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宠物是一种给人们带来快乐和陪伴的伙伴，它们能够减轻压力，增加幸福感。提高工作学习效率是合理安排时间的关键。9、总结范文可以激发我们写作的灵感和创造力。
小学生加点评评语篇一
我是一个调皮的小女孩，我今年10岁了。
我长着一头乌黑的头发，红扑扑的脸蛋像熟透的苹果。
我的脸阴晴不定，笑起来像灿烂的阳光，生气起来就像浓密的乌云。一对眼睛像大海里晶莹剔透的珍珠，笑起来，眼睛又像一对弯弯的月牙。我的鼻子挺挺的，显得十分可爱。
我的小嘴巴能说会道，会背唐诗、读英语、还会读课文……。
我的性格十分暴燥，在学校里，同学们一叫我的外号，我就火冒三丈，在家里，爸爸妈妈一让我不高兴，我就把小嘴巴撅得高高的，都可以挂小灯笼了。
我很爱看书，家里的书种类齐全，应有尽有。中午，妈妈叫我来吃饭，我还坐在书桌上，津津有味地看书，似乎都没听见妈妈的喊叫。
周末，爸爸妈妈带我去书店看书，我看看这一本很喜欢，又看看那一本也很喜欢，真想把整个书店的书都搬回家。
这就是一个活泼开朗的我，你喜欢我吗?
【批改评语】这是一篇自我介绍的文章，
小学生加点评评语篇二
有人认为有钱就是幸福，有人认为玩好、吃好就是幸福……到底什么是真正的幸福呢?读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。
以前，当我看到社会上一些名流吃山珍海味，穿正宗名牌，有权有势……便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工，自己一身脏，却换来万家洁。可当我们走过他们身边时，连忙捂住鼻子，迅速躲开。可到今天我才明白，他们和童话中善良的人一样，靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言：“能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”我作为一名中国少先队员，现在，一定要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定做出对人民有意义的贡献，在劳动中寻找幸福。
【点评评语】本文作者通过认真的阅读，围绕“幸福是什么”这个中心展开叙述的。作者从《幸福是什么》这本书中学习到了靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事就是信服。文中语气恳切，结构紧凑。
小学生加点评评语篇三
作为一个炎黄子孙，爱自己的祖国、维护祖国的尊严是我们的职责，但这并不只是心底的热爱，更要用自己的行动来表现。一件难忘的事，让我至今记忆犹新。
暑假的一天，我们全家一起去登长城。我们兴高采烈地登上了长城，突然被一个小姑娘撞了一下，那个小姑娘连忙向我道歉。我细细打量着小姑娘，她大约十一二岁，戴着手套，手里还拿着个垃圾袋，看样子是在捡垃圾。我感到奇怪便问她，她干脆地回答道：“来登长城的人太多了，免不了要产生很多垃圾。如果外国游客看见了，肯定会嘲笑中国人，没有素质，乱扔垃圾，那不是给祖国抹黑吗?我家离长城比较近，我每天都要来长城拾垃圾，尽可能地多捡一些，以保持长城的清洁。”我被她震撼了：小小年纪就懂得维护祖国的尊严，知道为祖国效一份力，哪怕只是捡垃圾这样的小事。而有些人呢，一个劲向外国人献殷情，勾结外国奸商，陷害中国人，从中谋得利益。生活在长城脚下，却没有长城的气魄!“我也不小了，该为祖国做点小事了，等以后，我还要为祖国做更大的贡献!”小姑娘说完，又弯下腰干起来。我回到家，认真地想了小女孩的话，然后制作了一张“勤奋表”我每个星期都要做至少三件有益的事让我们的祖国更美好。
一次偶然的机会，我又遇到了那位捡垃圾的小姑娘。那是在两年后，我们又去了一趟长城。谁知道，在登上长城后，意外地有人叫我，我转身一看，是那位小姑娘!于是，我们交谈起来。她靠近我，这两年以来，她一直在长城上捡垃圾，交了好多个像我这样的朋友。她还告诉我，长城上的垃圾明显减少了。不知是人们变得自觉了，还是受小姑娘的影响脸红了。
长江雄伟长城长，黄山秀丽黄河黄。我要努力读书，为祖国做出贡献，让家乡的山更青，水更秀，祖国更繁荣，更富强!
【评语】这篇文章，开篇生动形象，引起读者的阅读兴趣。“我们全家一起去登长城”的场面描写细腻，运用多种修辞，语言生动活泼，如“长江雄伟长城长，黄山秀丽黄河黄”，表现手法富有新意。
小学生加点评评语篇四
今天，我读了《小萝卜头》这篇课文。课文中的小萝卜头那么小，却那么懂事，我简直不能跟他比!我读了课文之后，心里久久不能平静。我生活、学习的条件比小萝卜头好多了，有明亮的教室，有漂亮的书包，还有高级的铅笔盒……什么都有。可是我一点也不珍惜文具，有时把铅笔咬折成了好几段，有时还把钢笔头咬弯了。想着想着，我的脸红到了耳根。
小萝卜头很懂事，黄伯伯送他一支钢笔，他舍不得用，只在写字时用。一有空，就用钉子在石板上练习。我呢?一买新文具就开始破坏。小萝卜头虽然被关在牢房却记住妈妈的话：“将来革命胜利了，还要建设新中国。”小萝卜头，你真懂事，我要向你学习。今后我要珍惜时间，用功读书，长大后做个对祖国有贡献的人。
评语：
1、能紧扣读后感的特点来写，符合文体要求;2、语言简洁明了;3、读后感感情真挚(“今后我要珍惜时间，用功读书，长大后做个对祖国有贡献的人”)一个二年级的小学生能有这样的认识，很不简单。
小学生加点评评语篇五
小学生。
作文。
实际上是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,学生的写作水平基本上代表着他们的语文能力。下面是本站小编为您整理的关于小学生作文范文加点评。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
我喜欢你们——。
两只大大的蒲扇耳，
两颗黑豆豆般的小眼睛，
一只大鼻子上两个孔大得好玩。
虽然很爱偷懒，
但我还是很喜欢你们。
如果我到了你们的猪圈，
我会让你们好好地干活，
教你们不要好吃懒做，
注意减肥，
还要学会刷牙洗脸。
我还要跟你们说一句话，
你们虽然是动物，
但是我很希望能够跟你们一起玩耍!
【评语】这篇书信是小作者用生动的语言写给小猪的一封信，表达了对小猪由衷的喜爱与赞美之情。信中运用比喻的修辞手法，使得描写形象生动。想象丰富，语言清新活泼。
小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌得含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。
上小学后得某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时得石老师。我壹低头，装做没看见。这时候我班得小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好!”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边得我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师得背影，我后悔极了。
还有一次在放学回家得班车上，我和小倩坐在壹起。我坐在靠窗户得位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边得小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我得头“嘣”得壹声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我得左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚得样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起!”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。
以后，在外边和人打交道得时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈;在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌得好孩子。
【评语】这篇文章主要通过作者详细地叙述了两件生活中的事例，这两件事让作者学会了做一个有礼貌的好孩子，文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗——《竹石》。
当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。.它不畏艰险，坚韧不拔。
。
小学生加点评评语篇六
那扉页的一片红叶。
淡去了昨日火红的感觉。
只有那残留的诗句。
让我来到冷落的红枫树旁。
……。
——前序。
当我再次走进空旷而又有几分落寞的校园。
昔日的教室，早已空无一人。那熟悉的读书声，似有似无的不知从何处传来……。
路边的红枫，也已凋尽了最后一片红叶，那火红的枫叶上书写的诗句，却不知遗落何方……。
物是人非。而我在落叶中看到昨天，那些许欢乐，些许无奈，些许喜悦，些许怅惘……高一自我的遗失，高二情感的困惑，高三的挫折与失败。总是让人难以忘怀，一幕幕重现在眼前。
而我喜欢用诗，来记载着每一天的心路历程，每一个走过的脚印，每一片成长的日记。用诗意的语言，重新诠释着高中时代所要经历的另一种“三重门”。
一、自我的迷失。
经历过中考的放松之后，也懈怠了许多。在懈怠中迷失，在迷失中迷惘。有时，会在树下的长椅上，拾起一片树叶，仿佛若有所思。有时，会在课堂上跟着南朝的谢灵运游山玩水。飘飘乎忘乎所以，茫茫兮不知所终。或者，干脆追随着陶渊明，一起举杯，醉酒问菊：
过繁花尽荒芜兮，却为谁人而迟开?
坠寒杯为酒露兮，知与谁人而同采?
撷落英以戚戚兮，然春秋归去复来;。
而余生之修短兮，叹年华其实无奈。
举清樽以沉沉兮，心郁郁其难释怀;。
扶秋风以摇摇兮，步危危醉无常态。
是诗意的消沉，更是意志的消沉。是诗意的迷失，更是自我的迷失。现实就是现实，无论如何选择逃避，也最终无法逃避。也许，每个人的高中都曾有过那么一段迷惘的岁月，或是沉迷于网络，或是沉湎于过去。然而，梦想与现实的差异，会让我们在茫然中找回目标，在迷失中寻回自我。
二、情感的困惑。
被时间剥落了一块块印记的黑板上，那曾经写下的诗句，依晰可见。只是不知道是否早已被人遗忘：
《踏雪寻梅》。
自是难寻最高花，始觉无痕暗香入;。
至此难过落归邻，终究不愿过人屋。
余念无寻日渐终，心意春秋皆不属;。
甚是难违天命疏，笃信寒香伴尘途。
也不知道是哪个同学，勾勒出诗中隐藏的“秘密”：自始至终，余心甚笃。或许，他们会为发现这一首藏头诗而暗自窃喜。而我此时，也苦苦地笑了笑，拾起地上遗落的粉笔，勾勒出了另一个结局：花入邻屋，终属殊途。显然，他们并没有看透。
在这个谁都会经历的“朦胧季节”，如果能够清醒的看到最终的结局，也许会少一些迷惘，走出情感的困惑。
三、挫折与自信。
何暗风之凄凄兮，伤嗟我心。
悲伤过后，痛定思痛。面临着最为犹豫不决的抉择，我已然选择复读。任谁也无法改变我的决定。我承认遭遇失利，但我并未彻底失败。我要为我的高中画上一个圆满的句号。而不愿留下任何遗憾!在挫折之后，走出失败的阴影，树立自信。也是跨过了第三道坎——挫折与自信。
曾经无奈的感慨：“风过撷英终不忘，几因难顾落花殇”，也曾经傻傻的写下：“不知我醉落花欤，或是落花醉我欤?”
曾经伤心的写道：“余心哀伤泣泣，犹捡寒枝泪祭”，也曾经坚决的写出：“既逝去已难追，唯断然而绝悲。”
回首三年来我的高中岁月，那每一次的迷茫，每一次的困惑，每一次的坎坷，都留下了成长的每一个脚印。而我喜欢用那诗意的语言，记载着菁菁校园，走过那如诗岁月。
简评：作者是一位颇具才情的有心人，高中三年的生活，他都诉诸笔端，如今回味，别是一番滋味在心头。经历过迷失和困惑，走出挫折，重拾自信，文章以小标题的形式再现那段心路历程，内容有些有肉，可谓佳作。
小学生加点评评语篇七
一刻也不能等，山茶花开了，春意未浓的那天。
整个冬天的孕育，终于挣脱了束缚尽情的绽放，没有成片成簇，也不是高大成树。在墙角，在路边，在被掩盖的地方，一切不起眼的位置，这就是山茶选择的生活。
一朵，两朵，一朵，两朵……山茶花是这般一朵一朵开花的，稀稀疏疏的盛开让人误以为是凋谢完毕后顽强的那几朵。毕竟是开在春天之前的花，多少会引来行人的目光，但那时候，山茶花绝对是凭她烂漫的美被赞赏。无限延长的花期，也让山茶直到最后一刻都在努力释放着活力。
与山茶不同的是，白玉兰偏偏是长成高大的树，花开的时候树枝被覆盖了。花瓣厚实硕大，白到无暇，丝毫不逊于玉的温婉纯洁，朵朵精致的别在高高的枝桠上。有些白玉兰生在湖边，生在湖边的则不同了，多是两朵成伴，犹如姐妹花，可望而不可及在招展在僻静的湖水上空，宛若仙人居住在仙境，不为行人欣喜的欢呼惊动，默默的保持自己独有的姿态。
白玉兰最壮观的不只是盛开的时候，就连她的凋落也是令人叹为观止的。那番满地都是白玉花瓣的情景让人的心都沉静下来，凋落的花瓣依旧保持着生命的容颜，没有伤痕，没有疲倦，直到最后一刻都是美的。
踏青吧，春天来了……。
走出户外，迎面扑来春天的气息，彻彻底底感觉到新的气象。
桃树还没有长出叶子，却早早的将花绽放。她的特别在于她的开花生来就是为了结果，小小的花朵最终会产生如此巨大的魔力。桃花的美并不长久，但在开花的几天里也美到极致，很快就会凋谢，为了实现生命中注定的神圣使命。
桃花雨下过，过不了几天，就会结出小小的桃的雏形，新生命在延续。桃花之所以会结果，因为她是有花蕊的。
踏青，就不要错过花的季节……。
樱花，迟迟未开，是她在等待我的脚步还是我在等待她的盛开?梦里你的烂漫已深深的刻在我的心间，我用尽了一个春天的时间在期待，期待一场与你的相见，设想过千种万种的相见呀!
就在某个不经意的黄昏，又经过你的身边，这一次你却给了我无比的惊喜。邂逅了一场樱花盛开的华美，让我为之震惊的美丽，没有早一步，也没有晚一步，就在那个铭记的黄昏。
用一次轮回的时间，穿越了万千的洪荒，于这里，遇见一场华丽的表演。又将会有多少次，我会看你盛开，看你凋落，依旧轻叹着花一样的少年，花一样的青春，花一样的岁月如歌。
校园的花儿千姿百态，我正是一个爱花的人，是何种机缘巧合，我们要在这里契合?
只有敏感的人才能感受到季节变换带来的心理变化，那柔软微弱的变化!而我，正是在这种微妙的感动中，与学校的深情再也无法割舍。
挥手回首间，似乎昨天站在离别的路口，今天就要一个人走。四年若浮生恍然如梦轻逝，用站在路边挥手的刹那问候已经逝去的青春或即将展开的青春!
花儿将年年不息，如花的学子们来了走了，你们才是最美的风景。未来多少年，我们学校的花儿将开遍祖国乃至世界的每一个角落，开在每一个需要我们的地方，生生不息!为了更高的梦，飞吧!但有谁会忘，那个共同的记忆!
花又开好了……。
踏青，归来，遍地，花开!
简评：作者像一个富有才情的诗人，将自己眼中所见都一一记录，在春意盎然的季节，山茶花，白玉兰，桃花，樱花，尽情绽放，花儿绽放固然美丽，然而作者的文笔也毫不逊色，文章不拘泥于春景，最终由景及人，蕴含丰富。
小学生加点评评语篇八
小学生因为生活阅历浅等诸多因素,往往有。
作文。
素材单调、作文思维乏味、作文兴趣低下等诸多瓶颈问题。下面是本站小编为您整理的关于小学生的作文加点评。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
今天,天空一碧如洗,正是郊游的好日子,吃过早饭,我和爸爸、妈妈一起去郊游。
郊外的景色真美啊!一群群小鸟在树上鸣叫，好像在炫耀它那动听的歌喉。一阵微风吹过，满树的叶子沙沙作响，像是在拍手欢迎我们一家。河里，一条条小鱼自由自在的，它们一会儿来一场“游泳比赛”，一会儿还在河里玩“捉迷藏”呢!
河边一朵朵小花摇头晃脑，好像在惊奇地打量着这个崭新的世界。最好玩的是一只小乌龟，你瞧它，东瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危险。哈哈，一阵微风吹过，把一棵小花吹的打到了小乌龟的壳上，小乌龟以为遇到了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩到了壳里去了。
啊，郊外的景色真美啊!
【教师评语】这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
叮呤呤，电话响了，我拿起电话一听，原来是小星星和我打电话。他说：“嗨!又见面了!你想让我做什么绝活就说吧!”我说：“你眨眨眼睛给我看看。”我刚说完，星星就开始眨眼睛了。我又说：“你会跑步吗?”接着，我看见一颗流星在我眼前滑过。“你会摆样子吗?”北斗星立刻变成了一个小勺子。“你能带我去参观宇宙吗?”星星说：“可以啊!”我乘着飞船来到了宇宙。星星带我去了天宫里的大殿、以前孙悟空养马的地方、大熊星座、白羊星座、小熊星座、织女星、牛郎星和北斗星……宇宙真美啊!环境真好!
突然，有一阵声音让我想起该起床了，我不得不跟小星星说再见了。
【教师评语】这是一篇想象类的文章。用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。细细品味你写的作文，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
夏天是个乐趣无穷的季节。不信，你瞧：
夏天的乐趣来自清澈的游泳池。夏天，骄阳似火，酷热难耐。游泳池成了人们避暑的好地方。跳入泳池，清凉的池水，立刻亲密地和我拥抱，滋润我干渴的皮肤，真是爽肤极了。我像一条快乐的海豚，在水中自由自在地嬉戏。我一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会儿自由泳……高兴时，还在水里翻起了跟头。游累了，我就仰浮在水面上，静静地休息，天空中的小鸟，在空中盘旋，似乎也在羡慕我的惬意。游泳池里，水声、笑声奏响了动听的交响乐。
夏天的乐趣来自于迷人的大海。一放假，妈妈就带我踏上了旅程，来到了令我心驰神往的度假胜地——北戴河。在迷人的海边，我一边静静地聆听海的笑声，一边和小伙伴在沙滩上堆城堡，筑长城，玩得不亦乐乎。我们还投身大海的怀抱，在里面尽情畅游，海浪推着我们，忽上忽下。我们嗅着清新的海风，享受海浪的沐浴。
夏天的乐趣来自于美味的冰淇淋。夏天一到，我们家的冰柜里，就装满了各式各样的冰淇淋。有巧克力味的，有水果味的，有奶油味的……真是让我大饱口福。我还学着自制冰淇淋，尽管每次制作，都将厨房间，弄得杯盘狼藉，可我却乐此不疲。自己做的冰淇淋，虽没有街上卖的好吃，可我却吃得津津有味。
夏天的乐趣还来自于露天电影，来自于冰镇的西瓜，来自于突如其来的雷雨……。
夏天的乐趣无处不在，让我们一起去寻找，一起去分享。
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小学生加点评评语篇九
有人会认为一个人在外闯荡会很酷，其实不然，当你在遭受莫大的挫折后，你就会了解到伙伴的重要，合作的可贵。
分，就是分离。当你向朋友提出绝交的时候，你是否考虑过，自己到底还有多少朋友。当你孤独的时候，你是否想过你有多少真正的朋友。真正的朋友，会在你伤心的时候安慰你，会在你失落时鼓励你，会在你困难时帮助你，会在你迷惘的时候为你指明方向，如此，才可谓“益友”。当父母病重在床是，游子却断然离去，掐断了父母对生命最后的希冀，这不仅是对生命的大不敬，还反映了人内心的邪恶。当你失败时，你可曾想过你需要一个人来安慰，分，代表着孤独与脆弱，离开了群体的大雁是飞不远的，只有回归雁群，才能发挥自己的能力。
合，便是合作。合作是人制胜的法宝之一。人有与生俱来的潜力，这种潜力能是一个人获得成功，但这种潜力只有在特殊情况下才会爆发出它自己的力量。而人的潜力中，最强大，最容易使用的，就是合作。成功的合作可以创造无穷的财富，有物质上的财富，有精神上的财富，还有贡献给人们的财富。
一个人离不开朋友，离不开内心的善良，离不开合作，最离不开的就是人之本性。
【教师评语】这篇文章作者以“分与合”为话题，开门见山，向我们解释了“分”与“合”的含义，“分”即“分离”，“合”即“合作”，从正反两方面写出了“合”的重要性。文章说理层次分明，论述有力。
小学生加点评评语篇十
人生有太多的诱惑，不懂放弃就只能在诱惑的漩涡中丧生;人生有太多的欲求，不懂放弃就只能任欲求牵着鼻子走;人生有太多的无奈，不懂放弃就只能与忧愁相伴。
当我们被生活的包袱压弯了腰，要自己是否想过应该放弃什么，从而让自己变得轻松些?在秋天到来的时候，叶子红透了脸，随风猎猎飘动，像一面火红的旗帜。但它们深深懂得“化作春泥更护花”，于是放弃了悬在枝头的荣耀，纷然飘落。在寒冷的冬季款款而来之际，小草隐没了自己的绿色，埋根于地下，等待来年的春风，它们都不曾后悔，因为放弃，它们获得了新生。
也许有人要说：“放弃了，我便一无所有。”放弃。自然要带出一些疼痛。但那又何妨?在造物者眼里，一切永远是在开始。当狂风过后，一株老树轰然倒下，我在心中叹息老树的生命力结束了。但我又似乎听见造物者再说：“放弃悲伤，去看它身边的幼苗吧，一切才刚开始。”
放弃不是一种过错。放弃了生命的轰轰烈烈，你还享有平平淡淡;放弃了急流险滩，你还拥有温馨港湾，今天的放弃是为了明天能够花红满树，桃李纷芳。其实哲人早就说过：鱼和熊掌不可兼得。面对生活的诱惑，我们必然要学会放弃一些东西。
人来到世界上，未来就是赤条条。于是我们不必担心什么，放弃是一种你我都有的权力。懂得放弃是人生的大智慧，适时的放弃是自知与明智的美丽结晶。有选择。有放弃这才是完美的人生。
放弃对物欲横流的追索，打开自己的新窗，寻一片美丽诱人的沃野，呼吸一下新鲜空气，沉醉在花香与泥土的气味中。
因为我走过，所以我懂得;放弃，其实也是一种新的开始。
【教师评语】本文是一篇饱含哲理的抒情散文，开篇的排比句既有气势，又能暗点观点。论述部分大量使用比喻论证与道理论证，极其形象生动，又充满感染力与说服力。结构严谨，立意高远。
小学生加点评评语篇十一
同学们,在平时的写作中,经常听到这样的抱怨:叙事的。
作文。
还有话可讲,可是遇到写景就不知从哪儿动笔了,真头疼!其实呀,写景作文并不难写,只要得法,文章一样精彩!下面是本站小编为您整理的关于写景作文加点评。
评语。
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今天出了久违的大太阳，爸爸驾着自己的船，载着我和阳春姐姐她们一起去秋游，我们边走边说，兴高采烈。
我们顺流而上，只见周围琼山峻岭、绿树苍翠，盘旋的山涧，依稀可见几座风味独特的木房。不尽意间，船已进入立新，目光巡视，一排排沙滩抢入眼帘;傣族风味的建筑争相竟美，仿佛让我觉得进入了云南傣乡;泊舟上岸，有一棵已经过千年风霜的大樟树，粗壮的要三个比较强健的人才能围住他。夷望也有一棵古樟树，它没有很美观的形象，也没有千年樟树的历史悠久，所以没有人来注意它，让我不得不觉得承认千年古树的美。
这里的山庄也是数不胜数，什么半岛山庄，再山次山庄等等，各种山庄有着自己不一样的风格，半岛山庄设了一个彩门，彩门上还挂的灯笼，好不喜庆。
船开到尽头，明了的能看见前方的水电站，它叫兴林河水电站，也叫立新水电站，它颇为壮观。我还由此幻想在它上面尽兴玩耍的样子呢!
依依不舍的离开后，我们在一座竹林山里停留了一会，在那有山泉，竹林，于是，借此景色，拍下了一张张，值得留恋的的照片。我们还在山泉里感受水得清澈，水得沁人心脾。我侄儿只有两岁的样子，他只能被抱着，由此让我感到同情。我的妈妈却在竹林里到处蹿动，我本想也去玩玩，但听说有蛇后就打消了这个念头。
有些人是外乡游玩我们这的山水，我们却是家乡人游家乡。但是也感受到了自己家乡从未发现的美。
【评语】这是一篇优美的写景抒情。
散文。
文章开篇点题引出下文以小作者的游踪为线索贯穿全文条理层次清晰给读者展示了家乡的美表达了自己对家乡的热爱想象丰富。
在那美丽的中国，有着迷人的柞水，在那迷人的柞水，有着天籁般的迎春广场。
早晨，老人们不畏严寒，各自带着自己的物品，在这晨练，男的带着宝剑，在那练武，有着“宝剑锋从磨砺出”的感觉;女的则拿着扇子，上面绣着梅花，在那练舞，有着“梅花香自苦寒来”的蕴意。此时的迎春广场成了老人们锻炼的场所。
迎春广场的景色更是一绝，绿油油的树叶上有着珍珠般的露珠，在朝阳的照射下金光灿灿。竹林里郁郁葱葱的挺拔在那里，不管是春夏秋冬，他都不肯退去他那迷人的绿色。在竹林里时不时的飞来几只小鸟，当我慢慢地靠近它们时，它们便扑棱棱的飞了，我多想有一对翅膀，和小鸟一样翱翔于空中。在花园里，有着逼真的小鹿;在竹林里，有着憨态可掬的小熊猫;在广场的中心，有着忠厚老实的老黄牛。它象征着我们柞水人的纯洁、朴实、善良、勤劳。迎春广场多么像美丽的大花园。
到了夜晚，工作的人们回来的，上学的孩子回来了，卖货物的的商人回家了。他们这时也有了闲情逸致，便带着一家人到广场上放松一下。晚上的广场真是五彩缤纷，五颜六色的灯光使人眼花缭乱，广场上有跳广场舞的妇女，有滑旱冰的小孩，有玩杂技车的青年，有练武的老人，有打羽毛球的中年人都在广场上，人们没了平日的烦恼，把一切事情都抛之脑后，都在广场上尽情的玩，休息。人们的欢声笑语时时的在广场的上空飘荡，广场成了欢乐的海洋。
迎春广场是人们休息时观赏的盆景，是人们游玩时的佳地，我喜欢柞水，但我更爱柞水天籁般的迎春广场。
【评语】这是一篇优美的写景抒情散文章，文章开篇点题引出要描述的对象，引起读者的阅读兴趣。描写生动，重点描述了迎春广场上的景致，想象丰富，构思大胆新颖、有独创性。
藁城的四季是缤纷多彩的，是绚丽夺目的。
春天来了，是谁告诉我的?是小河里哗哗的流水声，是小河边刚萌芽的柳树。春姑娘悄然无息的来了，只要是她走过的地方，花儿会变红，草儿会变绿。冬眠的动物，植物也会苏醒。听——那淅淅沥沥的流水声，原来是农民伯伯在浇灌自家的农作物。孩子们也脱下了厚厚的棉衣，在那一望无际的碧绿的田野上跑来跑去，偶尔飞来一两只蝴蝶，便引得孩子们追的满田野跑。
春天，驱走了寒冷，带来了温暖，春姑娘是无私的。
夏天来了，是那响彻的雷声告诉我的。是那竞相开放的花儿告诉我的。夏天，花儿竞相开放，高大的树木也争着指向湛蓝的天空。远远望去，仿佛成了一片花的海洋与树的天空!
秋天来了，是谁告诉我的?是那一片片金黄的落叶告诉我的，是凉爽的秋风告诉我的，是农民伯伯丰收时脸上灿烂的笑容告诉我的。秋姑娘来了，她将一望无际碧绿的田野，变成了一片片金黄色。她用她那轻盈的衣袖拂去了太阳的焦热，将光明与凉爽洒向大地。我爱秋天!
冬天来了，是天空中飘落的雪花告诉我的，是结冰的小河告诉我的。藁城的冬天不是枯燥的，你可以穿上厚厚的棉衣去公园欣赏那寒冬的腊梅，她那美丽的花朵会令你如痴如醉;你也可以在家里，煮上一碗藁城的特产——宫面，坐在窗前，喝着热腾腾的宫面，欣赏着窗外优美的雪景。
这就是藁城的四季，缤纷多彩的四季，令你如痴如醉的四季!
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小学生加点评评语篇十二
今天早上，我趴在窗前看着外面。大雨就要来临了。
一开始天黑漆漆的像被一层黑纱包上了似的，雷公公也敲上了他的大鼓，风吹着小树，小树在风中摇啊摇。
接着就下起了倾盆大雨，雨点如豆粒般大小，打在大地上，雨大得象一层薄薄的布。雨中的汽车打着小灯，滴滴答答的按着喇叭，小雨点像一个淘气的小娃娃，学着汽车的喇叭声滴滴答答——像是在开狂欢会。雷公公帮着大雨点伴奏，雨点唱着歌，她的歌声真动听。闪电哥哥又把闪光灯打开了。这狂欢会真热闹啊!我都忍不住想去参加了!
这狂欢会热闹地开了一个上午，大雨点、闪电哥哥、雷公公等都要谢幕退场了，可花儿和小草还不想脱下美丽的“水晶衣”，彩虹妹妹穿着美丽的“七彩衣”也来到了天空中。大地还是湿淋淋的，小树也和小花儿小草一样穿着水晶装，一阵风吹来阵阵花香扑面而来，这场雨真是太美好了，我爱这场雨!
【简评】这是一篇写景的文章，小作者采用拟人化的手法，把下雨的场面比作是一场盛大的联欢会。文章运用比喻、拟人等修辞手法，使文章的语言更加生动想象，是一篇成功的习作。
小学生加点评评语篇十三
一想起每天上学时那疲惫不堪的情景，我就希望有什么办法让书包轻点。那天晚上，我躺在床上听着电视里无聊的广告，迷迷糊糊进入了梦乡……。
早晨，我又背起那沉重的书包上学去了，走了不一会儿，突然觉得轻了许多。一进校门，我觉得书包变得更轻了，打开一看，原来里面的东西全没了，只有一瓶天天出现在电视广告中的“七消丸”。难道“七消丸”也能使书包减肥吗?可那书包里的东西到哪儿去了呢?我害怕极了，赶紧往座位上跑，把书包往抽屉一塞，准备回去找书和文具盒。奇怪!书和文具盒已经整整齐齐的摆在里面了。这是怎么回事呢?再看看其他同学，也似乎和以往不同，都显得既轻松又愉快。我正高叫“奇怪”，“丁零零”的闹钟声把我惊醒了。
啊!原来在做梦。
【评语】这篇文章小作者充分发挥了自己的想象力，写出了同学们的心声，希望书包能减肥，因为沉重的书包让小作者们疲惫不堪。本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动。希望小作者能早日实现自己的梦想。
小学生加点评评语篇十四
作文。
始终被认为是决定语文试卷的重中之重，因为作文的分值较大,学生的语文成绩在作文上拉开差距。下面是本站小编为您整理的关于初中作文加点评。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵;滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸;滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在我们六年的。
小学生活。
中，大家一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味。而我，尝到成功的滋味。
那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。到了公园，抬头一看，哇!蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。
爸爸先去买了一个蝴蝶型的风筝，我迫不及待地跑向一块空地，让爸爸举着风筝，我拽着线，一边放线，一边向后退，退到一定距离后，我便喊了一声：“放!”爸爸赶紧松开了风筝。我慢慢地放线，眼看风筝要飞上天了，我突然一松劲，风筝一头栽进了水池里。爸爸费了九牛二虎之力，好不容易才把风筝捞起来。
我们接着第二次放飞，不料，风筝又挂在了树枝上。我失望地对爸爸说：“不放了，我们回家吧!”爸爸一听，严肃地说：“干任何事情都不能半途而废，风筝没上天，怎么能回去呢?”听了爸爸的话，我把树枝上的风筝取下来，准备放第三次。这一次由我一个人来放，我一手拿风筝，一手拿线，吸取前两次的教训，终于把风筝放上了天空。
此刻，我的心情就像那飘荡在蓝天上的风筝，乐悠悠，甜滋滋的。转过头对爸爸说：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸听了，也高兴地笑了，用手指着风筝，让我注意风筝，不要让风筝在掉下来，于是，我有主意力又集中到风筝了。
通过放风筝，我懂得了一个道理：不管你做什么事情，都不能半途而废。一次不成功，千万别气馁，接着做第二次，不断地总结经验教训，就一定会尝到成功的滋味!
教师评语：这篇文章记叙了“我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝”的事情，叙述真实自然，用词准确生动，如“蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云”形象逼真。
我出生在一个贫苦的村落，而我家又是贫中之贫，我从来没抱怨过自己的身份和家里的窘迫，因为我知道这无法改变也无法选择，也知道比我不幸的人有很多，而他们依然坚强的活在世界上并且过的有滋有味。日子虽然很苦但我们过得和温暖很踏实，一块硬饼，一口凉水，一件补了又补的衣服，我都没有嫌弃过，因为我知道里面包含着父母的爱。
由于我考上县中学，便有给父母增加经济负担，为了学费母亲把那对视为比生命还重的银手镯当卖了，那是奶奶留给母亲的，那是祖祖辈辈流传下来的。我知道母亲是十分不舍的，便在心里打起小算盘来，我把自己的伙食费留了一半存起来放在后山的一个废墟地点。当然自己留下的钱是不够，每当同学看见我不吃菜就说我吃的饱吗?我拍着自己的肚子说：“瞧是鼓这的。”其实我饿得要命，但我还是靠信念坚持下来了，把钱凑齐了，可当我去赎的时候，那对银手镯已经找不到了.
我仰望天空，泪水不禁流出，我唯一能做的只有一个办法，那就是善意的谎言，我买了一个貌似母亲的手镯，母亲知道那是假的，因为那手镯有着母亲的气息。
教师评语：这是一篇优美而完整的写人叙事文章，文章情感真挚，写了母亲为了我上学而当卖了银手镯的故事。叙事条理，娓娓道来，人物形象突出，先后有序，构思大胆新颖、有独创性。
“爱有颜色吗?”有些人会这样问。但爱总是会有颜色，五颜六色、五彩缤纷的，所有的爱集合在一起，就成了彩色。
爱是粉红色，就像初春绽开的桃花一样，是温馨的。记得那次，我和弟弟闹了一点小矛盾，就生气了。这时，妈妈轻轻走过来，抚摸着我和弟弟的头，对我俩说：：“男子汉别太小气了哟!我相信你们都能体谅对方，对吗?”我与弟弟的眼神交织在了一起，手也紧紧的握在了一起。这个家又恢复了往日的温馨。
爱是绿色的，充满着生机，代表着生命。有一年春天，我种了一盆风信子，它的大小相差不大，茎上面长满了花骨朵，密密麻麻而又富有规律的排列着。过了几天，开出了蓝紫色的小花，富有生机。今年秋天，它突然凋谢了。妈妈说：“儿子，留着被丢了，明年春天，它还会在长的!”我听了妈妈的话，没扔掉它，今天冬天，它提前长出了嫩芽，又显得生机勃勃了，它的顽强不屈，就像“离离原上草，一岁一枯荣。”妈妈让我也好好学习它顽强不屈的精神，我一定不会辜负妈妈对我的期望。
爱是白色的，纯洁、无私。听说有这种爱存在的地方，将是世界上最纯洁的一个地方。那天，我生病了，没去上课。后来，第二天，我刚到学校，就被老师拉倒办公室补课，老师耐心地给我讲每一道题，甚至一个字眼也不放过。那天上课，我才发现，老师原来老师也在生病，我被老师深深打动了，那一天，是我有史以来最认真的一天，也是我最努力的一天。
爱是蓝色的，军训时，我们大家都很累，是教官给了大家支持与希望。教官胸前挂着一红一蓝的徽章，红色代表着希望，蓝色代表支持与信心，让我们在军训中不怕困难，吃苦耐劳，表现突出。
爱在这个世界无处不在，爱让世界变得更加温暖!
教师评语：这是一篇初一学生写的关于“爱”的作文，文中把爱从不同的颜色进行了描述，不同的颜色代表不同的含义，构思大胆新颖、有独创性，层次分明，想象丰富。
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小学生加点评评语篇十五
大家好，我姓兰，是你们的导游，你们可以叫我兰导。欢迎大家来到北京游玩，我们今天将要去世界文化遗产之一的长城游览一番。
我们的目的地到了。现在，请各位抬头看，这就是我们要游览的长城。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。你们知道吗，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。登上长城，城墙上铺着十分平整的方砖，像宽宽的马路，五六匹马可以并行通过。墙是齿形的，凹进去的是了望口，墙是垛子，下面的正方形小口是射击口。每隔三百多米就有一个方形的烽火台，是屯兵的堡垒。打仗期间，烽火台可以互相呼应。
你们知道长城的修建持续了多少年吗?告诉你吧，修建长城花了两千多年。从公元前7世纪楚国筑“方城”开始，到明代共有20多个诸侯和封建王朝修筑过长城。其中，秦、汉、明三个朝代修长城的长度都超过了5000千米。把所有朝代修长城的加起来，总长度超过5万千米。当时没有机器，而且一块条石就有两三千斤重，就靠着那无数的肩膀无数的手，抬上这陡峭的山峰。多少劳动人民的血汗和智慧才把这“前不见首，后不见尾”的万里长城修完。为什么要建长城呢?因为建起了长城，就不被外族侵略了。
大家知道长城的象征意义是什么吗?它是我们中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。
好了，现在大家可以自由活动了。请大家要爱护环境，不要乱扔果皮纸屑，不要到危险地地方游玩，以免受伤。
今天游览到此结束，欢迎大家再来这个“前不见首，后不见尾”的万里长城来游玩。谢谢大家。
这篇状物的文章小作者以导游的身份，用朴实无华的语言，向我们介绍了万里长城。全文语言流畅，行文舒展自如，对长城顶端的介绍，采用了数字说明的方法，让人一目了然。
