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总结是我们思考的结果，可以帮助我们更好地总结经验，并更好地应对未来的挑战。在写总结时，要站在全局的角度思考，不只关注个人的问题。下面给出了一些详细的写作指导
动员数学老师讲话稿篇一
在生活中，越来越多人会去使用讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。你知道讲话稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的中考前老师动员讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三年级的各位弟弟、妹妹们：
你们好！
昨天你们在跑操的时候，我看到许多老师在旁边观看，关注你们，有的班主任甚至和还你们一起跑，当时，我想起了这样一句话：康山，我们一起奋斗过的日子最难忘！
再过十几天你们就初中毕业了，就要离开三年朝夕相处的老师和同学了，就要给三年的初中生活画上一个完美的句号。我曾经回想过这样的一个问题：在学校时什么样的日子最难忘？一起玩过、笑过、闹过的日子最难忘，但我认为还有比这更值得回忆的日子，那就是曾经一起为同一个目标而拼搏奋斗的日子，这样的日子回忆起来更温馨、更难忘！
还有13天，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，因此，今天在这里，想和同学们一起分享我的三句话：
第一句话：一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。 普通的日光无法点燃易燃的棉花，但在凸透镜的聚焦作用之下，却能将木头燃着。我们的精力就像日光一样，聚焦之后才会产生无穷的能量。有了清晰的目标，才能够集中精力，会聚自己的能量，使潜能得到充分的发挥。目标是一种召唤，是一种动力，是一个吸引，也是一种激励。有明确目标的人，才能在人生的旅途中疾走如飞，奔向成功。有了清晰的目标，能够使你战胜惰性，成为自主的、积极的、努力的人。因此，希望我们都明确：中考是我的目标，考得更好些、再好些是我最大的目标！
第二句话：优秀是一种习惯。
如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的.时候，除了气质因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，待人谦恭有礼；而有的人却形成了很坏的习惯，对人粗暴骄横。等到成人，我们就有了自觉意识，已经开始明白什么样的习惯会使我们终身受益。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。 让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地学会微笑。让我们今天就学会微笑，把不快留给自己，把快乐带给别人。不管你是真心的还是职业的微笑，只要你笑了，就会很美丽很好看，就会给人留下美好的印象。
第三句话：父母给你名字，自己打造品牌。
“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”“走进来你是学校的希望，走出去你是学校的自豪！”老师谨把这三句话语作为赠言送给你们----我们曾经为之付出并欣赏着的孩子们！正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星！
除了三句话，作为老师，我还想对你们的每一位说，沧海横流方显英雄本色，中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会。给自己一点压力，它会回报你十倍的动力；给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑；给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜。学习，是学生的天职更是我们生活不可缺失的内容，学习让你充实，不学习浪费青春，学习进步，不学习落后，学习成才，不学习无能。这应当是我们信守的不是格言的格言，让我们静下心来，沉入书本，理一理老师讲的笔记，做一做久违的练习，每天向老师一个请教，老师会让你享受十倍的自信。
作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还是不够理想，那么没有关系，因为那或许因为基础的问题，老师还看重你付出努力的过程，结果重要，但奋斗的过程一样精彩！不求人人升学，但求个个成才，我不是最好，但我可以做得更好！不求出人头地，但求无憾无悔！相信你们都能做一个让学校和老师为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人！
初中三年，老师教给你们的有很多，然而最珍贵还应该是赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的个性，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基础和根本。
最后，老师谨希望每一个为中考而奋战的弟弟妹妹们，希望在你们剩下的13天时间里，每一天都忙碌着，充实着，并快乐着！ 加油！请别忘记你身边还有许许多多爱你和你爱的人！
谢谢大家！
动员数学老师讲话稿篇二
尊敬的学校领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！今天是二模成绩分析会，也是我们高三全体师生距离高考仅剩最后23天的冲刺阶段。作为高三语文教研组长，我谨代表高三语文组向校长、校领导和各位老师表明，在这关键时期我们全体组员的态度。
首先，我们明白：三年来，校长、学校领导一直关注我们这个级部，特别是今年的高考，更是对我们高三寄予了厚望，真诚地期待着我们能够在新实验中学成立七年后的今天创造我校高考历史上的一个新的辉煌。因此，作为高三级部语文教研组，我们一定将实验中学高中语文组的.优秀传统发扬到底，紧密团结，通力合作，恪尽职守，脚踏实地，兢兢业业，统一部署，协调步骤，统一资料，共享资源，互通有无，学习先进，缩小差距，齐心协力，绝不辜负校长、校领导。
我们同样明白：高考，是决定学生未来道路的分水岭；大学，是学生走向理想生活的台阶。我们的学生，准备了整整，只为高考金榜题名；学生的家长，等待了12年，只为孩子交给他们一个满意的结果。因此，为了对起住学生，对得起家长，作为老师，既然我们已经默默奋斗了将近三年，现在到了我们只争朝夕、奋力一搏的时刻，我们将认真地解决每名学生生活上的困难，耐心地对待每名学生学习上的质疑，争取多让一个学生考上理想的大学；我们将一直站在学生们的身边，倾听每名学生的心里话，做学生们的心理辅导老师和知心人，帮助他们解开心结，放下思想包袱，轻装上阵，让学生们发挥出自己的最佳水平。
作为教师自身，高考正是体现教师人生价值的一个舞台，多考上一个大学生都是我们的荣耀。为此，我们将刻苦钻研，潜心备课，随时关注高考动态，采集高考最新信息。“凡事预则立，不预则废。”我们将制订科学严密的教学计划，不让我们的一天虚度、不让学生的一分钟浪费，竭尽全力提高最后23天的课堂效率。
此外，我们也将注重与其他学科组的通力合作，携手全体高三教师，不折不扣地执行学校的部署，坚决实现预定目标，完成学校交给我们的任务，共创实验中学高考成绩新的辉煌！
动员数学老师讲话稿篇三
各位老师，各位同学：
大家早上好！
我们迎来了新的一年——20xx年，不少同学还没有从轻松愉快的节日气氛中回过神来，可当我们静下心来，聆听时间，猛然发现，期末考试已经悄然而至，学习生活也似乎变得紧张忙碌起来，对于考试，乐观的同学把它看成是一次挑战，在挑战中肯定自己，超越自己。悲观的同学则把它视为苦役，在苦役中消沉自己丢失自己。
面对日益临近的期末考试，的确让人又兴奋又担忧。兴奋的是因为考试过后有一个长长的假期，可以好好享受被窝的温暖和赖床的舒适。担忧的是自己能不能在考试中取得好成绩，以得到同学老师们和家长亲戚们的肯定。期末考试不仅是对我们本学期学习成果的一次大盘点、大检阅，同时是对同学们综合素质的一次挑战，更是对同学们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。虽然我们不是每个人都能成为优胜者，但我相信大家都是追求进步、超越自我的勇敢者。
俗话说，一分耕耘一分收获，要想收获得好，就得耕耘得好。初中期末复习内容多，时间紧，要想考出好成绩，就必须立即行动起来，树立信心，珍惜时间，勤奋学习，以从容、自信的态度面对期末考试，并根据学科特点和自身特点，制定出适合于自己的切实可行的.复习计划，对今后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，就一定能够正常发挥出自己应有的水平。我相信，经过老师和同学们自己的不懈努力，我们应该有理由理直气壮地说一声：“期末考试，我尽力了，我准备好了！”
最后，预祝同学们在期末考试中取得理想的成绩，预祝新的一年是给力的一年。
动员数学老师讲话稿篇四
教师们，同学们：
时间如梭，岁月如歌，不知不觉，紧急、劳碌而又充实的一个学期马上完毕。本周四、五及下周一就要进展期末考试了。大家可以算算距考试还有多长时间，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，因此，请同学们抓紧时间，劳逸结合，仔细进展复习。我盼望同学们深刻领悟有关内容，搞好复习，考出好成绩。下面我给同学们提几点建议。
期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点，更是对每个人综合素养的一次挑战，是对同学们自信念、自觉性、意志力的一次考验，也是同学们对教师辛勤工作予以回报的时刻。盼望同学们克制过于紧急、焦虑的心情，镇静冷静，以沉着自信的态度面对期末考试。我不能要求每个人都成为优胜者，但我盼望大家做一名追求进步、超越自我的英勇者。盼望同学们能够抓住时机，充分展现自己，在这收获的季节摘取成功的果实。
从x种意义来说，期末考试对于我们既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇和胜利。因此，每一个学生都应当以严厉、仔细、负责的态度对待这次考试。
一个成绩优秀的学生确定是肯吃苦，肯钻研，仔细复习并把握科学学习方法的人。复习期间同学们要做出具体、科学、合理的安排，把所学的学问仔细整理、归类，并全面系统地进展复习，争取做到熟能生巧，融会贯穿。发觉不懂的问题，要抓紧时间向同学、教师请教，准时解决。对薄弱环节更应仔细对待，准时弥补。以严谨、务实的态度，充分做好复习迎考工作。固然，只有规划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用每一点可利用的时间来保证规划的`落实。有人说一个用“分钟”计算时间的人，比一个用“小时”计算时间的人，时间要多出59倍!因此我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式、单词，多背一段文章，保持这样“挤”的恒心，锲而不舍，坚持不懈，才可能聚沙成塔，把空虚变成充实，把有限的时间变成无限的力气!
考试既是学问的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧急但不能过于紧急，要镇静冷静，临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要仔细分析试题，认真推敲，先易后难。考题你简单人家也简单，因此遇到简单的不要忘乎所以，要细心慎重;考题你难人家也难，因此遇到难题莫慌张，要仔细思索。做到根底题拿总分值，中档题不失分，争取战胜难题，并留意把握时间。而且要娴熟把握教师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数!
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!盼望同学们端正心态，把考试看作是一个展现自己才华的舞台。行动起来吧，请带上最锋利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的才智，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧!我深信，你们肯定会为自己、为父母、为全部关注你们的教师和亲人交上一份满足的答卷。
最终，祝全体学生这次期末考试中圆满胜利。
动员数学老师讲话稿篇五
亲爱的老师、同学们：
早上好！
今天，我们在这里隆重举行高考考前动员大会。首先，我代表学校向备考在一线的高三教师和为本届高三学生共同付出辛勤劳动的所有老师们都表示衷心的感谢！向努力拼搏的高三同学们致以亲切的问候：高三的全体师生们，你们辛苦了！再过x天，你们即将奔赴考场，我的心情和你们一样：紧张、激动而又充满期待！同学们，考场上比拼的是从容、是冷静，是舍我其谁的霸气！在你最艰难的时刻，希望你们明白：在你们的身上，承载着父母的荣光、自己的梦想和学校殷切的期望！
在这里，我向同学们提出两点希望：
第一，希望同学们树立高考必胜的信心和勇气，规范作答，遇难心不慌，遇易心更细。
第二、希望同学们要诚信考试，遵纪守法，清清白白走完高中最后一程。
一年来，我们的付出异常艰苦，备考的过程堪称完美，所以我们完全有理由相信：我们一定能成功！阳东一中一定会赢！
高一、高二的同学，今天你们站在这里，见证这刻骨铭心的时刻，是想告诉你们：虽然你们离高考还有一年、两年的时间，但是，希望你们要树立“备考从现在开始”的观念，接住高三同学的接力棒，志存高远，努力学习，实现自己的大学梦想！
老师们：高考的成绩就是我们xx一中人的面子，振兴xx教育更是我辈共同的责任，希望我们以无限的努力和爱心投入到工作中去，以博大的胸怀去关爱学生，以优异的高考成绩，向县委县政府，向全县人民交出一份满意的答卷！
最后，预祝高考成功！谢谢大家！
动员数学老师讲话稿篇六
亲爱的老师、同学们：
首先请允许我代表学校领导向高三全体师生说一声：你们辛苦了!
同学们，曾经的你脸上写满笑意跨进xx三中的大门，怀揣着七彩的梦想，开始了弯弯曲曲、坎坎坷坷的征程。为了理想，你们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。三年来的日日夜夜，朝朝暮暮，你们与三中这美丽的校园已经融为了一体。这里的一切一切，都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽，母校以拥有优秀的你们为荣。
作为校长，此时此刻我最想说的，就是送上我深深的祝福，真心祝愿你们在经历了三年的高中之后收获你应该收获的硕果，拾取你内心千万次呼唤渴望的梦想。一句话，同学们，相信自己，你们是最棒的!
面对马上要到来的高考，可能有的同学会有些许紧张忐忑，这很正常。对大家来说，现在最重要的就是调整心态，充满自信;意气风发，勇往直前。
毛主席有诗云：自信人生二百年，会当击水三千里。自信是历史上所有成功者的不二秘诀。保持高度的自信，始终处于最佳的竞技状态，你就成功了一大半。高考专家说了这样一句话：“高考，四分考实力，六分考心理。”我送大家十六个字：“强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。”同学们，大胆地去拼吧!父母亲人温暖的目光是你们前进的风帆!我们坚信，你们一定不会辜负亲友的嘱托，母校的期盼!同学们，奋勇地去搏吧!你们的父母、母校的全体师生，都是你们的坚强后盾!我们坚信：你们一定能在高考中力挫群雄，捷报频传!
面对高考，我们既需要挑战时顺其自然的从容与自信，又需要挑战前一往无前的精神和勇气。古人说：“夫战，勇气也”，一鼓作气才是面临高考的最佳态度。诸葛亮从来不问刘备，为什么我们的箭那么少;关羽从来不问刘备，为什么我们的兵那么少;张飞从来不问刘备，军临城下我该怎么办。于是才有了诸葛亮草船借箭、关羽过五关斩六将、张飞据水断桥，所以他们成了开国功臣、凯旋将军。历史的`舞台告诉我们，没有那么多万事俱备，不必那么多顾虑彷徨。请记得，你不是一个人在战斗，你的身侧是战友、恩师，你的身后有母校的支持。
让我们感谢高考，因为高考，是一个试炼场，它不是为了把你们都送去华大xx，而是为了让你们找到最优秀的自己。所以，我们要做的全部，就是把自己交给努力，然后相信自己!理想中的大学之门，正朝你们慢慢开启;崭新的大学生活，正等你们举步迈进!加油，全体高三学子!
号角已经吹响，征帆已经高扬，兵临城下，怎么办?只有亮剑而上!心中有梦，力量无穷;奋斗不止，希望不灭;快乐心情，轻松迎考!同学们，在这里，我代表全校师生衷心祝福你们——金榜题名，文理双赢!，高考梦圆!让我们用最热烈的掌声为你们的出征壮行吧!”
动员数学老师讲话稿篇七
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
在这距离中考只有百来天的紧张时刻，各位领导、毕业班全体教师聚集在这里，召开xx中学20xx年中考教师动员大会，能够作为教师代表发言，我感到无比荣幸，因为，在我身边，有着关怀，爱护我们的领导，有着关心、支持我的同事，更因为我们在朝着一个共同的目标奋进——20xx年的中考。
作为九年级教师中的一员，我倍感骄傲，因为我工作在一个有着优良作风与传统的团队。九年级全体教师是一支兢兢业业、勇于创新、锐意进取的队伍。回想过去的日日夜夜，从去年暑假补课以来，各位老师一直处在高负荷的工作状态，几乎从来没有休过一个完整的双休日，克服了许多常人难以克服的困难，付出了常人难以付出的心血。多少个白天，老师们无私奉献，不求回报；多少个夜晚，老师们心系教学，不能入眠。但面对着各级领导的殷殷期许，面对着学生对知识的孜孜以求，面对着家长拳拳父母心，我们又怎能不发扬誓把三尺讲台站穿的精神，用自己的所有知识、智慧，辛勤的努力，把我们心爱的学生送到胜利的彼岸。
作为九年级教师中的一员，我更感到肩上责任的重大。随着中考脚步的日益临近，我们的心情与往日不同，多了一份激动和信心，多了一份凝重和力量。
面对着学生一生仅此一次的挑战，我们将与学生同舟共济，将从以下几个方面做起：
1、积极拓宽渠道，及时了解中考相关信息和政策，制定详细的备考复习计划，研究各学科考试内容、范围、重点、难点，周密的安排复习，合理安排教学进度，精讲精练，努力提高学生的复习效率。
2、研究每个学生的个性学习特征，因材施教，对于学生困难的学生我们给予足够的帮助与指导。我们的信念是：关爱每个学生，不放弃一个学生。
3、在关心学生身体、生活的同时，更关注学生们的思想，积极与学生沟通，缓解学生考前压力，树立学生的自信心。
“生有尽，业无穷，勤无价，耕耘为天下”，中考的号角已经吹响，我们九年级全体教师必将众志成城，奋战百天，向领导、向家长、向社会交出一份满意的中考答卷。我们始终坚信：我们的努力，必将再创xx中学中考的辉煌；我们的付出，必将让中考硕果在六月飘香！
谢谢大家！
动员数学老师讲话稿篇八
尊敬的各位家长：大家下午好!
今天，因为孩子的缘分，我们相聚在六四班的教室。我是本班的数学老师，姓刘。今天，我主要与大家交流3个话题。
一：数学下阶段的知识特点及重要性。
五月份将进入总复习，小学阶段复习涉及的内容有“数的认识、数的运算、代数初步知识、量与计量、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用”等七个章节进行了全面分类，这是对小学阶段整个数学知识的梳理，使学生对知识有一个系统化的理解与掌握，对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机，所以，望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。
二：当前多数孩子存在的问题。
1.学习习惯差，课堂上不够专心;2、学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，不及时完成;数学计算使用计算器，甚至抄袭别人作业;3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比较差;4、更有一些学生心思出现偏差，喜欢上网玩游戏等。
三：对大家提出几点建议：
2.数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习中，虽然说，现在科技发达，但孩子毕竟要应付以后的多次考试，现在在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业认真检查，养成独立完成作业的好习惯.
3.每个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。如果是计算问题，就要多练，进行变算式练习;如果是理解题意有困难，一定要让孩子独立审题多思考，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效;如果是态度问题，希望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发现问题，在解决问题中巩固所学知识和方法，从而提高解决问题的能力，从而逐步培养孩子逻辑思维能力。
4.作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。
5.正确看待孩子的分数。
期中考试已经结束，作为家长，应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次，不可能失败了从头再来。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力，使每个孩子都走向成功。
动员数学老师讲话稿篇九
今天，我想以一个家长的名义给大家讲几名话。
十年前，我的孩子也象你们这样大，如今她已经在西安一家医院工作三年多了。回想起我爱人夜夜陪孩子做题到十二点多，我们二人从高考前直至高考录取通知书拿到手之后的那种揪心，那种提心掉胆的感觉，我更体会到为人父母望子成龙，盼女成凤的迫切愿望。中国的文化决定了中国的父母对子女感情的淳朴，更多的是付出，很少想到回报，哪怕没衣穿也要供孩子上学。要知道，在你们身上寄托了父母乃至整个家族的希望与兴衰。
今天距离高考还有270多天，除过节假日、考试，有效的学习时间不足220天，也就是七个月的时间，时间紧迫，高考不等人啊!!
要知道，我们都是农村人，和城里的学生不能比。城里的学生特别是一些重点学校的学生，各种资源条件都远远的高于我们，可他们的家长还要花大量的资金为他们请家教，参加各种周末学习班，而学校对他们抓的更紧，暑假补课比我们早，放假比我们少，我们凭什么在全省范围内和他们一争高低呢?面对当今残酷的升学与就业现实，慢跑等于落后，认真远远不够，快乐学习连大学的门都瞅不着。唯有冬不怕严寒夏不怕酷暑的斗志，自觉、主动、刻苦的学习品质，敢掉十斤肉的学习气势，舍我其谁奋力争先的亮剑精神，才能在全省近三十万人的高考大军中为自己杀出一条血路，争得有利的高考录取成绩位次。
语文是读、看出来的，英语是记、念出来的，数学是悟、练出来的，知识是学出来的，能力是积累出来的，成绩是在学好的基础上发挥出来的，不是仅凭考就能考出来的。
要每日常想：你来泾中为什么?你今天准备做什么?你做的怎么样??
同学们，命运掌握在自己手中，路要靠自己走，前途要靠自己奔，幸福的生活是等不来的，要靠苦来换，国家未来给你们的舞台是广阔的，但只需要有本事的人来表演。在今后学习生活中，不管遇到什么样的问题和困难，请主动畅开心裴找老师和父母倾诉，老师和家长永远是你们的引路人和坚强的后循。
练中要悟，学贵有恒，主动扎实，苦中有乐，破釜沉舟，舍我其谁，用七个月的流汗流泪换取六七十年的幸福—值!!!!
同学们，我和所有的老师及你们的家长衷心祝福大家学业顺利，金榜题名!!谢谢!!
动员数学老师讲话稿篇十
大家下午好!
今天，因为孩子的缘分，我们相聚在六年级四班的教室。我是本班的数学老师，姓刘。今天，我主要与大家交流3个话题。
一：数学下阶段的知识特点及重要性。
五月份将进入总复习，小学阶段复习涉及的内容有“数的认识、数的运算、代数初步知识、量与计量、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用”等七个章节进行了全面分类，这是对小学阶段整个数学知识的梳理，使学生对知识有一个系统化的理解与掌握，对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机，所以，望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。
二：当前多数孩子存在的问题。
1、学习习惯差，课堂上不够专心;。
3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比较差;。
4、更有一些学生心思出现偏差，喜欢上网玩游戏等。
三：对大家提出几点建议：
2.数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习中，虽然说，现在科技发达，但孩子毕竟要应付以后的多次考试，现在在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业认真检查，养成独立完成作业的好习惯.
3.每个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。如果是计算问题，就要多练，进行变算式练习;如果是理解题意有困难，一定要让孩子独立审题多思考，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的`综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效;如果是态度问题，希望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发现问题，在解决问题中巩固所学知识和方法，从而提高解决问题的能力，从而逐步培养孩子逻辑思维能力。
4.作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。
5.正确看待孩子的分数。
期中考试已经结束，作为家长，应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次，不可能失败了从头再来。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力，使每个孩子都走向成功。
动员数学老师讲话稿篇十一
各位家长：
大家晚上好!
是孩子的第一任老师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。
一、汇报本班单元考试情况。
本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
这次考试90分以上的同学有：„„。
二、近一个多月学生在校表现情况。
1、上课认真，回答问题积极的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：
3、积极问老师题目的同学：
4、数学综合素养比较高的同学：
三、本学期的教学计划。
五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题;二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
三、给各位家长提几点建议。
1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。
2.依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。
3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。
各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩。谢谢大家!
动员数学老师讲话稿篇十二
各位家长：
大家好!
我是(5)班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、期末成绩分析：
五(5)班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。(具体数据略)。
许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰，填空题失分较多;二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。
二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。(三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。)。
三个重视。
1、重视孩子良好学习习惯的培养。
学好数学的六个习惯。
(1)专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
(2)质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
(3)认真阅读的习惯。
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
(4)一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。
(5)独立作业的习惯。
我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗?请予以关注。
(6)及时检验的习惯。
好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。
2、重视孩子勤学善问能力的培养。
(1)父母不要以大人的眼光来看待孩子。
我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
(2)重视数学语言表达能力的`培养。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
3、重视孩子熟练计算能力的培养。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
三个认识。
4、正确认识家长签名的作用。
别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。
可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。
5、正确认识家庭辅导的问题。
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
6、正确认识孩子考试的分数。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。
一千顶帽子。
7、准备一千顶“高帽子”。
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚，当然惩罚不一定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。
一个错误。
8、不可忽视的"低级错误"。
有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和白痴只占千分之三。事实上，平时，对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，孩子基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如————"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。
因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如——之类的"低级错误"，
首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：
(1)帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。
孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。
(2)让孩子养成按照计划进行学习的习惯。
有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。
(3)要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。
(4)结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。学习一种乐器，是我自己解决分心的好办法，你们可以试一试。
(5)让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。
最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!谢谢大家!
动员数学老师讲话稿篇十三
各位老师、各位同学：
大家早上好!本周星期五，大家就要迎来让我们期待、紧张、兴奋的xx市“二诊”考试了。
在这个关键的时刻，我想说的第一句话是：要学会放弃。
每位同学都有自己痴迷的东西，有人打篮球、看书、看电视、玩游戏、然而很遗憾，这种东西很少是学习。这些都没有错。问题只在于，在高三这个特殊的时间段，我们负担不起。所以，当大家看到班里那些勤奋努力的同学时，不要不屑地以为他们是只会学习的书呆子，其实他们是更加现实的认识到了个人的爱好和学习的利害关系。正是因为这种现实精神，他们很可能在以后比执拗的同学要走得更顺走得更好。我觉得在高三，我们最好心悦诚服地成为“没有爱好的大多数”，把爱好留到大学去实现。
我要说的第二句话是：在备考复习的过程中要讲究方法、提高效率。
大家一定还记得本学期开学的高三启动大会上，也是在这里，我们高三年级组罗主任对我们大家强调的五个字：懂、会、对、活、快，也就是懂了要会、会了要对、对了要活、活了要快。其实，我认为罗主任讲的就是有关方法和效率的问题。在高三备考复习过程中，方法显得尤其重要。心理辅导时，我曾经和几个同学讲过“列图表、过电影、纠错题”等方法。这里，我举纠错题为例，有好些同学都有纠错本，但如果仅仅抄了题目和答案，再看的时候很可能都不知道为什么要把它记下来，这样收获就很小了。纠错题就是收集个人有代表性的错题，对它们进行分类，更重要的是写下自己的错因和分析思路，因为错题代表着我们知识的盲点和弱点。即便当时知道错因和正确思路了，还是容易造成遗忘的。所以，为了避免再犯错，批注和分析就显得尤为重要。同时，我们在高三的备考过程中，千万不要陷入了重复一百多遍，已经烂熟于心的知识的误区，更不能陷入只做一遍就觉得会了而不加以巩固的误区。我们在复习过程中，追求题质比追求题量更重要。
第三句想说的话是：心态一定要摆正。
我们要正确地看待自己和他人的差距，对自己的定位要恰当，要有平和的心态。这里，我给大家讲个有关“仇富”和“哀穷”的故事。(有父子二人经过一家五星级饭店门口，看到一辆超豪华的进口轿车，儿子不屑地说“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”父亲听后对儿子意味深长地说“说这种话的人，口袋里一定没有钱!”)故事想必大家都熟悉，而其中蕴含的道理值得我们玩味再三。我们个人的学习中也存在着这种“仇富”和“哀穷”的心理。高三复习备考中，如何对待自己的薄弱学科与优势学科，这既是心态问题，也是方法效率的问题。我想提请学科不是很平衡的同学深思。
再说说对待考试的心态。考试对于高三同学来说真是家常便饭。过4天，我们这学期有泸州市第二次大考——“二诊”考试，下学期会有泸州市“一模”、“二模”两次大型的考试。以前的期中、期末还好，这里我特别要提醒大家不要刻意的花时间准备，为了准备一次平时的月考而花费大量的时间，实际上打乱了整体的复习计划。同时，经过充分准备考出来的成绩，是略高于平时水平的，这就有可能在一定程度上导致盲目乐观。因此，应该让周考、月考成为检验我们阶段性学习成果的工具，而不是需要奋斗的目标。通过周考、月考反映出的真实水平，我们才能发现存在的问题及时查缺补漏。当然，如果完全不重视，那考试也就失去意义了。周考、月考并非没有价值，如果我们月考后能分析自己本次考试与以前考试相比进步还是退步，有什么优点与缺点，答题套路还有什么可以完善的地方，那么，我们收获的将比考试本身要多得多!
最后，我想说，高三是忙碌的，高三是紧张的，但高三是不孤独的。因为你们的身边还有父母、同学，还有我们老师在默默祝福你们学有所成，期望你们能用自己的奋斗考出最好的成绩。借此机会，我祝福我们高三每一位同学在最后的150天里学得充实、学得快乐、学得有成效，考取理想的大学!
谢谢大家!
