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总结的目的是让我们更好地认识自己，找到自身的优点和不足。在写总结时，我们要注重思维的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地理解我们的观点。小编整理了一些总结范文，供大家选择和学习，希望能够提高大家的写作水平。
初二学会尊重篇一
曾经听说过一个这样的故事：一位高人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员顿生一股怜悯之情。他不假思索将10元钱塞到卖铅笔的人的手中，然后头也不回的走开了，走了没有几步，他忽然觉得这样子不妥。于是连忙返回来，并抱歉的解释说自己忘了取笔，希望对方不要介意，最后，他郑重其事地说：“你和我一样都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集，热烈隆重的场合中，一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“你可能早已忘记我了。而我也不知你的'名字，但我永远不会忘记你。你就是那个重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你亲口对我说我和你一样都是商人为止。”
没有想到这么一句简简单单的话，竟使一个自卑的人重新找回了自尊，是一个处境窘迫的人树立起了自信，正是有了这种自尊和自信，他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功，不难想象倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千万也无济于事，也不会出现自甘做乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重的力量。
尊重，是一种修养，是一种品格，一种对别人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定，任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰长的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人，假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和悄敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应的尊重，一个真正懂得尊重别人的人，必然以平等的心态，平常的心情，平静的心境，去面对事业上的强者与弱者，生活中的幸运者与不幸者。
尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂，常常与真诚、谦逊、赞美、善良、友爱相得益彰与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽势必水火容，给成功的人以尊重表明了自己对别人成功的敬佩、赞美，给失败人以尊重表明了自己对别人失败的同情，安慰与鼓励，只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功者的继续奋进，就有失败者的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，不是内心肉麻的吹捧，不是没有原则的廉价奉迎，更不是没有自尊的低三下四，懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人从这个意义上说尊重也是一门学问，学会了尊重别人就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的大要诀。
让我们在人生的道路上慢慢的体味和摸索吧!
初二学会尊重篇二
记得在一个风雨交加的下午，放学后妈妈来学校接我，雨水打湿了妈妈的身体，我的眼圈湿润了，泪水流过我的脸颊，我真想扑到妈妈的怀抱里对她说：“妈妈您辛苦了！”可是我没有，因为不好意思。
在以后千千万万的时光里我目睹了许多类似的情景，每当那时我都想对妈妈说："您辛苦了！”，可是我依然没有，因为不好意思，直到有一天发生了一件事情彻底改变了我的想法。
在此我忠诚的敬告大家，尊重自己的父母吧！不要再让别人说可怜天下父母心了！
初二学会尊重篇三
在人的成长路途中，一个最重要的课题是要学会爱。
由于现在的孩子都是独生子女，是父母手中的宝贝。长期在父母的宠爱下变得自私，他们根本就不能理解“学会爱”的'含义，更别说去亲身体验了。其实，尊重别人，爱别人，一件很容易的事。可以说是顺便就能做的事。首先，你要正确的认识自己，去尊重自己，放下心志，其实自己和他们是一样的，不要把自己看的太高贵——人人生而平等。
尊重自己，同时也是尊重他人，只是你会感到快乐，他们也会感到快乐。从而以后他们也会更尊重你。在平时，多与自己的亲人或朋友交流沟通一下，多去了解别人内心的想法。其实，可能连你自己都不知道，你与她们交流沟通时，他们会是多么的快乐。你也许会觉得他们碎碎念，会不耐烦，这时，你无论多么的不耐烦都不要表现出来，你要想着要尊重他们，听他们念完。实际上，只要你听下去，在不知不觉中，你不仅尊重了父母或朋友，去关爱他们时，你还与他们增进了感情。一举两得，何乐而不为？学会爱就这么简单。
当自己不再父母身边时，你要记得定时打电话回去关心他们一下，也许他们会想你问着问那，你都要耐心的回答，并且时不时也问父母一两句，他们会感到高兴、欣慰的。记得有一次，我看到一位母亲因为接电话哭了，我当时挺想不通的，接电话有什么好苦的呢？后来才知道这位母亲是接儿子打来的电话哭了，原来这位儿子以前从不打电话回去，父母打过去他有时会不接，接起来也是匆匆挂掉，儿子主动打电话回来关心父母，要母亲保重身体，不要担心他，母亲听到后不禁流下泪来。可怜天下父母心呐！孝顺自己的父母！
写到这里，我不禁想起了一段话：父母想念孩子就像流水一样，一直在流；而儿子想念父母就像风吹树叶，风吹一下，树就动一下；风不吹，就不动。现在，我们也应该向父母一样，像流水一样想念他们，关心他们，爱他们。
只有自己，学会了关爱别人，他人才会尊重、关爱你。
初二学会尊重篇四
我今年上三年级，见别人都去小卖铺买东西，我心里痒痒的也想去买，但又怕妈妈批评。于是，我动了一番脑筋，策划了一个小方案。
我发现妈妈床头边的小纸盒里有一些新一元钱，我先进行了“侦察”。妈妈第一天没动，第二天、第三天也没动……我心想妈妈已经忘记这些钱了，于是开始“挥霍”，四、五天就花了一大半，直到期末考试的前一天妈妈忽然叫我：“石佳，这里的钱哪里去了？”我说：“不是我拿的。”妈妈说：“不是你拿的，那还是弟弟拿的？”我只好承认了。妈妈说：“你要是买学习用具我不反对，要是买没用的东西或垃圾食品我坚决反对，再说这些钱都是父母辛辛苦苦挣来的，你要珍惜我们的劳动成果。”
听了妈妈的话，我心里感到十分懊悔，我这是对妈妈的不尊重。老师经常教育我们要珍惜别人的劳动成果，懂得尊重别人才会得到别人的尊重。我以后再也不随便乱拿妈妈的钱了。
初二学会尊重篇五
感恩教育是学校教育的一部分，作为教师的我，一直把感恩教育作为我工作的一个重要部分。
走在紫荆的校园，每每看到非本班的学生看到自己后，一句亲切的“老师好”，让人感到一阵温馨和激动，更为紫荆良好的教育养成点赞。可随着时间的推移，我逐渐发现，自己班里的有些孩子却离自己越来越远。一次新年过后，我来到班里，看到所有的同学都在热闹的聊天，谈论，唯独没有把我的到来当做一回事儿，只是看到大部分同学一回头，然后又各自谈论。本来是想和同学们聊上一会儿的，出于一种莫名的尴尬，我离开了教室。
回来之后，我着实琢磨了好一阵儿，究竟是什么原因竟让这六十多个人竟视我不见，是我的原因吗？是的。我坚信是我的原因，我和他们接触的时间太短了，没能让他们深刻的了解我，我也没能深刻的了解他们。我要努力做好这些。
在后来的一阵日子里，我尽量的去亲近孩子们，抽出时间来和他们聊天，想更多的了解他们，可我发现我的时间远远不够，在这么一所大学校里，时间对于我们师生来说，实在太珍贵了，因为我们要用尽一切时间去做好教学工作，除了这些，就是吃饭的时间，其余时间都已被安排的满满的。我真不知道这究竟是应该给予肯定与否，也许我也没有这个资格。但至少对于我来讲，我很需要有更多的时间去亲近学生。
后来的一些事件中，让我们感受到了一些，自认为是孩子会出现像开学前的那一幕。现在的孩子多数都是2003年左右出生的孩子，这些孩子多数都是独生子女，有很多孩子在家里都是父母听他们的，如今到了学校自我意识很强，完全的“自我”，到最后成了“忘我”。忘却了本真，留下了自私。有很多孩子在犯错误之后，不是在找自己的原因，首先给你讲的第一句肯定是在找别人的不是，当然，我们说的不是全部。就是这种失去了本真的“自我”让每一个孩子首先考虑的必定是自己的感受。如果再有一些家庭教育的不完善的话，那么孩子的教育就会出问题。
后来，在和曲老师的一次谈话中，提到我们学校的孩子在整齐的站着队伍，有个老师当然也排在其中，有个孩子不知是戏谑还是认真的说：“老师，你可不能加队吆！”当然，孩子的这句话也没有什么问题，可关键是我们的教育是干什么呢？有些问题现在能从两方面来说的实在太多啦！如果这件事也从两个方面来说的话，孩子很有可能会成为一个敢说真话的本真孩子。那就要看我们是要什么样的教育啦！对此，我不想多说。
在紫荆这个大家庭里，能够左右学校的因素实在太多，可面对这些，我们是不是更应该有一种信心和坚持呢？坚持给教师带来信心和勇气，坚持给学校带来尊严和气度。我相信，我们只有在感恩教育中“以人为本”，学校的明天会更加光明！在这里，我用一份真心和诚心告诫我们的学生：“孩子，学会尊重！”
初二学会尊重篇六
阅读下面材料，按要求作文。
尊重，就是尊敬、敬重的`意思。尊重是对等的，你尊重别人，就会赢得别人的尊重。尊重别人也就是尊重自己，尊重别人也要尊重自己。要保持自己的人格尊严，做到正气盈胸，刚介有守，绝不媚权谄贵，随波逐流，你才会懂得如何自尊与尊人。
请以“学会尊重”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
学生优秀习作范例。
牡丹之尊。
卢朵宝。
适女皇武则天当朝之时，宫中修有一上苑，苑中栽植百花，供王子皇孙游玩。
某日，武皇醉于上苑，一时兴起，竟命曰：“百花听令：无论时节、雨晴，各花均得盛开，以俟朕明朝观赏。倘有违抗圣命者，从重惩之！”语罢，扬长而去。
是夜，上苑一片嘈杂，众花长吁短叹，惶惶不可终日。兰曰：“众称吾为君子，本乃冰清玉洁之品性，而今武皇之命，令吾不知所措。欲开，则有违天地，且负自身；不开，则犯怒圣上，将吾发配边远之地。何去何从，实难择之。”玫瑰曰：“何不从之，待明朝全现吾等之妩媚与艳丽，以取悦圣上，或有出乎意料之赏。此举既保全吾等性命，又可得圣上宠幸，岂不快哉？”牡丹急止曰：“女休得胡言！吾等自有吾等之花期，安能听命一女皇，而改吾性哉？是乃以其淫威欺吾等之尊严，誓不可从其无端之令！”玫瑰冷笑道：“甚矣，女之不慧！依女之言，吾等性命全不可保，生死之间，孰重孰轻？岂可为所谓’尊严’者枉送性命。”牡丹应曰：“武皇滥施淫威，此乃不尊重吾等。人之不尊吾，亦将失其自尊；己之不尊己，亦将被良心所责。岂不闻叔齐、伯夷不食周粟而护其尊严者乎？孟子有’威武不能屈’之告诫，玫瑰者，奴颜媚骨之辈也，弃己之自尊而苟且偷生，吾等决不可效尤！“众花默然。
次日，武皇步辇入苑，寒风萧萧，百花瑟瑟开放。武皇见其可怜形状，恣意大笑。及至牡丹之前，不禁大怒。牡丹昂然挺起硕大花苞，却形同仙桃，朱辰紧闭皓齿轻咬，绝无绽放之意。虽武皇立于前，却无动于衷，神色傲然。武皇怒发冲冠，即命左右将其遣出上苑，贬至洛阳。
武皇离去，百花无论花、叶，簌簌落地，上苑一片萧索黯淡。兰叹曰：“牡丹之刚烈确乎为吾等榜样。若吾，既耻笑于武皇，又失吾自尊，何以再称’君子兰’？铸成大错矣！”
呜呼，花犹如此，人何以堪！武皇肆意践踏人之自尊，结果终遭政变。不尊人者终不被人尊。若玫瑰之类者，弃其自尊，落得个枝残花败。牡丹虽被贬洛阳，却开得倾国倾城，国色天香，为世人所仰慕，何者？因敢于护其自尊，而得世人之敬重。故曰：自尊为梁，为勇气，为灵魂。信夫。
（点评：本文用文言白话的形式，借一个历史典故，托物言志，是一篇文道结合的好文章。）。
初二学会尊重篇七
假如人的心灵是一座海湾，那么尊重就是连接两岸的桥梁;假如人的心灵是一个大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰;假如人的心灵是一个黑暗的空间，那么尊重就是一颗璀璨的明星。人与人之间的交往离不开尊重。
可以这样说，尊重他人是一种美德，而被人尊重则是一种幸福。
试想，一个不懂得尊重为何物的人，一开口就是损人尊严毁人人格，别人会如何对待他?就算是名人更加不可，我这儿就有一则逸闻:。
德国著名音乐家华尔，在一次散步中，遇到一位可爱的小女孩，在与小女孩谈了一会儿才知道，是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长，她才赌气跑出家来的。于是华尔站起来说:“回去告诉你父母，今天和你谈话的是德国音乐家华尔!”谁知道小女孩也立即起身对他说:“回去也告诉你父母，今天和你谈话的是小女孩xx!”这件事让华尔十分震撼，自言自语地说:“今天是我错了，是我不懂得尊重他人，以后我还要更加学会自谦啊!”
所以说，尊重别人是人与人之间沟通的最好方法。
初二学会尊重篇八
我不是一个好学生，经常讥讽他人，让别人下不了台，把别人气哭是家常便饭。古怪刻薄的性格让我交不到一个好朋友，成天和狐朋狗友混，我后来从一个正直的人那里得知，我太不尊重别人了，所以别人不愿意和我交朋友。小学老师把我都放弃了。但是从那天的一件事起我学会尊重别人了。
那天是周日，我约好狐朋狗友去玩，看见一个捡破烂的老人，他大概六十多岁了，脸上的'核桃纹满了，头发雪白雪白的，戴一顶蓝色的帽子，衣服破破烂烂的，全是补丁，眼睛迷离着正在拾破烂，我把车的天窗打开，一个“朋友”立刻站起来大声问：“死老头，吃垃圾多少天了？好吃吗？”，老头的脸抽搐一下，但接着又拾破烂，又一个人下去了，当他面吐了口痰，老头回头看一看便又拾破烂了，一车人大笑，我也跟着笑，这时一看那老头，他哭了！我停止了笑，对视着他，老头拿风韵犹存的眼睛看着我，可怜巴巴地但又含着一种毅力，我看见珍珠那么大的眼泪滚了下来，我觉得那眼泪像利箭一样捅着我的良心。老头的眼神正盯着我，可怜巴巴的。我当时让别人停，一个人还在笑说老头像狗，哈哈大笑。我换位想象一下老头此刻多难受，我听见他的笑声也像刀一样捅着我的良心，我压住火说，不，是低吼了一句：“闭嘴！”他还笑，别的人也明白了我的意思都停了，只有他还在大笑，我给了他一个嘴巴，但那时我抽了他一个。我劲大，一下把那人大流鼻血了，我的良心醒了，鞠躬道了个歉，走了。我知道了尊重别人。
夕阳下美景无限，我无心去欣赏，心里一直想着老头那滴泪，折射的是我的罪恶。我和“朋友”绝交了。向着好学生说：“交个朋友好吗？”，因为我开始尊重别人了。我听过一个故事，一个父亲让儿子骂一个人订一个钉子在木头上，好一次拔一个，最后全拔了但上面全是洞，是无法修补的。要给这些木桩上的洞上也贴上创口贴，这个创口贴便是尊重。
初二学会尊重篇九
“你跟我说话为什么脸红啊？你真是太好玩了。”，坐在前桌的小娟嘻嘻哈哈地逗着坐在她身后的同学小周，她好像非常得意这样的嘲弄，她不独享挑逗别人的这份快乐，还把身边的同学招来看这场热闹，被挑逗的小周是班里最老实最不爱说话的一位男生。
小周是一个特别安静的男孩，但又不能说是安静，应该说是不会交际的一个人。他跟别人说话就会显得局促不安，不单单跟女生说话会脸红，就是跟男生说话，他也会尴尬的。小周跟别人说话时，眼睛不知该放在何处，双手会紧搓着，不时的用一只手使劲地捏另一只手的手指，直捏的脑门儿浸汗。
跟他聊天的同学都会感到一些不协调，不和谐。一些爱取闹的同学，因此常常拿他取乐。小周的前桌小月，就是一个爱取闹别人的人。
课间活动上，小月主动扭过头来跟小周说话，她一开口就不怀好意，转动着精溜溜的眼珠，带有捉弄的意味问小周：你看我漂不漂亮，有没有资格做你的女朋友呢？小周本来就不爱说话，问他这样的问题，明显是让他出丑。
小月发问的同时，还向旁边的同学挤眉弄眼，意思就是观察小周的表情变化。果不其然，小周被窘的满脸通红，越是这样，小月越是起劲儿，眼睛直溜溜地盯着小周，带着满脸的堆笑，看似好意，实则怀有取笑之意，小周连眼都不敢抬一下。嘴里嗫嗫嚅嚅，半天也说不出一句话，最后只得不安的杵在那里，极其的不自然。
就在这样的情况下，小月很大声对小周说：你的脸真红，比熟透的苹果都红。故意引了周围的同学聚来，惹得同学们都在笑。唯有小周自己一人显得那么可怜楚楚，像是被困在了笼中的小鸟，被人任意把玩。
玩笑开的真的有些过分，在一旁的我实在看不下去，都是同学，有必要这样捉弄吗？大家都知道小周的性格，大家不是应该帮助他么，却以这样的方式来取笑他，真的是一点人情味也没有。
我相当严肃地对小月说：你过分了，哪有你这么逗自己同学的，他不爱说话，但有自己的尊严，你这么挑逗取闹他，太伤害他了，请你不要这么对他。
她被我这一言说中了心坎儿，脸一下子变红了，变得尴尬无比，对我有几分怒意，但忍住了口，没有说出来。这件事情本身就是她的错误。
虽然她取闹小周与我无关系，但我实在看不上她这样的做法，若不郑重向她提醒，她就会三番五次的这么挑逗小周，只会让小周的性格越来越孤僻，越来越不爱说话。自从我说了这样的话之后，便很少见到小月再嘲弄小周。
性格是每个人的特点，不能因为身边的同学老实就恣意取笑，这样只会伤害同学的感情，让你的面目显得越来越可憎。对待同学和朋友，不要出于嘲弄的心理，而是温情相待，让他更开心地融入我们的圈子。也许多年以后，我们再回忆那段时期的友谊，不会有那样的不堪存在。同学朋友之间一定要友爱相待，莫要嘲弄取笑。
初二学会尊重篇十
看书时看到一段话：不勉强别人是一种教养，尊重别人的不给予，尊重别人的拒绝，尊重别人的冷漠，以及尊重别人的难言之隐，你会忽然发现，最后尊重的都是自己。这对于一直纠结于寝室关系的我，可谓是醍醐灌顶。
自从我的脚受伤，回家休养20多天回到学校后，我发现有个室友对我特别冷漠，经常爱搭不理的，问她怎么了，我是不是哪里做错了惹她不高兴了，她也不说。明明之前关系还不错，问过之后，她依然那样，我很是头疼，毕竟每天被一个人冷眼相待是一件很痛苦的事情，更何况我还拖着一只不知道什么时候才能好的伤脚。
因为她我每天心情都很郁闷，又因为行动不便，什么事都要依赖室友帮忙，我每天都担心她们会不耐烦。不知道是我太过神经质还是我期望太高，我总会觉得她们让我一个人拄着拐杖去上课是很痛苦的事情，我多么希望有个人能陪在我身边。这样面对别人异样的眼光，我能更从容面对，不用局促不安。每天都抱怨自己为什么还不好，想得越多，越是觉得生活黑暗，看不到光。
直到我看到这段话，是啊，我们要学会尊重，尊重别人的冷漠，尊重别人的不给予。每个人都有自己的生活要过，每个人都有自己的情绪。别人帮你是情分，不帮是本分。强扭的瓜不甜，到头来只会伤了自己。人真的不能太在意和别人的关系，看得太重，只会患得患失，丢了自己。在意的越多，你也就越脆弱。处得来就处，处不来就保持合适的距离，尊重别人的选择。冷漠也好，热情也罢，我都选择尊重，只要我问心无愧就好。
当我选择尊重这一切时，我会发现我终于不会再患得患失了，我可以一心一意的做自己想做的事情，而不再是胡思乱想。并且我还看到了许多之前我看不到的东西，比如其实我的室友包括现在冷眼相待的她在我骨折期间真的为我做了很多事情，不辞辛劳陪我去医院，跑上跑下的，帮我请假，帮我带饭，帮我铺床……等等等等，我还有什么可抱怨的呢？我怎么能抱怨呢，我应该感谢她们啊！
学会尊重别人的不给予，尊重别人的冷漠，尊重别人的难言之隐，你会看到许多之前忽略的东西，你会发现你可以全心全意的做自己，你会发现到头来尊重的都是自己。
初二学会尊重篇十一
越来越多的学生选择到美国继续他们的学业或进行学术交流，初出国门的他们不仅要适应新的生活、学习、食物等，而且要面对异域文化的碰撞。本期我们将继续走近在美中国留学生，看看他们眼中的美国生活。
目前在美国的李玫对美国的志愿者服务印象深刻。当时，她刚到美国，在学校里，有一位退休的老人，每个星期都教他们英文。“对于那些没有钱但又想冲破语言障碍的初来乍到的留学生，会有不少免费学英语的途径：有教会办的英语班，有个人提供的英语课，还有免费的私人老师。”
李玫还给笔者讲了一个小故事。“我之前认识的一位留学生的妻子怀孕了，正因未买健康保险而为高昂的医疗费用发愁，后来打听到一家医院有医务义工项目，医生不取报酬，孕妇仅需花住院费用，服务也很完善。真是解了燃眉之急。”
不少留学生表示，在美国，做志愿者比较普遍。“志愿者也是美国文化的一部分，在志愿者看来，施比受更有福。”李玫说。
什么叫做多元化？正在美国西北大学念书的谢岳这样认为：“走在纽约的大街上，你甚至很难遇到纯粹的美国人。”
“我们20人的教室里，有日本人、法国人等。”就读于美国南加州大学的孙旭峰说，一个研究生班，一般不足30位同学，却常常来自十几个国家。他告诉我们，他们学校有不少学生代表是亚洲人，结果大家经常开玩笑说“学校被亚洲人‘统治’了”。
不少在美留学生表示，在美国的课堂上，有着不同文化背景的学生经常会为一个话题进行激烈辩论。“有时大家把这种讨论延续到用餐时。”谢岳说，“这里没有固定不变的‘规矩’，没有人人认同的单一道理。因此，收获多元的观点也就十分自然了。”
“在美国，没有人会经常在你身边叫你做这个，做那个。但不要以为自己做什么事情没人看见，偶尔为之也许不会出问题——这样的侥幸心理千万要不得。”目前在弗吉尼亚大学担任兼职教授的朱宏针对在美留学生，提出了这样的建议。
今年刚到美国佛罗里达州立大学学习的陆生表示，自己所在的寄宿家庭，去年曾经因为下雪天忘了扫自家门前的雪，导致有人滑倒。“结果这家人承担了全部医疗费。”
采访中，留学生建议，在马路上行走，如行人过多时你要穿越别人，应向别人说声“excuseme”(“对不起”或“借光”)；在图书馆要保持安静；与朋友在餐馆用餐时，不能旁若无人，一定要避免大声喧哗，不能触犯他人的权利；不论在学校的走廊里，还是在大街上，随便扔东西都要受罚；开车时，行驶在高速公路上随便扔东西，特别是扔废弃饮料罐等，处罚会更厉害；在建筑物上或公车上涂鸦也要受罚。“在不影响别人自由的前提下，才有你的自由。”朱宏说。
美国社会竞争激烈，人们始终处于奔忙之中，因此，美国人的时间观很强。“美国人相信，在时间问题上可以充分反应出一个人的自身素质修养，以及对于他人的尊重。”来自威斯康星大学的屈书洁说。
此外，美国人习惯于把一件事情彻底完成后再开始下一件事情，这点在正式场合和商务安排上体现得尤为突出。在课堂上，美国老师经常会针对一个话题讨论一节课，让学生们各抒己见，一个问题未解决，是不会开始下一个问题的。“人们在研究讨论一个问题时，除非把这个问题所涉及的每一个细节都解决了，否则是不会进入下一个话题的。”屈书洁说。
初二学会尊重篇十二
世界如此浮躁，平凡未免不好，我们要尊重平凡！
道家学派的代表人庄子认为，人生的境界在于无所凭待，所谓“至人无己，神人无功，圣人无名”，才能达到真正意义上的逍遥。尽管庄子思想中存在一些消极成分，但不容否定，未数数然于世应成为我们的人生观。
流量、出名、致富，真的就那么重要吗？
平凡，值得我们去追求！
前不久，电视上报道了平凡人郭明义的事迹。是的，他是何等的平凡！仅仅是一个普通工人，默默无闻。然而，就是这样的一个平凡的人，资助了多少贫困学生，用自己的血液挽救了多少条生命呵！在全国各地做爱心讲座的同时，他仍然坚持献血并去看望那些被他资助过的学生们，嘱咐他们好好学习，快乐生活，俨然成了他们温和善良的大哥哥或是父亲！
就是这么一个人，他本可以像别人一样，借助现代社会高度发达的媒体、舆论疯狂地炒作自己，从而获得财富，使日子更加美好，非凡生活视等闲。但是他没有，他甘于平凡，因为他知道“平凡”便是对他的赞美；因为他心灵安定，精神充实；因为他不愿数数然于世；因为他所尊重、追求的比财富地位更加来之不易——那就是平凡！
不要汲汲于富贵，那里是人心险恶，钩心斗角的战场！平凡比于财富、地位，它包含的是人性、善良、淳朴与美好……尊重平凡，追求平凡，拥抱平凡吧，那里是人性的归宿。平凡呵，平凡！这是对一个人的褒奖！
人，本是平凡地来到这个世界，何不平凡地走一遭，幸福且美好！能做到平凡，本身却已不平凡！
未数数然于世，尊重平凡！
