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日记是一种记录自己思想感情、经验教训以及对生活的体验与领悟的文字形式。在写总结时，我们要注意用词准确、简明扼要，避免冗长和啰嗦的表达。接下来是一些保持乐观心态的秘诀，希望能给大家带来正能量。
教学秘书工作安排篇一
根据学校《关于推迟20xx年春季学期开学时间的通知》《关于20xx春季学期推迟开学的补充通知》《关于做好20xx年春季延迟开学期间研究生教育教学工作的通知》及“延迟开学、按时开课”“教学不延误，学业不延迟”的总体要求和部署，为落实延迟开学期间我院研究生教学各项任务，确保20xx年春季学期研究生教学工作平稳顺利进行，现将相关工作安排如下。
一、工作组。
组长：吕欣张振华。
副组长：王建龙汪勇攀。
成员：所有研究生指导教师、研究生课程任课教师、研究生秘书、研究生辅导员。
二、总体要求。
（一）招生工作。
学校推迟研究生招生工作。将根据疫情防控进展情况及上级主管部门要求，在保证公平、公正、公开的原则下，安排20xx级硕士研究生初试成绩查询、复试录取等工作，具体时间、形式和要求另行通知。
1.2月18日10:00，研究生院通过“系统”发布全校研究生课程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通过“系统”进行第一次选课（可选、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通过“系统”进行第二次选课（可选、可退）。研究生公共课从20xx-20春季学期第一周周一(2月17日)开始上课，专业课从第一周周三（2月19日）开始上课。
2.在延迟开学期间，开展网络授课的'课程均为原课表中安排的理论课程，采用网络教学或线上线下混合教学时，要做到任务不减、质量不降，鼓励充分发挥教学团队作用。
3.网络教学方式、组织及任课教师的培训等要求参照学校《关于做好20xx年春季学期开学初课程教学准备工作的通知》执行。
4.实验、实习类课程和专硕实践实习一律暂停，待研究生返校后由任课教师和导师根据具体情况做好调整安排，并及时报备研究生办公室和组织实施。
（三）研究生和导师工作。
1.在延期开学期间，研究生要按照学校教育教学安排和导师的要求，遵守学习和生活纪律，做好远程选课、在线上课、文献研读、论文撰写等学习活动。
2.在延期开学期间，导师不得安排研究生回校开展实验室工作、参加集体现场讨论活动，不得派遣研究生外出参加学术交流和访学进修等。
3.在延迟开学期间，导师要通过电话、网络等远程指导研究生制定课程学习计划，指导学生选课，指导和督促研究生使用各类数据库查阅文献及学位论文撰写等工作。
1.学位论文送审。
（1）博士学位论文送审。20xx年春季拟申请博士学位的研究生要抓紧时间，尽早撰写完成学位论文，做好答辩准备工作。学位论文经导师审核同意送审后，研究生须将论文和相关材料（仅电子版）先提交研究生办公室复核，再由学院统一提交至研究生院学位管理处。在4月3日（暂定）之前，研究生院将博士学位论文送出外审。
（2）硕士学位论文送审。硕士学位论文在4月15日前提交研究生办公室送出外审，送审对象、组织方式学院另行通知。
2.毕业与学位论文答辩。根据疫情防控形势变化，答辩组织方式和具体要求另行通知。若延期开学4周以内，在5月25日（暂定）前完成学位论文答辩，5月31日（暂定）前分委员会完成学位申请审核工作。若延期开学4周以上，学位论文答辩工作另行安排。
2月10日前，落实20xx年春季学期开课教师到岗情况，并对不能落实的教学任务予以调整。
2月14日前，在研究生管理系统完成专业课课表编制，落实网络授课课程，请各课程负责老师填写“20xx年春季学期网络教学课程汇总表”（附件），报研究生办公室。
2月17日前，导师制订远程指导研究生方案并报研究生办公室，学院做好后续的检查和指导工作。
2月19日前，组织完成任课教师网络教学培训。
2月18日16:00-2月24日16:00，组织研究生网上选课。
2月24日前，各任课教师完成授课班级qq群或微信群组建调试工作，建立在线学习组织管理平台，做好研究生网络在线学习的指导工作。
四、相关要求。
1.请各相关老师高度重视，提高政治站位，夯实责任，认真做好网络课程教学和制订远程指导研究生方案。
2.任课教师在确保教学质量的前提下，可根据教学资源和条件采用多种方式进行网络授课，保障教学工作顺利进行，师生信息沟通顺畅。
3.研究生导师要发挥研究生培养第一责任人和思想政治教育首要责任人作用，要在延迟开学期间定期了解研究生身体健康情况，做好研究生的学业指导、思想教育引导和人文关怀，发现异常情况及时向学院报告。
4.教育教学相关问题咨询可通过“网络教学技术支持服务”群（qq群号：xx）进行沟通交流。
教学秘书工作安排篇二
在一年级数学教学中，数字之间的加减，相对比较枯燥。加减混合运算式题含义的理解是一个难点。学生一般很难理解各数之间的联系，常需要有跟实际相联系的事物或有自身的体会才能帮助理解。在教学过程中，教师要从具体的情景出发，然后变抽象为形象，帮助学生借助直观感知接受运算顺序的规定。因此，在教学中我们可以运用情景教学和学生的体验教学。
二、教材分析。
1、根据《课程标准》的要求，通过本课的教学练习，应使学生了解数学与现实生活的广泛联系，初步学习用数学解决问题，逐步获得数学的思想方法，形成初步的应用数学的意识。
2、这部分的教学内容主要由加减混合的巩固计算和解决实际问题两部分组成。
3、本课教学内容不仅巩固了连加、连减和加减混合的计算方法，还可以促进连加、连减、加减混合计算之间联系的认识，提高学生对这部分知识的掌握水平。
三、学情分析。
在学习了10以内连加连减、加减混合算式的意义和计算方法后安排这节课，学生基本上掌握了这三种算式题的意义和计算方法，但对于具体情境中的数学问题理解起来尚有困难。所以可以通过创设情境，组织多种游戏活动，让学生能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
四、教学目标。
1、知识与技能：能正确地、比较熟练地口算10以内的连加连减、加减混合运算题。
2、数学思考：通过练习，使学生经历运用数字、符号、图形描述现实世界的过程，初步学会从定量化的角度思考问题。
3、解决问题：在教师的指导下，学生能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，让学生初步感知连加连减、加减混合运算与日常生活的联系。
4、情感与态度：让学生形成良好的学习习惯，并进行交通安全和爱护人民币的教育。
五、教学重点、难点。
重点：比较熟练地口算加减混合运算。
难点：在日常生活中发现并解决问题。
六、教学策略与手段。
本课教学采用情景式教学，并让学生通过亲身体验从而掌握解题的方法。
七、课前准备。
1、学生的学习准备：以四人小组为单位，带好八个1角的硬币和一个五角的硬币，以及四张两角的纸钞。
2、教师的教学准备：制作第1、2、5题的情景图，小黑板。
八、教学过程。
（一）基础练习（回顾内容）。
1、口算（小黑板出示，先算算下面各题，然后说说计算的顺序）。
3+1-2=6-1+2=6+3-5=10-3+2=。
7+2-1=8-3+4=5+3-2=3+3-0=。
10-2+1=10-3+2=8+2-3=5+1-1=。
3+2-5=8-1+4=9-3+2=10-7+2=。
4+4-1=4+5-5=2+3-2=10-5+3=。
计算后先让学生说一说计算5+3-2和10-5+3两题时分别先算什么、再算什么，然后让他们着重说一说在5+3-2的计算中第二步是哪两个数相加，在10-5+3的计算中第二步是哪两个数相减。
（二）情景引入。
上节课，小朋友们跟着老师一起学习了加减混合运算，大家都学得非常好。为了奖励大家，老师决定带小朋友们一起去见一见森林里的四位口算冠军（小狗、小猫、小羊、小猪）。不过，这一路上可不轻松，我们只有把挡在半路上的难题都解决了，才能见到这四位冠军。
（三）教学习题。
1、解答第5题（上车题）。
瞧，接我们的车来了，我们准备上车吧（把事先制作好的77页第五题的上车图贴在黑板上）。）上车前，我们得帮司机叔叔把车上的人算清楚了司机叔叔才好开车。
（1）学生先各自看图思考一下。
（3）请学生上来表演一下这上车跟下车，同时也能方便学生理解这上车下车的人数变化。
（4）既然看明白了上车和下车的人，那谁能来说一说现在车上到底有多少人呢？（交流解法和算法，并要求学生能够按“本来……又……再……”的顺序说一说）。
（5）学生根据演示，列出算式（4+3+2=）。
（6）同时对学生进行交通安全和做文明乘客的思想教育。
2、解答第1题。
恭喜大家都答对了，司机叔叔已经开车了。我们现在正在往森林的路上，哎呀，前面怎么有几只小鸭子把我们的路给挡住了。看来，我们还得帮他们解决了问题，小鸭子们才肯离开（出示准备好的第1题的图片）。
（1）请学生先各自看一下图，理解一下图意。
（2）小朋友们看懂了吗？你能把看到的数学问题讲给大家听听吗？（请学生说一说图意，全班交流一下算法，请学生用上“本来……又……后来……”的顺序说）。
（3）学生根据演示，列出算式（6+3-4=）。
（4）交流计算过程：为什么先要“6+3”呢？（因为有3只小鸭子赶过来，和原来的6只合起来就有9只了。）为什么又要“-4”呢？（因为有4只小鸭子回家了）。
3、解答第5题（下车题）。
学生根据演示，列出算式（6-2+3=），然后交流计算过程。同时对学生进行交通安全和做文明乘客的思想教育。
4、解答第2题。
终于帮司机叔叔解决完问题了，我们的四位冠军都等急了，他们都要请我们小朋友去他们家做客呢，连钥匙都已经拿在手上了。不过他们也想考考我们小朋友，看我们小朋友能不能根据他们手中的钥匙，猜出他们分别住那一间房子（出示准备好的挂图）。
教学秘书工作安排篇三
新的学期开始了，我们将会协调、配合好各部门的工作，强化秘书处的职能，提升影响力，使本部工作能有序有效、有声有色地完成。我们团委秘书处也将再接再厉，本着为土木工程学院全体学生服务的态度和勤勤恳恳工作的精神，希望通过我们的努力能够为团委增色添彩，在团委建设中贡献力量。
一、为了更好地完成本学期的工作，具体内容如下：
1、首先纳新，纳新过后的一段时间内多关心关心新部员，帮助他们尽快尽好地熟悉环境、适应生活。
2、严格要求本部门成员，如果没有要紧事，尽量不请假，做好自己分内的事，助和协助其他成员做好工作。
3、经常和其他部门沟通，注意部门之间的合作，同时也注意与学生会成员的协同工作。
4、定期开一次例会，研讨和总结以往工作的缺点和不足，并且细化到每一个人的不足之处，并想出解决办法，大家一起改正，共同进步。
5、经常和进入秘书处的新干事聊天，了解他们，帮助他们尽早熟悉团委工作，适应学生干部生活。
6、为执行好会议制度和签到制度，准备好考勤单和会议记录表，并对每次会议都要严格考勤，对无故旷勤多着严肃处理。
7、认真做好每月的团学工作总结，以及每年的`五四评优材料工作。
二、《制度与条例》工作。
团委的制度与条例内容基本可以执行，但一直以来不是执行得很到位，秘书处决定在本学期内通过一些措施改善这一现状。
1.开会研讨《制度与条例》修改的具体内容。
2.《制度与条例》完善后，认真执行，使团委成为有纪律有效率的团体。
三、通知、签到、会议、请假工作。
1.通知要到位，细到每个部门，每个人，每次活动。
2.认真执行签到制度，并将每次活动或是会议签到存入档案。
3.执行好会议记录工作。
4.认真履行请假制度。
求真务实，努力创新！秘书处在履行本职，抓好传达、考勤、会议记录、文挡制作与整理等日常工作的基础上，严格安照上述三点布置，做好秘书处的工作；为办事效率和办事质量做出最大的努力！
教学秘书工作安排篇四
作文]。
第二天到了，王睿源昨天睡得太晚结果今天爬不起来，还在说些梦话，我见拉不起来，便只好给他捎点回来的。
在餐厅，是自助餐。我要了一杯牛奶、一些小笼包和一个小荷特色冰淇淋。吃完后有哪了一杯苹果汁，然后便和便坐在那想事。过了一会蕾羽兄妹、云云和孙雨人围过来，七嘴八舌的叫来叫去。
“ai，你那篇文真大胆！”
“你敢写千川和厉钦慈真厉害！”
“哇塞！我好崇拜你哦！”
……。
小学生作文大全。
[1][2]下一页。
教学秘书工作安排篇五
1.本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3.本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。
1.本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。
2.本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
1.创新与科技发展
2.宪法是国家的根本大法
3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感
1.搭起创新的桥梁
2.宪法是全体公民的.最高行为准则
3.公平、正义的含义
1.引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素质。
2.树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
3.树立公平意识，积极参与良好的合作，树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。增强公平意识，勇于承担自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4.增强法律意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。
1.培养学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。
2增强区别科学与迷信的能力，在现实生活中，不参加各种迷信活动。
3.维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。
4.在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
1.了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思维和方法。
2.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。
教学秘书工作安排篇六
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一、学生的基本情况。
三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标。
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的.文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求。
1、演唱。
(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏。
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演。
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱。
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践。
(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
四、改进教学的措施。
1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。
教学秘书工作安排篇七
刺眼的阳光，午后的操场，他还是站在那里，但是怎么却都看不清楚他的脸。
半夜3点，又是这个梦。不知道为什么，自从我认识了他，这个梦就一直反反复复出现在夜里。直到现在，成为了我的一个习惯。连梦里都有他的味道，是我自己中毒太深吧。
我和他同一个小学。同一个初中，同一个高中，直到初中还一直是邻居。这真的算是一种缘分吧!从小两家的大人关系都很好。所以，童年我们就在一起玩闹中长大。
“有你这个哥们，我真的觉得很幸运”，在初中前的那个暑假，我对他说道。他一脸无所谓地听完我讲着席话，丢给我一个微笑--“那当然”。
当时的我们还很懵懂……。
初中的生活对我的未来到底有多大影响，那时的我真的无法预料。开学的第一天，当我们满满自信地踏入教室时，发生了一件在当时真的让我始料未及的事情，全班的同学在看到他的一瞬间像炸开锅一样热切的讨论起来。“怎么突然这么吵啊?”他皱着眉头问我。“不知道拉!”我嘴上这样回答，但是我明白是因为他。他长得的确出色，五官极深邃。而且刚刚上初一的他身高就已经将近180，我觉得站在他旁边的我真的渺小平凡到快要消失了。
第一天就在大家不断地问他名字的混乱下结束了。而我们无法想象的初中生活才刚刚开始。
在接下来的日子里，我成为了学习委员，而他则顺利的进入了校篮球队，同时担任我们班的体育委员。极为巧合的是我们又成为了同桌。在他的推荐下，我又进入了篮球队成为经理人。于是大部分的时间我们俩个都在一起。因为这个原因，我几乎没有女性朋友。而女孩子只有让我帮她们捎礼物和情书给他的时候才会跟我讲话。我还充当了媒婆在各个班帮他物色女朋友。每天放学我就把情书念给他听(他自己会扔掉)。他却从来不发表任何意见，不说好也不说不好。
“喂，你怎么搞得啊。还不找个女朋友，真是浪费了你的一张脸。唉，可惜可惜!”终于有一天我忍不住问他。
“不知道，就是觉得她们给我的感觉都不舒服不自然。你干吗非要我找一个啊?”他还是一副满不在乎的样子。
“我，身为你最最最好的朋友，当然是关心你拉!”
时间就在这种平静下过了一年。初二的一天下午在结素篮球训练后，突然他的一个好兄弟塞给我一张纸条。我打开一看，是他这个好兄弟和他在班上传的纸条。“你门俩个每天行影不离的到底怎么回事啊?”“什么怎么回事?”“你到底喜不喜欢她?”“……喜欢……但是我觉得她对我好象没感觉。”
那个下午我不知道自己是怎么走回家的，他喜欢我?他真的喜欢我，还是着只是个玩笑。这些问题一直反复出现在我脑海里好久，但是我一直也没有去问他。我每天不断地提醒自己我们只是好朋友。平静的生活只持续到初二暑假的一天，他突然把我约出来说有事情要跟我说。我怀着一颗惴惴不按的心，他突然对我说”我喜欢你”。我觉得时间在那一瞬真的好象停止了，书里面的故事发生在自己的身上，我觉得好不真实。于是两个小孩子就这样在一起了。
初中到高一，和他在一起的我已经习惯了女生的各种刁难，也有好多次危机，但是我们都坚定地支持下来。我以为我们真的会一直坚持下去，我以为童话故事不是骗人的。我错了。彻底的错了。
一个非常平常的晚上，他送完我回家的路上，他竟然出了车祸。真的太戏剧话了吧!这不可能是真的!我一直觉得车祸这种事情只有在电视里才会出现的事情竟然就发生自己身上，我真的不相信。但是，在我在病房看到他的一刹那，我的思想彻底的崩溃了。
他们全家决定移民到加拿大去治疗他的腿，因为他的伤，我们也没有机会独处，就这样，他以这种戏剧话的形式走出了我的生活。走出了占据我的记忆。
现在的我们……。
现在的他偶尔给我打电话，偶尔在网上视频聊天，偶尔给我发他的照片。
他的伤已经完全康复了，这是我唯一觉得欣慰的事情。
他说远距离的恋爱并不影响什么，但是我明白这只是在安慰我。
我们就这样错过了彼此。我和他，还有可能吗。
星运鉴定团的网友快来投出你们宝贵的一票吧……。
你是否相信美好如童话的爱情?
不相信，相处久了，这样那样的问题就出来了。
不太相信，或许恋爱初期才是如此。
也许有吧，但也不会发生在我身上。
迷信甚至是坚信，我一定会拥有一段童话般的爱情。
星运鉴定团专家建议。
这是一个双鱼与天秤的故事。这个爱做梦的可爱女生是双鱼座的，而这个帅气阳光的男孩子是天秤座。在浪漫上，双鱼和天秤可以说是12星座里数一数二的，也许只有这样的组合，才能谱写出令人羡慕的爱情童话吧。
女生的月亮也是天秤座，而且正好与男生的太阳相合，这是最佳搭档的标志哦!有人说这种日月的合象就是夫妻相。男生的月亮在巨蟹座，是个非常重视过去的人，象故事里这样青梅竹马的恋情，一定是男生刻骨铭心的。
两人在组合盘上太阳合水星，拱木星，也拱月亮，形成两个漂亮的大三角。两人在一起的感觉真诚、美好、轻松、自然，仿佛在和另一个自己相处一样，真的非常让人羡慕。然而也许越美好的感情，越容易碰上命运开的玩笑吧，车祸--让两人之间有了几万公里的距离，让人一下子看不到了未来。
好在两人都还很年轻，17、18的年纪有着太多的变化，如果真心不变，那么一切皆有可能，希望一段美好的感情不会被老天捉弄吧。
教学秘书工作安排篇八
我是只蟹，而他是只狮子，算算已经有三年多，从大二开始喜欢上他，一切就无法改变了。记得第一次看关于星座的东西是在一本书上，上面说我们会挺好，当时我很开心。
他很高大，我们并不般配。我是那么迷恋他，自己都不知道为什么。他咳嗽两声我都会心慌慌的，老想着给他买瓶咳嗽水，却始终没能放弃女孩的矜持。星座上说蟹子在不能确定一段感情之前是不敢轻易付出的，她们太怕受伤害。也许蟹子真的太吝啬。
他的手很大，我记得他常喜欢用他大大的手握成拳头敲敲我的桌子，他的手很大很。
柔软，我喜欢他的手触碰到我时的感觉。那时的我心中充满幸福，他小小的举动都能让我很开心。
他不是那种典型的引人注目的狮子男，我第一次对他有印象是大一开学没多久的一次秋游，全班爬山，他走在前面，偶一回头让我看见了他的脸，心里闪过一个念头，这个人长得就是我喜欢的类型，白皙清秀高大，只是一闪念，并没多想，我那时并没意识到这个人将来会和我有什么联系，他对我而言太过高大，我不是没有自知之明的女孩。之后的很长一段时间都没有怎么注意过他，尽管后来他的座位就在我前面。只记得他那时总是整日从上课一直睡到下课，和不存在没什么分别。我会喜欢上他完全在意料之外。
大二开始上大课，邓小平理论，很枯燥无味的一类课，于是大家都往后排挤，坐在一起聊天。他最初是用一块棒棒糖引诱我的。头一次他带了两块，被我和好朋友抢来吃了，第二次上大课，他只带来一块，很大，然后藏在桌肚里，他说这块糖是留给他老婆吃的。那是块看起来很诱人的棒棒糖，正是我喜欢的那种，我禁不住诱惑从他桌肚里掏了出来，我跟他说我要吃了它，他轻松地说那你就吃吧。谁知，我吃完后，他突然说，吃完就是我老婆了。那一刻我有点恍惚，其实挺开心，不可否认，我本来就对他印象挺好，只是之前从没有过非分之想。接下来的几天他总是和我开玩笑，说我是他老婆，我想，可能有很多感情都是在开玩笑之中不经意萌发的。再后来他不开玩笑了，开始邀请我和他一起吃饭，有时是约我陪他逛街，我没有答应过他，其实我很想答应他，非常想，只是，我总在问自己：他是认真的吗?我总是不能确定他对我的情感，我好朋友后来还常跟我说我和他站在一起时有多么不相配，他的肩膀都高过我的头。正如星座上所说，蟹子极度渴望安全感，她们也常常因为缺乏安全感而退缩。我不明白为什么他始终不能给我安全感，是因为我们外形上的不相配?还是因为我潜意识里感觉到他对我的不认真?抑或是蟹子有些过分神经质?但无论如何，有一点是肯定的，我无可救药地喜欢上了他，一切来得很快。他的长相完全符合我的喜好，我喜欢他那样口齿清楚性情温和的男生，而且我和他在一起时也很开心，一切刚开始时有那么美好。
那时候我们有计算机课，上机的时候他常会坐在我的身边，和他坐在一起的感觉真好啊，我永远怀念那感觉，每次看看坐在身边的他都会觉得无比满足，我是那么喜欢他高大的身影。记得那时我总是喜欢跟别人提起他，控制不住的;还特别喜欢上课，因为只有上课的时候我才能一直看到他就坐在我前面，看着他总有一种温暖而安定的感觉。每天满心欢喜的去上课，上课的时候欣欣然等待着下课，就那课间短短的十分钟需要我花上四十五分钟的等待，但我仍很快乐很满足;每个周末放假的那两天竟觉得无比难熬了，其实我原本是个极懒极讨厌上课的人，但看不见他的生活对我来说了无生趣，我那时竟变得很讨厌放假!我想，那应该是我大学生活里最幸福的一段吧，并且我当时幼稚地以为我们这样的相处至少可以维持到大四毕业，我甚至常常憧憬着我们的将来，很喜欢那一句话：执子之手，与子偕老。我觉得幸福离我那么近。
然而一切改变来得太快了。幸福说走就走了。我至今仍在想，那究竟是不是我的错，也或者他注定不属于我?一个暑假，刚开学就听说他有女朋友了，我不懂，这究竟是因为我生他气一个月没理他，还是因为他本来就没准备让我做他的女朋友?他承认有女友的那一刻我也在场，我听见自己心碎的声音，微弱的声音，别人不能听见，但我能。我是如此善于掩饰自己的感情，蟹子好象都是这样的，因为她们有硬硬的壳，没有人能看出我的伤心，但多少个夜里我躲在自己的被子里偷偷地哭，半夜醒来想到他，心酸莫名。那是段地狱般的生活。我开始不理他，我没法再象以前那样面对他。总是听别人说爱情不在了还可以有友情，我完全不能接受这样的说法，怎么能够坦然面对呢?怎么能够对着自己深爱过的人就无动于衷了呢??我从那时起迷上了上网，那是唯一可以排遣我寂寞和心酸的方法。终于我找到了我和他没有结果的理由，网上说巨蟹和狮子的缘分很薄，因为我们的星座不合。我开始明白，我们没有缘分。
爱上他，快乐是短暂的，痛苦是漫长的。我爱着他，从没改变，却还要听别人说着他和她的种种，那种煎熬今生不想再遇上。后来我们实习了，他被分配到外地，我原以为我该为能摆脱那种生活而庆幸，可事实恰恰相反，送他们去实习的时候我忍不住哭了，原来我最舍不得的人还是他，我舍不得他走。所有人都以为我是为我很要好的一个老乡在哭，天大的一个误会，不过我不想澄清，因为没有意义。他走了，我的心也空了，多少次幻想他能突然出现在我们实习办公室的门口，可他从没出现过，一次也没有。
后来，终于毕业了。临毕业前，我去了我们学校自习楼里的那个水房，我清楚地记得那是我们俩唯一一次单独在一起的地方，那天他陪我去打水喝，十分细心体贴。临走前再去一次那里，我几乎有朝拜的心情。可是已景象全无了，那水房竟已被锁起，不能再打水，我唯一可以朝拜的地方也已面目全非了。本来还打定主意，一定要在临毕业前再去看一看我们的固定教室，坐一坐我以前的座位，感受一下曾经有他在前面的感觉，还想再坐坐他的位子，感觉一下他的感觉。可当我们毕业时，我们的教室早已归别班所有，大门紧锁，我已不能入内了。十分遗憾，我最后的愿望没有达成。
如今毕业已经半年了，我仍然记得临毕业的那天晚上，他用手机发消息跟我说，他以后会常联系我的，可惜，他连这一句承诺都没能兑现。
好像是大前天，骑车在校园里，阳光很明媚，就像他当初带给我的感觉，恍惚之间，我在阳光里竟忽然又看见了他，我仿佛又看见了他那张清秀的脸，那种感觉如此强烈，强烈到像真实一样，可惜虚幻只是一瞬间，很快我又回到了现实里，也许这辈子我都不可能再见到他了。我想，终有一天我会忘了这个狮子男，但不是现在。
教学秘书工作安排篇九
1、组织全体教师进行研讨课活动，学校有具体的安排及要求。从3月8日开始进行，学校安排先从青年教师入手。每天一、二节听课，研讨时间利用教研活动的时间进行，在研讨是首先由执教教师说课，然后有学校教师进行评课，围绕教研的主题进行。即：教研主题：利用教学模式，提高课堂教学效率。
2、我校与育英小学、林里小学、上烟小学。在本月13日举行了联盟活动，主要是以听评课为主，研究了怎样才能提高课堂教学效率，从三所学校的听课可以看出，上烟学校的老教师把握教材、重难点有一定的方法，一节课学生井然有序。确实好。青年教师素质高，林里小学的低年级语文教师对学生的亲和力很让人敬佩。总之，活动有效，同时看到了自己的不足。
3、根据联校的要求，在我校举行了周教研活动，时间是3月20――3月23日，每天安排一、二节听课，三四节进行研讨活动，在研讨中，教师们畅谈了自己的.观点和看法，对教学模式的运用基本上是心中有数，教师们学到了别人的先进经验和具体做法。并在自己的教学中不断实践、进步。
4、教导处重点对教师的综合学科的教案与作业，进行了检查，在检查教案中，教师们基本上都能写一课上一课，没有超前教案，韩丽娜、邓慧慧、付美珍的思品教案及作业不错。不足的是：教学反思不能及时的书写。有一部分教师导学的过程不详细，只是提纲式的呈现。在作业检查中，学生的书写比以前有了进步，教师们能及时批阅，且有等级评价。
5、校本教研能够有序的开展，有主题，有记录，特别对“365”教学模式进行了学习、交流。为提高课堂教学效率，教师人人参与备课、研讨，在教学的重难点处，确实想办法突破、解决。研究随堂测试题的易难程度。努力提高课堂教学效率之目的。
1、每人一节邀请课。
2、每人一节课件课。
3、校长、教导主任积极深入课堂，坚持听课、评课重点放在运用教学模式，提高课堂教学效率。
4、搞好小组评价。
教学秘书工作安排篇十
5月16日至5月29日期间，在会二101阶教，我校15个专业学院分别举行了15场大学生创新论坛，论坛展示了我校、国家大学生创新性实验计划的成果，有62个项目的负责人分别就研究项目的申报、项目所取得成果以及在完成项目过程中的心得体会和大一、大二的学生听众进行了广泛的交流和探讨。各学院按照教务处的统一安排组织专家和学生参加了论坛。大部分学院论坛组织工作到位，项目完成情况较好，学院领导重视，达到了预期的'效果。个别学院论坛组织工作不好，学生参与率不高，项目完成情况不好。今后，教务处将把学院论坛组织工作、项目完成情况与国家大学生创新性试验计划项目名额分配挂钩，以期促使我校国家大学生创新性试验计划项目上层次、上水平。望各学院对此项工作引起重视。
2、大学生研究训练计划(srp)工作：
六月份，学校将开展第八期大学生研究训练计划(srp)评优活动。凡第八期大学生研究训练计划(srp)5月20日前如有论文发表(学生为第一作者)，参加“挑战杯”等各种竞赛活动获奖，均可申请优秀项目，目前教务处实践办已将学院上报srp项目推优材料分类汇总整理好，即将组织专家开展推优材料项目的评审工作，工作安排。
3、本科创新训练室工作：
我校13个本科创新训练实验室自开始运行以来，基本条件建设正在陆续进行中，个别创新训练实验室已着手从基本实验方法与基本技能方面开展培训工作，目前erp沙盘模拟室、智能汽车室、结构设计室、工程训练室、医学临床技能室以开展竞赛为切入点积极组织学生参与赛前培训工作，结构设计室的结构设计大赛已经结束，erp沙盘模拟室的erp沙盘大赛即将举行，工程训练室已参加完全国工程训练大赛载誉归来。希望各创新训练室所属学院应督促导师根据学科特点与自身条件积极组织学生开展活动，充分发挥各创新训练室的功能，为具有创新意识的优秀学生提供平台。
今年的实习支教工作已近尾声，师范、文艺、化工三个学院要做好今年实习支教总结工作，总结今年支教工作取得的成效、存在的问题及今后的改进意见，搜集今年支教工作中的先进典型，并做好宣传表彰工作。6月16日，自治区教育厅将召开实习支教总结暨成果展示会，届时，我校相关领导将参会并汇报我校支教工作情况。会后，教务处将协调喀什地区教育部门联系我校支教学生返程事宜。
三、毕业论文(设计)推优评优工作。
各学院请于6月18日前上报推荐校级优秀毕业论文(设计)名单及毕业论文(设计)相关材料。教务处将组织专家对推荐的毕业论文(设计)材料进行评审，将评选出优秀毕业论文(设计)。
四、实验室工作。
每年向教育部报送的“高等学校实验室信息统计数据”是学校及各学院掌握实验队伍和实验教学、教学科研仪器设备状况的重要途径，是实验室建设和仪器设备购置论证的重要依据。我校-实验室信息统计数据上报工作已经开始。为了及时、客观、准确和科学地统计好实验室的信息数据，请各学院、实验中心高度重视此项工作，确保我校统计数据准确性和完整性。各学院信息员上报数据送实验中心主任审核，主管实验室副院长签字后，请于7月1日前上报教务处实践办。
教学秘书工作安排篇十一
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天。以下是小编整理给大家的关于教学秘书总结，希望能给大家带来帮助!
我是教育学院教学秘书办公室的学工助理，是教育学院08级学前教育专业的学生。去年上学期我就在这里做助理，已经是一名老助理了，我喜欢这里的工作。新学期又来了两个新助理，一个是我们年级的同学xxx，另一个是研究生学姐，叫xxx，和他们相处得都很愉快。我相信愉快的心情是保证我们良好工作的重要前提。
我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作，例如：每学期末的学期考试工作，我们要准备安排监考人员，安排阅卷的相关工作，完了还要整理试卷，把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成绩单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有条不紊。像前一段时间要选课，我们办公室里会非常繁忙，各个院系的同学都来办公室里加课删课，但我们总会很耐心的为大家服务。这里的工作环境很好，平时工作量不是很重，空余的时间还可以在办公室看书，王健老师有空的时候还和我们聊天，让我们增长了不少见识。他对我们三个人都十分爱护，经常关心我们的日常学习和生活情况。
本月我们做得最多的工作是整理上学期试卷，存档以备月底的学校检查。有几天几乎天天都在整理试卷，而且有好多自考生打电话过来咨询自考事宜，我们都很认真给的给予回复。还有许多自考生邮寄自己的论文到我们办公室，我们再向他们的导师投递。为了方便我们日常的工作，我们还申请了两个qq号码，以便于接收和发送有关自考生的邮件，另一个是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平时的日常工作，笔记本的扉页还有王健老师给我们的勉励题词，他鼓励我们要好好学习，努力工作，尽情的享受生活。让我们每次看到都很有动力，也让我们感受到家庭一般的温暖!在我们的日常工作中，老师要求我们有空就过去，后来我们发现这样有的时候办公室里会没有人，于是我们就制定了一个排班表，这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还分享各自从家乡带来的特产。
在这里工作很快乐，也让我学到不少认真工作和与人相处的经验。我很喜欢这里的工作。希望能在这里学到我想要的东西。
1、高校教学秘书在教学管理中的作用
教学秘书工作活动范围宽广,涉及事务繁杂琐碎,在工作过程中必须认真细心,稍有疏漏就可能酿成教学事故,严重影响教学秩序,造成不良后果。因此,教学秘书工作举足轻重,必须加以正视。
助手参谋作用
教学秘书是教学院长的得力助手。教学院长的教学工作方案的制订与实施、落实与查抄、评价与改进等很多具体事务,都要由教学秘书来协助完成。同时,教学秘书还应该是教学院长的重要参谋,在教学管理工作中,不仅要及时收集、收拾整顿各类信息,还应该积极查询拜访并发明新环境、解决新问题,研究新方案、采取新措施,主动为上级领导提供可靠的第一手资料,在须要的环境下提出合理化建议,为领导的决策创造条件。
组织协调作用
在教务管理工作中,教学秘书负责组织、落实各项教学工作,教学主管领导的工作一般是决策性、全局性、兼顾性的,而面向广大师生的、具体的工作却由教学秘书直接管理和落实。如排课、调课、征订教材、落实教学计划、安排各类考试、学生成绩管理、毕业生结业资历审查、结业证书和学位证书管理、核计教师工作量及教学津贴等等,都要由教学秘书组织完成。同时,教学秘书也是教师、学生和教学职能部门之间的纽带和桥梁,具有上传下达、协调左右、沟通讯息、改善关系、互通环境、合理兼顾的作用,其协调职能阐扬得好坏将对院的教学活动产生直接影响。
服务保障作用
管理就是服务。教学秘书从事的工作是教学即教学管理,是对教学计划实施过程中的常规管理,其首重要的条目的是维持没事了的教学秩序、包管教学使命的顺利完成。教学秘书扮演的是"服务教学、服务教师、服务学生"的角色,应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学活动的顺利举行保驾护航,成为教学秘书工作的重要内部实质意义。
2、高校教学秘书工作存在的问题
对教学秘书工作正视不敷,造成教学秘书队伍的不稳订
长期以来,人们往往对教学秘书工作缺乏不错的认识和评价,轻视教学秘书在教学管理中所阐扬的作用,认识不到优质的管理能出质量、出效益。有些人甚至认为教务管理是一些简单的事务性工作,教学秘书是从事这些事务性工作的"勤杂工",他们的劳动只是简单的、机械的劳动。因此,在教学秘书人员的配备、业务进修、岗位培养训练等方面,正视程度远远不敷;在干部聘任、职称评订、利益分配、评奖评优等方面都受到相对于不公正的待遇;加之教学秘书平时工作使命重、责任大、难度高,付出的劳动却得不到尊重和理解,取得的成绩得不到公正的评价和认可,从而造成教学秘书工作积极性不高,思惟压力大,精神负担重,心里不平衡,很多人不安心教学秘书工作岗位,离岗、转岗人员相对于较多,教学秘书队伍呈现不稳订状态。
一年来，在领导和同事们的关心支持下，我认真、圆满地完成了学校和系内领导布置的各项工作任务，从政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了较大的.进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。
现将本学期主要工作总结如下：
一、思想方面
加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“三个代表”重要思想的教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对十六大报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识，对全面建设小康社会的目标更加充满信心，同时坚定了实践“三个代表”，把我校建设成为高水平大学的主人翁责任感。
二、工作方面
(一)高质量确保教学工作正常、有序进行
保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。
(二)加强日常教学监控、管理工作
在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。这种师生间的互评能更客观、公正地反映教学质量与教学效果，从而收到了较好的效果。
此外，在教学管理方面，要求教师所任课程都必须有电子教案。每学期末收齐上学期所有教案，并整理归档。在学期初要求教师准备好2/3的教案，并督促教师提前5分钟到岗。在电子教案的基础上，所有教师将其制作成多媒体课件，并在教学条件允许的情况下运用于教学环节。并将这些教案、课件存档、备份。
(三)教师课时量计算
做好每月教师课时量的核算工作。该项工作要求非常细心。同课型、不同年级的课时系数不同，每个人的超课时有多少，各班的学生人数有多少，哪个老师请过假，哪个老师是哪个岗位等,所有这些都马虎不得。
(四)毕业生工作
2011届毕业生的毕业论文工作是本学年的工作重点之一，为此我系领导多次召开会议，研究学院文件，总结各个阶段的经验，及时发现其中的问题，并与教务处积极沟通。为确保我系2011届毕业生的论文工作顺利完成，我系于2011年5月15日召开毕业答辩准备会。我系800余名毕业生于2011年5月16、17日已全部完成毕业论文答辩。答辩后，我系教师积极帮助未通过答辩学生修改论文，于2011年5月26日进行二次答辩。821名毕业生全部顺利毕业。
(五)2011级新生学籍核对
学籍学历管理工作事关每个学生的切身利益，事关学校和社会的稳定大局。我系高度重视本次学籍核对工作，切实把相关政策和工作安排宣传到位。新生数据将作为学生毕业时学历证书电子注册的重要审核依据。我系落实工作人员责任制，安排专人进行新生学籍信息核对工作，切实做好我系新生的学籍注册信息核对、材料的收集和汇总工作。
(六)2011级培养方案录入、上报下学期开课计划
根据教务处关于教学执行计划审核、上报的相关通知，我系对教务系统中的课程库进行维护。认真核对2010-2011学年第二学期、2011-2012学年第一学期两个学期，四个年级学生课程数据设置是否正确。并按照教务处要求将所有年级和专业的纸质学期开课计划报教务处316办公室存档。
(七)08毕业生毕业资格预审
根据教务处《关于2012届学生毕业资格预审的通知》，我系于2011年11月2日―11月25日对2011届毕业生毕业资格进行预审，此审核阶段，我系切实做到实行专人负责制，认真、仔细的进行毕业资格预审工作。以教务处、学工处提供的预审资料为基准，并将初审结果于2011年12月24日报教务处教务科。
(八)主动开展工作，做好主管领导的参谋、助手
在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好领导的参谋、助手;协助系领导了解师生对教学工作的意见，及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通反馈并提供给主管院长以作决策依据。
经过一年的努力工作，使我从中吸取了很多的经验和教训。深刻体会到教学秘书的职责所在。作为一名合格的教学秘书首先要“虚心”。在了解教学秘书的岗位职责和有关教学管理的规章制度的同时，要虚心请教。每学期的排课和期末考试安排等，都事先征求老师们的意见，和教学主任一起反复几次试排，尽量做到既符合教学规律又能让任课老师基本满意。平时主动向老师们请教，了解各年级的教学计划，课程设置情况。根据教学主任的安排，征求学生对开设专业选修课的意见和建议，及时把教师及学生对教学工作的意见和建议反馈给系里及有关部门。对一些教学管理方面的政策、制度有不了解的、有疑问的就虚心向教务主管部门请教，及时解决出现的问题，协调好与各相关部门的关系。二是“耐心”。对老师和学生提出的每个问题一一给予认真解答。如果自己对某些规定或制度不清楚，不能一推了之，而是把问题记下来，找到答案后，给老师或学生一个满意的答复。三是“细心”。每学期排好课后都要反复检查，仔细核对，不能出现任何问题。学生的成绩登录更要及时准确，每个班每一门课的成绩录入计算机后，都要认真检查，以免出现错登、漏登，给学生造成不必要的麻烦。学生的成绩单及试卷的归类存档都按要求尽量一次完成，不留下问题，给今后的工作带来麻烦。平时注意保存好每一份原始材料。例如，学生成绩单、原始试卷、补考成绩;系里有关教学方面的改革意见、申请报告;参加各种会议的通知及审批原件等等，这些材料除应交给主管部门以外，要给自己系里留下备份，以备今后核查。常规的工作是有规律的，到什么时间该做什么事情要心中有数，不用提醒、督促，主动去做。处理一些临时的工作要及时，不要拖拉。
以上是我本学期所做的主要工作以及一些工作体会。虽然这一年来我感觉自己有了很大的进步。但我知道，由于参加工作的时间不长自己还很年轻，自身还存在着一定的问题。希望在以后的工作中，各位领导和各位老师多加批评教育，从而使我更好的完成各项工作任务，也使我个人的能力得到锻炼和增强。
今后，我会不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。
教学秘书工作安排篇十二
本学期继续使用人民教育出版社物理《必修2》、《线运动》、《万有引力与航天》、《机械能守恒定律》。必修2大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
二、学生情况分析。
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显学生学习方法欠缺,故需在必修2教学中注重基础知识回顾加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
1、知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2、方法目标：学会运动合成和分解的`基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
3、能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施。
1、课前预习，提高课堂效率在每节新课之前提前给学生留下与下一节课内容有关的问题，让学生带着问题去有母的的预习。课前预习效果的好坏直接影响着一节课的教学进程和教学效果。
2、充分体现教师的主导与学生的主体作用在具体教学过程中，把教学内容变成一系列问题的链接，让知识学习的过程变成引导学生分析和解决问题的过程，使学生在解决问题的过程中激发起强烈的问题意识并生成更多、更深刻的问题来。
3、透析物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识培养学生物理思维能力，培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学，要重视概念和规律的建立过程，让学生知道它们的由来；弄清每一个概念的内涵和外延及来龙去脉；要使学生掌握物理规律的表达形式的同时，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
4、重视学生物理思想的建立与物理方法的训练。中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及条件。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，以实现知识的迁移。
教学秘书工作安排篇十三
本次检评，从5月11日开始，每天两个单位，上午、下午各一个；每相邻的两个联校或两个城区学校为一组，具体哪一天去哪一组，每天早晨出发时抓阄确定，临时通知；由于时间紧，工作重，利于协调各项工作，先评估乡镇联校，再评估城区小学。
二、评估学校。
乡镇联校（或办事处）中心小学及城区各小学（含民办学校）。
三、评估项目。
1．领导管理；
2．日常备课；
3．学生作业；
4．教研工作；
5．师生素养；
6．综合实践；
（1）科学实验。
（2）品德等学科实践活动。
（3）课外兴趣小组。
7．学校特色；
8．落实县教学常规管理细则和省教学基本规范的`情况。
四、评估依据。
2．《阳谷县中小学教学常规管理细则》。
五、几项说明。
1．准备齐全所有被查材料。
2．场所充足的，材料分科集中，语、数、英分别一个室，其余学科材料一个室。场所不充足的，可以集中在一个大室，但要分区域摆放。
3．各种材料分类摆放，整齐、规范、有序，要有材料的明细表和标示牌。
4．关于师生素养。
本次查语文、英语两个学科的师生素养。
语文学科：教师查课文朗读、粉笔字。
学生查模仿、特长。
5．各学科评估时如何操作，有什么具体要求，届时听从各评估人员的安排。
6．为迎接市教研室督查，各单位务必将《山东省中小学教学基本规范》在校园醒目的位置用大块图版上墙，有关落实基本规范的其他材料也要分类存放好。本次教学评估，对此项内容只是督查，不计分。
7．各单位业务校长写好学年度教学工作总结(含教科研和艺术)，要实事求是，详细具体，把电子稿从教育局内部办公发到小学教研室，且将纸质稿打印10份在评估时分发给各评估人员。
教学秘书工作安排篇十四
根据学校《关于推迟春季学期开学时间的通知》《关于春季学期推迟开学的补充通知》《关于做好20春季延迟开学期间研究生教育教学工作的通知》及“延迟开学、按时开课”“教学不延误，学业不延迟”的总体要求和部署，为落实延迟开学期间我院研究生教学各项任务，确保2020年春季学期研究生教学工作平稳顺利进行，现将相关工作安排如下。
一、工作组。
组长：吕欣张振华。
副组长：王建龙汪勇攀。
成员：所有研究生指导教师、研究生课程任课教师、研究生秘书、研究生辅导员。
二、总体要求。
（一）招生工作。
学校推迟研究生招生工作。将根据疫情防控进展情况及上级主管部门要求，在保证公平、公正、公开的原则下，安排2020级硕士研究生初试成绩查询、复试录取等工作，具体时间、形式和要求另行通知。
1.2月18日10:00，研究生院通过“系统”发布全校研究生课程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通过“系统”进行第一次选课（可选、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通过“系统”进行第二次选课（可选、可退）。研究生公共课从-春季学期第一周周一(2月17日)开始上课，专业课从第一周周三（2月19日）开始上课。
2.在延迟开学期间，开展网络授课的课程均为原课表中安排的理论课程，采用网络教学或线上线下混合教学时，要做到任务不减、质量不降，鼓励充分发挥教学团队作用。
3.网络教学方式、组织及任课教师的培训等要求参照学校《关于做好2020年春季学期开学初课程教学准备工作的通知》执行。
4.实验、实习类课程和专硕实践实习一律暂停，待研究生返校后由任课教师和导师根据具体情况做好调整安排，并及时报备研究生办公室和组织实施。
（三）研究生和导师工作。
1.在延期开学期间，研究生要按照学校教育教学安排和导师的要求，遵守学习和生活纪律，做好远程选课、在线上课、文献研读、论文撰写等学习活动。
2.在延期开学期间，导师不得安排研究生回校开展实验室工作、参加集体现场讨论活动，不得派遣研究生外出参加学术交流和访学进修等。
3.在延迟开学期间，导师要通过电话、网络等远程指导研究生制定课程学习计划，指导学生选课，指导和督促研究生使用各类数据库查阅文献及学位论文撰写等工作。
（四）学位授予工作。
1.学位论文送审。
（1）博士学位论文送审。2020年春季拟申请博士学位的研究生要抓紧时间，尽早撰写完成学位论文，做好答辩准备工作。学位论文经导师审核同意送审后，研究生须将论文和相关材料（仅电子版）先提交研究生办公室复核，再由学院统一提交至研究生院学位管理处。在4月3日（暂定）之前，研究生院将博士学位论文送出外审。
（2）硕士学位论文送审。硕士学位论文在4月15日前提交研究生办公室送出外审，送审对象、组织方式学院另行通知。
2.毕业与学位论文答辩。根据疫情防控形势变化，答辩组织方式和具体要求另行通知。若延期开学4周以内，在5月25日（暂定）前完成学位论文答辩，5月31日（暂定）前分委员会完成学位申请审核工作。若延期开学4周以上，学位论文答辩工作另行安排。
2月10日前，落实2020年春季学期开课教师到岗情况，并对不能落实的教学任务予以调整。
2月14日前，在研究生管理系统完成专业课课表编制，落实网络授课课程，请各课程负责老师填写“2020年春季学期网络教学课程汇总表”（附件），报研究生办公室。
2月17日前，导师制订远程指导研究生方案并报研究生办公室，学院做好后续的检查和指导工作。
2月19日前，组织完成任课教师网络教学培训。
2月18日16:00-2月24日16:00，组织研究生网上选课。
2月24日前，各任课教师完成授课班级qq群或微信群组建调试工作，建立在线学习组织管理平台，做好研究生网络在线学习的指导工作。
四、相关要求。
1.请各相关老师高度重视，提高政治站位，夯实责任，认真做好网络课程教学和制订远程指导研究生方案。
2.任课教师在确保教学质量的前提下，可根据教学资源和条件采用多种方式进行网络授课，保障教学工作顺利进行，师生信息沟通顺畅。
3.研究生导师要发挥研究生培养第一责任人和思想政治教育首要责任人作用，要在延迟开学期间定期了解研究生身体健康情况，做好研究生的学业指导、思想教育引导和人文关怀，发现异常情况及时向学院报告。
4.教育教学相关问题咨询可通过“网络教学技术支持服务”群（qq群号：xx）进行沟通交流。
教学秘书工作安排篇十五
一、园务工作：
1、继续做好全国平台的信息维护工作。
来自 KaoYAnMIJI.cOm
2、做好幼儿园新学期学前教育数据统计和上报。
3、建立和完善开学档案。
二、培训与教研：
1、年级组：备课本、主题墙、幼儿生活常规的'标准与实施研讨，并扎实推进幼儿餐点自主。
2、做好新教师入职培训报名工作。
3、鼓励并辅导教师积极准备参加9下旬区、街道的教师教学能力大赛。
三、后勤财务安全：
1、扎实开展安全月活动。
2、开具并发放发票。
3、发放中秋福利。
4、保育员常规学习与研讨。
5、上传中小学安全隐患治理表。
6、做好中秋值班及幼儿节假日安全教育工作。
1、加强晨间活动和早操管理，提高质量。
2、新生班级开展家长学校――安全。
五、不定期工作：
组织开展“20xx年宁波市中小学生（幼儿园）秋季安全第一课专题教育”活动。
教学秘书工作安排篇十六
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通研各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。
4、收集教师假期作业，收集、检查学生假期作业。
5、各活动小组教师制定计划。
6、召开五年级学生家长会。
1、常规教学。
2、听推门课。
3、兴趣小组同学开始活动。
4、“课堂教学研究月”活动（第二阶段）。
1.进行学期期中教学质量检测；
2.“课堂教学研究月”活动；（第三阶段）。
3.召开五年级第二次学生家长会；
4.组织开展青年教师汇报课展演活动。
1.庆六一学校师生书画展；
2.针对性指导五年级复习工作；
3.参加区级教师基本功比赛；
4.开展学生艺术节文艺汇演活动。
1.组织考试学科期末测试及成绩统计；
3.做好考查学科的考查和测试工作。
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