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总结是一个自我成长的机会，我们可以从中发现自己的优点和不足。在总结中，我们可以提出一些建议和建议，以便在未来改进和提升自己。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性，以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。
学生的古诗课体会篇一
作为一名学生，古诗是我们中文学科中的一大难关。在中学阶段，老师常常要求我们背诵和理解大量的古诗，同时还要求我们运用所学的知识来分析和解释古诗。对于这项任务，我一直感到困惑和困难。然而，在长时间的学习中，我发现了一些答卷技巧和心得体会，希望能对像我一样感到困惑的学生们有所帮助。
第一段：古诗经典的背诵与理解。
学生们最重要的任务之一是背诵古诗。古诗中常常有着深奥的意境和独特的韵律，这要求学生们花费大量的时间和努力去理解和记忆。我们可以采取的学习方法是反复背诵，结合背后的历史和文化背景进行解读。通过多次背诵，我们可以更好地理解古诗中的含义和意境，从而更好地将其运用到解答题目中。
第二段：鉴赏与解析才情的发扬。
在古诗答卷中，我们还需要对诗歌进行鉴赏和分析。这需要我们理解古诗的艺术特点和写作手法，并能够从中发现作者的意图和表达方式。在面对这个任务时，我们应该从整体和细节两个方面进行分析。首先，我们需要从整体上审视古诗的结构和主题，并尝试找出诗歌的情感和表达方式。其次，我们需要仔细观察古诗中的词句和修辞手法，分析其对整体意境的影响。通过对古诗的鉴赏和解析，我们可以提高我们的才情和文学素养。
第三段：扩大阅读面，拓宽视野。
为了更好地理解和运用古诗，我们需要通过扩大阅读面来拓宽我们的视野。我们可以通过阅读更多的古代文学作品，如古文、古小说等来增加我们的文学知识和修养。同时，我们还可以尝试阅读一些古代历史书籍和文化研究，以了解古代社会和文化背景。这样，我们在答题时就能更好地理解古诗中的历史和文化内涵，从而更好地回答问题。
第四段：不断总结与反思，找到提高之道。
在学生答卷的实践中，我们还需要不断总结和反思，并找到提高的方法。我们可以将每次的答卷和老师的点评进行对比，寻找不足和提高的空间。同时，我们还可以和同学们进行交流和讨论，互相学习和借鉴对方的答案。通过不断总结和反思，我们可以发现自己的不足之处，并找到适合自己的提高之道。
第五段：知识与应用的结合，展示自我才华。
古诗的学习不仅是理论知识的学习，更是知识与应用的结合。在古诗答卷中，我们需要将所学的知识应用到具体的问题中去。我们要善于从题目中发现古诗中的关联点，将所学的知识灵活运用，进行分析和解答。同时，我们还可以从自己的创作中展示自己的才华和创造力，通过对古诗的模仿和改编，展现出古诗与现实生活的结合。
总结起来，学生古诗答卷需要我们通过反复背诵和理解，鉴赏与解析古诗，扩大阅读面和拓宽视野，不断总结与反思，并将所学的知识与实际应用相结合。只有这样，我们才能在古诗答卷中充分展示自己的才华和文学修养。希望以上的心得体会能对我们的学习有所帮助。
学生的古诗课体会篇二
古诗是中华文化的重要组成部分，也是中小学语文教育的重点内容之一。作为学生，难免要接触到古诗的学习和考试。最近，我参加了一次古诗答卷考试，在这次考试中，我体会到了古诗学习的重要性，也积累了一些宝贵的心得体会。
首先，我认识到古诗学习的价值和意义。古诗是我国悠久历史和博大精深文化的结晶，是我们民族的瑰宝。通过学习古诗，我可以更好地了解我们民族的文化传统，感受到中华文化的魅力。同时，古诗也是语文学习的重要内容，学习古诗可以提高我的文学素养，积累更多的词汇和表达方式，提升我的写作能力。因此，我开始意识到，古诗学习不仅是为了应付考试，更是为了自己的人文素养和综合能力的提升。
其次，我发现古诗答卷并不像想象中那样难。“古诗读古文，一把抓到底。”这是我一直以来的感受。以前，我对古诗的学习总是感到头疼，觉得古文难以理解，记不住诗句，写不好答卷。然而，通过长时间的积累和反复操练，我发现古诗其实并不像我想象中的那么难。只要我下定决心，静下心来仔细钻研，逐字逐句去理解，通过反复背诵和默写，掌握古诗的内在规律和表达方式，我就能够读懂和理解古诗，写出优秀的答卷。通过这次考试，我深深感受到了“熟能生巧”的道理，也收获了自信和成就感。
再次，我认识到古诗答卷需要技巧。答卷不只是简单地背诵和默写，更要注重答题的技巧。首先，要仔细审题，确保理解题意，确定答题方向。这样才能答对主旨题和细节题。其次，要有逻辑性地组织答案，简明扼要地回答问题。可以采用抓住关键词，梳理句子结构，进行演绎或举例，确保论证有理有据。最后，要注意语言表达和规范。古诗答卷要注意用诗歌特点的语言表达方式，使用一些修辞手法和常识性的词句，使答卷更富有诗意。同时，要注意书写规范，字迹清晰，符合规范，减少扣分的可能性。通过这次考试，我在答卷技巧方面有了更深入的体会，相信这些技巧会对我今后的学习和考试有更大的帮助。
最后，我认识到古诗答卷更需要深入理解和思考。古诗是文学的瑰宝，蕴含深刻的人生哲理和审美情趣。在答卷中，光有字句的默写是远远不够的，更需要对诗人的背景和情感进行深入理解和分析。要从诗句中品味出诗人的思想，领悟出诗歌的意境。只有真正领悟到古诗的内涵，才能写出真正的好答卷。这也使我认识到，古诗答卷不只是一种技巧性的应试训练，更是一种审美和思维的培养。
通过这次古诗答卷心得体会，我收获了很多。我意识到古诗学习的价值和意义，发现古诗答卷并不像想象中那样难，掌握了一些答题技巧，也深入理解了古诗的内涵。相信在今后的学习中，我会更加重视古诗的学习和应用，使自己成为一名真正懂得欣赏古诗的人，用古诗的智慧丰富自己的人生。
学生的古诗课体会篇三
年级学生受知识、能力等诸多方面的限制，语言组织和口头表达能力较差，在口语交际课上容易产生自卑和畏惧心理，不敢进行交际。为此，教师应十分注意发现学生的闪光点，不失时机地加以鼓励和引导，树立学生的自信心，唤醒他们强烈的自我表现欲望。如在一次讲述自己理想的训练中，有位学生迟迟不敢开口，于是我鼓励到：“音乐课上，你那悦耳的歌声给大家留下难忘的印象，老师非常希望能在这节课上再次听到你那甜美的声音，好吗？不管你说什么，说的都非常愿意听。”又如教学《我爱画画》，有位学生拿着自己的画不敢参加交际，我又鼓励到：“太漂亮了，老师从来没有见过这么美的画，你将来准是个大画家，老师多么喜欢你的画呀，真想更多地了解它，快给我们说说你的画吧，我们都等不及了。”在我的鼓励引导下，学生放下思想包袱，勇敢地打开话匣，积极地参与交际。
社会心理学认为：激励对人的成长和事业的成败有不可低估的作用。因此，做为教师应该努力去发现每个学生身上的闪光点，并不失时机地给予鼓励和引导，使学生心中充满成就感和自豪感，树立起自信心，消除心理障碍，在交际活动中尽情展现自我。
二、共同参与，建立和谐的伙伴关系。
苏霍姆林斯基说：“上课，这是儿童和老师的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系来决定的。”所以，老师应不以权威者自居，将自己视做学生中的一员，与学生建立民主、平等、和谐的伙伴关系，全身心地融进交际活动中，与学生同说、同演、同乐，让学生真正感受到老师也是他们中的一个小伙伴，使学生在和谐的师生关系中身心得到彻底的解放，敢想、敢说、敢于表达自己的真情实感，无拘无束地进行交际。如教学《我说你猜》，我用童心构想教学过程：在说谜语让学生猜的同时，我辅以动作表演，在台上又蹦又跳；而学生自由上台表演给大家猜时，我将自己当作学生，走下讲台，与他们同坐，一起欢呼，还不时举手，渴望台上的学生给我表现的机会。整堂课在这种和谐的伙伴关系所营造的宽松氛围中取得极好的教学效果，学生的主动性和创造性得到充分的发挥。
心理学研究表明：教育者与教育对象的感情相融，心里距离近，就容易使教育对象形成“接受”的心理态势，容易与教育者产生心理共鸣，收到事半功倍的教育效果。由于教师的投入，师生关系的和谐，使得学生个个思维活跃，跃跃欲试，灵感不时闪现，智慧的火花一次又一次地被擦燃。
三、改革课堂教学，激活交际气氛。
学生的古诗课体会篇四
古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的民族精神和情感寄托，对于大学生而言，背诵古诗词不仅可以增长知识，提高文学素养，更能够塑造优秀的人格，培养高尚的情操。在大学生活的这段美好旅程中，我充分感受到了背诵古诗词给我们带来的深刻体会和意义。
首先，背诵古诗词带给我愉悦的学习体验。在课堂上，教授似乎总是喜欢引用古人的名句来鼓舞我们学习的热情。而当我能够背诵并理解这些古诗词时，我仿佛与古人有了心灵的对话，仿佛我也成为了那个古人，感受到了创作者当初的情感和思绪。音节的铿锵有力、字句的含蓄间滋生着一种无限的魅力，使我仿佛置身于古人的境界之中。这种愉悦的学习体验，让我对古代文化有了更深刻的理解和感悟。
其次，背诵古诗词培养了我的审美情趣。古诗词深沉的意境和巧妙的表达方式，给我一种独特的美的享受。读到高山流水、春风得意等诗句时，我仿佛看到了沧海桑田的悠远，感受到了大自然的力量。而在读到月下独酌、望庐山瀑布等诗句时，我也仿佛置身于纯净的山水之间，感受到了心灵的宁静。这些伟大的作品不仅让我对美的定义有了更深刻的认识，同时也培养了我发现美的能力，使我在审美上更加娴熟，更加有条理。
另外，背诵古诗词磨砺了我的坚韧意志和毅力。背诵古诗词是一项艰巨的任务，需要大量的时间和精力投入。每天坚持背诵一些古诗词，很容易因为繁重的学业而丧失信心。但我坚信，背诵古诗词是一种自我修养的方式，它能够给我带来非常大的吸引力和收益。与此同时，背诵古诗词也让我享受到了坚持不懈的快乐。每当我发现自己能够背诵出更多的诗句，能够更加流利地朗诵出整首诗，我都不禁为自己的努力感到骄傲。这种对自己不断进步的自豪感，激励着我坚持下去。
最后，背诵古诗词帮助我提升了自己的表达能力。背诵古诗词不仅要求我们能够掌握诗词的文化背景和意境，更要求我们用准确的语言和韵律来忠实地表达。通过背诵古诗词，我逐渐培养了自己准确表达的能力，使我在写作、演讲等方面有了更高水平的表现。诗文中丰富的比喻和意象，使我在表达自己的观点时更加生动有力。这样的锤炼让我在与他人交流时更加得心应手，更加自信。
总而言之，背诵古诗词给大学生们带来了许多宝贵的体验和收获。它不仅丰富了个人的文化底蕴，培养了审美情趣，锻炼了个人意志和毅力，更提升了个人的表达能力。在这个快节奏的时代，背诵古诗词让我感受到了沉静与安宁，使我对人文精神有了更深入的思考。我相信，在背诵古诗词的过程中，我们能够品味到古代智者的智慧，感受到中华文化的璀璨光辉。
学生的古诗课体会篇五
（山东省寿光市文家街道文家中学）。
《义务教育英语课程标准》中指出：“在教学中要充分体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和主动性，激发学生学习兴趣，营造和谐宽松教学氛围……”英国语言大师michealwest也说：“外语不是教会的，是学会的。”我们教师的作用不是给学生一个拐杖，而是教会他们怎样走路。因此，在英语教学中，怎样体现学生主体地位，让学生在课堂上唱主角是摆在教师面前的一项重要任务。下面是我在初中英语教学中的几点浅显做法，与大家共勉。
一、激发学生学习英语的兴趣。
兴趣是一个人学习的原动力，学习兴趣越浓厚，主动性和积极性就越高，思维也就越活跃。因此，我们教师应该在教学中运用有效学策略吸引学生的注意力，激发学生的强烈求知欲和学习欲，在学习外研社出版的初中英语教材时，我常常运用实物、图片、简笔画和多媒体等给学生创设形象直观、生动丰富的教学情境，以此来培养学生学英语的兴趣。例如，在学习“peopleandplaces”时，我采用游戏方式，让学生猜一些他们熟悉且感兴趣的`名人。前苏联着名教育家苏霍姆林斯基说：“兴趣来源于应用。”为了增强学生学习英语的兴趣，在学习“howtolearenglish”“hobbies”“timeoff”等课时，我采用了单词听写比赛、歌曲表演、书法大赛、课本剧表演等形式，这时，学生的学习兴趣大增，他们的学习热情高涨，真正由“要我学”变成了“我要学”，真正成了英语课堂的主人。
二、把时间还给学生。
在教学中，教师不要占据课堂上的大部分时间来讲解教材知识，而应该给学生预留出动脑的时间和实践的时间，只有这样，学生才能有自主探究的机会，才能真正在课堂上唱主角。因此，在学习外研版初中英语教材时，我极力避免自己一味地给学生讲授教材知识，而是给学生提供充分动口、动手、动脑的机会，让学生在相互交流与自我表现中得到锻炼与发展。例如，()在学习“proprenames”时，我没有像以前那样给学生讲解课文知识，而是让学生自由组合小组，让他们用自己喜欢的方式展示小组学习成果。这样就把时间充分还给了学生，课堂气氛也其乐融融，同时激发了学生的学习积极性，体现了学生的主体地位。
传统教学模式在很大程度上阻碍了学生的全面发展，新课改积极倡导在教学中体现学生的主体地位。因此，在今后的教学中，我将继续运用教学新观念，采用学生喜欢的教学方式，给学生提供出分展示自我的机会，让学生做课堂的主人，让学生在课堂上唱主角。
参考文献：
［1］许云祥。浅议英语课堂突显学生主体地位的作用［j］。校园英语：教研版，（05）。
［2］叶丽香。在中学英语教学中如何体现学生的主体作用。中学英语之友：下旬，2011（07）。
学生的古诗课体会篇六
在法国开始工作之前，经历的是七年无忧无虑的大学时光――国内读的本科，国贸与法语双学位，大三在法国交换了一年，研究生又重回法国来念，又在瑞士交换了半年。现在回想起来，真正的纯真年代，必是相信永恒而强大的是书本、知识、艺术和精神，必是相信世界广大，却从不害怕和后退，必是相信自己终究会拥有许多，怀念许多。
进入奢侈品行业之前，在巴黎两家银行分别实习半年，虽是投行后台部门，却已经觉得工作繁重。在回家的地铁上看着玻璃里疲惫的自己，经常产生深深的迷茫――感觉自己失去的，正是生命中绝不该放手的东西。一起实习的法国男生爱极了会议室的大落地窗和窗外的新凯旋门，可我偏偏连穿正装套裙都不情愿。工作这件事，异常重要，是成年之后生活的无可避免的重心，所以我尽量把报酬放到考虑因素的最后一位，宁可不计较报酬那样地去工作，就像不会受伤害一样地去爱。
面试lv的当天，正是我的生日。在chatelet下车，沿着塞纳河一路走到新桥，秋风里听到路边宠物店里的聒噪和树上的鸟叫声，河边一如既往地堵车，我看车里的人，车里的.人也看我。面试完，一个人走去圣母院，第一次为自己买了一只小小的蜡烛，点在玛利亚面前。一周后愿望实现了，还没来得及反应的我就这样踏进完全陌生的奢侈品行业――如果没有梦，那么钱是好的；如果没有理想，我大概也可以过得满意。
第一天工作，整个部门都在全力以赴准备春夏时装周和下周的showroom。看了上周的报表，一对价值4w欧元的婚礼细钻耳环在东京表参道店被售出，幸运的新娘。同事大多是30岁上下的年轻女人，有穿平底鞋也有穿八厘米高跟鞋，有棕法有金发――现在也有黑发了。有戴lv手表也有戴hellokitty的，大多充满激情、强势而不让人生厌害怕，走廊里笑声不断，看起来会是不错的四个月。
当你置身奢侈品行业的时候，对奢侈品的看法往往会发生变化。在法国以及欧洲，奢侈品牌譬如lv和hermes的象征与在国内太不一样――年轻女孩子背lv会被认为是一件非常可笑的事情，瑞士和北欧更是如此。研究生时代，我的法国同学出身于非常富裕家庭的并不在少数，却极少有女生用奢侈品或者开好车上学，也许因为她们都买得起，奢侈品不再是奢侈品。然而我觉得，更多的是他们对“令人羡慕的事”的定义不一样。
一个23岁的中国女孩子，也许觉得在微薄晒一张自己的lv，可以换来更多的关注和赞。一个23岁的法国女孩子，绝对不会这么做，她更倾向晒自己全身黝黑在海边冲浪，暑假和全家人一起登上勃朗峰顶，去非洲社会实践抱着黑人孩子，在陶瓷工作室满身是泥，或者在越南带着渔夫帽的照片。他们的钱，和他们的精力，用在他们热爱、并且能给他们带来快乐的事情上，可以是书本、运动、旅游、艺术，甚至仅仅是简单的家庭时光。
这也许就是为什么法国能够拥有这么多奢侈品品牌，因为年轻时候的经历，对自身和对生活永不停止的双向探索，让每个女孩子都变得自信，充实，充满安全感。她们足够勇敢，于是变得自由。不会被爱情，奢侈品和男人贵重的礼物牵a，也不因时间流逝感到焦虑。这样的女人，才配当奢侈品的真正主人，因为能够驾驭自己的内心，所以能够驾驭如此贵重又精美的事物。
在巴黎每天都可以遇到许多这样的中年女人，以前在银行时的一位女md，她的皮肤开始松弛，发丝也灰白，但是有永远一丝不苟的丝巾和风衣，和许多logo非常不明显的奢侈品包。她全然不化妆，一头花发，体态苗条，走路步履轻盈好像跳舞，讲话洪亮握手有力，幽默感奇佳――她就是一个出生于好家庭和受过好教育的法国女人典型。
而年轻的我们，该去深爱每一个让你怦然心动的人，去珍惜你身边言无不尽的朋友，因为开始工作后，有形无形的束缚让爱的能力逐渐消退，即便有心如我，很多时候却也无可奈何。对未来的慷慨，并不是把一切都献给现在。让时光雕琢你的脸，但不能让它侵蚀你的头脑你的心，这是送给未来自己的真正奢侈品。
学生的古诗课体会篇七
学生古诗答卷是中学语文考试中常见的一种题型，要求学生根据给定的题目，写一篇古体诗。这一题型可以锻炼学生的语文素养，培养学生的审美能力和创造力。通过多次参与古诗答卷的练习和思考，我意识到这一题型不仅仅是一张试卷，更是一次心灵的体验和思想的碰撞。
第二段：审题的重要性。
要写好一篇古诗答卷，首先要明确题目中所表达的主题和情感。审题是写作的第一步，也是最关键的一步。通过仔细阅读题目，理解其中的含义和情感，我们才能确定写作的方向和思路。有时候，题目可能比较抽象，需要我们多方思考和联想，寻找灵感。只有正确把握住题目，我们才能写出合适的内容，使诗作更具内涵和感染力。
第三段：形式与内容的统一。
古诗的形式特点是字数有限，句式简练，寥寥数字中蕴含着丰富的含义。因此，在答卷时要注意形式与内容的统一。对于题目中所表达的情感，我们要用准确的文字去表达，力求简明扼要，不做无关的赘述。在选词方面，要注重语言的准确性和美感，选择恰如其分的词汇，使文章更具审美价值。此外，运用修辞手法和诗歌的节奏感，也能增加诗作的感情表达力。
第四段：发挥创造力。
古诗答卷不仅注重内容的表达，也需要发挥自己的创造力和想象力。在写作中，我们可以融入一些个人的经历和感受，使文章更具个性和独特性。适当引入个人情感和观点，丰富作品的内涵，增加与读者的共鸣。通过自由联想和发挥想象，我们可以打破传统的束缚，在古典的形式中添加现代的元素，创作出与众不同的作品。
第五段：思考与反思。
在答卷结束后，我们应当进行思考和反思。我们要反思自己在这次答卷中的不足之处，如语言表达不够准确、诗歌形式处理不当等，并寻找改进的方向和方法。同时，我们还要对自己的进步和优点进行肯定，以激励自己在后续的学习中更加努力。通过不断地思考和反思，我们可以不断改进和提高，做出更好的答卷。
总结：通过多次参与学生古诗答卷的练习，我意识到审题、形式与内容的统一、发挥创造力以及思考与反思是写好古诗答卷的关键要素。在这个过程中，我们不仅能够增强语文素养，提高审美能力和创造力，还能够提升自己的思维能力和写作水平。因此，我们应当重视学生古诗答卷的训练，并在实践中不断探索和成长。
学生的古诗课体会篇八
古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统教育的重要内容之一。如今的大学生背诵古诗词已经不再是一项功课，而是一种追求自我修养和文化底蕴的方式。通过背诵古诗词，大学生们能够领略中华文化的深厚底蕴，培养审美情趣和良好的语言表达能力。反复背诵、默写古诗词，增强记忆力和思维能力。同时，古诗词中富含着丰富的哲理和人生智慧，让大学生明白人生的真谛。因此，大学生背诵古诗词的心得体会是必不可少的。
在背诵古诗词的过程中，我深切体会到了中华文化的博大精深。古诗词的妙趣横生、令人陶醉，无论是描述自然景色、表达情感，还是寄托哲理思考，都能够唤起人们内心深处的共鸣。例如，杜甫的《登高》一诗，描述了登高远望的美好景色，以及诗人和山川之间的感情交织。这样的描写深深打动了我，让我意识到大自然的伟大和人与自然之间的和谐共生。通过背诵古诗词，我可以跨越时空，亲临那个时代，感受那个时代的人们的思考和情感，拓宽了我的视野和思维空间。
背诵古诗词是一项相当繁琐的任务，需要在繁忙的学习和生活中找到时间和精力。我逐渐体会到，背诵古诗词需要的是恒心和毅力。只有坚持不懈，脚踏实地地去背诵和默写，才能够真正理解古人留给我们的文化智慧。背诵古诗词是一个循序渐进的过程，需要耐心和恒心。当我坚持不懈地进行背诵时，脑海中出现的每一个字词，每一句句子都像是在为我倾诉，让我深刻地明白其中的意义和内涵。这种背诵的过程不仅提升了我的记忆力和思维能力，也培养了我的毅力和耐心，使我从容应对学习和生活中的各种困难和挑战。
背诵古诗词不仅是一种个人修养的方式，也是一种语言表达能力的培养。大学生背诵古诗词，可以借鉴其中的文辞、词藻、句式，提升自身的写作水平和语言表达能力。古人的诗词之美和语言之美是无穷的，通过背诵古诗词，我能够感受到其中的音韵之美、意境之美和艺术之美，这些美的元素对我写作能力的提高起到了积极作用。背诵古诗词还能够培养我的情感表达能力和沟通能力，让我学会用诗词表达内心的思考和感受。这种语言的魅力和表达的艺术在与人交流和表达中发挥了重要的作用。
古诗词中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，背诵古诗词使我能够从中感悟到人生的真谛。古诗词中的哲理和智慧告诉我们，人生是一场行走在人世间的旅程，要以淡泊名利、宽容待人的心态去对待世间的一切。例如，李白的《静夜思》向我诠释了对繁华世界的释然态度，告诉我在平淡的生活中也可以找到人生的乐趣。古诗词中的智慧言辞，如金玉满堂、情非得已等，让我懂得言辞的威力和语言的艺术。通过背诵古诗词，我能够从古人的智慧中获取人生真理和智慧，使我更加明智地面对生活和人生的抉择。
总之，大学生背诵古诗词是一种寻求自我修养和追求文化底蕴的方式。通过背诵古诗词，大学生们能够领略中华文化的博大精深，培养审美情趣和良好的语言表达能力。背诵古诗词需要的是恒心和毅力，这样的背诵过程也能够培养记忆力和思维能力。背诵古诗词还能够提升个人的语言表达能力，学习到丰富的词藻和句式。更重要的是，古诗词中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，背诵古诗词使我能够从中感悟到人生的真谛。背诵古诗词不仅是一种学习任务，更是一种人生的修行和感悟。
学生的古诗课体会篇九
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。大家还记得多少励志的古诗呢?一起回顾一下吧。
茅屋为秋风所破歌作者：杜甫。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
滕王阁序作者：王勃。
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
满江红·写怀作者：岳飞。
收拾旧山河，朝天阙。
过零丁洋作者：文天祥。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
雪梅作者：卢梅坡。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
行路难作者：李白。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(羞通：馐;直通值)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(雪满山一作：雪暗天)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
望岳作者：杜甫。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。(曾通：层)会当凌绝顶，一览众山小。
竹石作者：郑燮。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲一作：韧)。
石灰吟作者：于谦。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
长歌行作者：佚名。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!
酬乐天扬州初逢席上见赠作者：刘禹锡。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
夏日绝句作者：李清照。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
冬夜读书示子聿作者：陆游。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
登鹳雀楼作者：王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
离骚作者：屈原。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
风作者：李峤。
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
己亥杂诗作者：龚自珍。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
劝学诗作者：颜真卿。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
垓下歌作者：项羽。
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
从军行作者：杨炯。
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
劝学诗/偶成作者：朱熹。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(一作：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
金缕衣作者：杜秋娘。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(花开一作：有花)。
行路难作者：李白。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
少年行四首作者：王维。
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
一身能擘两雕弧，虏骑千群只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
学生的古诗课体会篇十
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
2.四时田园杂兴
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.
4.晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.
5.春日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6.观书有感朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠那得清如许,为有源头活水来.
7.题临安邸林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
8.游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
9.乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
10.墨梅
王冕
我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕.
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
11.石灰吟于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.
12.竹石郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
13.所见
袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
14.村居
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
15.己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.
16.七步诗
曹植
煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣，
本是同根生，相煎何太急!
17.宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
18.从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
19.竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
20.独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
学生的古诗课体会篇十一
2、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——《书愤》。
3、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《陈涉世家》。
4、修身齐家治国平天下。——大学。
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》。
6、位卑未敢忘忧国。——《病起书怀》。
7、天行健，君子以自强不息。——《周易》。
8、天下兴亡，匹夫有责。——《日知录·正始》。
9、天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》。
10、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石。
11、生于忧患，而死于安乐。——《孟子·告子下》。
12、生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》。
13、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》。
14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》。
15、日月之行，若出其中。——《观沧海》。
16、人生自古谁无死？留取丹心照汗。——青《过零丁洋》。
17、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》。
18、穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》。
19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥。
20、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园》。
21、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》。
22、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》。
23、君子忧道不忧贫。——论语。
24、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子。
25、君子成人之美，不成人之恶。——论语。
26、捐躯赴国难，视死忽如归。——《白马篇》。
27、鞠躬尽瘁，死而后已。——《后出师表》。
28、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊。
29、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》。
30、兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》。
31、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》。
32、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——《江城子》。
33、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫。
34、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐。
35、光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》。
36、工欲善其事，必先利其器。——孔子。
37、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》。
38、夫尺有所短，寸有所长。——《卜居》。
39、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语。
40、读书百遍，其义自现。——三国志。
41、登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰。
42、当断不断，反受其乱。——汉书)。
43、但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼。
44、丹青不知老将至，富贵于我如浮云——杜甫。
45、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》。
46、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安传》。
47、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁。
48、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》。
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》。
50、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》。
51、尺有所短，寸有所长。——屈原。
52、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——《酬乐天扬州》。
53、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——《扬子江》。
54、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》。
55、差以毫厘，谬以千里。——《汉书》。
56、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》。
57、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰。
58、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》。
59、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——《蜂》。
60、不以规矩，无以成方园。——孟子。
学生的古诗课体会篇十二
1、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
2、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
3、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
4、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
5、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
6、三年的幼儿园即将结束，有再多的不舍，老师都要先在这里恭喜你们，恭喜你们毕业了，恭喜你们长大了，恭喜你们即将在更广阔的天空中翱翔，获取知识，获取本领。
7、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
9、孩子们，你们知道吗，在老师的心里面是爱你们的，虽然有时候会对你们大声点，可是那是希望你们好，你们的天真可爱，纯真无邪已经深深地埋在老师的心里了。在这里老师想给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地翱翔。
10、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
11、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
12、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
13、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
14、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
15、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
16、在毕业的歌声中我们将依依惜别，对孩子们我们充满了不舍与眷念，今天你们即将乘坐一艘艘小船，在这里扬帆远航!当你们取得好成绩，别忘了把喜讯和老师们分享!我们是你们永远的守巢人!
17、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
18、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
19、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
20、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
21、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
22、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
23、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
24、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
25、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
26、今天，你们要走离开母校。我代表学校的每一位老师要和你们说几句话：老师爱你们，无论你们是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，成功或失败!你们都是我们的孩子，交通路小学永远的学生。
27、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
28、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
29、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!
30、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
高考老师祝福语简短句子。
1、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
2、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意!
3、千娇百媚花满枝，捷报送达在今日。好比花开在心田，芬芳飘荡快乐连。亲友设宴庆成功，筵席酣畅氛围浓。立志扬起才思帆，畅游书海长才干。愿你在人生的道路上大步向前。
4、一年一度的高考又来到，短信送你神笔一只，此笔一挥无难题，此笔一挥文采洋溢，此笔一挥天下无敌。朋友祝你早日金榜题名。
5、人生道路，选择唯最;面对报考，仔细比对;调整状态，认真应对;看清自己，奋力直追;就算失败，也不后悔;莘莘学子，助你加油，考出气势，回报社会!
7、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。
8、一直告诉自己尽人事，听天命，但旅程中总有遗憾的花朵，它弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会坚强走下去，走下去。
9、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!
10、三年一瞬间，就这样欢歌纵笑，就这样相识相聚，甚至都来不及好好地话别，立刻就要各奔东西。
11、为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!
12、高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!
13、祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦!十年寒窗苦，只为一刻甜!都要加油哦!成功就在前方不远处向你们招手!
14、孩子，应对高考，持续你心灵的善良与纯洁，持续你情感的热情与丰富，持续你精神的进取与激昂!
15、时光匆匆消减了岁月，换来了成功!并肩奋斗跨越了高考，升入了大学!为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程!兄弟，拼吧!
16、在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
17、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
18、多年的寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名!
19、假如你想得到甜美，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，假如你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，翱翔于书的海洋。
20、鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开!
1、高考在即，调配饮食几点注意，补消耗吃含vc食物，豆芽猕猴桃多多补给，补眼睛多吃维生素a，动物肝脏含量第一，含钙食物舒缓神经，牛奶豆腐营养最齐。愿你高考取得好成绩!
2、实力是成功的通行证，信心是成功的魔力棒，勤奋是成功的感应铃，轻松是成功的幸运瓶。愿你高考高中，欢乐喜庆!
3、转眼高考到，知识已记牢，眼下要做到，心不焦气不燥，常到外面溜一遭，看看蓝天有多高，不把功名之事看成宝，只要尽力就是好，到时成功自会把你找。祝你心情愉快，高考顺利。
4、天蓝蓝，水清清，愿你态度端正头脑清，游刃有余思路清;云淡淡，风轻轻，愿你准备充分压力轻，看淡结果心态轻。祝你高考顺利!
5、三年风雨兼程漫长又短暂，苦过累过总算走过，疲惫汗水也曾流过，日夜苦读也奋斗过，所有付出只为这一刻，不用惧怕，不用心慌，不用紧张，做最好的自己，发挥自己最佳的实力，一定会登上属于自己的新的高峰，祝高考顺利，好运。6、高考，好好发挥;心态，保持冷静;答题，仔细分析;科科，沉着应对;努力，定能成功;梦想，变为现实;愿你，如鱼得水;祝你，马到成功。
7、高考是“比知识”、“比能力”、“比心理”、“比信心”、“比体力’的一场综合比赛!愿你像运动员一样发挥水平“更快、更高、更强”!夺得“金牌”!
8、高考5样宝。“健康身体”是基础，“良好心态”是条件，“勤奋刻苦”是前题，“科学方法”是关键，“心理素质”是保证!愿你拥有5样宝，门门功课考满分。
9、学生学生以学为生，高考高考考是法宝。高考检验学会多少，学生高考得分如宝。祝愿朋友，无论你会多少，高考好运围绕，多多得宝!
10、三年耕耘即将收获，理想之花即将绽放，未来即将新的选择，人生又有新的旅程，不要紧张，不要恐慌，放松自己，相信自己，吃好喝好，轻装上场，好好发挥，勇夺第一，祝高考顺利，金榜提名。
11、书山有路，勤为径，寒窗十年，只看今朝。平常心态，超常发挥。落笔生花，如有神助。睡眠充足，精力充沛。金榜题名，舍你其谁!高考将至，送上祝福，满怀你的佳音!
12、面对高考，保持平常心态;充足睡眠，保持良好体力;挑战自己，保持旺盛精力;乐观积极，保持冲刺毅力。祝福你马到成功，一举夺魁!
13、政治上，要过硬，拿出‘指点江山’的豪情。英语上，要敏捷，拿出‘一目十行’的身手。数学上，要严谨，拿出‘百般算计了然于心’的自信。综合上，要全面，拿出‘全面发展齐头并进’的势头。高考日，祝莘莘学子，门门考试，门门红!
14、废寝忘食的学习，创造成功的机会;分秒必争的考验，打造梦想的实现;高考在即，学习有张有弛，时间安排有条不紊，祝你高考取得好成绩。
15、成功的路有很多条，不必把成功失败押在这棵惊险的‘独木桥’。人生的路有多条，不只高考的路能通到辉煌的‘罗马城’。高考，其实只是一场考试，愿各位学子，轻轻拿的起，轻轻放的下，尽力而为，考出自己满意的成绩就好!
16、高考来临，送你一条“魔法短信”：收到了它，心情舒畅，进了考场“不紧张”;阅读了它，激情高涨，下笔如神“写华章”;保存了它，发挥超常，所有难题“全扫光”;转发了它，好运兴旺，金榜题名“圆梦想”。祝高考顺利!
17、晚上要睡好，好睡眠才能有饱满的精神去考场。早上要吃好，吃好才能让大脑高速的运转好。考试之间要心态平衡好，平衡好心态才能在一场一场的考试中全心投入。高考日，祝莘莘学子，十年寒窗苦读，今朝一考惊人!
18、用“轻松”理顺思路，用“自信”解决难题，用“平和”稳住心慌，用“认真”删除难题，用“顺利”写完答卷，用“祝福”迎接优异成绩，祝高考顺利，金榜题名。
19、多一份沉着，沉着方能应对考试中的意外。多一份冷静，冷静方能将难题由难变易。多一份乐观，乐观才能使自己把握好考试的状态。高考即将到来，愿你潇洒去考场，欢心离考场，考出好成绩!
20、高考在即，礼物送你，祝你如意。送你一支“智慧笔”，巧妙答题都容易;送你一把“开心尺”，微笑面对没压力;送你一块“好运橡皮”，考出佳绩心如意，送你一条“免费信息”，金榜题名祝愿你!愿高考顺利!
21、高考六月七八号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫乱改，放松心情压力小，各科成绩稳又好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥。祝愿高考的朋友们轻松高考。
22、将十年的寒窗苦读化成今年高考的一鼓作气，将上千个日日夜夜的奋笔疾书换来今年的名牌高校，将六月似火的骄阳当做走向成功的地毯，加油吧，相信自己，笑傲高考!
23、当你收到这条短信的时候，“胜利的大门”正在向你徐徐开启，欢迎你“王者归来”。祝福你“金榜题名”，大展宏图!
24、举着高考的旗帜，吹着冲锋的号角，淹没痛苦与汗水，终于迎来这一天，装着满腹的abc，带着执着的梦想，轻松进入考场，收获带着耀眼光环的人生!准备就绪，最后冲刺!!
25、“生气”勃勃身体棒，“豪气”满满心情爽，“志气”壮壮心态旺，“运气”多多成绩榜，带上四“气”高考任你闯，保你榜上有名不夸张。
学生的古诗课体会篇十三
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）。
2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（陆游）。
3、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）。
4、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）。
5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）。
6、不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰）。
7、察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）。
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）。
9、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）。
10、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。（论语）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）。
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语）。
12、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）。
13、当断不断，反受其乱。（汉书）。
14、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）。
15、登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰）。
16、读书百遍，其义自现。（三国志）。
17、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）。
18、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）。
19、工欲善其事，必先利其器。（孔子）。
20、光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）。
21、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）。
22、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）。
23、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）。
24、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）。
25、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）。
1、投我以桃，报之以李。《诗经・大雅・抑》。
2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》。
3、满招损，谦受益。《尚书》。
4、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》。
5、前事不忘，后事之师。《战国策・赵策》。
6、知己知彼，百战不殆。《孙子兵法・谋攻》。
7、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子・五十八章》。
8、知人者智，自知者明。《老子》。
9、物以类聚，人以群分。《易经》。
10、工欲善其事，必先利其器。《论语・卫灵公》。
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语・子罕》。
12、人无远虑，必有近忧。《论语・卫灵公》。
13、有则改之，无则加勉。《论语》。
14、天时不如地利，地利不如人和。《孟子・公孙丑》。
15、得道者多助，失道者寡助。《孟子・公孙丑》。
16、生于优患，死于安乐。《孟子・告于下》。
17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子・滕文公下》。
18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《苟子・劝学》。
19、千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子・喻老》。
20、临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书・董仲舒传》。
21、塞翁失马，焉知非福。《淮南子・人间训》。
22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记淮阴侯列传》。
23、不鸣则已，一鸣惊人。《史记・滑稽列传》。
24、少壮不努力，老大徒伤悲！汉乐府《长歌行》。
25、失之东隅，收之桑榆。范晔《后汉书・冯异传》。
26、精诚所至，金石为开。范晔《后汉书・广陵思王荆传》。
27、疾风知劲草，岁寒见后凋。范晔《后汉书》。
28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》。
29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。西晋・陈寿《三国志》。
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30、近朱者赤，近墨者黑。晋・傅玄《太子不少傅箴》。
31、机不可失，失不再来。《新五代史・晋书》。
32、海内存知己，天涯若比邻。唐・王勃《送杜少府之任蜀州》。
33、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐・王勃《膝王阁序》。
34、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐・高适《别董大》。
35、天生我材必有用，千金散尽还复来。唐・李白《将进酒》。
36、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。唐・杜甫《蜀相》。
37、谁言寸草心，报得三春晖。唐・孟郊《游子吟》。
38、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。唐・韩愈《进学解》。
39、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐・刘禹锡《竹枝词》。
40、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。唐刘禹锡《陋室铭》。
41、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。唐・刘禹锡《浪淘沙》。
42、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐・元稹《离思》。
43、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。僧云《览诗中之句》。
44、兼听则明，偏信则暗。宋・司马光《资治通鉴》。
45、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。宋・王安石《登飞来峰》。
46、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋・苏轼《水调歌头》。
47、生当作人杰，死亦为鬼雄。宋・李清照《夏日绝句》。
48、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋・陆游《游山西村》。
49、青山遮不住，毕竟东流去。宋・辛弃疾《菩萨蛮》。
50、人生自古谁无死留取丹心照汗青。宋・文天祥《过零丁洋》。
51、等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋・朱熹《春日》。
52、近水楼台先得月，向阳花木易为春。宋・俞文豹《清夜录》。
53、莫等闲，白了少年头，空悲切。宋・岳飞《满江红》。
54、三十功名尘与土八千里路云和月。宋岳飞《满江红》。
55、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。元・关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》。
56、只要功夫深，铁杵磨成针。元・虞韶《日记故事》。
57、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。元・李开先《宝剑记》。
58、路遥知马力，日久见人心。元・无名氏《争报恩》。
59、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。元・高明《琵琶记》。
60、金玉其外，败絮其中。明・刘基《卖柑者言》。
62、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。明・冯梦龙《古今小说》。
63、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。明・冯梦龙《古今小说》。
64、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。明・冯梦龙《古今小说》。
65、命里有时终须有，命里无时莫强求。明・兰陵笑笑生《金瓶梅》。
66、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。《增广昔时贤文》。
68、山高自有客行路，水深自有渡船人。吴承恩《西游记》。
69、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。吴承恩《西游记》。
70、道高一尺，魔高一丈。吴承恩《西游记》。
71、智者不必仁，而仁者则必智。蒲松龄《聊斋志异》。
72、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹《红楼梦》。
73、假作真时真亦假，无为有处有还无。曹雪芹红楼梦。
74、天下兴亡，匹夫有责。清顾炎武《日知录》。
75、落红不是无情物，化作春泥更护花。清・龚自珍《己亥杂诗》。
76、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。清・谭嗣同《狱中题壁》。
77、一失足成千古恨，再回头已百年身。清・魏子安《花月痕》。
78、江山代有才人出，各领风骚数百年。清・赵翼《论诗》。
79、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》。
80、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。《七律・送瘟神》。
学生的古诗课体会篇十四
1.生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
2.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
3.若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
4.恭维就像口香糖，可以咀嚼但不能下咽。
5.三人行，必有我师焉。
6.学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦.勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
7.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
8.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
9.给自己留了后路相当于是劝自己不要全力以赴。——王石。
10.不论成功还是失败，都是系于自己。朗费罗。
11.我们可以失望，但不能盲目。
12.人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
13.当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎;当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好!
14.无论做什么事情只要努力奋斗，是没有不成功的。
15.为什么付出和回报永远不成正比?
学生的古诗课体会篇十五
3、从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》。
4、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》。
5、红军不怕远征难，万水千山只等闲。——《七律·长征》。
6、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——《七律·和柳亚子先生》。
7、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》。
8、久有凌云志，重上井冈山。——《水调歌头·重上井冈山》。
10、今日长缨在手，何时缚住苍龙?——《清平乐·六盘山》。
11、千里来寻故地，旧貌变新颜。——《水调歌头·重上井冈山》。
12、一万年太久，只争朝夕。——《满江红·和郭沫若同志》。
13、可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——《水调歌头·重上井冈山》。
14、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律·到韶山》。
15、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神》。
17、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。——《七律·冬云》。
18、世上无难事，只要肯登攀。——《水调歌头·重上井冈山》。
20、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。——《沁园春·长沙》。
学生的古诗课体会篇十六
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻?
注释。
1.花卿：即花敬定，唐朝武将，曾平定段子璋之乱。杜甫《戏作花卿歌》成都猛将有花卿，学语小儿知姓名，即此花卿。卿：尊称。
2.锦城：四川省成都市。丝管：弦乐器，管乐器，此代音乐。纷纷：繁多而纷乱。此处应是繁盛意。
3.半入江风半入云：乐声随江风飘散，飘到江上，飘入云层。半入并非各半。
4.天上有：以仙乐比之。
5.几回闻：听到几回。意思是说人间很少听到。
赏析。
这首诗前二句写成都音乐繁盛，日日奏个不停，乐声到处飘传。后二句一转，说此种音乐只有天上才有，人间难以听到，从而赞美了成都音乐的'高超优美。对于音乐名曲，后人常引用此二句加以称赞。小说《彩云归》中，当秀兰唱了他丈夫入选的曲子后，陶冶之说：今夜是珠联璧合，叫人一曲难忘!咳!难怪古人说：此曲只应天上有，人间能有几回闻了!
学生的古诗课体会篇十七
1.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
2.永远不要忘记，你的主要任务是学习。尽管大学有许多诱惑，尽管有人不上大学成功了，尽管有人上了大学也白上，尽管大学一些课程和将来工作可能对不上，但是你的主要任务依然是学习。如果四年中你对不起大学生这个称谓，你已经对不起自己的整个人生。
3.有一种果实叫“幸福”，它是一种名为“人生”的树上结出的果实。但结出这种果实需要特殊的养料和水分，这棵树必须用真诚为养料，用勤奋浇灌，才能结出硕大的果实。这棵树还很奇特，施用不同的水和肥会结出另种果实，像痛苦无聊麻木仇恨等。
4.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
5.成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，“胆子大”。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。
6.世上只有失败的事，没有失败的人。
7.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
8.人实在点，不会吃亏的。那些不懂因果喜欢耍心眼的人，才会吃亏呢!我们实实在在地面对人，处理事，这不是吃亏，而是大福报大智慧。凡夫的观念和佛的观念肯定不一样，所以我们不能以凡夫的观念为标准。
9.眼看考试就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!
10.志存高远，心系天下。
11.怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。——临沂市考生《成长中的烦恼》。
13.舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
14.多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。
15.成功的人之所以成功，靠得是实力和洞察力。失败的人之所以失败，是因为他们做事一开始就抱有侥幸的心理，而不是通过现象看本质，然后找到解决的方案。
16.创业就应该做一件天蹋下来都能够赚钱的事情。——李嘉诚。
17.任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。
18.涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
19.人活着，不是为了缅怀昨天，而是为了憧憬明天，等待希望。既然活着，就要沉得住气，弯得下腰，抬得起头。活的自信，活的有尊严，活的踏实稳健，活的品味自然，活的气质不凡。活的可圈可点，活的诗意浪漫，活的轻松温婉，活的快乐康健，活的意义非凡。
20.姑娘，你要努力，你想要的，只能你自己给。别人给的，你要问问自己，拿得起么?
