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总结是对过去的一种总结，同时也是为了更好地面对未来。如何有效沟通，是提高人际关系和解决问题的关键。欢迎大家浏览下面的总结范文，相信能对你的写作有所帮助。
教育工作者的经典教育名言篇一
1.师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
2.捧着一颗心来，不带半根草去。
3.笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
4.一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
5.成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
6.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
9.学高为师，身正为范。
10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11.养不教，父之过;教不严，师之惰。
12.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
13.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
14.教师的人格是教育的基石。
15.愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
16.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
18.心灵的沟通胜于知识的传递。
19.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
20.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
21.以德感人，为人师表。
22.职业首先是做人之本，为师之本。
23.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
25.给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
26.爱生如爱己，教生如教子。
27.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
28.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
29.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
30.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
31.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
32.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
34.小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
35.教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
36.拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
37.让教学因爱而充满生命力。
38.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
39.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
教育工作者的经典教育名言篇二
11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基。
12、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立。
13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基。
20、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基。
24、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇。
27、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽。
28、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦。
31、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威。
34、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯。
35、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子。
44、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。歌德。
45、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯。
46、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基。
54、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基。
55、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫。
60、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。莎士比亚。
62、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基。
64、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知。
65、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明。
72、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯。
75、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
教育工作者的经典教育名言篇三
3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
4、对症下药方可治愈疾病。
5、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
6、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
7、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
8、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。佚名
9、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
10、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。[中国]赵东华
11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。[美]泰曼约翰逊
12、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
13、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
14、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
教育工作者的经典教育名言篇四
1)太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。
2)老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
3)三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
4)教师是人类灵魂的工程师。——斯大林。
5)鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
6)十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
7)身为世范，为人师表。——赞美老师的名言。
8)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9)饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
10)老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
11)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
12)对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
13)天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
14)愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
15)老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
教育工作者的经典教育名言篇五
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
4、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
5、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
10、想让生命辉煌，就别浪费青春。
11、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
13、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
14、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
15、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
20、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
21、太阳下最光辉的职业是教师。
22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
23、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
25、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
28、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
29、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
30、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
31、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
32、视责任为美德。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
35、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
37、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
38、教师的春风，日日沐我心。
39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
40、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
教育工作者的经典教育名言篇六
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的`脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
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教育工作者的经典教育名言篇七
2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句。
6、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。
7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
11、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
15、教师的春风，日日沐我心。
16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
22、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
23、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
24、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
25、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
26、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
27、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
28、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们。
29、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
30、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
31、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
32、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
34、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
36、一位好老师，胜过万卷书。
37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
39、一日为师，终身为父。
40、片言之赐，皆我师也。
41、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基。
43、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝教师康乐如意，青春永葆!
44、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
45、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
46、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
47、教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
48、教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
49、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
50、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
51、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
52、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
53、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
54、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
55、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。--车尔尼雪夫斯基。
57、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林。
58、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
59、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
60、经师易遇，人师难遇。——司马光。
61、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，教师，您是世界上最好的母亲，。
62、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------教师的爱，天下最伟大，最高洁。
63、教师的春风，日日沐我心。
64、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的教师您。
65、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
67、举世不师，故道益离。——柳宗元。
68、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
69、一日为师，终身为父。——关汉卿。
70、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
71、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
72、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
73、敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐如意!
74、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》。
75、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦。
76、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐。
77、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
78、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――教师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
79、您对我们严格要求，并以自我的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
80、一日之师，终身为父。——元关汉卿。
81、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感激您!
教育工作者的经典教育名言篇八
1、家长在家庭教育时一定要记住、情感教育永远都大于道理教育。
2、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
3、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
4、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
5、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
6、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
7、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
8、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
9、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
10、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。
11、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。
12、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
13、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
14、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
15、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
16、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
17、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
18、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
19、父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
20、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
教育工作者的经典教育名言篇九
5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯。
6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
8、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》。
10、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
教育工作者的经典教育名言篇十
4、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——。
5、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克·吐温。
6、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠。
8、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄。
9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝。
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
11、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德。
13、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非。
14、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》。
15、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶。
18、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
20、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知。
21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠。
22、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞。
23、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素。
24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知。
26、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知。
28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
29、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡。
31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知。
32、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦。
33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子。
34、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平。
37、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯。
38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知。
39、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威。
40、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子。
43、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威。
44、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔。
教育工作者的经典教育名言篇十一
1.喜欢孩子，但不溺爱。(李旭)。
2.播下一个性格，收获一种命运。
3.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅。
4.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)。
5.让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)。
6.只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)。
7.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。(元曲)。
8.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)。
9.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。(卢梭)。
教育工作者的经典教育名言篇十二
1、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
2、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
3、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
4、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
5、天赋如同自然花木，要用来修剪。
6、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
8、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
9、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
10、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
12、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
14、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈。
15、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠。
17、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
20、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
23、良好的个性胜于卓越的才智。
24、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
26、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
28、没有体谅和信任，便没有友谊。
29、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇。
30、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
31、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
33、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
35、性格塑造始于婴儿时期。
36、我们的每一个孩子都是好孩子。
37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
38、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
41、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳。
42、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
45、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞。
46、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
47、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
49、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
50、教育加赞赏等于教育的平方。
51、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
52、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
53、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
54、一切为了孩子，为了一切孩子。
55、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
56、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
57、对症下药方可治愈疾病。
58、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
60、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
61、丰富的想象力比书本知识更重要。
62、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
63、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
64、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
65、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇。
66、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
67、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
70、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
71、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
72、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
74、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
75、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
77、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
78、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
79、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
80、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
82、运动贵有恒，饮食贵有节。
83、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
84、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
86、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅。
教育工作者的经典教育名言篇十三
处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警。
人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。
有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。
矛盾、麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。
人生的航船驶在生活的海洋之中，风浪是家常便饭。愉快幸福与否，不在于有无风浪，而在于征服风浪能力的强弱。强者幸福、愉快，弱者痛苦、悲哀。
人要想不背叛自己，就得制定符合实际的计划，强化检查措施，加大检查密度并不时研究自己执行计划的情况，定期对计划加以调整，不使任务量过紧或过松。
人真正的幸福和愉快的感觉是什么？就是能战胜自己某些狭隘东西的感觉。
人来自动物界的事实决定了人永远不能完全摆脱动物性，这就决定了人永远要和自己的惰性作斗争，永远需要战胜自己的阴暗面。人最强烈、最持久的幸福感就是征服自己惰性之后产生的幸福感。
有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音。
懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
新奇的思想像流星，能划破思想沉闷的夜空。对习惯于沉闷的守旧的人来说，它无关紧要，也无需捕捉。而对于想要创新，想要战胜自己的人，就非要增强捕捉思想流星的本领不可。
要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。
人生道路不是直的，走起来免不了要有反复，这是就全局而言，就理论而言。
那狭隘的思想和人与人之间不正常关系，禁锢了人们的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉、大自然的胜状照不进，映不进，使许多人带着昏暗的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈又一辈地为了鸡毛蒜皮的权、利而咬得头破血流。呜呼哀哉！
我们以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。
思考惯了的人不思考，不思考惯了的人思考，几乎要花费同样的毅力才能战胜惯性。
一个民族，只有真正树立了一寸光阴一寸金的观念，才是一个有希望的民族，一个充满生机、充满活力的民族。
如果一个民族的大部分人都任意挥霍时间、空耗时间、那这个民族势必愚味落后。
对时间的慷慨和对时间的吝啬，常常显示了一个人的愚味程度。
真正的谦虚在于忘掉谦虚和不谦虚而直奔真理，这是一个实干家必备的品德。
人生的偶然性是不可驾驭的，幸运和不幸也是不可驾驭的，能驾驭的是自己对幸运与不幸的认识和态度。
一个人的恩怨得失、成败荣辱，过了几十年再回过头一看一看，真小得可怜，而真、善、美却是永放异彩的。
当我们在为个人的兴衰荣辱奔波的时侯，当我们为个人或小集团的利益而争得面红耳赤的时侯，当我们在干将来毫无益处的事情上反反复复绕圈子的时侯，当我们在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的时侯，实在应该把眼光放到几十年以后，回过头来看今天。或者干脆把自已当成一个几百年以后的人，像我们现在评价历史人物那样，来看一看今天的自己和旁人，这样，很容易产生豁然开朗的感觉。
那些善于自我埋没的人，总是刚一看到百分之一失败的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇气。胜利者比失败者常常只是少一点怯懦。
受人喜爱是成功的重要因素，乐观开朗是受人喜爱的重要条件。
悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
怎样处理人际关系？也好处理，也不好处理。想得太多，反而不好处理。只要坚持与人为善的宗旨，对谁都好心，能助人时且助人，即使对反对自己的人也决不加害，一片好心，一片诚心就好办。
人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：我尊重你，那么对面山谷的回音也会是：我尊重你。
对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
聪明的人到别人的脑子里去找助手，于是他的力量大起来，明明是对手，后来也会帮助他。狭隘的人到别人的脑子里去找对手，指责人家，挑剔人家，猜疑人家，浪费智力，到处树敌。到后来，连朋友也经受不住他的猜疑不得不和他分道扬镖。
要深切地理解人，尊重人，同情人，关怀人，为人为善，要有以德报怨的胸怀。
世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
幸福不是物质的，尽管他和物质紧紧相联。幸福是精神上的概念。我的体验是：幸福是欲望和需求之间得到了平衡。因此我们每个人应当培养一种社会上可以实现的欲望。比如说我的欲望是做实事，这可以实现，因此，这就容易获得平衡。每做一件实事，便是幸福。我总感到自己是幸福的！
教育工作者的经典教育名言篇十四
——陶行知。
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯。
3、建国君民教学为先。
——《礼记学记》。
4、学为人师行为世范。
5、脚踏实地做事顶天立地做人。
6、使教育过程成为一种艺术的事业。
——赫尔巴特。
7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基。
8、要做人民的先生先做人民的学生。
——毛泽东。
11、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈。
12、国将兴，必贵师而重傅。——荀子。
13、师者，人之模范。——杨雄。
14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子。
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭。
17、言必信，行必果。——孔子。
18、学而不厌，诲人不倦。——孔子。
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》。
20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知。
21、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭。
22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子。
23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠。
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶。
25、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶。
26、不愤不启不悱不发——孔子。
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹。
28、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威。
29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭。
30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹。
31、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠。
32、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》。
33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》。
34、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》。
35、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》。
36、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培。
37、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯。
教育工作者的经典教育名言篇十五
1、只要坚持得够长久，我们都可以心想事成。
2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达。
3、耐心和恒心总会得到报酬的。
4、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作。
5、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿。
6、天行健，君子以自强不息。——文天祥。
8、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂。
9、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德。
14、坚持者能在命运风暴中奋斗。
15、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。
17、有志者事竟成。
18、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹。
19、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生。
20、毅力是永久的享受。
21、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——张瑞敏。
22、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。
23、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游。
25、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作。
26、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思。
27、人生恰恰像马拉松赛跑一样？只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作。
28、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯【美】。
29、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。——高尔基。
30、梦做过，才能体悟现实的残忍；光荣过，才能知道沧桑的心酸；期待过，才能感受落空的难耐；坚持过，才能懂得命运的绝对。
31、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科。
32、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦。
33、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒。
34、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基。
35、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅。
36、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素。
38、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德。
39、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣。
40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅。
42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——。
44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅。
46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋。
47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来。
50、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰。
51、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基。
52、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮。
53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄。
54、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若。
58、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉。
60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅。
61、你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你！
62、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
63、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
64、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。
65、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。
66、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
67、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
68、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
69、默默努力吧，谁不是历经风吹雨打，日晒雨淋，才长成了参天大树！
70、生命有裂缝，阳光才能照得进来！路上有坎坷，人才变得坚强起来！
71、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！
72、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
73、你有多自信，世界就有多相信你！你有多坚持，成功就有多眷顾你！
74、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫！
75、每一次努力的背后，不一定都有回报，但是必定有意料之外的赏赐。
76、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
77、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。
78、最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
79、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。
出自 KaoYAnMiJI.COM
80、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。
教育工作者的经典教育名言篇十六
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基。
教育人就是要形成人的性格欧文。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基。
智力教育就是要扩大人的求知范围詹·拉·洛威尔。
没有哪种教育能及得上逆境。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培。
教育为公以达天下为公。陶行知。
教育工作者的经典教育名言篇十七
1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
2、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
4、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
5、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
8、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
9、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
10、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
