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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
国家的好政策心得体会大学生篇一
7月24日这一天，“双减”出台，可谓是一石激起千层浪，也必定是载入教育史上的一件大事。行业震荡，企业惊慌，股市暴跌。众多的教育股应声暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。
所以，思来想去，我还是跟大家聊一聊我对“双减”政策的理解和看法，希望给迷茫的家长一些参考建议。
此次由中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件，简称“双减”，共8大部分，30小条。
8大部分的内容，从校内、校外以及教育整体环境三个维度做了要求和规范。
一，校内维度。
从校内的维度来看，国家下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。
我个人非常赞同“健全作业管理机制“中“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。从而让孩子的负面情绪有一个可以信赖的发泄口，减缓孩子的学业压力。
在“保证课后服务时间”这一条里，要求学校要引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
从这里我们可以看出，国家从时间上就切断了晚托班、托管班等辅导作业性质的可能性，可见国家的力度和决心。
另外，双减政策中还提到“加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。”
我认为对于“面批讲解，答疑辅导”这种个性化的需求都能专门行文规范，或许未来教育模式也会发生些许变化，满足个别“吃不饱”的学生，也是有可能的。
二，校外维度。
从校外的维度来看，双减的一系列制度和规范可谓“精准狠”。
1、坚持从严审批机构。
要求：各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。
这一条将学科类校外培训机构的路都堵死了，除非你乐善好施，愿意以非营利性质来开展培训公益事业。另外，严禁资本化运作教育，简直大快人心!让教育回归本质，是多少人心中的渴望，不应该让资本控制教育。
2、规范培训服务行为。
要求：严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
这一条将一直以来提倡超前学的机构敲了警钟(比如奥数)，同时禁止了境外课程(比如英语各类境外教材)。不仅如此，还不允许培训机构占用国家法定假期，休息日以及寒暑假进行培训。
所以，你能想到的路，都给你堵死了。还想怎样挣扎呢?
3、强化常态运营监管。
要求：线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
首先，为了学生的身心健康，国家不允许培训时间超过晚上21点，所以孩子从放学(约5点半)到晚上21点之间能利用的时间非常有限。即便能上课，还要兼顾课时长度和课程间隔时长，这晚上的时间也就被分离的差不多了。
第二，“拍照搜题”这种app终于下线了，孩子终究还是得学会有问题要自己思考，而不是一味的依赖“抄作业神器”。这一点我个人非常支持，怒赞!
从校外维度的各项要求和规定来看，家长要将课外培训班妥善安排在周一至周五，做好时间统筹管理，显得尤为重要，也是家长面临最大的挑战。
三，整体环境维度。
1，促进义务教育优质均衡发展。
积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。
2，提升课堂教学质量。
学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度;降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为;考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
3，深化高中招生改革。
坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。
4，纳入质量评价体系。
地方各级党委和政府要树立正确政绩观，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。
这几条是从国家层面来规范约束与双减相关的制度，确保双减政策的落地实施。
四，学科和非学科如何区分?
因为双减政策的出台，对于学科和非学科的问题成了大家关注的焦点。为此，教育部办公厅下发了“关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知”，专门明确了义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围：
1，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
2，在开展校外培训时，体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。
因此，但凡符合国家对学科类规定的培训机构，无论机构自己如何力证身份，都属于本次双减的范畴，不用质疑。
五，学龄前儿童还能上什么学科培训班?
双减政策意见非常明确：不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。
可以理解为：学龄前的学科类型培训班无论线上还是线下，都不允许。线上非学科的培训也不允许。
对于双减政策带来的退课还是继续上课问题，我个人建议：学科类的培训班不建议续课。如果目前手头还有大课包，能退则退，如果课包所剩不多，就抓紧时间，火力全开排课吧。
另外，线下的体育，艺术类的非学科培训班未受影响。
国家的好政策心得体会大学生篇二
上级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导减少的情况下鼓励学生积极参加课外活动，体育锻炼，特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应该加强学校体育工作，更加重视学校体育活动。
在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与办法。帮助学生在乐于参与体育，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。
教会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育比赛实现常赛。
自线上教学以来，体育组就已经开始进行了改革与实施，2—6年级的体育课，每周三节的情况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进行基本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时间一直都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的知识与技能继续巩固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。
（一）本学期准备开展丰富的体育竞赛。
大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育氛围，做到让学生常赛。本学期计划组织的体育比赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳比赛，长跑比赛。
（二）本学期的重点还有做好体质健康工作。
体质健康测试工作，每年9月份都会有，今年特殊原因。
会有所推迟，但是也会即将到来，在此我们做了充分考虑与准备，如在原有的工作经验之上，继续优化体质健康工作方案。1。加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。2。早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作。3。组织好测试。4。按时按点做好数据上传工作。5。做好数据分析等反馈工作。
体质健康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重要问题，所以在此也希望各位老师能够在此期间帮忙、协助大家一块把这项工作做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满意。
国家的好政策心得体会大学生篇三
随着中国经济的快速发展和社会进步，国家自助政策在近年来逐渐得到了广泛的关注和推广。国家自助政策是指国家支持和鼓励个人自主创业和自我发展的一系列政策措施。在我国的各个领域都可以看到自助政策的推动和实施，这对于激发创新创业活力、促进社会发展具有重要意义。通过实践和了解，我对国家自助政策有了一些心得体会。
首先，国家自助政策在推动创新创业方面发挥了重要作用。自助政策在激励人们自主创业和创新方面起到了积极的促进作用。例如，国家一系列的税收优惠措施为创新型企业和初创企业提供了更多的发展机会和空间。一些政府组织和全民动员网络也为创业者提供了全方位的支持和服务。这些政策的推动不仅鼓励了更多人选择创业，也吸引了许多具有创新理念和能力的人才投身创新创业领域，进一步推动了创新改革的深入进行。
其次，自助政策在解决就业问题方面发挥了重要作用。近年来，随着人口的迅速增长和全球经济形势的不稳定，就业问题一直是国家和社会关注的焦点。通过落实国家自助政策，不仅为人们提供了更多就业机会，也为他们提供了自主创业和自我发展的平台。例如，为了鼓励农民工返乡创业，国家出台了一系列的政策和措施，提供了贷款、培训和技术支持等各种资源，帮助他们在农村地区实现就业和创业。这些政策的推动不仅促进了农村经济的发展，也解决了一部分农村劳动力的就业问题，并进一步推动了农村地区的现代化建设。
第三，自助政策在促进社会公平方面发挥了重要作用。自助政策注重个人的真实需求和潜能，鼓励每个人根据自身条件和能力选择适合自己的发展道路。在传统的劳动力市场中，由于资源和机会的不平等分配，一些弱势群体难以获得平等的发展机会。通过自助政策的推动，国家为这些人群提供了更多的资源和帮助，扩大了他们的发展空间。通过提供技能培训、创业指导和贷款支持等方式，国家帮助了许多原本没有机会的人找到了属于自己的发展道路。
第四，自助政策在促进社会活力方面发挥了重要作用。自助政策的推动不仅极大地鼓励了人们的自主创业和创新意识，也为社会带来了更多的活力和发展机会。在自助政策的支持下，许多新兴产业和服务业得以迅速发展。创新网络、共享经济、文化创意产业等领域的飞速崛起为社会经济发展带来了新的增长点。通过国家自助政策，人们可以更好地发挥其个人专长和长处，为社会创造更多的价值和财富。
最后，国家自助政策在提升国家竞争力方面发挥了重要作用。国家的竞争力取决于整个社会的发展水平和个体的创新能力。通过自助政策的推动，我国人才培养和企业创新能力得到了大幅度提升。国家自助政策鼓励人们不断完善自身能力和知识结构，通过不断创新和改进的方式提升企业竞争力，进而推动国家整体竞争力的提升。自助政策的推动为我国在全球经济格局中的地位提升提供了强有力的支撑。
综上所述，随着中国经济的不断发展和社会进步，国家自助政策在推动创新创业、解决就业问题、促进社会公平、增加社会活力以及提升国家竞争力等诸多方面发挥了重要作用。通过实践与了解，我对国家自助政策有了更为深入的认识和理解，并深感其重要性和必要性。希望国家能够进一步加大对自助政策的推动和实施力度，为人们的自主创业和自我发展提供更加强有力的支持和保障。
国家的好政策心得体会大学生篇四
近年来，随着中国的崛起，在国际舞台上的影响力也越来越大，但同时我们也意识到，在实现中华复兴的进程中，教育的地位愈发重要。因此，推进国家教育强国战略显得尤为迫切。本文将从五个方面探讨国家教育强国政策的实施及其对于我们的启示。
一、政策措施。
为了推进教育事业的发展，我国出台了一系列政策。其中，最为重要的就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)。该纲要对我国的教育问题进行了全面的分析，并立足国情，重点强调了实施素质教育和促进教育公平的重要性。此外，国家采取了一系列的措施，如建立全国性质的中小学校舍安全管理长效机制，加大对农村和边远地区的助学支援，减轻家庭经济困难学生的负担等等。
二、教育资源的均衡。
实现教育均衡发展是国家教育强国战略的重要目标之一。为了实现这一目标，我国采取了很多措施，其中最为重要的措施就是学区房政策的推行。近年来，我国学区房政策得到了广泛的实施，可以通过学区房政策来极大地保障教育资源的均衡发展，让更多的学生拥有受教育的机会，实现全民素质教育的目标。
三、素质教育的实施。
素质教育是国家教育强国战略的重要组成部分。我国温家宝在2010年曾表示：“对于一个大国来说，人力资源必须是全面发展、优势互补的。这就意味着一个国家要全民普及素质教育。”因此，我国将素质教育作为教育工作的核心，通过实施综合素质评价、推进信息技术教育等措施，让学生更全面、更充实地发展。
教育创新是国家教育强国战略的必要条件。我国的教育创新主要包括推广教学及教学方法的创新和实行教育管理体制的创新。在教学方面，我国开始尝试探索新颖的教学方法，如：自主学习、团队合作等教育形式，同时还推行以学生为主体的教育理念。面对新时代，需要通过创新教育来培养新时代的优秀人才。
五、国际交流合作。
开展国际交流合作是国家教育强国战略的重要途径。通过国际交流合作，我国可以学习国际先进的教育理念，吸收国外的优秀教育资源，增加我国的教育软实力。同时，我国还能积极地参与到国际教育事务中去，促进中国教育的现代化与国际化进程。
总之，推进国家教育强国战略是实现中华民族伟大复兴的重要保证。作为现代青年，我们应该增强教育意识，树立教育优先的理念，为我国教育改革发展做出应有的贡献。
国家的好政策心得体会大学生篇五
随着社会的快速发展和国家政策的不断更新，每个公民都有义务了解和深入了解国家政策。然而，对于普通人来说，理解国家政策并不容易。在这篇文章中，我将分享我在学习和理解国家政策方面的经验和体会，希望能够帮助他人更好地理解国家政策。
首先，了解国家政策的背景和目的是理解的重要第一步。政策往往是由国家根据当前社会经济形势和发展需求所制定的，目的是为了解决当前的问题和促进国家的全面发展。因此，在接触政策文件之前，了解政策的背景和目的对于我们理解政策的内涵非常重要。有时政策文件会引用背景资料，例如社会调查数据和前期报告等。对于这些背景信息的了解可以帮助我们更好地理解政策的动机和目标。
其次，在阅读政策文件时，我们应该注重阅读和理解政策中的关键词和短语。政策文件往往由政府部门编写，其内容会涉及到一些专业术语和法律名词。我们应该通过查找相关资料，了解这些专业术语的具体含义，以便更好地理解政策的含义。此外，政策文件中还可能会有一些特定的短语和表达方式，我们应该在阅读时多加留意，以确保我们对政策的理解不偏离原意。
第三，与其他人交流和讨论政策也是理解政策的重要途径之一。对于普通读者来说，政策文件可能比较复杂，涉及到的领域也很广泛。与他人交流和讨论政策可以帮助我们理解政策的不同方面，并从各个角度获取信息。例如，我们可以参加政策讨论会、论坛或社交媒体上的群组，与其他人一起分享和讨论政策。这种互动和交流不仅能帮助我们理解政策，还能增加我们对政策的思考和判断能力。
第四，尝试将政策与我们自己的生活联系起来也是理解政策的重要方式之一。政策往往会对我们的生活产生直接或间接的影响。我们可以通过分析和思考政策对我们个人和社会的影响，将政策与我们的日常生活联系起来。例如，如果政策是关于教育改革，我们可以思考政策如何改变我们的教育环境和机会，从而更好地理解政策的目的和意义。
最后，持续学习和关注政策动态是理解国家政策的关键。政策是不断变化和发展的，了解最新的政策动态非常重要。我们可以关注政府部门的官方网站、新闻发布会和政策解读，以及相关的社交媒体账号和专业媒体报道，来获取最新的政策信息。同时，我们还可以参加相关的培训和学习机会，持续学习和深化我们对政策的理解。
总之，理解国家政策需要一定的知识和技巧。通过了解政策的背景和目的、注重阅读和理解关键词和短语、与他人交流和讨论政策、将政策与生活联系起来以及持续学习和关注政策动态，我们可以更好地理解和掌握国家政策。这样，我们就能更好地参与到国家的事务中，为国家的发展和繁荣做出贡献。
国家的好政策心得体会大学生篇六
是学生解决问题、创新实践、思维能力提升的重要途径。课上听讲基本只能达到会用”，要使学习的知识形成技能，转化为能力，还必须通过复习、完成作业等活动才能实现。
现今，孩子的课业压力是比较大的，有些孩子写作业都要写到晚上很迟。这是个大问题。在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业设计的问题。
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一、要设计好作业的时间。
作业时间不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。如果导致睡眠不足，还会影响第二天的学习状态和效率。
二、要设计分层作业。
每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。从培养核心素养的角度来看，作业应该具有情境化，注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，注重作业的开放性。越开放的题目，就越能够激发孩子探索精神。
三、设计趣味性作业。
小学生由于受年龄特点和认知水平的制约，动机兴趣就会直接影响学习活动，促使他们思维处于积极状态，产生强烈的求知欲。设计具有童趣和亲近性的作业，能使学生有极大的学习热情和主动性。
四、设计生活化作业。
《课程标准》指出：数学学习应从学生已有的经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用。所以应把数学作业和学生的生活实际相结合，经常布置一些与生活息息相关的作业，让所学的知识得到应用拓展与延伸。
五、设计探究性作业。
内容。
设计。
一些以自主、合作、探究为主的探索性作业。其他还可以设计“多题解”作业、题组练习、变式练习、操作体验类作业等。。
国家的好政策心得体会大学生篇七
人口是一个国家的基础资源，它关乎着国家的经济发展、社会进步和人民幸福。因此，各国都非常重视掌握和管理人口资源，制定各种人口政策。近年来，我国也在人口管理方面采取了一系列的措施和政策。通过学习国家人口政策，我深刻认识到人口问题是一个复杂且长期的系统工程，国家人口政策对于推动经济社会发展起到了重要作用。
在我国，人口始终是一个巨大的挑战。早在上世纪六十年代初，我国就开始推行了计划生育政策，采取了限制生育的措施，以控制人口增长的速度。这个政策虽然取得了一些积极的成果，但也带来了一定的负面效应，比如老龄化问题。因此，近年来，我国调整了人口政策，实施了“全面两孩”政策。这一政策的实施，一方面缓解了人口老龄化的压力，另一方面也满足了家庭的合理生育需求。通过调整人口政策，我国能够更好地应对人口挑战，实现可持续发展。
在学习过程中，我也认识到，人口政策不仅仅是控制人口数量的问题，更重要的是关注人口结构和人口质量。我国人口结构不合理，存在着人口老龄化和劳动力供给不足的问题。为了解决这些问题，我国采取了一系列的措施，比如推行晚婚晚育政策，延迟退休政策等，以促进人口结构的优化。此外，在关注人口数量的同时，我国还非常注重提高人口质量。通过改善教育、医疗等公共服务，提高人民的综合素质和生活水平，促进人口质量的提升，进一步推动国家的发展。
另外，学习国家人口政策还让我意识到，人口问题是一个全球性的问题，需要全球范围内的合作和共同解决。目前，全球人口正快速增长，人口问题日益突显。各国应该加强合作，分享经验，共同制定和推动人口政策的实施。此外，在应对全球人口问题时，还需要关注人口问题与生态环境的关系。人口问题的解决必须以可持续发展为前提，遵循人与自然和谐共生的原则，避免过度消耗资源和对环境的破坏。
总的来说，学习国家人口政策让我深刻认识到人口是国家发展的基础资源，人口问题需要全球共同解决。我国的人口政策调整有助于解决人口老龄化和劳动力不足的问题，实现人口结构的优化和人口质量的提升。同时，人口政策的制定和实施也需要考虑到与生态环境的关系，以实现可持续发展的目标。通过学习和理解国家人口政策，我们可以更好地了解到人口问题的复杂性和长期性，为国家的经济社会发展做出更有效的贡献。
国家的好政策心得体会大学生篇八
从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策最大的受益人。“双减”政策即保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训，侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无法保障的情况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上的恶性循环。因此，“双减”政策的颁布，对于培养学生良好的学习习惯，保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义，对孩子的未来有长远的好处。
“双减”政策落地后，可以充分发挥学校阵地的作用，在校内坚持做到应教尽教，着力提高教学质量、作业管理服务水平，不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时，拥有了愉快的童年。其次，让校外的培训机构无法超前培训，让家长们教育成本显著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长，让孩子们的情感和思想不再缺失。
坚决贯彻“双减”政策落实立德树人根本任务。
“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻”这两个带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意义。我们必须认识到，校外培训机构“野蛮发展”的时代已经过去了。国家对于校外培训机构的规范化管理，应该是预料之内的事情。
“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的潜能。
今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。
