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写春天的初中作文篇一
寒冷的冬天过去了，春天悄然地来到了。她身着一件绿色的纱裙，头戴一顶美丽的花环，向人们泼洒绿意。也许是春风发出的信号，催回了燕子，吹醒了花草，唤醒了动物。天地万物都被春天唤醒了，花草动物们赞叹地说道：“啊！春天来了，让我们一起伴随着她舞蹈吧！”
我漫步在春天的草坪上，感受春天的气息。草地上，我看见了两棵樱花书，繁茂的树叶中夹杂着许多雪白的小白花，芳香四溢，娇艳欲滴，浓郁的芳香使人陶醉不已。风轻轻地吹，满树的樱花瓣飘飘洒洒地落下来，落在草地上，犹如一条雪白的小路向前方蜒伸。向前走，来到了湖边，湖水静得好像一面镜子，绿得好像一大块翡翠，树木的影子在水中清晰可见。在湖边，有一排柳树，绿得那么新鲜，甚至比绿更绿，更亮，那种绿是无法形容和诉说的，或许你没见过那种绿吧。我轻轻地摸着柳叶，那么柔软，那么轻，比纸帕还软，比画纸还薄。
柳树下还有一些迎春花树，上面结满了黄色的小花，好嫩好嫩，美极了。吹拂过绿叶的风，变得格外温柔了，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。
春在哪里？春在河边。碧柳好像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风摆动着那柔软纤细的腰肢。春在哪里？春在河中。春江水暖鸭先知，一群群，一队队的麻鸭儿在小溪里戏水、捕食，河面上留下一层层水波，欢快的鸭儿“嘎嘎”地叫着，简直好像在赶“戏水会”，热闹极了。春在哪里？春在蒙蒙细雨中。春雨好像线一样轻，好像针一样细，淅淅沥沥地洒向大地。人们打着花伞，在小路上穿梭般的来往。远远看去，这伞仿佛朵朵盛开的鲜花。在近处看，这伞五光十色，有红的，橙的，黄的，绿的，青的，蓝的，紫的，像一道七色长虹从天际落到人间。雨后，各种树木经过春雨的洗濯，更加苍翠挺拔；草坪仿佛一块块绿地毯，而那朵朵野花就宛如颗颗宝石点缀在地毯上。地上好像抹了一层滑油，一不小心，就会摔上一跤。这远近各处美景交融在一起，仿佛一幅美妙绝伦的水彩画。
花儿缀着绿叶，叶儿衬着鲜花，红艳如流，翠绿欲滴，有多少个这样迷人的春日啊！
写春天的初中作文篇二
“千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路，更取高山一片遮。”
----------题记。
唐代著名的禅师慧宗大师，特别喜欢兰花，所以他的兰花养得特别好。但有时他要为弘扬佛法而云游各地，兰花只有交给弟子照管。有一次，他又要出门，临行吩咐弟子看护好自己的兰花，但在一个突来的暴风雨夜，弟子们只顾收拾寺院的其他东西，却把大师的兰花忘了，等想起来的时候，兰花早已一片狼藉，弟子们惴惴的心情可想而知。几天后，慧宗大师返回寺院，弟子们忐忑不安的上前迎候，准备领受责罚。得知原委后，大师却神态平静地宽慰弟子们说：“当初，我不是为生气而种兰花的。”一句“我不是为生气而种兰花的”看似平淡的语句里，说明了我不是为了生气而学习的。因此我便经常提醒自己，我要自己学习并快乐着。
兰花自古有“王者香”之称，但其精华却是那古今人们所赞誉的君子风韵。兰花通常在春天开放，人们又称“春之花”。在我的心中兰花是高洁，典雅和坚贞不渝的象征。春天来临，阳光暖暖地晒在她的身上，她在羞涩之中，悄悄生长，花枝上的小花，几朵围在一起，一簇一簇，向上开放。最先绽放的是下面的一丛，几朵一起开着，随后上面的一丛再开，花儿很细小，很柔弱，白白的，纯纯的。经过整个冬日的严寒，她似乎就为着这几朵如米粒般大小的花儿。花儿香味也极特别，淡淡的，清清的，幽幽的，若有还无，飘飘袅袅。你只能感受到香味的存在，她绝不浓烈，绝不娇艳，她只是那么清纯而幽远。
“泣露光偏乱，含风影自斜。俗人那解此，看叶胜看花。”兰花的春天，代表着新的希望，新的理想，让我们的希望与理想从这里开始。
写春天的初中作文篇三
说起我的家乡，那可是天下风景中数一数二的了。
那里的河水一到春天，冰雪融化后，十分清澈。河上有一座小桥，平平的可以通往对岸，河面上有绿柳红花，柳树上的芽冒出了小脑袋，个个神气十足的，下面的红花黄花，各种不同的颜色竞相开放，美不胜收，还有就是那小小的草，不仅绿如翡翠，还非常的亮，望过去红绿相映，让人大饱眼福。
河面上有时飘着像草一样的东西，你可不要真的以为那是水草呀，你如果把它连根拔起的话，你就会看见一颗一颗分散开来的水花生了。河面上有时还有鱼虾在散步，你可以把它直接捞上来，回家烧熟了吃，水上面还可以种东西，不过就是走下去有些危险。
在那边还有很多自家的竹林，到了春天，春笋长出来了，然后夏天你就可以把笋从地底下拔出来，那时候的笋真叫个美味，你吃上一口一辈子都啧啧称赞。我们家的竹子应该有十年的时间了，长得十分高，那时的人会为了晾衣服，把它砍断，做成晾衣杆。
我的家乡美不胜收，非常的迷人，我喜欢那美丽的家乡，那是充满了我回忆的地方。
写春天的初中作文篇四
观察校园的木棉树（红花一树）、大榕树（一树鹅黄），我们都在操场上看着那么美丽的一幅画：蓝天白云之间，一树鹅黄辉印着一树菲红。南国没什么树落叶，而在我们的校园里，相邻的大榕树和木棉树都落叶了，同时迎接春天的是大榕树一树鹅黄的叶子和木棉树满枝的花红。接着观察芒果树，枝头绽放花香。学生们平常不怎么注意观察，我一路拈花惹草，（我告诉他们我家的植物大都都是捡的摘的，植物有很强的再生能力、衍生能力）把春天带进教室，摘了些叶子让他们看看，叶子可不只是绿色的，各种色彩都有，就是绿色，树树绿的层次不一样：新绿、淡绿、鲜绿、青绿、浅绿、绿、深绿、碧绿、翠绿、墨绿……就是一棵树上，各种层次的绿色都具备，你看，刚吐出来的，嫩红嫩红的，再过些日子，鲜绿，后来深绿、墨绿，再后来，枯萎着，色彩暗淡。孩子们喜欢的不得了，一枝一叶都想着收藏。这个过程教会学生去观察去感受，不能人云亦云，闭着眼睛说瞎话、套话。
在垃圾箩里捡到一些菊花（黄色、紫色、粉红色）和百合花，大家看着笑着议论着，放学各人都抢到一朵，笑语盈盈间男孩把花别在耳朵上，你看孩子们天然地喜欢花草。后来，常有学生在家里摘点花枝回来，介绍给我，倩彤拿回了结了果子的桂花枝，从没看过桂花结果；泽新种了老师给的一枝三角梅，说好像活了；……我打算一路引领他们去观察去感受、去栽种。
看着大自然的一切都换上新貌，每一棵树看起来都是那么清新，我就布置学生去“感受春天”，去看春天绽放在枝头，去听春天淅淅沥沥，叽叽喳喳，去嗅春天的气息，空气中的花香，树木的芬芳……题目可以是：《感受》〈〈听春〉〉《看春》〈嗅春〉〉〈〈一花一叶迎春来〉〉〈春天，我来啦〉……我自己则用相机去记录那一个个绽放在枝头的美丽的春天，春天就在色彩之间。接下来，则鼓励学生在春天里种点什么，去感受生命的成长，孩子们说：“我们没种子。”
我说：“没有种子，一样可以种。折一枝，分一棵都可以种，只要不损坏母枝就可以，大自然欢迎我们这样做，母枝也希望我们把她的孩子种到各处。还有吃了果实，把种籽留起来，就是种子，桃籽、枇杷籽、桔籽、辣椒籽都可以再种，还可以种点菜呀。”
春天，在我们的关注和记录下更美了，春天的种子也播在孩子们心间！
写春天的初中作文篇五
似乎，绿开始肆意地泛滥了，碧蓝的天空，纵横着我的视野，那一抹抹诱人的绿，闪烁着露水的光芒，在眼帘中铺展开来。我伫立在柔软的青草毯上，享受着新来的春光，摇曳着叶儿，翩然着风儿，那阵阵节奏的律动，燃了一大片慵懒的花。
聆听雀儿的低声耳语，燕子呢喃，翩然相随，穿越在绿柳翠幕间，它是画幅中的精灵，越过流年匆匆，穿过人海茫茫，畅游在它的梦海蓝天。花开时节，旖香暗摇，眉宇间嫣然一笑，驻足于油菜花旁，那朴实可人的微笑灿烂了心绪，欲语还休，还以微笑。那一树的粉妆桃花，倒也芬芳了春日，蓄一份淡淡的馨香，宛若一曲丝竹在树枝，谱出一缕春的序曲。
阔别繁华的喧嚣，竟这般醉人。任往事浮沉，让风抚平紧锁的眉，由心蔓延在嫩芽树梢，随风轻扬，旋舞似蝶，婉转成时空里的一弦琴音，吟唱成岁月里一曲歌赋。漫步湖畔，纷扬的柳絮如婀娜的舞者，尽显风情雅韵，晓风移步，柳絮漫摇，温润了江南的春色花香。
偶然遇见那一棵开得极盛的桃花树，与一旁的洁白梨花相互缀应，柔美的五瓣花儿悠然相拥，从中蹿出几丝花蕊，伸手触碰，娇嫩易伤惹人怜，不忍摘下，珍藏此刻微润的心语与这易逝的韶光。虽美终究会乘风而去，但留于心中的，却不会褪去。
春，我已分不清你在否。你悄然坠落世间了吗?
写春天的初中作文篇六
很久了，我的世界极少见到绿色。如果绿色代表愉悦，我想这正是我不乐的原因。
由于心中有太多的郁闷，让我想起了我曾经拥有过的春天。我的世界曾经是绿的，满眼的绿，满脑子的绿，一种象征性的绿，而我就活在这个世界。绿的友谊，绿的青春，绿的生命，一切都在滋长，迅速而有力，仿佛有一股着魔的力量在追我，或是我发挥着一种着魔的力量，在我的世界布施着完美，我的土壤很快充满了希望，一望无际的绿的海洋，栖息着无数的快乐……但我无法知道，以后我是怎样弄丢了我的春天。
如果春天不会来，那么美好的一切也不会复苏。冬眠是一种不太高级的生命状态，一切都躲藏得很严密。而一颗心也冬眠了，这带来的是潜在的毁灭，死亡总是跟着绝望而来。童年有那么多的快乐时间，因为不懂忧愁，而忧愁却一天天靠近，一天天增多，因此当我已经不小了的时候，我感到莫名其妙地有很多厌倦，也许正因为如此，春天总是迟迟不来。
告别了银杏，告别了金秋，告别了校园，告别了小学，告别了从前的一切……然后，走进我的春天――立达。
立达，春天般温暖。
写春天的初中作文篇七
冬天渐渐消逝在时间的尽头！！
烛光，在星星状，发抖的宁静中消逝于黑夜，永远地睡去，黑暗，成了她的永恒................
人的生命是短暂的！！人的生命，是微弱的！！像极了星星状的抖动的烛光,抖动着微弱的光,似乎没办法和死神斗争！！----死神，不是站在最高处的！！到今天我才知道!!死神，在黑暗中！!在我们的身旁！！
于是，微弱的烛光暗了下来！
便再也找不到光芒！找不到灵魂！找不到回去的路！！
记忆，也灰飞烟灭..............
春天的到来并不能给烛光带来任何生机！！也许是命，注定了某个人看到了今年的花开却错过了错过了今年的败落，永远地失去！！
这不是一个完美的过程！
可是，对某个人来说却是完整的过程！！
于是，某个人闭上了双眼！！
也许，是浅浅的笑。
也许，是泛着泪光。
也许，是愤怒，抑或是，无奈.............
这是残缺的美丽么？？
那么，连记忆都灰飞烟灭于这个看了一生的尘世。
飘忽飘忽，就淡下来接着，渐渐消逝.......
这个不属于春天的寒冷从何而来？？
这寒冷让本来就微弱的烛光，越是努力，越是沉下来了。
渐渐，暗了................
心疼烛光的灯油大有所在，只是，所有的灯油都忘记了自己的本质！！
忘记了吗？？忘记了，也好.........
烛光，不该让灯油来陪衬，不该让灯油来陪着自己度过这春寒么？？
烛光灭了................
春天的到来也许是一种错误，只可惜，我们明白得太晚！况且，要来的，终究会来！！！
“这是自然规律”有人说。
很残忍，但很现实！！
当长长地送灵队伍于哀伤的丧乐在古老陈旧的祠堂开始向烛光永逝的方向行进时。
多少人会记得这样的场景。
这些，浮华不真实，顺眼云烟罢了........
写春天的初中作文篇八
我正在帮助晓东做功课，忽然传来一阵嘈杂的声音。我到门外一看，晓东的爷爷、奶奶用拖车拉来了一棵大树，周围簇拥着许多人。这是一棵桂花树，枝叶茂盛，根部一个大泥团，比场边的井盘还大，被手指粗的草绳严严实实地包裹着。
桂花树做客的消息不胫而走，场上顿时热闹起来，人越来越多。一位老大爷围着桂花树转悠着问：“老弟，这桂花树多少钱买的?”
晓东的爷爷喜滋滋地说：“不是买的，从牌楼村我外甥那儿搬来的!它开起花来真是十里飘香哪!”奶奶咯咯地笑着说：“前年胜利村动迁它被接到牌楼，今年又到我们建国村来安家落户了……”
“说不定这桂花树呆上年把又要搬了，你没听说这里要筑崇信路，西边要造赛马场，那边漳浦村动迁会也开过了吗?”
奶奶一听，低头沉思起来。说话时，人们抬的抬，杠的杠，小心翼翼地把桂花树从车上卸下来，抬到事先挖好的大坑，培土浇水，整枝打扮，最后，用毛竹把它固定起来。
写春天的初中作文篇九
当我们还在回忆寒假去了哪里，玩了什么，吃了什么的时候，不知不觉，春天又悄无声息地回到了我们的身旁。
春天终于又回来了，风还是一样的刮，雨还是一样的下。不过风没有冬天那么刺骨，与不像夏天那么狂。到处是一片“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的景象。
我喜爱春天，更加喜欢春天到时的景象。
小草从地底下探出了头，左右看了看。对着四周的一切对感到陌生而又异常的熟悉。于是，小草从刚开始的一两棵，“铺天盖地"地长出来，似乎在对世界上下的人们报春。
花儿似乎也观察到了春天，也许是听了小草弟弟们的呼唤了，一个个都绽开了笑容，咧开了嘴。一个开得比一个艳、美、盛。似乎只有这样，它们才能成为春天里的一个亮点，只有这样才能配得上“春天”这两个字。
风儿也开始唱春了，风吹到了世间万物，发出“沙拉沙拉”的响声，一旁的柳条也跟着节奏跳起了舞。与风儿应和着。
春雨也不甘示弱，和世间万物也唱起了歌，打在树上，屋顶上，发出“淅沥淅沥”的悦耳歌声。一会儿“淅沥淅沥”一会儿“沙拉沙拉”，仿佛是一支交响乐队在激情演奏。同时春雨也滋润了万物，使得又充满了生命力。
公园里的人们也多了。板凳上，一对对情侣在窃窃私语；湖面上，一对对三口之间在划船；草地上，孩子们无忧无虑地奔跑着；广场上，老太太老爷爷们练起了太极……一片和谐的景象。
春天是一年的起头，也代表着一年又到来。在这新的一年，一切都从头开始，把目标放在新一年的道路。
“一年之计在于春”，春天总是给人充满了希望。因此，我不得不爱春天。
写春天的初中作文篇十
春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来，不要以为只有草地中有它的歌声，其实，树上也印着它的足迹。
春天来到了，树发出了嫩绿色的芽。在杨树上，你会发现，那一条条绿色的“毛毛虫”里隐藏着即将漫天飞舞的杨絮。在柳树上，你会发现，那些树叶不象夏天那样硬硬的，很富有弹性。叶子远看是鹅黄色的，近看，是嫩绿色了，真不知春姑娘是怎么调出这迷人的颜色的。
在春天，树不象冬天那样孤独，不象夏天那样茂盛，不象秋天那样枯黄，是那样富有朝气。
远看，那一排排的参天大树，让人心情舒畅、愉快，同时给予人一种身体放松的感觉，抛掉了现在一切的烦恼，让人感到很舒服。
我想，树的作用可真大啊!它默默无私地为我们奉献了一生，供我们观赏，玩耍，毫无怨言，在春天，是它发芽长叶的季节，我们更应该去对它实行“保护计划”。
写春天的初中作文篇十一
冬天，可爱的小松鼠躲在妈妈温暖的怀抱里。“妈妈，春天什么时候来呀？”“过了冬天，春天就会来的，那时到处是一片绿色。”妈妈高兴的告诉小松鼠。
绿色，我喜欢！小松鼠真希望春天和绿色快快到来。时间一天天去，春天却不曾到来。小松鼠着急地问妈妈：“春天到底什么时候来呀？”妈妈总是抚摸着它的头和蔼的说：“快了，到了春天，你就可以去森林里尽情的玩耍了！”小松鼠高兴得又唱又跳，越来越急切地盼望着绿色的春天来到。
又过去了好久，绿色的春天仍没有来到。小松鼠等不及了，吵闹着要到外面去看看，天气怎么也不冷了？一连串疑问从小松鼠的脑海中蹦出。
“唉！”一声叹息传入了小松鼠耳中。回头一看，原来是桃树阿姨。小松鼠禁不住问：“桃树阿姨，你为什么叹气呀？”“你瞧，我根本发不了芽啊！”“春天还没来，你发芽干什么？”“春天早就到了！”“可是我什么没看见绿色呢？”小松鼠急了。“绿色？她可能不会来了。”桃树无可奈何地摇了摇头。
了黑云，太阳公公也吓得躲起来了。树木全都耷拉着脑袋，好像快要死了。
“哇！”小松鼠害怕的哭了。它在林子里横冲直撞，毫不容易找到了妈妈。妈妈急切的拉着小松鼠说：“孩子，终于找到你了。我们得赶快搬家，这里已经不能住了。”
小松鼠怎么也不同意妈妈的决定，它朝着林子大声地喊：“绿色，你快回来吧，我要呆在我们的家园！”
这年夏天，小松鼠失踪了。后来，松鼠妈妈在一棵枯死的树上找到了它。只是，小松鼠已经闭上了它那可爱的小眼睛。
写春天的初中作文篇十二
那就是一个春天的早晨，正就是花儿盛开的季节。走到公园里，满眼花红柳绿。芳香沁人，扑香味鼻的花朵，绽放在我们眼前。虽说就是清晨，但阵阵花香引来了不少观看的游客。人们都赞口不绝。小孩子们也早早的起了床，来到公园，伴着花香，玩起了游戏。
公园管理员尽职尽责的来回走动，他可不希望有任何人破坏这美丽的环境。他一边欣赏，一别喃喃自语地说：“今年的花真就是格外漂亮，真希望每年都就是这样，还好没人破坏。”他感叹道！忽然，一群顽皮的小孩子拿着带刺的干树枝，从管理员身边跑过。：“哎呦，这群孩子。”你看，管理员的袖子被划破了。他没有抱怨，只就是轻轻地抚了抚，拍了拍。孩子们直冲到“桃花林”里，一阵乱砍，又就是一阵阵叫声。管理员看到他们破坏花儿，走了过去。：“干什么呀，不要破坏花儿！”管理员训斥道：“你管呢？你算老几呀？来管我们！”不懂礼貌的孩子们霸气的讲道。：“你们……你们会让花儿受到伤害的！破坏环境！”孩子们争不过管理员叔叔，看着人群的增多，逃了。走时，他们每人在管理员的手上划了一道深深的口子，顿时鲜血直流。人们埋怨着孩子们不懂事，还说什么野孩子之类的。有人拿出纸巾和纱布，帮管理员清理伤口。管理员轻轻一笑：“他们只就是还小，不懂事罢了！”
直到今年，他的手上还遗留着伤痕。我曾悄悄地问他：“您就是怎么想的？您真伟大！”
他对我笑笑，告诉我：“什么呀，我才不伟大呢，孩子们的天真可爱，就就是他的特点呀，如果孩子不天真、可爱、活泼、那他就失去了做小孩的本能了！
爱在春天，宽容在今天！
写春天的初中作文篇十三
春天来了，冰雪融化，万物复苏。我们走出家门，去寻找春天。
光秃秃的树上长出了米粒大的小花苞，你把花苞打开，就会闻到一股清香，仔细观察，可以看到一个小花蕊，有红的，有粉的，有黄的，还有淡绿色的。啊，春天在这里，在树上的花苞里。
小草从地下探出头来，嫩绿的小芽在枯草中时隐时现，象一个个顽皮的小精灵。啊，我找到了春天，春天在小草里。
小燕子从遥远的南方飞回来，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，吸引了所有人的眼目。有的在树上筑窝，有的在空中飞来飞去，有的叽叽喳喳的叫着，好象在兴奋地讨论着久别的北方……啊，我找到了春天，春天在小燕子的欢声笑语里。
我找到了春天，我喜欢这万紫千红的.春天。
写春天的初中作文篇十四
一场风雨将春季送回人间，一场飞雪为春季的到来飘舞着。空气中传来一缕缕梅花的幽香，这种幽香很淡雅，使人沁人心脾，这便是春季要来到的象征。正如诗中所提：风雨迎春到，风雨送春归。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。
春季是一个生发的季节。嫩绿的小草芽儿使劲往上钻，含苞待放的花骨朵儿正在寻找适合自己开花的季节，叽叽喳喳的小鸟叫，仿佛是在报春，一派生机勃勃的景象迸发而出。
春季是一个充满色彩的季节。绿色的叶子、小草，粉红色的桃花，金黄色的油菜花，五彩缤纷的月季，淡粉色的樱花，白色的`玉兰这些绚烂的色彩仿佛是大自然的调色盘，是那么丰富、鲜艳。
春季是一个万物复苏的季节。冬眠的动物睁开惺忪的睡眼，结冻的慢慢的融化，太阳也变得温暖起来，就连一直呼啸的寒风都慢慢地变得温柔起来。万物的苏醒，仿佛是有人叫醒了它们一般。
春季的生机勃勃，蓬勃向上，五彩缤纷，万物复苏，使从古至今无数作家诗人为春写下了千古流传的颂歌！
