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当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
合唱与指挥的心得体会篇一
在忻州师院的培训学习，所见、所闻、所学，都让我心有感触。真的是不学还觉得自己差不多，越学越觉得自身知识的贫乏，才了解到音乐知识的博大精深，每一节课都是那样的深奥。
这几天我在琢磨合唱指挥这门课，平常我们也合唱指挥，却不太了解合唱指挥还有这么大的学问，我知道了指挥要有正确的站姿，指挥法的基本原则是省、准、美，左右手要分工，还要注意手型，手位。还知道了合唱排练时应该注意什么?不要一个作品一遍一遍地唱，出了大问题，需要当场停下来说，如果一个人有问题不要停下来。有时候我们指挥当队员出现小失误，就会不冷静，这次学习我知道了作为指挥要全身心投入音乐，但要冷静。出现小失误，指挥一定要沉着、冷静，要保证作品的完整性。指挥老师讲课有自己的一套方法，他讲课幽默风趣、通俗易懂，学员们特别喜欢上合唱指挥课，老师很有耐心，虽然我们对这一块很陌生，但老师从最基本的入手，使我们在轻松地氛围中学习。以前排练合唱，也不考虑那么多，听了合唱指挥课，我知道了：一，合唱的和谐是指合唱中各声部的音准协调;二，合唱的均衡是指合唱中各声部间音量的平衡;三，合唱的统一是指合唱队演唱的音色速度，节奏和表情一致。合唱指挥的技巧：一，手、眼、口及身体姿势态的运用。二，指挥的图式。
总之，一个优秀的合唱指挥，他的工作既细致严谨，又是充满想象及创造性的，因此我要充实丰富自己的艺术修养，从中不断提高工作的能力及业务水平。
合唱与指挥的心得体会篇二
合唱指挥是一项需要多方面技能和经验的艺术。在指挥合唱团排练期间，我积累了许多宝贵的经验和体会。本文将分享我的一些心得，包括如何建立良好的合唱指挥与团员的关系、如何有效地排练和提高团队配合度，以及如何利用合适的指挥技巧塑造出优秀的演出。
第二段：建立良好的关系。
建立良好的关系是指挥成功的重要基础。作为指挥，我首先要做的是建立起与合唱团成员的信任和尊重。我经常与他们交流，倾听他们的意见和建议，并尽量满足他们的需求。此外，我也会鼓励他们相互之间建立友谊和合作精神，以增强整个团队的凝聚力。
第三段：有效排练和提高配合度。
排练是指挥实现演出目标的关键步骤。为了确保排练的高效性，我会提前准备好所有所需的乐谱和排练计划。我会准确地传达我的指示，确保团员理解我的意图。在排练过程中，我会不断地调整和完善细节，确保每个声部和乐器都发挥出最佳状态。此外，我还会使用一些促进配合度和团队合作的排练技巧，如节奏和呼吸的协作，以及分组排练等。
第四段：培养表现力和音乐性。
合唱音乐作品的演绎需要除技巧外的更多内容，例如表现力和音乐性。作为指挥，我负责通过适当的指挥技巧和表演技巧来引导团员的演唱。例如，我会使用手势和面部表情来传达音乐的意境和情感，帮助团员更好地理解和表达音乐。我还鼓励他们学习音乐的基本知识和艺术理论，例如音乐历史、作曲家的背景等，以提高他们的音乐素养和演唱水平。
第五段：总结与未来展望。
合唱指挥是一项不断学习和成长的艺术。在我的指挥生涯中，我通过与团员建立良好的关系、有效排练和提高配合度、培养表现力和音乐性等方面的努力，取得了一定的成就。然而，我也意识到还有许多需要学习的地方。在未来，我将继续努力提高自己的指挥技巧和专业素养，不断追求卓越，希望能够成为一位更优秀的合唱指挥。
总结：
合唱指挥是一项需要技巧和经验的艺术。通过建立良好的关系、有效排练和提高配合度、培养表现力和音乐性等方面的工作，指挥能够提高合唱团的演唱水平，塑造出优秀的演出。然而，合唱指挥是一个不断学习和成长的过程，需要指挥者不断努力和追求卓越。我将会继续努力，提高自己的指挥水平，希望成为一位优秀的合唱指挥。
合唱与指挥的心得体会篇三
参加省培的初衷源于我对音乐的热爱和追求。我从小就对合唱指挥产生了浓厚的兴趣，并且深深被合唱音乐的魅力所吸引。因此，当我听说有机会参加省培，我毫不犹豫地报名参加了。省培给我提供了一个展示自我和学习他人的绝佳机会，也让我在音乐的海洋中找到了自己的归宿。
二、感悟合唱指挥的真谛，艰辛成就了战胜自我。
在省培的学习中，我逐渐领悟到合唱指挥的真谛。合唱指挥不仅仅是指挥员的工作，更像是一个艺术家的创作过程。它要求指挥具备扎实的音乐功底和深厚的指挥素养，同时要具备良好的团队合作能力和沟通能力。在省培的学习中，我经历了一次次排练和演出的艰辛，付出了大量的汗水和努力。然而，正是这些艰辛和努力，成就了我战胜自我的一次次重大突破。
三、与导师的交流互动，收获颇丰的经验与知识。
在省培期间，我与导师进行了密切的交流互动，从他们身上学到了许多珍贵的经验和知识。导师们在教学中注重培养我们的音乐表现力和个人特色，尤其是在合唱指挥的技术和艺术上做了很多深入剖析和探讨。他们不仅传授给我们合唱指挥的基本技巧，还介绍了一些独特的指挥方法和手势。这些经验和知识将为我今后的合唱指挥之路提供宝贵的参考和借鉴，我相信这将使我在以后的学习和指挥实践中能够更好地引导合唱团队。
四、团队合作中的艺术碰撞，收获了无限的快乐和成长。
在省培的团队合作中，我与众多志同道合的同学共同奋斗，收获了无限的快乐和成长。每一次排练和演出都是一次艺术的碰撞和共创，每一个团队成员的付出和贡献都是无价之宝。在与团队的紧密合作中，我不仅学会了倾听和反思，也学会了理解和包容。我们共同面对困难和挑战，共同为艺术的完美呈现而努力奋斗。这种团队合作带给我的快乐和成长是无与伦比的，它将是我合唱指挥道路上永远的宝贵财富。
五、感恩与展望，继续探索合唱指挥之美。
参加省培的经历让我深刻体会到合唱指挥的艺术之美和奥妙之处。我深深感恩于这次机会，感恩于所有老师和导师们的辛勤付出和无私教诲。进入大学后，我将继续学习和探索合唱指挥的更深层次，不断提高自己的音乐素养和指挥水平。我相信，在不久的将来，我将能够成为一名优秀的合唱指挥，并用自己的音乐才华和激情将合唱音乐带给更多的人们，为音乐事业的发展作出自己的贡献。
通过省培的学习和体验，我对合唱指挥有了更加深入的理解和认识，也明白了合唱指挥之路的艰辛与光辉。我深深相信，只要我们有足够的坚持和努力，就一定能够在这条道路上取得成功。我将珍惜这次宝贵的学习机会，不断提升自己的艺术修养和专业能力，为音乐事业的繁荣发展贡献自己的力量。合唱指挥，是一门非常纯粹而高尚的艺术，我希望通过我的努力与奉献，能够将这门艺术推向更高的境界，让更多的人感受到合唱音乐带来的美好与幸福。
合唱与指挥的心得体会篇四
指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎决定着团队的全局。总体来讲，指挥的任务包括两个方面。一是揭示音乐作品。二是二度创造。下文是合唱指挥心得体会，欢迎阅读!
音乐艺术不仅是一门知识，更是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的今天，童声合唱以作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。合唱能人们的多声音乐思维能力，培养人的多声听觉，是人具有一个音乐的“耳朵”，它也能培养人的音乐结构思维能力，世人对音乐结构形成完整的观念。
一、合唱中的种种概念问题:。
1.在和唱中音准的重要性，如果唱不准音调，要用琴反复练习，直到唱准为止。
2.知道自己声部是什么。首先要了解学生(演唱者)是哪种音色，唱哪个声部，还要保持自己的音色特点，在合唱的时候一定将自己的声部唱熟，一般应该背普演唱以免影响整体效果。
3.合唱团体的挑选也是尤为重要，不是说话声音的响亮他就是高音，说话比较低沉就是低音，而在挑选中更应该注重的是音准和节奏好的同学，而且还不需要太有特点的同学，这样的话合唱的声音才会更加的协调。合唱强调的是和谐、共性，而且还需要良好的心理素质。
4.合唱是一个整体，大到突出的声音、表情、姿态，小到衣服穿戴、纽扣，都有极大可能地影响整体，集体荣誉感。艺术创造的热情与主动精神，是每个人都应重视解决的问题。只有当合唱团成为一个严密纪律的、团结而和谐的整体，才有可能表现出真正的艺术。
二、新歌的处理及表现。
1.合唱歌曲的练习，首先熟悉歌词，唱熟曲谱，唱出音高、节奏、附点、装饰音及快慢、强弱的基本要求，再唱熟词曲的基础上加深对歌词内容和曲调特色的理解和感受。
2.根据演唱者的声部练习让演唱者对思想内容历史背景、感情基调、演唱风格进行深入细致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段间的速度、力度的变化和对比，而歌唱的艺术魅力取决于情感表现的深度。以情带声、声情并茂不是即兴而发的一时冲动，而是经过精雕细刻的艺术处理的硕果。
3.歌唱的呼吸练习。合唱必须有有统一的呼吸时间与呼吸方式，以求得起声上的一致和情绪上的统一。
4.歌唱的姿势练习。身体自然、精神饱满、富有表情，动作大方简练两眼平视前方。
指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来，是合唱艺术表现中的主宰和灵魂，所以我感到一定要加强合唱指挥自身的指挥技巧能力及基本素质的培养,才能达到合格的指挥标准,才能提高合唱的艺术水平，既然指挥作是合唱过程中的重要角色,首先要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,看来合唱指挥的地位是很重要的。
指挥在音乐实践中十分重要，尤其是在合唱中显得十分重要，只有正确、清楚地作出指挥的各种拍节图式，才能正确理解音乐语言，拍节图式是指挥的运用手势、表情、身体动作把音乐节奏演化成的一种直观的音乐语言，借助这种直观的音乐语言，指挥者要把对音乐的要求及在演唱中的意图传递和表现出来，以达到最佳的演唱效果。所以，我们在平时学习指挥的过程中，应对各种指挥的拍子图式准确掌握，要正确演示，这是一个学习音乐合唱指挥者的重点基本功之一。
作为一名音乐指导教师，只有不断地提高自身的艺术修养才能更好的运用到平时的教学实践中。只有把学到的东西运用到平时的训练中，真正的感受到了合唱教学的重要性。
而音乐合唱教学，是学校的美育的一个重要途径。我们每一位音乐教师的工作者任重而道远，需不断学习，在学习的过程中提高自身的素质,更好地服务于教学。我也会不断体会﹑理解所学知识,并运用到实际工作中。
本学期我参加了《河北省中小学合唱指挥培训班》，不仅听了专家们的精彩讲座，同时也观摩了部分学校的合唱教学示范课,真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
给我印象最深的是专家们朴实的教学态度，他们没有班门弄斧的讲一些大道理，而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。邱孝胥，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，中国合唱协会常务理事，国际合唱联盟会员，福建省合唱协会会长，福建省歌舞剧院常任指挥，福州大学、福建音乐学院客座教授，省音协室内合唱团团长兼首席指挥，省老干部合唱团艺术总监兼指挥。他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法，他风趣的讲课风格，让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。邱老师的一句话让我记忆深刻，那就是“合唱没有我，只有我们。”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥，现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒，他对艺术及教学的严谨态度，在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角，我有幸能听到曹老师的讲课非常的高兴。这次的培训也让我受益匪浅。
在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。
合唱是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质，要调试好童声合唱队的声音，队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道，小学生生性活泼好动，思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右，如果没有良好的纪律，训练时学生肯定心不齐，六十个人就有六十种声音，甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了，人却到不齐，这更是训练中的大忌。因此，新队员一加入，就要规范好队员的行为：不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位，杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识，为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。当然作为老师，也应在各方面身先力行：认真备好课，上课语言表达清晰，不迟到、不请假，处处以身作则，为学生树立榜样，而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题，训练一开始，同学们在发声练习中就能做到：心齐而气息平稳，讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。
每个人的声音都各具特点，在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性，又要注意到儿童声带的生理特点：气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差，这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。
如何调和不同音色之间的矛盾呢?
首先：气息的调和在合唱气息训练中，首先要求学生保持好正确的站立姿势。然后给学生作示范：用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯一会直。通过这种方法，训练学生控制气息的能力，然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。
其次：真假声结合的训练，童声合唱训练，在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练，这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净，而且发声动态轻快灵巧，强弱变化也运用自如，声音明亮而不喊叫，柔和而不虚弱，而且宜于协调统一。在训练中，运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关，然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后，就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词，激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习，再引入歌曲教学，从而使歌唱的声音得到进一步提高。
作为一名合唱队指挥，只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践，用生动、活泼、形象的语言，引导学生有目的、有要求的一步一个脚印，扎扎实实地前进，那么在不懈的努力中，合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音，将离我们不再遥远!
总之通过这次的培训活动，我深深感受到合唱是一门讲究集体力量的声乐艺术，合唱的艺术魅力在于其协调均衡的整体效果和统一和谐的集体感觉。这种集体感的树立必须经过长时间的磨练，是经过合唱指挥和合唱队员的团结协作、共同努力后逐步培养和形成的。合唱生于群体，依赖于群体。这个群体有着共同的创作目标和共同产生谐和之音的心灵素质。每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意。这是真正的团队精神、集体主义精神。通过这次培训我发信我喜欢上了合唱指挥，也希望以后经常参加一些这样的高质量的培训班，更进一步的充实自己的专业。
20xx年12月25，在区教育局和少年宫领导的大力支持下，我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训，我目睹了高健老师李强教授的教学风采，倾听了他的精彩讲座，真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
足。让我们每个音乐教师受益匪浅。
1、原则：省、准、美。
2、姿势正确、眼神启发。
3、拍点清楚、图示规范。
4、起拍收拍明确果断。
5、句间换气提示恰当。
6、“主动”明显、“被动”含蓄。
7、旋律线条起伏相应。
8、遇有必要运用分拍。
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分。
10、“强”大“弱”小、“强劲”弱“驰。
11、“延长“弹起保持时值。
12、“休止“停顿保持气氛。
1、熟背总谱。
2、明确位置。
3、双手分工。
4、眼睛注视。
5、耳朵倾听。
6、及时换气。
7、掌握协调。
8、启发情趣。
(三)指挥的三个基本原则。
1、准确：指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫。
2、节省：提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观：一方面在外形上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。
以上三个原则是相互联系的，缺少任何一方面，都会破坏指挥艺术的完整性。
总之，要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作能力。
就像李老师所建议我们要勤动手，勤拓展自己的业务，不断丰富自己的业务能力，作为教育工作者不能只停留在教学上，要在自己的基础上有创造性。
最后，让我们乘着歌声的翅膀不断实践、不断提高，为丰富孩子们的艺术活动，提高学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
。
合唱与指挥的心得体会篇五
第一段：开头引入主题，介绍省培背景（200字）。
在这个信息化时代，艺术教育不仅仅是为了培养孩子对艺术的兴趣，更是为了提高孩子的审美情操和综合素质。省级培训讲座便是为此而设立的一种形式，旨在为全省各地的教育工作者提供学习交流的平台。最近我参加了一场关于合唱指挥的培训，让我对合唱指挥有了更深入的认识和体会。以下是我对此主题的心得体会。
第二段：培训内容介绍（200字）。
省培的合唱指挥讲座是由一位经验丰富的合唱指挥家主讲的，内容涵盖了合唱指挥的基本知识和技巧。在讲座中，我们学习了合唱指挥的基本动作和手势，掌握了如何指挥不同节奏、音高和表情的歌曲。同时，我们还了解了合唱指挥的重要性和影响力，以及如何与合唱团成员建立良好的合作关系。在学习的过程中，我们还进行了实践操作和互动讨论，使得培训更加丰富和有效。
第三段：收获与体会（400字）。
通过这次省培的合唱指挥讲座，我对合唱指挥这一艺术形式有了更深入的理解。首先，我意识到合唱指挥是一门技巧和艺术相结合的学科，需要掌握音乐知识和指挥技巧。指挥家需要了解歌曲的节奏和音高，同时能够通过手势和表情传递正确的指导信号。其次，我认识到指挥家的意志和领导力对合唱团的表演起着至关重要的作用。一个好的指挥家能够激发合唱团成员的潜力，提高团队的整体水平。最后，我深刻体会到了与合唱团成员的互动和合作的重要性。指挥家既是一个领导者，也是一个合作伙伴，需要与成员建立良好的沟通和信任关系，共同努力实现出色的演出。
第四段：对教育教学的启示（300字）。
从合唱指挥的角度来看，我认为这种交互式的教育方式对学生的成长和发展有着重要的启示。首先，合唱指挥注重培养学生的团队协作精神。合唱团的演出需要团队中每个成员的配合和合作，这需要每个人根据指挥家的要求，积极地发挥自己的所长，努力融入到整个团队中。其次，合唱指挥注重培养学生的音乐素养和审美能力。通过合唱指挥的学习，学生能够更好地理解音乐，欣赏音乐，提高他们的音乐表达能力。最后，合唱指挥注重培养学生的领导能力和表达能力。作为一个指挥家，不仅要懂得指挥技巧，还需要具备良好的指挥风格和演讲能力，这对学生的综合素质提出了更高的要求。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次省级培训，我不仅对合唱指挥有了更深入的了解，也对艺术教育的意义和价值有了更加深刻的认识。合唱指挥作为一门广泛传播和推广的艺术形式，对于培养学生的艺术素养和综合素质有着重要的作用。未来，我将继续推广合唱指挥这一艺术形式，积极参与相关培训和交流活动，为教育事业的发展贡献自己的力量。
合唱与指挥的心得体会篇六
音乐艺术不仅是一门知识，更是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的今天，童声合唱以作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。合唱能人们的多声音乐思维能力，培养人的多声听觉，是人具有一个音乐的“耳朵”，它也能培养人的音乐结构思维能力，世人对音乐结构形成完整的观念。
一、合唱中的种种概念问题:。
1.在和唱中音准的重要性，如果唱不准音调，要用琴反复练习，直到唱准为止。
2.知道自己声部是什么。首先要了解学生(演唱者)是哪种音色，唱哪个声部，还要保持自己的音色特点，在合唱的时候一定将自己的声部唱熟，一般应该背普演唱以免影响整体效果。
3.合唱团体的挑选也是尤为重要，不是说话声音的响亮他就是高音，说话比较低沉就是低音，而在挑选中更应该注重的是音准和节奏好的同学，而且还不需要太有特点的同学，这样的话合唱的声音才会更加的协调。合唱强调的是和谐、共性，而且还需要良好的心理素质。
4.合唱是一个整体，大到突出的声音、表情、姿态，小到衣服穿戴、纽扣，都有极大可能地影响整体，集体荣誉感。艺术创造的热情与主动精神，是每个人都应重视解决的问题。只有当合唱团成为一个严密纪律的、团结而和谐的整体，才有可能表现出真正的艺术。
二、新歌的处理及表现。
1.合唱歌曲的练习，首先熟悉歌词，唱熟曲谱，唱出音高、节奏、附点、装饰音及快慢、强弱的基本要求，再唱熟词曲的基础上加深对歌词内容和曲调特色的理解和感受。
2.根据演唱者的声部练习让演唱者对思想内容历史背景、感情基调、演唱风格进行深入细致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段间的速度、力度的变化和对比，而歌唱的艺术魅力取决于情感表现的深度。以情带声、声情并茂不是即兴而发的一时冲动，而是经过精雕细刻的艺术处理的硕果。
3.歌唱的呼吸练习。合唱必须有有统一的呼吸时间与呼吸方式，以求得起声上的一致和情绪上的统一。
4.歌唱的姿势练习。身体自然、精神饱满、富有表情，动作大方简练两眼平视前方。
指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来，是合唱艺术表现中的主宰和灵魂，所以我感到一定要加强合唱指挥自身的指挥技巧能力及基本素质的培养,才能达到合格的指挥标准,才能提高合唱的艺术水平，既然指挥作是合唱过程中的重要角色,首先要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,看来合唱指挥的地位是很重要的。
指挥在音乐实践中十分重要，尤其是在合唱中显得十分重要，只有正确、清楚地作出指挥的各种拍节图式，才能正确理解音乐语言，拍节图式是指挥的运用手势、表情、身体动作把音乐节奏演化成的一种直观的音乐语言，借助这种直观的音乐语言，指挥者要把对音乐的要求及在演唱中的意图传递和表现出来，以达到最佳的演唱效果。所以，我们在平时学习指挥的过程中，应对各种指挥的拍子图式准确掌握，要正确演示，这是一个学习音乐合唱指挥者的重点基本功之一。
作为一名音乐指导教师，只有不断地提高自身的艺术修养才能更好的运用到平时的教学实践中。只有把学到的东西运用到平时的训练中，真正的感受到了合唱教学的重要性。
而音乐合唱教学，是学校的美育的一个重要途径。我们每一位音乐教师的工作者任重而道远，需不断学习，在学习的过程中提高自身的素质,更好地服务于教学。我也会不断体会﹑理解所学知识,并运用到实际工作中。
合唱与指挥的心得体会篇七
合唱指挥是一项特殊的艺术，它能够将不同音高的声音有机结合在一起，创造出美妙的和声。近日，我参加了一次合唱指挥讲座，通过对讲座的学习和实践，我对合唱指挥这个领域有了更深刻的认识，并深刻体会到了其与音乐的紧密关系。
第二段：合唱指挥的基本知识。
在讲座中，讲师通过丰富的音乐知识和实践经验，向我们介绍了合唱指挥的基本知识。合唱指挥需要有丰富的声乐知识和音乐理论基础。仔细观察乐谱，理解每一小节的节奏、音高和表情。此外，合唱指挥需要掌握一定的音乐心理学知识，在指挥时准确把握人声发音、气息支配和情感表现。
第三段：节奏和乐感的掌握。
在合唱指挥中，节奏和乐感的掌握是至关重要的。合唱指挥应该明确每个音符的起始时间，准确掌握节奏，保持整个合唱团队的统一。同时，指挥还应该了解乐曲的节奏形式、乐曲风格和速度变化。只有当指挥全面了解乐曲，才能够将其整体呈现出来，达到最佳的演出效果。
第四段：表情和气息的掌握。
除了掌握节奏和乐感，合唱指挥还需要关注歌曲的表情和气息。表情可以提高歌曲的表达力和感染力，帮助歌曲更好地传达情感。气息是声乐演唱的基础，指挥需要学习如何支配和控制气息的出入，让歌曲的演唱更加流畅自然。
第五段：感悟与展望。
通过参加此次讲座，我深深感受到了合唱指挥这门艺术的博大精深。其实，不仅是指挥家需要掌握这些技能，合唱团队的每个成员都需要通过大量的实践和学习，提升自身的演唱水平。未来，我希望能够在这个领域砥砺前行，不断提升自己，在音乐的世界里走得更远，更精彩。
合唱与指挥的心得体会篇八
今年我国气候异常。进入7月以来，长江中下游地区接连发生大水，一些地方已超过1954年特大洪水的最高水位。沿江广大军民，在当地党委、政府和军区领导下，积极投入抗洪抢险，全力以赴，日夜奋战，目前已取得很大胜利。中共中央、国务院特向参加这一斗争的广大干部和群众，向解放军指战员，表示亲切的慰问，希望再接再厉，夺取全胜。
一、当前长江洪水险情未过，黄河、淮河、海河和松花江、辽河都进入大汛时期，珠江流域仍有发生洪水和台风灾害的可能。据气象部门分析，对此必须有高度警惕，中共中央、国务院要求各省、市、自治区都要做好防御特大洪水的充分准备，认真检查落实各项防汛措施，做到有备无患，力争在发生不可抗御的特大洪水时，尽可能减少损失。
二、根据我国目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，为了保全大局，减少损失，需要在一些地方有计划地采取分洪、蓄洪措施。各有关地区要及时做好组织群众安全转移的'各项准备，同时向分洪区、蓄洪区的广大干部和群众做好宣传教育工作，说明小局服从大局的道理。要求在洪水面前，每个人能以大局为重，一切行动听指挥，不允许违抗上级命令。特别是各级领导干部，必须以身作则，加强组织性纪律性;对不服从指挥调度而造成恶果的，要严加惩处。
三、各地在防汛抗洪斗争中，必须大力加强治安工作。对制造遥言、聚众哄抢的为首分子，对乘机抢劫、盗窃国家、集体和个人财物，破坏防洪抢险设施，以及其他破坏防洪救灾工作的犯罪分子，可采取特别措施和必要手段坚决镇压，严厉打击，依法从重从快惩处，以确保防汛工作的顺利进行。
