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总结是整理思绪、提炼经验、提高自我认知的重要手段。写总结时，可以结合具体案例和实际经验，使总结更加具体和有说服力。现在，让我们一起来看看一些总结写作的技巧和注意事项。
教师的教学工作总结篇一
20xx年对我来说是特别的一年，在这一年，我很幸福的走进了紫水学校成为其中的一名教师，并担任着四年级、五年级、六年级的美术老师，共有23个班，约1000多名学生。真是岁月如梭啊，转眼间一个学期结束了，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此做一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼。
学期初，我和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学校工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前既已制定了周密详尽的教学计划，教学中认真遵守教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，按时按质地完成本期的教育教学工作。
1、在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定确实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，让学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学到了判断美和创造美，提高学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，要充分发挥美术教学的特有魅力，使课堂内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化为持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生再实际生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活发面的作用，使学生再实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，我还注重了面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，同时要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
2、培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先要注意保护学生的独特个性，并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的.基础上大胆地表现，鼓励学生对他人艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。
3、重视学生的自我评价
我们今天的教育主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断的找适合于她（他）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是在新的社会发展的情境下，能够不断发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习，寻找有用的信息，能通过分析或思考做出判断，在创作性的设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断的反思或和评价，不断地进行改进和完善，直到这一问题的真正解决。
1、教师要充分发挥美术教学情感的陶冶功能，努力培养学生健康的审美情操，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生学习的积极性，使他们生动活泼的学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片，美术作品，及放映美术幻灯片，影片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、对学生美术学习的评价，要尽可能的做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，学生之间达到互评，集体评。
5、美术教学要尽量注意学科之间的联系。使学生的思想达到一定的认知，也使他们能知道美术也是非常重要的。
课堂之余，要多看课外关于教学的书籍，把理论和实践相结合，不断的完善自己，多听其他老师的课，虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己更好地在在以后教育教学中工作，努力提高教学质量，更好地为学生服务。
教师的教学工作总结篇二
本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育学院汉语言文学专业本科毕业生，自1992年参加工作以来，一直从事初中语文教学工作，自2001年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时间，现将两年来工作情况总结：
一、德。
任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
二、能。
语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构，从教14年，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的“科学的发展”、布鲁诺的“知识结构”，苏霍姆林斯基的“发展智力”，研究构想，切实解决教学实际问题。
本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习，对学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的审美教育。
总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果，学生语文能力强，所教的学生中考成绩相当优秀。
我原在xxx中学从教10年，一直进行循环三年初中语文教学，并兼任班主任，所带班一直是校先进班集体。
2002年10月，调入xxx县第二中学，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤”，注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验，注意因材施教，对好、中、差学生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能力，所教班一直是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。
三、绩。
2001年度至2002年度，我教初二语文共2个班，每周12节课，任班主任。
2002年度至2003年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
2003年度至2004年度，教初一语文，共2个班，周12节课，任班主任。
2004年度至2005年度，教初二语文，共2个班，周12节课，任班主任。
2005年度至2006年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃，耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担任14年班主任，所带的班均是校先进班集体。
我的作文教案荣获2003年区级“初中作文优秀教案”评比三等奖；
论文《浅谈班主任工作一点体会》2005年7月被评为区级优秀论文；
2003年获本县当堂作文指导教师一等奖；
2004年10月获第二届“西部之星”作文大赛优秀辅导一等奖；
2005年10月获首届中小学生迎奥运作文大赛指导教师二等奖。
四、勤。
除生病做手术请假，其余均为全勤。
教师的教学工作总结篇三
通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的`心得：
一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识，包含了以下方面：
一是解读教师角色；二是教师专业化理念与实践；三是教师专业发展的规律；四是初任教师的成长；五是反思—从自己的教学中学习；六是合作----向同事学习；七是教学相长---与学生共同发展；八是教师的教育教学研究；九是新课程与教师专业发展；十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。
二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容：
（三）专业能力；（四）专业态度与动机。
三、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径：
1、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做 好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。
2、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。
3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅 要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。
4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。这种创 新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。
总之，通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理论知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作，使自己的工作更上一个台阶。
教师的教学工作总结篇四
按照开学初自己制定的信息技术教学工作计划，稳步实施，现已完成本学期规定的教育教学任务。本学期的教学重点内容是：计算机的认识及其组成，鼠标的正确操作方法，键盘的认识和字母、数字、英文、中文的录入。在课堂教学中坚持以探索适合自己学生的教学方法为目标，不断更新观念，转变思想，提高教学效率，努力使学生在有限的一周一节课上学到更多的信息技术的知识。
大部分学生能掌握重点内容，但也有一部分学生不是很理想，需要给予更多的帮助。
利用情境创设、游戏引入的教学方法，提高学生的学习积极兴，为学习知识奠定良好的基础。
利用任务驱动法，培养学生自主学习的能力和习惯，使学生在作任务的同时复习旧知，不知不觉中探求到新的知识。
利用小组合作的机会，培养学生相互配合，相互协作的精神和能力，众人拾柴火焰高。
在课堂教学中，教学设计方面不是很完美，尤其是备学生方面做的不够，预设总是达不到理想状态，对学生的估量有些偏高，现实最终难以达到预想的效果。而且也有学生在课堂上偷摸玩游戏，应该是教师没有将学生的积极兴完全调动到理想的点上所致。
首先，要完美自己的教学设计，备好教材、学生、课堂生成等等一系列的问题。使学生爱学、乐学、愿学、着急想学。
其次，注重培优辅困，培养一些尖子生以便日后参加竞赛之类的活动，还要下大力气帮助一些学有困难的学生学到更多的知识和技能。
最后，着重培养学生的自主学习的意识和习惯，培养良好的信息素养。为学生的终身发展打下坚实的基础。
教师的教学工作总结篇五
能积极参加学校组织例行的政治、业务学习，自己自主每天坚持2小时的自学时间，结合本职工作的需求，坚持至少1小时的网上教学研究活动。工作中，时时处处严格要求自己，严格遵守各项规章制度。在区“导学案”推进试改中，认真履行职责，力推基地校的实验研究活动，忠诚教育事业、勇于教育改革、提升教育成果。
2.绩效方面。
师推进工程——送教下乡活动，先后分别到平定县柏井中心小学、盂县上社中心小学，听取了该校常规课2——3节，并现场与听课、授课的教师进行现场交流、现场诊断，收集教师在教学活动中的困惑，针对各校的教学现状，利用周六进行课堂教学示范活动、并将收集到教师在教学活动中的困惑，结合自己教学成长经历，有重点的进行教学讲座交流活动，并现场解决教师提出的问题。整个活动持续了3个多月，活动效果深受各县区教育行政部门和教育同行的认同。
一年来，为了发挥特级教师作用，在认真教研的基础上，总结教学经验，撰写了“小学综合实践活动的探索”，在书刊发表并获得优秀教学论文一等奖。利用个人空间，发表“小学数学——分数、百分数应用题的八种训练”，对有效应用题的教学效率有特殊的作用。
教师的教学工作总结篇六
本学年，我担任了三年级、六年级的美术课。我对一个学年的教学工作总结如下：
一、思想政治我热爱党的教育事业，遵守各项教育法规，服从领导的安排，品行端正，团结同事，热爱学生，以身作则；积极参加学校组织的会议和活动，力求做好本职工作。
二、踏实工作，努力提高业务素养这个学年，在学校老教师的悉心指导下，我在自己刻苦钻研下，摸索出了适合新课标、新教材的一些规律。教学中，我能认真备课，设计好每个教学环节，努力上好每一节课，精心设计作业，及时进行批改讲评。认真做好导优辅差工作，关心每个同学，学生在思想、学习上都取得了良好的成绩，自己也在各方面取得了较好的成绩。本着向课堂四十分钟要效率教育理念，我能认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。做到：
1、激发学生学习美术的兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、培养学生形成基本的美术素养。
课程内容的设计适应不同层次的学生，学生在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。
3、重视学生的自我评价。每节美术课都设计一个自我评价的学习环节，评价的内容包括学生对知识点的掌握，学生的情感、态度和价值观等等。
工作之余，我积极开展特长生培训班培训，在努力创造良好的学习氛围的基础上，对绘画特长生进行必要的基本功训练，为提高他们的绘画素养打下了良好的基础。在本学期区举办的uu五色花系列活动中，陈**同学和黄**同学分别获得了绘画比赛二等奖，xxx同学获得了硬笔书法比赛二等奖，参加uu五色花现场绘画比赛获得了团体一等奖，本人也因此获得了辅导二等奖的荣誉。
三、重视自身素质的培养，学习先进的教学理念本人积极参加学校的校本研修活动，第一学期进行了教学环节展示，第二学期按照学校要求上了一节公开课。我平时认真学习新课程标准，不断更新自己的教学理念，同时注意阅读教育书籍、研习书法、练习绘画等，以拓宽自己的知识面，提高个人的专业文化知识素养。在认真完成教学任务的基础上，我积极主动的向老教师学习经验，立足本职，努力提高专业水平。
在这一学年里，自己按照上述认识做了一些工作，在学校领导和老教师的指导下，通过和本班学生的共同努力，我的实践能力得到了提高。不足之处就是教学经验比较欠缺，今后我会在积累经验方面多下苦功夫。
教师的教学工作总结篇七
本20xx年上学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。
在本学期中，我不断研讨语文教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
教师的教学工作总结篇八
本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：
一、政治思想方面：
深刻体会党的方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
教师的教学工作总结篇九
尊敬的各位领导，各位老师大家下午好。
其实说到教学经验，我一直特别羞愧。工作的第一个学年，县教育局一等奖。第二学年二等奖，第三学年三等奖。到第四学年我才知道，比三等奖更低的就是什么都没有……其实从我内心来讲，我也特别希望能成为一个优秀老师一个好老师。但是，什么样的老师才是好老师。是领导信任？是同事称赞？是学生喜欢？还是自己问心无愧？后来我听一些讲座，安徽有一个老师有一番话：这个问题特别简单，你把教育当作服务业。你去饭店吃饭，从来不会让经理或者服务员或者厨师来评价好不好——因为顾客才是上帝。教育的服务对象是学生，只有学生才最有资格评价你这个老师到底是好还是不好。
那么，良好的师生关系就是取的良好成绩的前提。在教学中，除了对学生基本的关心关注外，我还特别注意以下几个事情：一是特别重视学生的玻璃心。有的学生心理特别脆弱，稍不注意一句话就能够伤害她。比如有个学生上课老接嘴，随便一句话他都接嘴，不打住不会停。有一次考试结束，我把试卷发下去，我告诉学生：这次考试我们班成绩挺不错。他是开始接：那是，你不看我们是什么班；你不看看咱们班地理是谁教的；你不看看这班上有哪些人。然后拿起自己的卷子说，你看连我都考90分。我就突然打住他：不可能。那一瞬间，他就突然安静了，用特别不自信的，很轻的声音问了一句：老师你是不是觉得我不可能考九十分？我猜可能刚才我在说话的时候，语气中带有一丝丝对他的“鄙视”，对他有一种伤害。所以我想了一下，我说，刚才我看我们班成绩的时候，我记得我们班最高分只有89，不可能有90啊。还有一次也是一次考试结束。班上有个学生考93，我觉得其实挺不错的，我就有意在班上表扬她一下，我说：我们班xxx同学，这次考试人品爆发，考了93，咱们全年级的第一名，非常不错。我觉得我是在夸奖他，可是不知道为什么我就感觉他看起来特别的不高兴。下课之后我科代表找到我，非常严肃地跟我说：老师，我觉得你应该给她道歉，我说为什么呀？她说：你不知道，她这段时间，学习非常认真非常努力，在地理上面也确实花了大量的时间，考个93特别不容易，然后你说她是“人品爆发”，感觉就是说她考93是全凭运气，你这叫做否定了别人的努力！
教学上，我觉得应该结合地理学科的特点，多举身边的例子，多帮助学生解决身边的问题。冬天，被子怎么晒才干得快？夏天了，从城里回学校，坐左边还是右边被太阳晒得少？做一个地理老师其实特别难：比如天气热了，学生会问：老师，为什么真么热？好不容易下雨了，学生又会问这是锋面雨还是气旋雨？走路踢了块石头都可能问：老师这是沉积岩还是变质岩。有次刚上课，班上乱哄哄，一群学生围着窗户看天空。有个学生说：老师，给我们科普一下吧！我一看天空一架飞机，这也让我解释？学生说：不是，你看飞机后面为什么有一条白色的云？后来回家查了下才告诉学生，飞机燃料燃烧之后排放烟尘和水汽，在高空低温环境中冷却凝结成线状云。我相信，多用地理来解释生活，学生才会觉得地理有用，才会对地理产生兴趣。上课也不一定非要用书。上届高三的时候，突然接手一个班。正愁第一节怎么上的时候，想起一部电影非常火，叫《金蝉脱壳》：一个人运用各种地理知识来判断自己位置，并成功从一座海上监狱逃跑的故事。他用眼镜和圆珠笔做了一个“六分仪”，测出北极星与地平面的夹角，从而等到自己所处维度。再通过洗漱池水流旋转的方向，根据地转偏向力，判读出所在半球。我把这个电影的片段放给学生看，学生看后以为我的意图是告诉大家：地理有用！其实不然，看完电影后，我教给学生一个更简单的测量北极星的方法；也告诉学生，用水流方向来测地转偏向力根本不科学；更重要的，学过地理的人都知道，北极星只在北半球可见——既然能测出北极星与地平面的角度，那自然就是北半球了。听完我的分析，学生大骂导演无知！同时对地理的兴趣也越加浓厚。
记得刚工作时，县里每年还组织半期考试。有一次特别难，全县就一中、二中有学生及格。当时班上有个学生考了73，是我校唯一一个及格的学生。后来我让他做我科代表。他与班上其他两三个地理单科十分优秀的学生一起，对全班的地理学习起到很好的带动作用。这就好比，其他班只有一个地理老师，而我班除了我之外还有一批小“老师”，成绩自然高出一截。另外，特别注意在各科成绩特别差，但对地理有一丝兴趣的学生里，培养地理“苗”。对这个学生来说，所有学科都很差，和有一科还行是截然不同的。所有学科都不行，学习对他就没了意义；有一科还行，他就会觉得学习还有希望，也愿意用自己“唯一”的优势来帮助别人，利于“消化差生”。对一个班而言，尤其是一个成绩不太好的班级，全班同学成绩都差，他会怀疑这个班怀疑老师；但只要有一两个同学成绩好，大多数人成绩很差，他们会想为什么我的成绩这么差，他才会从自己的角度来找原因。
教师的教学工作总结篇十
作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，此刻，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。
本人20__-20__学年第二学期担任20__级__专业、小__专业和___专业的大学外语课的教学工作。20__级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。
转载自 WwW.KAoyaNMiJI.cOm
在教学过程中，本人用心将备课资料结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈状况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的用心主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。
课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，用心发现问题并及时解决。大力鼓励并用心配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮忙和指导。
此外，本人还开设了校内公选课，将自我专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习用心性。
在科研方面，认真收集自我学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。
本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，期望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。
教师的教学工作总结篇十一
本学期听课覆盖面不够全面，今后要保证学科及教师的听课覆盖面，每位教师，每个学科都要听，整体把握学校教学情况，做到统筹兼顾，重点突出。
20xx年10月中旬至200xx年6月上旬，三个听课组进行了听课评课活动。听课对象为全体教学人员(包括外聘教师6人)共计85人，听课专业科目20余种，即数学、化学、物理、生物、计算机基本操作课、vb语言、c语言、baics语言、中文、政治、历史、地理、蒙语文、教育学、心理学、音体美。听课人员为督导组成员。
听课评课总结如下：
一、优点是
1、大部分教师普通话标准、流利：语速适中，声音洪亮;语言准确、简明。仪表端庄、整洁;教态自然、板书设计合理、教案书写规范、项目完整、内容适用。
2、教学目标、要求明确、具体，符合学生实际：课堂教学围绕目标进行。
3、教师对教材上概念、原理、、观点、结论的讲授及运用准确、完整;知识讲解的逻辑性严密，条理清楚，层次分明;知识重、难点确定及讲解恰当，重点突出，难点突破;教学内容份量安排适当。
4、课堂结构中各环节完整、合理，时间安排恰当;课堂教学组织严密、紧凑，过渡自然;课堂上注意学生的学习纪律和信息反馈，师生双边活动良好，课堂气氛活跃。
5、 教法得法，符合认知规律，面向全体学生，激发学生兴趣，注重学法指导及培养学生学会学习的能力;确、有效地使用现代电化教学手段。
6、教师按时、按量、按质完成了教学任务和目标;检测学生掌握、理解了所学知识，学生能力有所提高。
7，多媒体使用比上学期熟练，课件制作水平有所提高，效果比较好。
二、不足：
1、部分教师普通话不标准、语速过快，声音过低;板书设计不合理、教案书写不规范、项目不完整。
2、有些老师的课堂结构不合理，时间安排不恰当;课堂教学组织不够严密、紧凑，课堂上不注意学生的学习纪律和信息反馈，师生双边活动不够，课堂气氛不够活跃。
3、个别教师讲授偏多，传统教学痕迹明显，没能充分发挥学生的主体地位。
4、有一些教师提问次数很多，但有效提问次数不够，在下一步教学中还需在提问的针对性、有效性上下功夫。
5、个别教师授课的内容应该使用多媒体教学手段却没有使用，影响了教学效果。
6、青年教师的基本功有待于加强。
7、有些老教师虽然经验足，但新的教学理念缺乏，新的教学手段利用少，虽然都有教案，但创新型的少。
8、有一部分青年教师缺乏讲课经验，虽然教案写得规范、工整，但讲的不是很通顺、自然，难点解决不恰当。 总体来看，出了极个别教师外大部分教师还是丝袜优秀有，基本形成了自己的特色,能够很好的完成教学计划和要求，受到了学生肯定和好评。 下学期我们想加大年轻教师讲课基本能力的培养，从备课的要求及教材的建设方面入手，加强器材的建设，进一步把全校的教学工作做好,使存在问题的老师顺利成长起来。
教师的教学工作总结篇十二
眼看学年就要过去了，可以说忙忙碌碌，收获颇丰。总的来说，我能认真执行学校的教育教学计划，在继续推广自己的“最适合我班”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重与我们教研组的老师沟通教学方法和策略，根据我校实际情况和学生学习情况制定教学计划并实施。使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。努力提高自己的专业水平和教学能力。把新课标的新理念与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变思路，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学年的教学工作总结如下:
在教学工作中，我注意以下几点:
1.彻底细致地准备每一课。在备课上，我认真研读课本，备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教学内容和学生实际，设计课程类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“预习”。每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结，写好教学反思。力求准确把握重点和难点。并注意参考各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。突出重点，突破难点。精心准备教案，不断总结，提高教学水平。
2.认真做好每一课。课堂上注重学生的主动性，发散学生思维，强化课堂技能，提高教学质量。课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体性，让学生学得轻松、学得轻松、感受快乐，重视学生的精神，培养学生动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。
3.认真及时批改作业，有针对性、分层次布置作业。及时批改学生的作业，认真分析记录学生的作业情况，对学生作业过程中的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。听取学生意见，及时了解学生学习情况，有目的地对学生进行指导。
4.坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这个学年，我平均每周参加两到三次讲座，这对我的教学有很大的促进作用。
5.做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。其次，要改变学生不良的学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴，强迫学习变成了自觉的知识。
6.积极推进素质教育和新课程改革。因此，我在教学中注重能力的培养，把传授知识与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到更好的发展和培养。结合学生和学校的实际情况，积极学习好的教学模式。探索新的教学方法。
教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和课程标准，研究学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地做好学校教学的各项工作，使我的教学工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，开拓进取。
教师的教学工作总结篇十三
本学期，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾过去一学期的工作，做出以下工作总结：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央 的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作，本学期本人担任七年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的.交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
教师的教学工作总结篇十四
本学期我校的教育教学工作圆满结束。现就本学期科技小制作教育教学情况总结如下 ：
首先是学生对科技小制作的认识、了解 、态度 、好奇心不太到位 ，造成影响教育教学效果不好的主要原因。这主要表现在教师引导不够不恰当，部分学生缺乏认真 、分析思考的习惯。很大程度影响了教育教学效果。
少数学生对少数部分简单的喜欢作品能够简单机械制作，但存在不完整、不准确的地方。主要责任在教者的因素大须精心组织、布置、检查。才能起到了好的效果。
还有些学生特长生具备科技小作优越条件，具有良好的分析、观察能力习惯，善于动手、动脑。具有一定独立完成制作能力，教师抓住这样的良好契机给予多鼓励本人，更带动大家很大程度激发多数同学对科技制作的兴趣。
教学过程中学生往往出现好奇心强勤于动手、动脑和不愿懒惰不愿动手动脑的学生，反差特别大出现教者忽视此现象。其结果是教学缺乏务实性、严谨性、连续性，很大程度影响教育教学效果。
今后的教学中，务实是教者首要的教育教学态度。一定引起足够的重视，努力做到严谨务实就要体现在精心备好每堂课。不但备教材、更要备学生，实际占在学生得角度看问题。最忌讳把问题看简单了，忽视学生学习过程。教师应真正多的从学生出发，注意细节的完整连贯性。
另外，教师的下水作品极为重要，不可忽视也是对教者务实的考验。应验了身教胜严教的实际重要性，教学效果的好坏也很大程度取决于此方面。
总之，科技小制作教学是时代需要。意义重大而深远。 教育教学要不断的善于总结经验、吸取教训。在今后的工作中不断提高教育教学效果和教学质量。
教师的教学工作总结篇十五
本学期，我认真学习新课标，掌握新理念，认真的贯彻新课改。我深入研究教法，吃透教材，认真备好每一节课，做到备教材，备教法，备学生认真研究学生，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。作为一名青年教师，严格要求自己，积极向老教师请教，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
按学生成绩、性格等因素分成学习小组，结合任务型教学展开小组讨论，互帮、互教、互督促，提高学生学习的信心和自觉性。分组合作教学有待完善。
在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
为了提高全体学生英语水平的同时，我发现一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在。基于这种情况，我立即调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，培养他们的思维能力和自学能力。课堂上要求他们做比较复杂的、有创造性的练习。这样做，不但满足了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
最后，及时地总结经验教训，不断完善。成功的经验有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的成功，不但要总结经验，还要及时吸取失败的教训，分析失败的原因。因为教好每一个学生是我们的职责。如果多动动脑筋，想想办法，效果会更好。今后的教学中，不断借鉴成功的经验，及时吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而不断地完善自己。
教师的教学工作总结篇十六
本学期我担任初一第二学期(2)班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期自己的的如下：
本学期自己始终拥护国家的方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自身所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项，不迟到早退，积极参与各项活动和学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
我在教学中的主要环节是以下几方面：
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，提高了实效。认真书写教学设计，利用网络资源，参考他人的教学教法公开课教案，根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充沛的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后和时对该课作出总结，写好教学，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生推荐，充沛体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的，同时，多听优秀老师的课，学习他人的优点，克服自身的缺乏，征求他们的意见，改进工作。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改和时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出和时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行合适的辅导。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。
本学期的数学教学工作虽然取得一定的成果但也存在问题：
1、新课标学习与钻研还要加强。
2、课堂公开课教案、研究、效果方面还要考虑。
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
总之，教学是一个教育学的不时结合，不时促进，不时完善的过程，在实践中去检验自身的，在学生的反馈中发现缺乏，在今后的教学中改进，这才会使教学方法更有实用性，教育的效果才会更明显。
教师的教学工作总结篇十七
本学期在学校领导的正确领导下，我圆满地完成了本学期的教学任务，在业务水平上有了很大的提高。这一学期的教学历程，是忙碌而又充实的；是充满艰辛的一学期；也是考验我的一学期，因为从来没有和一年级的学生打交道，从来也没和低年级学生一起学习与探究，刚入学的小学生真的很难教，真的很难管理，通过一年的管理与努力，我们的学生取得了很多的成绩，我也因此有了成就感。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作进行总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，为下学期更好的进行工作。现将有关方面总结如下：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实。我在思想上严以律己，热爱教育事业，能够以一名合格的人民教师为标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神，服从工作安排。
关心国家大事，坚定不移地拥护党的领导，自觉遵守教育法律法规，认真贯彻党和国家的教育方针、政策；坚持以邓小平同志的“三个面向”重要思想为指导，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。我坚持在教育教学工作中不断学习、探索，不断完善自己，爱岗敬业、关心学生、为人师表，力争做一名合格的人民教师。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件和学习卡，课后进行达标检测与总结，写好教学后记，把每一节课的知识要点归纳起来，找出突破点，针对各层次的学生查缺补漏。
增强上课技能，运用提前学习卡，为学生做好课前的一切准备，让学生有备上课，提高教学效率。课堂上做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，以动手操作为主，讲究学习策略研究。大组汇报，讨论探究为主要学习方式。课堂上老师讲得尽量少，尽量让学生动口、动手、动脑，一年级的小学生教起来真的很难用语言描述的东西，我用画图来表现，学生一下就明白了，费了很多时间，但是却给学生创造了学习的空间与能力培养的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂教学中，坚持启发式教学与探究式学习，运用提前学习卡强化学习。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
教育是学校、社会、家庭的共同责任。三者组建的大环境对学生的学习有熏陶和约束作用，因而协调各方面力量，为他们创设一个良好的学习环境显得尤为关键。我主动与家长取得联系，帮助家长掌握正确的教育方法，提醒家长注意克服自身不良嗜好（如打麻将等），以身作则，营造学习气氛；家庭成员内部应相互配合，密切校家联系，帮助学生克服自身缺点（如摒弃依赖心理）。值得提出的是，让一年级学生拥有宽松环境固然重要，但我们同时也要把握好“弹簧”原则（即一定的压力对于孩子的成长来说是必要的，但这种压力不能超出孩子的心理承受范围），注意给学生保持适度的压力，让他们学习有冲劲。
畏惧考试，总怕考不好，实际上就是一种心理问题，为了让学生们保持健康的竞争心理（乐观、积极、向上），正确面对失败，正确对待分数。让学生增强自信心（可用“自我暗示法”进行训练）。尤其是学习成绩上不来的学生，应确立自信。我班王财有多动症，在心理上我给予输导，有一段时间他对学习不感兴趣，我试着接近，给予帮助，缺本给买本，缺笔给准备笔，放学给他辅导。专为他制定奖励，哪怕只有一点进步我也要给奖励，他后来进步了很多。以情感人，关心他，爱护他。他有了明显的进步，对为学习不再觉得是难事，消除了他的畏难情绪。经过多方协调孩子的多动症也好转了，能积极投入到学习中去。
我班有23名学生，这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生学习不够上心，玩心重，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手促行为习惯养成。
（一）热爱学生，做学生的引路人。
谁爱孩子，孩子就会爱他。我每天和孩子们在一起，关心他们的冷暧，和他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师对他们成长的真正关爱。了解每一名学生的`优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待解决的症结所在；了解每个学生的生活环境，掌握哪些是学习中的积极分子，哪些是特别应该关注的学生。在亲近与研究学生的过程中，努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，让学生认定你是值得信赖的老师，树立自己的威望。
（二）班干部的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。大力表扬小干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小干部在解决问题的策略上要有方法与能力。各方面在班级起到模范带头作用。这学期令我高兴的是我们班有了全面发展的优秀班级干部，他们成了我的眼睛、我的手臂。他们不仅在学习还是纪律上起到了带头的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去学习、开会，班干部们脏活、累活抢着干，帮助老师批练习，带领学生自学。主动学习的风气越来越浓厚。平时他们利用休息时间帮我查作业、辅导学困生学习。所有的班级干部都尽职尽责发挥自己的作用。除了班级干部我还选了几个同学做专职工作。如：有专门浇花的、有专门收作业的、有专门看班级卫生的、还有专给学困生辅导功课的。小干部团结协作，建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
（三）班级形成向上、团结的学风。
以《小学生日常行为规范》要求自己，言行一致。要求每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风。根据学校工作安排和本班实际情况，开学初拟定各小组在知识、能力的目标，让每一个学生明确自己奋斗的目标是什么，通过活动增强集体的凝聚力和动力。将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步。激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生爱学习的学风。
（四）强化竞争意识，制定评价制度。
奖励与批评的方式分开，实行个人进步奖，小组合作奖。目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。优秀奖、个人成长进步奖。奖励比批评的教育效果更明显。
（五）重视主题班会与主题队会的开展。
本学期结合学生的情况，不定期的开展主题班队会，如《好习惯早养成》、《爱国、爱校、爱我家》、《我为队旗添光彩》、《安全从我做起》等主题活动。每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。如，激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头比童年》，教育学生正确对待时间的班会《时间就是生命》等，收到很大的成效。
（六）协调与科任老师和家长的联系。
力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，为确保会议质量，准备了多媒体课件，会上尽量与家长取得共识。请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，学生变得认真了、变得好学了、变得懂事与进步了。
（七）给学生个性特长和创造能力的培养。
努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，如，李金昊同学的头脑灵活，点子多，有演讲能力，我让他为班级出谋划策，成为班级灵魂的小班干。秦姗姗做事谨慎、认真，本学期先后两次参加关心下一代委员会举办的社会主义核心价值观的演讲三等奖，校举办的读书演讲比赛，获得校级演讲一等奖和二等奖。为培养21世纪的专业人才奠定基础。
（八）做好学生的引路人。
教育学生"学会学习，学会关心，学会做事"的过程中，工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。课余活动中，通过潜移默化的方式渗透德育思想，利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。一学期来，我从班级的凝聚力到小干部的培养，诗朗诵的指导，不知要花多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成每一项工作。
（九）关于安全教育。
在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提醒学生每一天都要注意安全。从以前发生的学生溺水事故时时刻刻提醒学生：生命是可贵的！针对我们学校，主要的安全隐患有：学生间的嬉笑打闹等；针对校外，则要注意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些问题。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
（十）体育与卫生工作：
一学期来，和学生一起上大课间，加强自身的锻炼，严格要求学生站好队列，跑好每一天的操。路队管理是一个班级文明的窗口，我充分发挥路队长和班干部的作用，在放学排队时，要做到“快”、“静”、“齐”，做到队伍不散，让所有的学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。
本学期，我和所有孩子们共同努力，心往一处想，劲往一处使，在学校各部门的正确引领下，我们也收获了不少：教学设计《圆锥》获县级一等奖，教学微课有了自己的视频课，在校艺术节上我们班配乐诗《我长大了》获曲艺类一等奖，舞蹈《倍爽》获二等奖，音乐快板《校园安全我知道》获第三名。在校读书演讲会上，我班李金昊、秦姗姗获得一、二等奖。刘畅、王思彤、范罡铭获三等奖。秦姗姗、李金昊人小志气高，参加关心下一代委员会举办的社会主义核心价值观演讲赛，获得三等奖，一年级的学生去和五六年级的学生比，突出了我校孩子的演讲能力，我指导的王琪同学参加塔河县“读书助我成长”演讲会上获三等奖，唐健博获县级二等奖。李金昊等校级书法比赛获一、二、三等奖。张景宣等绘画获得校级一、二三等奖。同学们各项能力得到了培养，集体荣誉感得到了培养。本学期数学、语文的学习成绩各项指标都能达到优秀，仅有个别生学习稍有费力，超额完成学校下达的各项指标。
当班主任很累，事情很多，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
教师的教学工作总结篇十八
本学年，作为平山中学初一年地理科任教师，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中地理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓地理课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对地理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对地理失去兴趣。
抓基本技能，要抓好地理用语的使用技能和学习基本技能，观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习地理的“基本学科思维方法”。
去年地理试题中出现科学探究内容，对初中地理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求地理教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用地理视角去观察问题和分析问题，学以致用。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初二地理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
最后，从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中会考合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
当然，要取得更好的成绩，还需要学习的东西很多，这在今后要不断学习，不断进步中获取！
