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总结可以促进团队成员之间的交流和协作，提高团队的工作效率。如何撰写一篇完美的总结是每个学习者都需要思考和探索的问题。以下是专家总结的学习方法和技巧，希望对你有所帮助。
学生教师的偶像激励作文篇一
广大教师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要体现在学生观、课程观、教学观上。
新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在教师身上，就是学生意识的形成。我们要求教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的主人。
再次，要有学生个性意识。要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。在课程观上，我们新课程改变了教师仅把讲授教科书或科目的观念。教师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者、参与者。因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注重将书本知识向生活回归、向学生的经验回归。这种学生主动认识、主动构建的过程，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力。
2、教师间的合作精神加强了。
新课程信息量大，知识面广，特别和生活、社会、其他学科横向联系较大。教师原有的专业知识已满足不了新课程的需要，这就需要教师除加强自我充电外，更多的依靠教师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。
二、课堂教学在变。
新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。这个变化主要体现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。
新课程确立了知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是发展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不同的，它注重追求知识和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。
在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活跃起来，教师的教学方式也发生了巨大的变化。
首先，教师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出知识”转向“怎样引起活动”。教师进行课程设计时，不仅考虑知识的引入，更多地考虑怎样引起活动，让学生在活动中获得知识。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体教师中已形成共识。
其次，教师越来越注重学生的自主、探究、合作的学习方式。教师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，教师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，教师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分教师的教学方式以“讲授”为主，向学生“灌”知识，致使“教与学”、“学与做”相分离。新课程实施后，大部分教师采用了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，许多学科把课放到实验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部“活”的无字书。过去常见的“教师讲，学生听”的单向交流方式和“教师问，学生答”的这种双向交流方式减少了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探索、共同讨论、共同实验的探索性、合作性的教学方式。教师鼓励学生通过自己的思考、表演、实践、交流去获取知识，而不是把结论告诉学生。
三、学生在变。
实施新课程后，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的改变带来的。以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思考中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展。其次，是评价的变化带来的。用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，注重、肯定、赞赏学生的点滴进步，让学生感到学习成功的快乐，在他们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。
在新课程教学中，我们倡导探究学习，鼓励学生在探究发现活动中学习，把学习过程的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学生过程更多成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的过程，学生的能动性、创造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。培养学生的动手能力，能够有效的提高学生的学习质量。现在学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其他学科的教学中。由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会，学生通过亲身体验，动手实践能力得到提高。
四、课堂教学的管理意识在变。
课堂教学的管理意识在变，这主要体现在对教师课堂教学的评价上。
以前听课、评课着重看教师的基本功、“两基”的落实情况、对知识点讲解的清晰度、教学内容的正确度等。新课程实施后，除知识与技能外，根据教学评价全面性原则主要从三个角度进行课堂教学评价：
在教师的主导方面，主要评价教师是否真正调动学生的积极性，是否真正体现学生的主体地位。
在学生的主体方面，主要评价学生的参与的状态、参与的程度、参与的面。
在教学过程方面，主要评价课堂教学的民主、合作、学生的情绪、师生的互动情况。
对教案除看知识与技能外，主要看通过设计怎样的活动来引导学生进行研究、探索，让学生在活动过程中获得知识。
总之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化，这种变化将塑造一代新型的教师，将使素质教育更好的落到实处，学校也将得到更快、更好地发展。
学生教师的偶像激励作文篇二
大家好!
今天我演讲的题目是《学会感恩》。
我常常在校园中看到这样的情景，许多同学的父母在凛冽的寒风中默默等待着未下课的儿女，给他们送来防寒的衣物，送来遮风挡雨的伞，送来温暖可口的饭菜。而我们有些同学只知道尽情享用，连一句感谢的话都没有;有些同学对老师长年累月的付出不知感恩，却对老师一次真诚的教诲耿耿于怀;有些同学对班集体无微不至的照顾不知感恩，还认为班集体与他无关。
这些现象的背后，都是因为感恩心的缺失。其实，感恩是一种千古流传的美德。
卢梭曾经说过一句话：“没有感恩就没有真正的美德。”是的，感恩是一种美德，在竞争日益激烈的现代社会，我们仅有一点成绩，仅有一点才能是远远不够的。只有我们具备了感恩的品德，才能拥有和谐生活，拥有光明与前途。
《三国演义》中，诸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始终充溢着两个字——感恩。孔明的一生可谓战果累累：火烧新野，火烧博望坡，巧借东南风，三气周公瑾，夺西川平南蛮七擒孟获，六出祁山，最终病死于五丈原。而他的所作所为，从始至终只为了一个原因，那就是——酬三顾之恩。真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
学会感恩，感谢生活给你的赠予，你才会拥有一个积极的人生观，健康的心态。“予人玫瑰，手有余香”，人生在世，要学会给予分享，互爱互助。给予越多，生活才更丰富，奉献越多，生命才更有意义。常怀感恩之心，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩会使你对生活，对一切美好的事物充满信念，从而被美好的事物所包围。
同学们，感恩是一束金色的阳光，它能融化冰雪。让我们学会感恩吧，感恩身边的一切。让温暖的阳光照耀在我们大家的心底。
谢谢大家!
学生教师的偶像激励作文篇三
3)友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩。
6)亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果。
7)与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培。
9)没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根。
11)用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索。
12)带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明。
13)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。
15)创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。
17)一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。
20)教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。
学生教师的偶像激励作文篇四
1)只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
2)我们都随时处于正在学习的过程。
3)生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
4)教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
5)忘记失败的疼苦铭记失败的原因。
6)历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
7)给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码!
8)树木十年树人百年，为了学生为了人民。
9)好的种子，不怕埋没，总有出土的一天。
10)海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
11)快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
12)在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
13)你可以选择这样的“三心二意”信心恒心决心;创意乐意。
14)说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
15)只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
16)望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
17)处处留心皆学问，肯学终为人上人。
18)用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
19)有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
20)奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。
学生教师的偶像激励作文篇五
1、中考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!
2、千娇百媚花满枝，捷报送达在今日。好比花开在心田，芬芳飘荡快乐连。亲友设宴庆成功，筵席酣畅氛围浓。立志扬起才思帆，畅游书海长才干。愿你在人生的道路上大步向前。
3、炎炎夏日，让我的祝福夹藏着丝丝凉风，吹过你的脑海，让你的思绪活跃起来，智慧翻腾起来，潜力迸发出来，在中考中超常发挥，考出理想的成绩!
4、我的孩子虽然没那么优秀，但是我相信她一定行，同时送给我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失败其实就是在给迈向成功绞学费!祝考生中考顺利!
5、为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!
6、中考来临之际送你几颗心，考前要松心，保持乐观;考试路上要小心，安全第一;考场之上要细心，不要让粗心钻空子;考完之后要欢心，痛痛快快的玩几天，要有信心去迎接新生活。祝中考顺利，美梦成真。
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7、祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待中考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!
8、捷报传到你家门，喜讯飞进全家心。昨日征战犹在耳，今日题名在眼前。付出赢得好回报，灿烂艳阳高高照。自当竭力更努力，灿烂人生更美丽。祝君有个锦绣前程。
9、在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷!你一定会成功的，好好考吧!祝你成功!
10、青春是一张画卷，中考是点睛之笔;人生是前进之途，中考是转折之路;人生是扬帆之行，中考是催动之风;人生是登山之道，中考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。
学生教师的偶像激励作文篇六
2)努力，一切皆有可能。
3)卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
4)奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
5)金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。
6)心若在，梦就在，我的未来我做主。
7)希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!
8)奋斗百日，绝不偷懒。
9)人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
10)年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。
11)生活中没有理想的人，是可怜的人。
12)立志须存千载远，闲话勿过三分钟。
13)生命是一张弓，那弓弦是梦想。
14)梦想只要能能持久，就能成为现实。
15)人不可有傲态，但不可无傲骨。
16)千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
17)谁笑到最后，谁笑得最好。
18)人若无志，与禽兽同类。
19)花有重开日，人无再少年。
20)长江一去无回浪，人老何曾再少年。
学生教师的偶像激励作文篇七
一位教师在执教《小石潭记》一文时，要求学生回答“从哪里可以看出小石潭的‘小’？”于是很多学生都举手回答。其中一位学生首先获得了发言权。他说：“小在‘全石以为底’，整个石潭以‘一块石头’为底，这块石头就是再大，也不会大到哪儿去吧，可见，这是个小石潭。”这位教师一听，答案完全正确，心情非常激动，情不自禁地说：“啊，非常正确，这位同学真是太聪明了。其他同学呢？”本以为经自己这么一鼓励，肯定会有更多的同学举手发言，哪知道刚才举起的许多双手都“唰”地一下不见了。顿时，这位教师茫然不知所措，不知道自己到底做错了什么，课堂陷入了尴尬之中。
无独有偶。同样的教学内容，另一位教师却成功地运用了“延迟评价”，他没有对学生的回答进行简单的评价，而是恰如其分地进行分析，不断引导学生思考，最大限度地调动学生学习的主动性积极性：“这位同学找出了‘全石以为底’这个句子，来说明潭小，可以。文中象这样的句子还有很多，你能找出来吗？把你的发现跟大家交流一下吧。”在教师的启发诱导下，学生思维的阀门被打开了，创新的火花开始“爆裂”。有的说：“潭中鱼儿历历可数，所有鱼都看得见，这潭算作小潭吧。”有的说：“小在‘日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。’可能是鱼儿受到惊吓，它们忽地向远处游去了。可是由于潭小，它们很快地‘碰到’了潭那边的石壁，于是它们又很快地游了回来。这就是小潭中的游鱼。”有的说：“从潭水的来源也可看出潭小。‘其岸势犬牙差互’，石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。如果是大潭，不可能清晰地了解水源的石岸形状。”还有的说：“小在‘四面竹树环合，寂寥无人。’如果是大潭，不可能知道“静悄悄的没有其他人’这一情况”。学生在和谐的气氛中驰骋想象，畅所欲言，相互启发，集思广益，学生的个性思维得到了充分的发展。
由此看来，课堂中的评价应始终坚持以学生为主体，以促进学生主动发展为目的。课堂中的评价，不应该仅仅是一种评判、一种赏识，更应该是一种启发、一种帮助、一种激励。课堂中教师的语言评价必须出于对学生潜能的信任感，要能“点燃学生创新的火花”，要能激发学生学习思考的热情，以引导深入，促进思维，鼓舞上进。只有这样，其评价才是有效而富有理性的，其评价才是客观而富有激励的。只有这样，才能构建起生动活泼丰富多彩活力四射的课堂情境，才能有效张扬学生个性促进学生和谐发展。
学生教师的偶像激励作文篇八
1)行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
2)没有天生的信心，只有不断培养的信心。
3)只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
4)人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
5)征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
6)含泪播种的人一定能含笑收获。
7)欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
8)一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
9)一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
10)不要等待机会，而要创造机会。
1)如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
2)昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
3)做对的事情比把事情做对重要。
4)人格的完善是本，财富的确立是末。
5)每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
6)只要有信心，人永远不会挫败。
7)年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
8)生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
9)不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
10)人若软弱就是自己最大的敌人。
11)人若勇敢就是自己最好的朋友。
12)“不可能”只存在于蠢人的字典里。
13)抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
14)每一件事都要用多方面的角度来看它。
15)有理想在的地方，地狱就是天堂。
16)有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
17)失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
18)让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
19)再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
20)任何业绩的质变都来自于量变的积累。
21)没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
22)行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
23)没有天生的信心，只有不断培养的信心。
24)只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
25)大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
26)积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
27)莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)。
28)伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
29)世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
30)当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
31)世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
32)人之所以能，是相信能。
33)一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
34)每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
35)人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
36)任何的限制，都是从自己的内心开始的。
37)所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
38)上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
39)生命的生命应该充满期待、惊喜和感激。
40)觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
学生教师的偶像激励作文篇九
1)以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生。
2)勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
3)励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。
4)静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。
5)风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
6)天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
7)奋笔疾书，改写人生篇章;挑灯夜读，铸造金色辉煌。
8)成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
9)立志才有梦想;明理才会做人;拼搏才更精彩。
10)再搏百天，成功在望!相信自己，百炼成钢!
11)wecanwin。我们能赢。
12)三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。
13)三年磨一剑，八班铸辉煌!
14)人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
15)百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
16)今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
17)宁吃百日苦;不留终生憾。
18)百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。
19)珍惜时间创造奇迹不经风雨怎见彩虹。
20)百日誓师，青春似火，誓夺中考红旗——壮志冲云。
学生教师的偶像激励作文篇十
彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拼搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。
想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。
奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
学生教师的偶像激励作文篇十一
尊敬的老师，亲爱的学员们：
大家好！
我是学员xx，一名心理健康教师。很荣幸能站在这里代表全班学员发言。我将以三个关键词引出我想说的话。
第一个关键词是“感谢”。我们要感谢xx大学为我们选出优秀的教授团队进行授课，并提供这么舒适的学习环境。我们要感谢中山市教育局对青年教师的重视和培养，组织这期骨干教师研修班让我们再次走进高校提升自己。我们要感谢家人的付出和支持，让我们能够活在当下、心无旁骛地投入学习。当然我们也不要忘了感谢我们自己，正是由于我们积极上进，在各自的专业领域崭露头角，才能够被选派出来参与这次学习。
为了表示感谢，这里必须来点儿掌声。
第二个关键词是“求知欲”。今天重回大学校园，我想很多人都会和我一样，会有满眼的亲切和满心的欢喜。和多年前相比，我们少了空虚和茫然，多了对知识的渴求和憧憬。工作中的我们经常会有书到用时方恨少的感觉，经常会悔恨当初读书不多，读书不精。工作多年之后的我们深知自己缺乏哪些方面的知识，对专业知识的渴求也更加强烈。这次的学习机会对我们来说十分宝贵，我们一定要，也一定会好好珍惜，用心学习，提升自己。
同学们，如果你们认同这一点，就请用掌声回应一下。
第三个关键词“责任”。我们都是中山市教育领域各个专业中的一线教师，直接面对着一个个身心快速发展中的孩子，我们身上肩负着教书育人的光荣使命。同时，我们的教育局也希望把我们培养成为各个学科的骨干力量。这份信任和期待都会不断地唤起我们对中山教育的责任感。为了能够肩负起这份责任，我们承诺接下的几日会认真学习，快乐学习，将教授们的知识和智慧带回中山。
祝老师们事事顺利，同学们学习愉快！
谢谢大家！
学生教师的偶像激励作文篇十二
3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。
6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
7、松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。
8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
英语教学激励学生的话。
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）。
课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！6。
2、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！6。
3、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！6。
5、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！6。
9、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！7。
1、哇，你的作品太好了！7。
2、你太厉害了！7。
3、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！7。
6、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！7。
9、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！8。
1、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！8。
2、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！8。
4、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8。
6、你已经很努力了，别急，自信点！8。
7、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！9。
1、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！9。
3、继续努力，相信自己，你会做得更好！9。
4、老师很佩服你的钻劲儿！9。
5、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。9。
6、努力争取，老师相信你们是最棒的！9。
7、试一试，相信自己，老师知道你能行！9。
8、今天你又有了新发现，真为你高兴！9。
9、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
学生教师的偶像激励作文篇十三
各位领导、老师，下午好。
我今天演讲的题目是“做学生心中的好老师”。
做一名好老师，是许多从事老师这一职业的追求目标。在学生心中，老师是一个被神圣化的完美形象，他们时刻用心中完美的标准与自己的老师对比。做他们心中的好老师该多好。
学生心中的好老师应该是胸怀理想充满激情和诗意的老师。一个优秀的老师，必须具有远大的理想，不断给自己提出追求目标，同时又要有激情。对于老师来说，平静的思考是需要的，但更需要富有激情。人要会做梦，优秀的老师要有永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
学生心中的好老师应该是自信、自强，不断地挑战自我的老师。一个理想的老师，应善于认识自己，超越自己，自信使人自强，自强才能接近成功，我们只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了追求撞击，就意味着他对生活失去了追求，对自己的存在失去了自信。
学生心中的好老师应该是充满爱心、受学生尊敬的老师。应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有学生才能得到学生对你的爱，你才能获得事业上的乐趣。老师爱学生一个很重要的表现就是相信每一个学生，鼓励学生不断去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。老师爱学生，还表现在教育民主性中，在与学生交流中处处以爱心对待学生，只有在爱的基础上，老师才会投入他全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。
学生心中的好老师应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的老师。教育不光是给学生传授知识，更重要的是给学生有一种积极的生活态度，以积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活，我们经常埋怨社会混乱、诅咒腐败，可是，这些东西很大程度是我们自己所造成的。作为一位老师应该非常关注社会，非常关注人类命运，注重培养学生的社会责任感。只有老师有了社会责任感，才能培养学生的社会责任感，因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想，更加完美，首先要净化我们的校园，并使我们的学生具有人文关怀精神。
学生心中的好老师应该是一个坚毅刚强、不向挫折弯腰的老师。老师具有了坚忍不拔的意志，具有了不向困难乃至不向恶劣的环境屈服的精神，才能造就一批批优秀的人才去改变环境，去创造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老师，才能培养一代祖国栋梁之才。我们作为教育工作者，应做一名学生心中的好老师。
学生教师的偶像激励作文篇十四
之所以能，是相信能。
对的事情比把事情做对重要。
命的生命应该充满期待、惊喜和感激。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
望以提升热忱，毅力以磨平高山。
有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
当你能梦的时候就不要放弃梦。
有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
只要不失去方向，就不会失去自己。
个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
不要等待机会，而要创造机会。
人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
己要先看得起自己，别人才会看得起你。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
何的限制，都是从自己的内心开始的。
格的完善是本，财富的确立是末。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
希望在的地方，痛苦也成欢乐。
理想在的地方，地狱就是天堂。
含泪播种的人一定能含笑收获。
乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
学生教师的偶像激励作文篇十五
第一，做一个喜爱读书的人。
第二，做一个快乐的人。
第三，第三，做一个负责任的人。
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
1、【相信自己】即使你多么的不起眼，也不要自暴自弃，相信自己永远比别人强。
2、【永不放弃】即使你成绩再差，也不要放弃。永不放弃，才会有改变的机会。
3、【超越自己】成绩只是人的一部分，不要为成绩差面过于伤脑筋，你会在其它方面做的更好。
4、【年青心态】永远保持年青(年少)的心态和旺盛的求知欲，它会让你立于不败之地。
5、【行动第一】不要只羡慕别人的成功，要知道那是由无数的汗水和泪水换来的。
6、【先行一步】“宜未雨而绸缪，勿昨临渴而掘井。”永远要先行别人一步。
7、【计划先行】“凡事欲则立，不欲则废。”善于制定计划，实施计划。
8、【坚毅乐观】有“忧患意识”。身处逆境，也要昂首笑对，相信风雨过后是彩虹。
9、【发展兴趣】找到自己的兴趣，去发掘它，发展它，那是一种快乐。
10、不要忘了以上九条，把它放在床头枕下，铭记于心，你就距成功近了一步。
以下是老师送给大家的名言,让我们一起共勉，
1.思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。让我们从思索中去生发智慧，获得快乐。
2.经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，我们会找到自己的星群。
3.一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
4.当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的朋友，请留神那脚下的石坎或断沟。
嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
6.没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。
7.在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
8.我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将始终照耀我们。
9.不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!
10.打基础，堂上精读几门课;作学问，馆中博览万卷书。dd王汶石。
12.才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。dd(英)培根。
学生教师的偶像激励作文篇十六
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
还有像我一样皮肤黑黑的，扎着马尾，走起路来一蹦一跳的小班长刁维泓，她能管理好班级吗?乐观开朗人缘超棒的李琛还那么爱闹吗?文静大方温和待人的周林彦应该还是那么恬静的样子、还有爱哭爱笑嘴巴最甜的郑海威、一身正气虎头虎脑的别秉轩等等等等。
同样，我牵挂你们，你们也给了我一个温暖的病榻生涯。因为有你们送的花，我的病房充满花香，我顿时成为病友们羡慕的对象;因为怕会遗落你们发来的问候，我手机不敢离身;你们轮着番般在病房陪我聊天，让我暂时忘掉身体不适;所有这些给了我太多太多美好的回忆。我想正是这种你与我，我与他之间的关怀感动、甚至感化了我，让我能以最快的速度养好身体，回到你们身边，和你们并肩作战。
所以现在，让我们都屏气凝神，静下心来去想一想，想一想我们的学校，我们的老师，甚至是此时此刻站在你身边的每一个人，再过一年、两年、三年，很有可能我们就不能共同学习，那时的我们会身处不同的地方，或许会有繁重的学业，恼人的考试，但总会有这样那样的原因，使我们不得不从此天各一方。到那时，当你回忆这段生活，我想你会像我一样的思念这里，思念这里的一花一草一木，一人一事一情，因为这里有你割舍不掉的情结，充满着你成长的回忆。
那么为什么不趁着此刻的相聚，让这段回忆里充满阳光，充满快乐、充满感恩呢?给大家讲一个故事，这个故事我很喜欢。
女子心中充满着自责、但更多的是感动。很多时候，我们像故事中的女子一样，不去主动关怀他人，却还会怀着恶意去揣测他人，对待他人，无形之中构筑起自己与他人之间的冰冷高墙，狠狠地将一颗颗温暖的心冻结。
试着以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相处，总有一天你会发现，予人玫瑰，手有余香，会在你我的身上实现。
学生教师的偶像激励作文篇十七
1、必须走完必经之路，才能走自己想走的路。
2、别把自己看的那么遭，其实你很好。
3、不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。
4、不逼自己一把，怎么知道自己不行。
5、不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态！
6、不苦不累，生活无味；不拼不搏，等于白活。
7、不忘初心，方得始终。
8、不要配不上自己的野心，也不要辜负了曾经所受的苦难！
9、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
10、不要在该奋斗的年纪选择安逸。
11、成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能！
12、成功不了就是你太弱了，哪来那么多原因。
13、成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。
14、承载了太多期许的目光，怎能轻易辜负。
15、当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。
16、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
17、当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。
18、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。
19、第二名意味着你是头号输家。
20、规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。
21、还没死就别把自己当废物。
22、既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。
23、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
24、今天的努力就是为了铺垫未来的幸福大道。
25、今天所有的懒惰都会换来明天的卑微。
26、苦到极处回甘，冰到极处回温。
27、泪，自己尝。痛，自己扛。未来，自己去闯。
28、累累的创伤就是生命给你最好的礼物，因为在每个创伤上面都标志着前进的一步。
29、累死我一个，幸福我全家。
30、没人能让我输，除非我不想赢！
31、没有伞的孩子，必须努力奔跑。
32、每一个不努力的日子就是对生命的辜负。
33、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。
34、梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。
35、梦想也许今天无法实现，明天也不行，但是只要今天的自己比昨天的自己足够努力，就会距离梦想近一步。
36、哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。
37、那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。
38、耐得住寂寞，守得住繁华！
39、你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。
40、你什么都没有，所以你只能拼命！
41、你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。
42、你要让你的实力配得上自己的野心。
43、逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。
44、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
45、努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。
46、前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。
47、青春不奋斗，你的青春用来干嘛。
48、请享受无法回避的痛苦。
49、让努力成为一种习惯。
50、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
学生教师的偶像激励作文篇十八
亲爱的同学们：
第一，要树立奋斗目标和信心。目标是我们奋斗的方向，它给我们以动力，目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。合适的目标会使我信心倍增，干劲更大。它会激励我们为之奋斗，在奋斗中我们的目标就会实现。“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步，要树立信心，不要畏惧中考，要充满信心地走进到的好成绩。
第二、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。希望我们，以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题。
第三、培养坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。他是人非智力因素的较量;心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。
征战中考，压力难免，竞争难免，但问题是你怎样看待压力，怎样看待竞争!是烦恼、包袱，还是动力。压力和竞争的确会给你们带来沉重和不安我们谁不渴望希望说年的寒窗能有一个好的结局，我们哪一个不希望自己考出一个好成绩来回报学校和老师，来回报父母，来回报自己的辛劳和汗水，但忧虑没有用，回避也没有用，你只能正视压力，正视竞争，正视复习备考中的暂时失利。
同学们，让我们在明年中考尚未到来之际，化成功路上的转折点，为我们抵达高峰的跳板，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎明年中考暴风骤雨的挑战。让我们鹏程在你我的挑战中去拥抱新世纪的辉煌!让鹏程因我们辉煌，让鹏程为我们骄傲!让我们宣誓我们会的。
