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总结是对已经发生的事情经过思考和分析，得出结论和经验教训的一种文体。一篇较为出色的总结需要用简洁明了的语言，准确表达自己的观点和理解。阅读这些范文，我们也可以进一步思考总结的意义和对个人发展的影响。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇一
我是一位大四学生，即将走上社会，更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最好结合点。特别是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，常常在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和进步。就是紧密结合本身专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，本来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对根基原理的理解和消化在几天实践中。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇二
今年寒假，我报名参加20__年“返家乡”大学生实践活动，被分配到县纪委。
在社会实践活动中，我主要负责办公室的日常文件整理，协助打印记录以及一些其他的基础性文书工作。
此次实践心得是：每天重复那样的工作是需要耐心与毅力的，每一件事都需要实事求是，认真仔细，严肃的对待;要善于沟通，倾听;有逻辑思维能力;坚持为人民服务的宗旨。并且明白了学的知识和社会需要还是有一定差距的，此次见习对我来说是很好一次成长、一次历练。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇三
为更好地了解家乡、服务家乡，作为一名青年党员，我积极加入到冠山镇城中村网格化管理疫情防控“敲门行动”摸排工作中。
西关村工作人员带领我们青年志愿者挨家挨户走访，建立小区疫情防控工作群，做好过年期间返乡人员信息的统计，叮嘱村民第一时间到村委会报备，常态化推送防疫知识，强化普及防疫常识。
通过这次实践活动，我充分体会到了基层一线防疫人员工作的不易，同时，也看到了人民群众积极配合村委会的各项工作，众志成城、共克时艰。坚信在党的领导和全国人民的共同努力下，我们一定能战胜疫情，春暖花开!
教育工作者的返家乡活动个人总结篇四
在这次“返家乡”社会实践活动中，我被分配到了敦煌市沙洲镇梨园社区，成为一名基层社区的工作服务者，在社区工作的这些天，我跟随社区专干人员进行过疫苗接种情况排查，登记，入户询问，疫情防控志愿者站岗。
我的家乡将我哺育成人，不管我的能力的大小，只要家乡需要我，我便会义不容辞的加入其中。本次的志愿者活动让我学到了许多，感受到了我们国家的繁荣与昌盛、感受到了家乡带给我的乡情、感受到了做每一份工作的责任与担当。作为一名大学生，国家有需要我义不容辞，作为家乡的孩子，家乡有需要我必出战。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇五
“艰辛知生，实践长才干”，2022年寒假期间我参与到云南普洱互创国际中心的实习。整理资料、文案编写、信息录入、接待客户，这些复杂而又充实的实践活动，让我认识到人际交往是一项必备的技能，也结识了很多志同道合的朋友，扩大了自己的社交圈，又学习了许多实用的技能。增长了自己的见识，提升了自己的才能，培养了自己的韧性，更重要的是为自己更好地融社会奠定了坚实的基础。
我希望能够以这次活动的经历作为起点，在为家乡奉献的道路上越走越远，将来能以自己的微薄之力为社会做出一点贡献。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇六
当代大学生应当是能为自己的家乡，自己的社区做出贡献的大学生。或许个人的力量对家乡是有限的，但只要身边的人都能为家乡贡献出自己的一份力量，每个人的家乡也必将变得更加美好。为响应江苏科技大学团委“用实践感知社会，把青春先给祖国”为主题的暑期社会实践活动，7月10日，实习小队开展了“暑假返家乡服务团”的实习活动。
此次活动主题为“用实践感知社会，把青春先给祖国”，活动将持续一周。活动主要内容为为自己的社区站好自己的一班岗，检查社区出入人员体温及健康码。
207月10日上午8点，实习小队来到了山东省济宁市任城区曹东社区，在与社区管理处表明来意后，社区管理人同意实习小队成员为社区检查社区出入人员身体健康情况。经过了一天的站岗后，实习小队成员也深刻理解了即使是看起来简单的任务亲自体验之后也未必简单。作为一个新人，实习小队成员最快面临的挑战是高温。当天最高气温能够达到33度，而实习小队面临的挑战是没有空调和风扇，面对高温的来袭只能选择正面迎击挑战。在第一天结束后，实习小队有些收到打击，但还是靠着自己的毅力完成了接下来六天的站岗任务。
本次暑期社会实践活动不仅锻炼了当代大学生的体魄，同时加强了当代大学生的精神气质，展示了当代大学生不畏艰难，敢于攀登的精神和勇气。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇七
“艰辛知人生，实践长才干”，在这个非常时期，社区人员流动开始加大，同时志愿者紧缺。
作为新时代大学生，应当走在防疫前列，积极投身疫情防控前线，配合社区、小区物业做好排查，定点执勤等工作，做到“不漏一户，不漏一人”。
本次实践活动让我可以走入基层，感受社会，对基层工作有了深刻的理解，同时我也了解到基层工作的艰辛和不易。在基层面对问题要不怕苦不怕累，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，对自己高标准严要求，为家乡建设贡献青春力量。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇八
调查目的。
没怎么调查，就按所思报告一下，好解报到之围
第二，作为大学生的我们不光要在学校好好学习，在学校外面的日子更要了解社会、关注当前各种情势，作为连在学校都不能好好学习的本人，只得更用功去亲近社会(不论大小)，以便不被社会遗弃。
第三，新农村好啊，大家吃饱了、喝足了、玩乐了、长胖了……值得称颂!
家乡社会现状。
第一映像：当然是指这次回去的第一映像。归心似箭(虽然不知道归哪)的我，在车上看到家乡的大致显然失望了——农村始终是农村!
首先，政策好了，社会进步了，终于有空来关注农村了，我们农村人也就有干劲了。
其次，经济发展了，中青小一代的思想也慢慢跟上脚步了，老人虽然离这进度还差一段。
第三，脑筋活、能干的人在“新农村”政策下的农村也容易发财了，肯干的人也慢慢向富裕迈进了，农村的贫富差距也渐渐朝大脚步迈开了。真希望农村人和城市人的概念会慢慢消失，即使不能，农村人也要成长为富有的农村人。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇九
湖南——湘土之地，他是我们的家。抑是笔力矫健痛斥罪恶的丁玲沈从文等"战士"的故乡。湖南，作为抗日战争时期重要的战略要地，把华中、华南联成一片并进占西南的必争之地，因而也奠定了湖南抗战在全国抗战中的重要地位。湘土大地，人杰地灵，为此次我们的红色历史追寻之旅引领了最好的道路。此次社会实践，我们小组将于7。15至7。25暑假期间，结伴前往各红色纪念场馆和相关人物故居，灵活调整时间路线，在实践过程中既开展实地调查，也积极参加各方面宣讲活动，将所见转为所感，将所感升华为共鸣。愿曾经熟知的文人将士能带给我们新的认知，愿重走这段路程，给予我们新的感受。
二、实践背景及目的。
(一)实践背景。
1、-周年忆抗战，历史热潮重掀起。
1945年9月3日，经历了-年艰苦卓绝奋战的中国人民最终赢下了抗日战争，为世界反法西斯战争的伟大胜利做出了巨大贡献。时至今日，已过去-年，人民生活和谐稳定，但我们永远不能忘记牺牲的烈士英魂，永远不能忘却艰苦的抗战历程。
世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利-周年，人们缅怀着抗日战争中浴血奋战的革命英烈及国际友人，回顾着八年抗日战争血与泪的时光。在此热潮下，我们以"惟楚有才实践团队"的身份前往红色景区，追寻历史的痕迹，感受抗战的艰辛，通过这次实践活动来回顾历史、缅怀先烈、汲取教训、面向未来。
2、青少年普遍缺乏对抗日战争真实历史的了解。
当今社会，在抗日"雷剧"对于历史的娱乐化、戏剧化、不实化的误导下，许多年轻人对抗日战争历史的了解出现了严重偏差。很多幼龄孩童对抗日战争的最初印象来源于电视节目：抗日"雷剧"中对人物过分的夸大、对战争不实的描述，使孩子们从一开始就没有接触到真实的历史。青少年在学校中对历史的学习也趋于僵化，大多是为了所谓的好成绩而死记硬背，加之教材对历史描述的不完整性，青少年很难对这段历史有深刻的了解。
随着时代的变迁，人们越来越倾向于通过电视和网络来获取所需的知识，尤其是现在中国电视剧的受众主体，已经集中于青少年和一般知识水准的普通百姓。如果电视剧创作者不能以严肃的态度对待历史，那么作品所呈现的影像及表达的主题必定会误导观众，并产生极大的消极影响。在这种情况下，青少年的价值观、民族精神极易受到误导，实在是令人担忧。
(二)实践目的。
1、重走烽火潇湘路，反思感悟抗日魂。
通过走访参观，追溯抗日战争期间中国军队与湖南省境内进行的几次惨烈战役(包括长沙会战、常德会战、衡阳保卫战等)，了解真实的抗战历史，亲身感受抗日战争的壮烈和烈士英魂的伟大。
2、宣讲真实抗战路，引领青年历史行。
结合查询资料所获知识和亲身参观学习的真实历史，制作一份针对各年龄段相关问卷(主要对象确定为12～17岁的青少年)，并根据收集结果撰写一份关于8年抗日战争的宣讲稿，由我团队各成员于各自居住地的小区和母校进行宣讲，以引导青少年走出电视，走出书本，亲身感受真实的抗日战争为主要目的，推动回顾中国历史的热潮。
三、实践准备。
(一)资料准备。
通过网上搜索，书籍文献资料查阅，与有经验的学长学姐沟通了解，我组通过查阅网站"湖南抗日战争纪念网"，《彭德怀与抗日战争》等文献搜集了湖南省与抗日战争有关的历史景区、著名的历史人物，粗略了解了湖南省在抗日时的几场战争，对湖南的抗日历史有了初步的了解。也通过网上搜索和许多论文文献分析了现在青少年对抗日历史的了解情况。通过查阅这些资料，我们确定了我们的实践主题，为我们的实践做好了准备。
(二)实践内容规划。
通过网上沟通和组内会议，我们对实践内容有了比较具体的规划。
1、会议准备。
(1)确定实践主题。
经过大家讨论、协商，最后决定选取‘青年历史亲历行动’这一大主题。结合社会普遍现象，我组最终定下了关于向青少年普及真实抗日历史这一实践方向。
(2)确定实践地点。
我组经过仔细讨论关于路程、考察可行性、实践效果，最终选取了芷江、岳麓山、衡阳三地进行实地考察。
(3)信函准备。
由组长发出并收取回函、教师推荐信。
2、内容规划。
(1)准备阶段。
1、人员、安全、物资等预备方案;。
出自 www.KaOYaNMijI.COm
2、对确定的实践地点进行了解与提前预约，确定采访地点，采访范围和采访对象。
(2)实践环节。
1、实地历史考察阶段;。
2、问卷调查阶段;。
3。实地采访阶段。
(3)总结阶段。
通过之前的资料收集和分析，提出自己的看法和对现状的建议。尽可能通过各种渠道向青少年宣传了解真实抗日历史的重要性，并敦促青少年进行历史亲历活动，从中得到感悟和升华。
(三)人员分工安排。
1、标书制作安排。
两人一组分为三个小组，分别进行各自分配任务的制作，组长负责整合提炼。
2、实践行动分工。
在参观过程中，一人负责路程安排，一人负责沟通与联系，其余人听从组长安排，认真记录和分析。采访过程中，每组分别制作问卷，大家通过各自渠道发放问卷，最后进行问卷整理分析。
3、实践报告分工。
实践后通过整理分析记录，讨论后分为三个小组，各自进行任务分配。
四、实践内容。
中国人民抗日战争胜利受降纪念馆。
衡山罗荣桓故居。
衡阳会战纪念馆。
张家界市贺龙故。
长沙市岳麓山。
五、实践特色。
(一)宣传方式。
采用网络宣传和传统宣传相结合的方式，增强宣传力度，扩大宣传范围：
建立微信公众平台，实践期间即时推送实践进程和内容信息，可以包括部分图片、访谈记录、实践收获和队员心得等等，向受众提供最真实、最详细的信息资源，加深其对相关主题的了解和认识，更好地达到实践目的。实践结束后，推送队员们后继追踪了解的相关抗日纪念活动或者最新信息变化动态，帮助大家更方便地学习了解。
实地宣传。团队计划采取宣讲会等形式，在湖南省内各地举行实践成果宣讲会等形式，地点初步选取为各地的中小学，并会在事先与相关单位取得联系。结合宣传单，介绍团队实践的成果内容展示宣传，让大家在时代背景下，更加透彻地了解家乡文化。
(二)调查方式。
问卷、深度访谈、实地探访等多种途径同时实践调查：拓宽实践对象的范围，全面了解各类人群对抗日战争的理解和看法(并比较分析青年大学生群体)，通过访谈和实地探访的方式深化、细化部分问题的讨论研究，拓展实践深度。
团体实践和分别实践相结合：本次实践分为团队实践和队员分别实践的部分，队员在团队合作的相互配合的同时，发挥个人的力量，同时增大了实践的广度，使其更具信效度。
(三)地域特色。
本次暑假实践具有一定的地域特色。团队队员长期受到湖南特色红色文化熏陶，对湖南地区的抗日历史有了一定的了解，将家乡湖南作为实践地点有相当的优势。近代史上的湖南素出革命将领，红色文化积淀深厚，抗日历史文物丰富。其中有芷江日本投降纪念馆，长沙会战纪念碑，常德会战纪念馆，以及在抗日战争中有突出贡献的伟人故居，指挥百团大战的彭德怀。且湖南是抗日老兵最多的省份，利于开展实地访谈。
六、实践保障。
(一)可行性分析。
1、选题恰当。
近年来，国际反法西斯情绪高涨，-年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利-周年。
这个假期我们小组七位成员将会在长沙、衡阳以及怀化三地进行社会实践活动，对当地的各个红色旅游景点进行参观考察，并与当地的景点负责人进行联系交流，了解真实的历史情况，并结合调查问卷等了解当地青少年对于红色青春及相关红色影视作品的认知程度，思考当今社会"抗日神剧"层出不穷，过分夸大甚至虚构历史的原因，以及调查其对青少年们影响。
国产"抗日神剧"层出不穷，争相向社会大众讲述着当年的那段抗争史。然而，在商业利益的驱使下，部分神剧过分夸大甚至虚构了当年的历史，这在一定程度上影响了青少年们对历史的认知。因此，调查思考神剧产生的意义及对青少年的影响是很有意义的。
2、选地合适。
"惟楚有才，于斯为盛"，早在革命时期，钟灵毓秀的湖南就诞生了一批批的革命领袖人物，他们在这里为了辉煌的明天而进行一次次的抗争与奋斗，这里遍布着他们的足迹。在革命胜利之后，后辈不忘先辈恩德，一座座纪念馆、纪念碑拔地而起，歌颂着他们的丰功伟绩。对于这次社会实践工作而言，这无疑是十分方便的，集中的红色景点可以让我们进行大量参观考察，然后进行对比分析，得出准确的结论。极好地契合了本次实践的主题，为实践课题的可研性提供了保障。
我们在实地考察前就已与相关部门取得联系，并得到回函，为实践活动顺利开展奠定坚实基础。
3、团队特点。
小组领队具有极强的责任心和协调能力，队员之间相互了解，就注定了我们是一个凝聚力很强的团队，利于实践时活动严密有序的展开。团队有一位成员来自怀化，对当地的状况有着较为深刻的了解。同时，其他组员作为土生土长的湖南人，对湖南非常熟悉，有利于实践活动安全、顺利进行，小组其他成员也将积极利用寒暑假在各自的家乡进行着实地调研等活动，对活动的合理进行有重要的参考价值。团队成员由来自管工、国经贸、政管、体经等多个学院的同学组成，学科交叉，保障考虑问题的全面周到，掌握各方面专业知识，运用相应的进度控制，财务管理，心理学等方法保障实践活动的完成。共同为团队建设贡献力量。
4、前期准备。
在确定主题前，本小组成员进行了激烈的讨论，设想了许多可能遇到的困难及应对措施，上网搜集了大量的相关资料，力求使主题具有研究价值并切实可行。确定主题后，小组成员结合各自的特长等进行了合理的分工，并统筹安排好了时间，制定相对完整的安全预案，保证整个活动能够取得满意的成果。
(二)安全预案。
实践开展不会一帆风顺，为了顺利完成实践活动，及时控制并妥善处理一些突发事件，保障团队成员的人身财产安全，我们在秉持安全第一的理念下制订了此次实践活动安全预案：
1、交通安全。
我们会提前规划好具体行程，使得实践活动节奏紧凑而不慌乱。本次实践地点有三处，分布在湖南境内，会乘坐火车，汽车等交通工具，对此，我们会普及交通安全知识，保证交通安全。由于队员处在湖南不同市县，我们已互留联系方式，制成团队通联，并告知家长，保持通讯畅通，在到达目的地后及时与本地成员联系。
2、饮食保障。
队员尽量到有卫生保障的餐饮店就餐。饮食一旦出现问题，及时与医院部门联系、解决。特殊事件发生后，应及时与公共场所负责人联系，制止事态发展，保护现场救治伤员，或拨打110、120、119处理，不得拖延。
3、人际和谐。
尽管已取得实践单位的回函，但仍不排除会遇到单位不配合的情况。为防止这情况，前往实践单位前我们会通过电话或邮件联系实践单位，确定相关人员的接洽。在实践过程中可能会产生组员间或者与单位人员之间的冲突。在实践前，组员之间会互相提醒和照应，注意态度和行为，礼貌和客气地对待采访者。若发生冲突，组员要及时制止，并且通知组长，及时道歉和解释，和平地化解冲突。
4、天气防范。
湖南省气候属于亚热带季风气候，暑假期间气温偏高，在户外长时间活动容易生病(中暑、感冒等)，可能会出现意外。所以我们会尽量避免在高温时段外出实践，外出时组员将配备水、帽子、遮阳伞和一些简单防暑药物。同时，夏天天气容易突变，我们会随时注意天气状况，安排实践活动，并带好雨具及常备药品。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇十
这周听了本组老师《串联和并联》和陈文静老师《声音的特性》两节新授课，整个授课过程中，老师清晰流畅的教学程序，融洽和谐的教学氛围，高超的驾驭课堂的能力，让我大开眼界，我不禁感叹：原来物理课可以这样上，现在我将自己的听课体会分享给大家：
一、课堂上学生成了课堂的主人。
新课程强调：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教育的根本目的。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。两位老师尤其注意了这一点，也是我要努力学习的地方，这两位老师通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计实验，去探究规律。物理中的许多规律只有让学生亲身经历了、体验了才能算真正意义上的理解。
二、体现物理来源于生活，应用于生活。
陈文静老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟悉的钢尺、梳子、鼓来探究物理知识，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生兴趣，爱学物理，慢慢学好。
三、老师调控课堂能力强。
听了这两节课，感觉两位老师的教学功底非常扎实，调控课堂能力很强，也是我要努力学习的。
一堂生命化的课，能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，给予学生收获和快乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀教师的差距之大，高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功，要想给学生一杯水，自己不但应该有一桶水，而且必须有源源不断的活水。所以，加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，增强应变能力，将课堂效果化，真正做到把课上“活”，把书教“活”。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇十一
在此次英语夏令营之前，我仅有一次家教的经验，而且那已经是我大一寒假时的事，而那时候我教的是一名初中生。对于这次要走到讲台上的执教，出发前我多少还是有所顾虑的。毕竟五年级升六年级的学生处于一个不大不小的阶段，按城市里同龄段的小学生的情况来说，如果只是一味地从游戏中激发他们的学习兴趣，他们可能倒发过来觉得幼稚，起反效果。可是，我们又不清楚镇区的孩子们是否有同样情况，这样，我们出发前的备课就变得很被动了。
于是，我们不得不在上了第一天的课后，大概了解当地学生的情况下，再作出备课调整。而由于我们住处的网络设施所限，我们都要绞尽脑汁地备课。原来，备好一堂课是不容易的。
在与学生慢慢熟络后，学生们可能渐渐发现我不是很严肃，开始“欺负”我们这些“老师”。女孩子们上课讲话、男孩子出现追逐打闹的情况等，这都让我们异常头痛不已。
可是，在最后的那天，他们或给我们写信、或掏出自家毛公仔、或简单地用树叶弄个书签给我们留作纪念，都纷纷表现出对我们的感谢之情，这都让我感动不已。最后，我们给每个同学都发了一个笔记本以做纪念，他们竟一涌而上让我们在笔记本上留下签名，或留下赠言，让我们有了明星般的待遇。这是一群多么可爱的学生。这让我后来十分后悔，后悔自己当初没有好好地备课，不能教给他们更多的知识。
亦师亦友。
仔细数数，我们比这群可爱的学生大十岁，其实我们是他们的老师的同时，也是他们的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我们在黑板上给他们留下了联系方式。回到广州后，不少家里有条件的学生都和我们联系上，或在q上和我们聊天，或借用父母亲的手机和我们发短信息。最令我深刻的一次是，台风“鹦鹉”吹袭广州的那天，一位学生竟提醒我们要注意安全。通过这次“三下乡”，我们不仅丰富了彼此的人生阅历，更是交到了可爱的朋友。
劳动最有滋味。
尽管此次我们住宿场所是该小学的教师宿舍，各方面的条件还算是比较好的，但是，我们既要上课，下课后也要自己做饭。而这次我们同学间发挥了优势互补的精神，各位同学都使出了看家本领，让大家每餐都饱食一顿。而通过这次，我发现原来我们男同学的厨艺还是不错的，他们负责煮饭，间或炒个小菜，都十分可口。相比之下，我就自惭形秽了，我比男生们逊色多了，就只好担任洗碗这一工作。大家分工合作，每一顿饭都吃得十分有滋味。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇十二
因为近年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这个寒假为了完成任务也为了营造健康的环境，我组织了我家乡的小伙伴和我共同做了调查。
一、调查方法。
1.查阅书籍。阅读报刊，上网浏览，了解环境状况。
2.走访有关部门。了解家乡的环境状况。
3.通过观察每天的垃圾。了解环境状况。
二、调查情况。
1.我们去了高中学校的图书馆查了一些关于环境的书籍，知道了最近我国的各大城市环境质量特别差。通过上网查找了白色污染的危害：影响农作物吸收养分水分，导致减产。被动物吞食后，导致其死亡。部分塑料袋有毒性物质，对人健康不利。使臭氧层变薄。影响市容等等..
2.在街道上观察过往行人乱丢垃圾的行为，并进行了适当记录。我们发现街道上每20米就有一个垃圾桶，但是只有少数人会把垃圾扔到垃圾桶。再加上家乡的垃圾桶分为回收不可回收，那少数人中只有极少数人会正确的把垃圾投到正确的位置。
3.在家乡的溪河查看时，发现街道的垃圾堆在河边。人们家里的垃圾也会用车子拉到河边，导致现在的溪河又脏又臭。
4.走访县城小区的一些家庭，发现，每个家庭至少有一辆车。走在县城街道两旁塞满了轿车，汽车尾气大量排放，不但引起了环境污染，能源消耗也是一大问题。
5.最后几个小伙伴和我对本地居民进行调查，了解农村环境状况，走访了本地一所学校，进行环保知识宣传。
三、调查结果。
通过调查我们发现家乡居民的环保意识相对淡薄，对环保不是特别的关心，但是大部分认为自己周围的环境状况很差，都强烈希望政府切实重视环境保护给居民良好的环境。他们对我们实践活动纷纷表示支持。并尽可能做到不乱扔垃圾。
四、调查认知。
1.做一件事需要用心，不管结果如何，总会有人支持。
2.要有集体精神，学会和小伙伴一起合作，相互帮助。
3.只有政府，企业，公民共同维护环境，才能美好。
五、调查总结。
经过我小伙伴的帮助，终于完成了这次活动。经过这次活动才发现家乡的环境问题严重性。需要我们共同努力，此外,这次活动让我自身更有勇气面对挑战，增强社会责任感,对自己有很大帮助。
教育工作者的返家乡活动个人总结篇十三
2022年初，我响应学校的号召参加了“青春兴晋”大学生返家乡寒假社会实践活动。在本次实践活动中，因为疫情的原因，我们深入各个村镇政府，对外来返平人员逐一排查，虽然疫情的发展已经有所控制，但是我们还是不能放松，要将疫情防控常态化。
之后，我们在冠山政府主要负责一些简单的活动通知、表单领取、文稿撰写等等，尽可能地在工作上付出我们的力量。实践活动是能够丰富大学生课余生活的强有力的作业，我们在实践活动中能学习到在课本上在学校里所学不到的知识，在接触社会的同时提高自己，在认识工作的时候锻炼自己。本次实践活动也让我了解到政府工作人员的辛苦付出，没有他们兢兢业业的工作，也就没有我们有保障的生活。
这段时间的实践，让我从前辈身上学到了很多东西，这也对我今后的学习、生活、工作上有了很大的帮助。
