有序的开展。
2.在本组教师中以骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展为基线，倡导人人参与各种教研活动，促进本组教师专业化成长。
3.积极有序开展数学教研课活动，采用指定与不指定相结合的方式，组织全体组员进行听课、评课、讨论、经验交流。通过对平时教学工作的交流、研讨活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4.加强新课标和教材的研究与学习，促进教师自身专业知识的提升。
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1.认真研究教材，学习新课程标准。将组织教师多研教材，学习修订后的新课标，领会新课标的变化。把握好所教尺度，领会教材的变化及编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级将以课堂为主阵地加强教学研究。充分发挥群体教研作用，加强教师间的合作，整体提高教师教育教学水平。
2.学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例、优秀教学视频，不断加强自身的教育素养，增强教学能力，每次学习做到有安排，有准备。
（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
1.集体备课：对所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在集体备课记录上。
2.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
（三）学、研、训结合，促进教师专业成长。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。
1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师更进一步解读新课标，学习新教材，梳理教材的知识点，做到全面熟悉新教材之间的联系，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长成为学科带头人。
（四）重视课堂教学，做好培优转困工作。
上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养。
（五）认真开展课题研究，深化数学教学改革。
教育科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推进课程改革的重要策略，课题研究能激活教学思想，提高教研质量。本学期以“实行开放性练习，培养学生创新能力”作为课题研究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题研究促教学改革，努力出优质课、优秀论文、优秀教学设计等一些精品成果，以课题研究成果指导改革实践，增强教研的实效性。
1、制定计划，贯彻落实教研组计划。
2、理论学习。
3、集体备课研讨。
2、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。
１、开展教学研究，不断提高教学质量。
２、结合校教研活动，组织新教材对比研讨课。
3、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。
1、集体备课研讨。教师轮流说课。
2、专题研究：实行开放性练习，培养学生创新能力。
3、组织教师上专题研究课，并进行现场教学评析。
1、做好期末复习工作。
2、撰写“课改”学习论文及教学案例。
3、做好学期评比总结。
附：本组课堂教学全员评价讲课安排表：
日期11．1311．1911．2111．2211．28
小学教师的教研活动计划篇十六
开学来，紧紧围绕中心校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
1、开学来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。
2、组织教师认真学习中心校新学期的工作要点，制定本学期各项计划。
1、收通知书、寒假作业，并进行学生假期作业展评。
2、认真进行一次集体备课。
3、认真抓好毕业班教学工作，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，大量做工作，利用课余时间为学生补缺补漏。教师必须做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。
2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。
小学教师的教研活动计划篇十七
本学期，我园教研工作以县学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教学科研管理，加强园本培训研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量。
1、通过各种商务活动，开展全园培训，提高教师专业素质，促进教师专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、开展特色阳光体育活动。
4。坚持科研指导，加强课题研究，提高科研实效和教学科研水平。
5、充分利用自身资源，充分发挥示范幼儿园的辐射作用，开展交流、帮助、教学、讨论等活动，促进幼儿园发展。
（一）加强学习，提高教师专业素质。
1、创造教师外出观摩学习的机会，有计划地组织教师参观优秀幼儿园，传递新信息，拓展新经验，提高教师对当前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习机会，定期开展园本培训活动，通过同伴帮助、交流和协商，使教师在学习活动中共同提高和发展。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量。
1、抓好教育的日常管理，严格按照幼儿园的作息时间和各项安排开展活动，密切关注各项活动，确保各项教育教学工作规范有序地开展。幼儿园应随机监督各班的实施情况，并做好检查记录。
2、幼儿园领导加强课堂出勤，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动给予具体、直接的指导，提高教师的教育技能。
3、每节课都要时刻注意对孩子的修养教育和礼仪教育，使孩子养成良好的生活、健康和学习习惯。同时，还要培养孩子乐于探索、善于合作、积极沟通、学会分享的良好品行，以及健康、活泼开朗的个性。每班根据本班儿童的特点和存在的问题，确定本学期的培训目标，制定具体的培训措施，并落实到一日生活教育中。
4、创建一个反映班级特点的主题环境。在主题环境的设置和供给上，要本着以儿童为主体的宗旨，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意随着教材的变化随时调整环境，让环境反映孩子的学习过程，让环境始终起到引导孩子发展的作用。
5、每节课组织丰富多彩的活动，让孩子们有一个快乐的体验。如主题活动展示、亲子活动、设备操作大赛、六一庆典、自理能力大赛等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1、开展教师演讲比赛。
为了促进青年教师的快速成长，提高青年教师的专业素质和教学水平，本学期我园将举办青年教师演讲比赛。
2、进一步深化园本课程建设。
本学期我们将开展园区课程研究，认真梳理野外课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程进行相应的调整和修改。教师备课时对其进行补充和完善，整理收集教具、课件、音乐等教育资源，形成完整的课程教材，不断优化园本课程建设。
3、加强阳光体育特色课程的研究。
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要，结合教育目标，设置活动材料，每周定期放置合适的操作材料。教师应提高区域活动的指导水平，使儿童在与不同区域的材料、教师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和技能。
5、开展园区间交流活动。
为开展阳光体育活动，加强园区间的交流，达到相互学习、促进提高的目的，本学期我园计划组织教师在淄博市开展阳光体育教学活动进行观察。
6、对优秀教学计划进行评估。为了激发教师的积极性，探索优秀的教学案例，期末在幼儿园开展了教学活动案例评价。
（四）加强课题研究，提高科研实效和教学科研水平。
1、市政项目“提高03岁儿童的父母照料和教育能力”。
4月，开展了一项亲子活动，以提高家长的照料和教育能力。
2、县级项目“优化幼儿园户外体育活动研究”。
（1）水平小组开展教学研究活动，借助教学研究活动开展讨论、观察、对话等多种形式的学习，并做好详细记录。
（2）做好研究数据（异常为研究过程数据）的积累、整理和归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录护理教育人员的成长轨迹，真实反映幼儿园的研究过程。
1、每班制定教学计划和教师个人计划。
2、欢迎开盘检查。
3、做好新生入学工作。
1、每班注重日常教学。
2、结合“三八”妇女节，各班开展母亲。
3、等教师活动，在幼儿园开展“光盘行动”
4、“阳光体育”特色公园筹备活动。
5、召开家长会。
6、营造春季室内外环境。
7、教师培训（音乐）。
1、组织教师参加全县论文评选活动。
2、每班举行设备操作竞赛。
3、幼儿园亲子活动。
4、教师培训（艺术）。
1、参加县组织的艺术体操比赛。
2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛。
3、准备庆祝六月一日；
4、教师培训（舞蹈、键盘）。
1、举行6月1日的庆祝活动。
2、组织教师进行演讲比赛。
3、组织教师参加全县幼儿教师技能竞赛。
4、参与全县幼儿园活动区的选择。
5、儿童自理能力竞赛。
6、教师培训。
7、实施阳光体育特色公园活动。
1、参与全县幼儿教师基本教学技能培训。
2、组织教师参加市、县各级各类培训活动。
3、大班毕业典礼。
小学教师的教研活动计划篇十八
本年度有三次重要的考试，分别是四月十日的第一次学考和选考、六月的旧有模式下的高考和十月的生物选考，每一次考试都不容有失。经共同商量，决定将本年度教学计划分成三个阶段。
第一阶段：四月十日前，工作重心在学考。考虑到本样学生层次不同，基础差别大，因此提高过关率是重中之重。应将知识条目细化，逐条落实。
1、任**老师负责编写一套复习材料，把基本概念、规律编写成填空形式，督促学生自主学习、诵背，逐个落实各章节考点。
2、组内老师准备约十套模拟测试卷，在基本内容复习完成后强化训练，容量控制在一节课的时间内。其中李明老师负责编写四套，余志进、蓝敏华、任豪杰老师各两套。
3、每位老师在学考复习期间各讲一节复习公开课，互相学习。基本安排如下：
第四周：余**：遗传规律
任**：植物生命活动调节
第五周：李**：动物生命活动调节
蓝**：生态
第二阶段：迎接六月高考。这是旧有模式下最后一次高考，事关本校声誉。生物组当为学校发展竭尽全力，不拖后腿。高三主要的教学任务是专题复习和后期的查漏补缺。组内的教研任务也相应围绕高三教学展开。计划有三次公开课和一次专题研讨。
四月中旬：杨**
四月下旬：余**、蓝**
五月上旬：研讨活动：如何提高二轮复习的效率
因为本校高一尚未开课，目前计划暂无。组内老师一致同意，由于学生基础与能力差异较大，每位老师都带着不同层次的班级或跨年级授课，不仅工作强度大，备课时间也受到挤压。组内老师要合作，将自己的教学资源与同事共享。准备用一年时间，整理出一套导学案、配套练习、课件，用做每个老师备课与训练的基本素材。在四月学考结束后，没有高考任务的任**、李**老师就应该开始着手进行。
小学教师的教研活动计划篇十九
以学校内容为依据，以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深入研究日常教学中存在的问题，精心营造有利于学生继续发展的学习环境，增进学生学习兴趣，提高学生学习效率，促进教学质量的提高;增强组内教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
总体目标：注重培养学生的兴趣，加强对学生的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
各年级具体目标如下：
六年级：做好小初衔接工作，注重起始年级学生学习兴趣的培养和习惯的养成，落实音标教学任务。
七年级：进一步培养学生的兴趣，规范学生学习习惯，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，研究课程标准，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。
1、认真组织组内教师学习课程标准，以及前进的教育教学理念和教育教学方法，力争做到“有效学习”。
2、落实日常教育教学常规，力争做到精心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习课注重分类指导，学生作业精讲精练，并能根据学生的作业及考试情况及时调整教育教学行为。配合学校完成三次教案检查以及两次作业批改情况检查、两次听课笔记检查及一次学生成长手册填写情况检查。
转载自 KAoyANmIji.coM
3、充实集体备课。
(a)各年级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动计划。备课活动每周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。
(b)各年级备课组要做好学情的分析工作，控制好作业量并提高作业的针对性和有效性，要根据教学实际及学生学情对练习进行精心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。
(c)各年级备课组在活动中要做到及时沟通教学进度，统一教学要求，明确考查标准，通过研究试题把握考试方向，提高教学的针对性。规范统一组内教师的作业格式，批改要求。
(d)各年级备课组通过有效测试等方式及时做好本年级教学质量的分析，备课组可从试题研究、教与学三方面进行经验教训的总结，及时调整教学模式，制定整改措施，以期不断提高教学效益，努力保证本组的教学质量，达到学校所制定的“保五争三”的目标。
4、继续做好分层教学策略的研究和实施。本学期根据学生学业水平进行分层，每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升学生阅读兴趣和阅读能力;根据学生学业水平进行分层，每周所有课时均进行分层走班教学，以期延缓学生两极分化的情况，同时通过走班，使不同层次的学生能根据老师所设计的教学目标、教学方法和课后作业，在原有的基础上提高学业水平;九年级根据学生学业水平进行分层，所有课时均进行分层走班教学。本学期不分层，旨在让学生在小初衔接的过程中，慢慢适应新的教学方式，同时调整自己的学习方式。
5、组织好本学期以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的初二年级指令性公开教学活动，公开课原则上都安排在期中考试之后，初二年级备课组在第二周备课活动中确定公开课题目及开课时间，要求每位开课教师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，并在公开课结束后组织好组内教师围绕主题开展讨论，以促进组内全体教师课堂教学水平的共同提高。
6、配合学校进行拓展性课程的开设和实施，在六年级开设“法语”课程;在七年级开设“英语戏剧”课程，并充分利用新建成的实训室，让学生在更加真实的场景中学习提高，这两个课程的助教老师均为-老师。
7、继续配合学校做好见习教师的培训工作。本学期的实习老师为-学的英语教师李嘉韵老师，带教师傅为-老师。-老师除了日常跟随-老师听课评课，参加备课组活动之外，还需要参与教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语教师。
8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解决，加强单元设计”，拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作交流，对“问题解决”，“单元设计”这两个关键词进行组内的解读，学习;第二次，各备课组进行期中质量分析，就本学期的研修主题“关注核心素养，加强单元设计”进行备课组层面的学习分享;第三次，各备课组进行期末计划交流，结合初二年级校指令性公开课的反思和总结。
